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学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇一
大学礼仪教育应该更加的多样化，加强校园礼仪文化建设。可以开设礼仪的必修、选修课、定期的进行礼仪文化的展演、举办礼仪文化节等等。礼仪知识的学习是必要的并且是必须的，缺失礼仪的人将会无法立足于社会。
礼仪不仅仅是理论，更是生活的实践。大学生对礼仪的正确认识不能仅仅局限在课本和理论，应该融入环境自如的运用礼仪。这就对高校提出了新的要求，在开设礼仪讲坛，系统的对大学生进行礼仪教育的同时，也要注重实践性，给大学生们创设一个真实的环境，将所学到的礼仪知识转化为个人的风采。
想要提升大学生的礼仪素养，就要营造一个良好的礼仪的氛围。人是生活在社会中的，不能脱离社会而单独存在，所以社会对于个人的影响是不容忽视的。大学生的生活和学习的大多数时间都是在大学校园里度过的，学校里的环境总是在不停的熏陶着或是改变着大学生们。一个良好的校园环境，会促进大学生进行自我认识，对周围事物有正确的认识，树立起良好的人生观，世界观。只有正确的认识事物，才能对礼做到由内而外的认识，从根本上理解到礼的重要性，深刻理解礼的内涵。
父母以身作则，起到榜样作用。
父母是孩子的镜子，所以父母应该以身作则，成为孩子的榜样。父母相较于孩子则是更为成熟的个体，他们所能反映出个体在社会中的不同特点。父母在生活中的一些无意识的行为，往往会被孩子进行模仿。大学生在成长过程中，父母的言传身教是他们成长的重要积累。
对于个人来说，礼仪能够建立自尊、自信和自爱，在父母与孩子的交往过程中，父母对于孩子的尊重则同样是首位的。人与人之间是互相平等的，只有尊重他人，才能获得他人对于自己的尊重，父母对于孩子也是如此。在家庭教育当中，相互尊重是教育能够获得良好效果的前提，在这当中，孩子不仅能够收获经验更能学会尊重。
尊重是礼仪的重要原则，在尊重中才能建立起沟通的桥梁，家庭作为最好的课堂，更应该给即将步入社会的大学生们创造一个平等、自律的环境，让他们能够在榜样作用下健康的成长。
大学生加强自我意识，对礼仪有一个正确的认识。
礼仪作为珍贵的中华瑰宝，大学生有着义不容辞的传承的责任。继承和弘扬礼仪文化，首先就应该加强自我认识，提高对礼仪的认识。大学生们需要认识到，一个有着高雅的气质和潇洒风度的人总是能够获得他人欣赏的目光，学习礼仪运用礼仪可以消除胆怯增添自信，使自己在不同环境中都能应对自如。
礼仪也并不是片面的交际手段，礼仪是一个内心的修养，是良好道德的外化，同时是大学生提升自我的内涵，塑造良好形象的内在要求。大学生们不能一味的专注于专业知识学习，人文素养对于步入社会而言同样也是至关重要的。之所以会有许多大学生在进入大学校园这个小社会的时候不适应，很大程度上是因为对各种场合的礼仪要求知之甚少，因此，需要大学生加强自我认识以及对礼仪的认识，从而更好的提高礼仪素养。
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学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇二
首先，从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。
一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前，国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。
二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。
三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！
总之，我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇三
近年来，在校园内外发生了许多涉及学生意外伤害事故，究其原因虽然各不相同，但有一个共同点，就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识，面对伤害不知所措。
当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面，主要存在以下几个方面问题：一是缺乏社会经验。当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验，易于发生财物被盗；缺乏人际交往中的经验，容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时，不知道如何保护自己，轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。
近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄，对可能发生的各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放，导致钱物失窃；有的学生违反宿舍安全管理规定，在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。
目前，我国正处在一个前所未有的改革开放时期，乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式，以及“一切向钱看”的极端个人主义、利己主义、享乐主义，对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠不分的青年大学生来说具有极大的诱惑力。有的学生经不起这种诱惑，自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念，如有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响，经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑，从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃，害人害己、危害社会，堕落成为社会的罪人；有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲学，在这种腐朽思想的支配下，便很快成为淫乱思想的俘虏。针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足，因此，加强大学生安全教育，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪，减少发案的作用。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇四
大家观察一下这些学习没有计划的同学，就会发现在他们自由支配的时间里，所进行的活动完全凭兴趣，带有很大的随意性。“凡事预则立，不预则废”，一个没有计划，每天想到一出是一出，想到一下是一下，是很难出成绩的，学习需要系统的规划和复习。有的学生学习完全凭自己的兴趣和心境，高兴了就多学点儿，不高兴就把书扔到一边去，这样的学生既缺少明确的学习目标，又没有切实可行的学习计划，学习处于忙乱状态，学习效率肯定不高。
二、学习计划磨炼学习意志。
制订了学习计划可以磨炼学习意志。在执行计划的过程中，经常会遇到一些意外的情况，为了保证计划实施，就要努力排除各种干扰和诱惑。出现了自己没有预料到的必须参加的集体活动，就需要调整自己的学习计划，以适应变化了情况。出现了自己计划外的文化活动或其它娱乐活动，这时，为了保证计划的实施，就要努力克服困难，干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现计划为止。良好的意志品质是学习成功的重要保证，而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。
三、学习计划提高学习效率。
科学制定学习计划，让我们的学习效率得到改善，是提高考试成绩的必要条件。一份好的计划能使时间安排得更合理。做什么，做多少，先做啥，后做啥，具体步骤，计划中全有了，从而促进学习效率的提高。学习好的同学，每天都怎么安排的时间?课余时间如何来安排?都会在学习计划中充分体现。连续长时间的学习很容易产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。这都是需要学习计划的帮助的。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。需要实现这一步，也需要学习计划去统筹安排学习和娱乐的关系。学生学习没有自己的计划，不知道自己要做什么，有计划没有认真执行，这样的学习是很盲目的。制订学习计划可以促进学生学习目标的实现，可以磨炼中学生的学习意志，有利于中学生学习习惯的养成，还可以减少时间的浪费。
四、提高时间的利用率。
早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等;当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目;零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇五
为了确保我校20xx年中考目标任务圆满完成，增强初三年级全体教师的责任感和使命感，充分调动全体教师的工作积极性和主动性，发挥教师团结协作的群体功能和拼搏精神，创造性地开展中考工作，力争20xx年中考取得优异成绩，特制定九年级教师教育教学目标责任书。
1、以“有效课堂教学”为目标，落实“先学后教，精讲多练，以练促学”。认真钻研教材，精心备课。备课研究中考动向，课前出示考点目标，围绕中考考点设计教学流程。
2、争取指标完成。各科任教师根据自身实际情况加强管理，做好临界生、偏科生、弱科生等帮扶工作，力争使后进生转化为中等生，中等生转化为优秀生。
3、提高教学质量。全体教师在完成教学任务的同时，努力提高学生的整体水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。
4、发扬团队精神。同学科教师须团结协作，密切交流，加强集体备课，保持同学科教学进度相一致，同时根据教学计划狠抓落实，同时对各个阶段的教学任务落实情况及时反馈，同时做好各次月测质量分析，建立师生错题收集本，学科教师利用课堂、自习、课外等时段对师生收集的错题有针对性的`辅导，查漏补缺。
5、深化班级管理。班主任和科任教师联手，及时了解学生的动态，做好学生消极情绪或不良行为的疏导和纠正工作，深入了解学生思想，精细管理，并加强学生对学生心理辅导，同时耐心细致做好学生的思想教育工作，学生学习以激励、表扬为主，不讽刺、挖苦、打击学生的学习积极性，使学生保持一个健康的心理，激发学生奋战中考的正能量。
6、防范教学事故。班主任和科任教师关注学生，及时排查学生中存在的矛盾，发现问题及时与学生、班主任进行沟通，避免重大违纪违规事件发生。
教学质量定量目标：
年级：九年级。
科目：
为了激励教师，保持教师的的积极性，对完成芒卡中学九年级教师教育教学目标的教师学校给以奖励，具体奖励措施以《沧源佤族自治县芒卡中学20xx—20xx学年年级目标奖励方案》中第七条为准。
科任教师签名：xxx。
校长签名：xxx。
九年级组：xxx。
20xx年xx月xx日。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇六
学习礼仪首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，人人都学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事得各种事业顺利发展并取得成功。其次，学习礼仪是社会需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会。人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。通过礼仪教育，可以让当代师范院校大学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会发展进步，同时改造、发展和实现自我。
大学生是高素质人才,在人们心目中应当是语言文明、彬彬有礼、举止得当。而目前在大学校园里存在着诸多与大学生身份不相称的现象。虽然,追求个性是当代大学生的一大特点,但在追求突出个性的过程中,许多不文明、不礼貌,甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当作了“新潮”、“时髦”、“潇洒”。有的大学生语言低俗,举止粗鲁,衣冠不整,行为不端;有的大学生在公共场合随地吐痰,乱扔纸屑,勾肩搭背,大声喧哗;甚至有的大学生诚信意识差,失约、失责现象时常发生;而相当一部分大学生,则缺乏最基本的礼仪常识,不会问候,不会握手,不会微笑,不会谦让等。这些不良行为的存在,不仅严重影响其自身修养还影响群体、校园风气。大学生进行礼仪教育的必要性是和谐校园是和谐社会的组成部分，大学生作为和谐校园的最主要人群，对其进行礼仪教育，有助于大学生个人、群体、校园及社会的和谐。
1.礼仪教育可以完善大学生人格，促进大学生个体和谐。
大学生是高校最主要的群体，大学生个体的和谐是校园和谐的基础和前提，只有构建和谐的主体是和谐的，才能构建和谐的生活、学习和工作环境。礼仪具有道德功能，也是一种操作性很强的道德和行为规范，对大学生进行系统的礼仪教育，能正确引导大学生的思想认识，培养大学生明礼知耻的品格，使之能明善恶、知是非、辨美丑，从而对大学生个体行为的发生、发展和修正起到引导作用，进而在实际生活中按照礼仪规范来约束自己的行为，真正做到“内诚外行”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代大学生，成为社会主义和谐社会的倡导者和实践者。
2.礼仪教育有利于大学生建立良好的人际关系，促进大学生的身心健康。
渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。但也有不少大学生却不同程度的表现出“自我封闭”的倾向。让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你是熟悉他们、理解他们、尊重他们。
3.社交礼仪有助于大学生的社会化，提高心理承受能力。
大学生在社会化过程中，需要学习的东西很多，礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容之一任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉接受礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”符合社会要求的人。反之，一个人要是不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的异端，就会受到人们的排斥。通过礼仪教育，可以更好地促进其社会化，提高其心理承受力，实现大学生与社会之间的和谐有序。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇七
好的成就源于教育。因此人人都想寻找那最好的教育，我想说：不用找了，其实它就一直在我们的生命之中，最好的教育就是磨难!
每当我听着第九交响曲那激昂富有节奏的旋律，我就会想起那个在磨难中尽情挥洒自己才华的音乐巨人——贝多芬。年少的贝多芬当时已成名，此时他应满足于自己的生活。可接连的灾难打破了他看似完美的一切：他的耳朵聋了，与他相恋的女友也走了。面对这双重打击，贝多芬没有退缩，他张开双臂，充分地接受着这次磨难的洗礼。这次磨难，使他深刻体会到了人生的多变无常与人生的价值，从此他并不满足于自己先前所得到的荣誉与鲜花，而是全身心的投入到创作事业中去。他要用辛勤的汗水来填满那磨难所教给他的生命的价值。磨难——最好的教育，使他成为了最伟大的音乐家。
还记得那饱含硝烟与屈辱的年代吗?19的火烧圆明园、日本侵华战争中的南京大屠杀、《马关》《北京》《南京》那一个个不平等的条约……还能想起那些悲惨的画面吗?一处处房屋被焚烧、一座座设施被轰炸，那些贪婪的强盗门举起手中的刀向苦难的人们砍去。天上飞机一颗颗炮弹扔下，地上坦克将一座座房屋推倒……硝烟散后，街上一片狼藉，到处是无家可归的人们。侵略者们认为中国人民从此倒下了，但令他们想不到的是，他们恰恰给了中国人民最好的教育——磨难。
放眼望去，一个个鲜活的事例再次诠释了磨难是最好的教育：姚明成名前身体的缺陷、海伦成为名作家之前的黑暗、朱元璋称帝前的悲惨不都是最好的事例吗?所以说，让我们用一颗学子之心来面对磨难——这最好的教育的洗礼吧!
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇八
随着改革开放的深入，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。
当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为：
一是校园环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深入，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校园内不仅有教学区、生活区，有的还混杂家属区、居民区；不仅有教学、科研设施，还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高校就像一个小县城。这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒，时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动，有的甚至危害师生的人身安全，直接影响学校的安全稳定。
二是大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的形成，大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低，法制观念淡薄，流动性较大，不易管理。因此，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。据调查，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外来务工人员在工余时间东逛西遛，惹是生非，寻衅滋事；有的以打工做掩护，盗窃学校公私财物；也有的聚众赌博、打架斗殴，严重扰乱了校园治安秩序。
三是校区多而分散，交通安全存在较大的隐患。高校合并办学，打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散，相邻校区间的人流、车流、物流互动，有的院(系)学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习，形成了校区之间人员流动性增大，如果稍有疏忽，易发生交通事故。
四是校园周边治安环境日趋复杂。当前高校周边治安形势仍然严峻，引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在，侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。据有关统计数据表明，高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题，大多数与学生有关。这些案(事)件的发生，不仅会给学生本身及家庭造成伤害，而且也会直接影响到学校正常的教学、生活秩序，严重时将危及整个社会的稳定。因此，在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇九
记得20xx年9月我从家长手中接过33名活泼可爱的孩子们，那一张张可爱、纯真的笑脸让我内心充满感动。那时，孩子们刚刚离开父母，踏进学校的大门，对学校生活充满陌生和好奇。那时孩子们可以说就像一张白纸，什么也不会。不会拿笤帚、不会扫地。我每天从早忙到晚忙个不停。现如今，我们在一起生活、学习三年了，通过开展“我负责、我快乐”一系列责任教育活动，孩子们变化可大了!学会了学习、学会了劳动，懂得了如何负责。每当听到孩子们朗朗的读书声，看到孩子们认真早扫的身影，欣赏着孩子们的一篇篇书法作品，我都感到无比的欣慰。
对自己的学习负责————培养读书、写字的好习惯。
研究的方法：(行动研究法)。
具体做法：
写字习惯:。
1、纠正学生不正确的写字姿势。
2、规范作业书写要求，主要是抓拼音、汉字、数字和符号等的书写。
3、抓书写细节，重点抓作业书写，拼音、汉字、数字和符号，使用尺子，作业布局，作业本干净整洁。
4、建立各种评价、奖励制度，提高学生写字兴趣。
措施：
1、每天认真完成作业，包括汉字书写、数字书写、符号书写。
2、培养学生的良好书写习惯，正确的坐姿、执笔姿势。
3、每天保证至少15分钟认真练字时间专时专用。
4、每月进行作业评比，评选书写标兵，发喜报，激发学生写好字的热情。
5、每学期进行书写作品展示，并颁发奖状。
6、鼓励学生积极参加书法比赛，展示自己的特长。
读书习惯:。
1、纠正学生不正确的读书姿势。
2、班级中营造读书氛围，培养阅读兴趣。
3、给学生推荐适合年龄特点的好书。
4、开展各种类型的读书活动，激发学生读书热情。
5、落实读书评比、奖励制度。
措施：
1、培养学生的读书姿势和习惯，
2、建立班级图书角，建立图书借阅制度。
3、利用家长会与家长沟通，请做得好的家长介绍经验及做法。
4、每月进行读书评比，评选读书小状元发喜报，激发学生写读书的热情。
5、每学期进行书读书摘抄本展示，并颁发奖状。
研究效果：(学生的变化)。
1、作业字迹工整，书写较规范，书写姿势正确，养成了良好书写习惯。
2、学生读书、写字兴趣提高，爱读书、会写字。
3、参加比赛、展示活动，学生读书、写字水平普遍提高。
思考：由于大多家庭都是独生子女，“4+1”工程下成长的孩子，娇气，任性，一切事情都由家长包办，身上的坏习惯不胜枚举。因此，我班根据学生的实际，开展了一系列责任教育活动.孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然”。在学习上对自己负责，学习起来才会有效率;生活上养成了好习惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖。学会对自己负责、对集体负责，为幸福人生奠基。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。为了指导学生写好字，我每天认真检查每一名学生的写字姿势和执笔姿势。每次写字之前，提醒学生，互相监督，逐步养成好习惯。随堂听写字课，教师边学习边提高，与写字老师密切配合。每天坚持练字15分钟，增强学生写字兴趣。鼓励学生参加书法班活动和艺术节比赛，抓住机会，展示自己，建立自信，提高对写字的兴趣。学生参加丰台区第十四届、xx届艺术节硬笔书法比赛6人获一等奖，5人获二等奖，4人获三等奖。我为孩子们取得的成绩感到十分兴奋和骄傲，并鼓励他们要坚持，争取更大的进步。经过坚持不懈的努力，我班学生现在普遍形成了良好的行为习惯和学习习惯，多次被评为十星班集体。责任教育让孩子能够快乐、幸福地成长。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇十
随着医学科技的发展和医学模式的转变，人们对医疗服务的质量提出了越来越高的要求，医生不仅要有扎实的医学知识和临床技术，满足病人在生理和疾病方面的需求，同时还要具备提供高质量的人文素质和思想修养，这种对自己和他人情绪的掌控和调节的能力对于做好医疗工作是至关重要的。
医疗服务水平的提高依赖于医疗科学水平和医务人员情绪智力水平两个方面的共同提高[1]。
特殊的专业决定了医学生必须具备高尚的道德情操和文化素养，而我国医科学生在高中阶段就分在理科班主攻数理化，人文素质相对薄弱。
进入高校后，相当一部分学生缺乏人格塑造。
再者医学教育任务繁重，对学生的人文素质教育往往投入不够，有些医学生除了专业知识，对其他事物不感兴趣，经常感到压抑消沉，处理问题固执偏激[2]。
医学院校学生对于专业以外的人文社会科学、自然科学基础知识和文化艺术修养较差，人文素质缺陷是医学生整体素质发展中最为突出的问题[3]。
有调查报告显示，医学生的成就感、现实检验、压力承受、感染力等方面都显著低于大学生总体水平;而对于医疗卫生这个高风险、高技术、高付出的职业，这些都是从业人员所应具备的职业素质。
传统文化源远流长，博大精深。
它是中华民族强大凝聚力的源泉，是维系全体中国人的精神纽带，她已深深地融人整个民族的思想意识和行为规范之中，渗透到社会、政治、经济，特别是精神生活的各个领域，成为影响社会历史发展，支配人们思想行为和日常生活的强大力量。
当前，我国正处于社会转型的时期，面对社会多元价值体系的影响和西方文化浪潮的冲击，高校的思想政治工作创新与改革就成为时代性的课题。
传统文化则为高校、尤其是具有丰富传统文化底蕴的中医院校的思想政治工作创新提供了重大借鉴和契机。
中华民族的传统文化，就是指根植于中华大地肥沃土壤之中，在长期的历史发展过程中形成和发展，保留在中华民族之间具有稳定形态的，世代传承并影响整个社会历史的文化体系。
除儒家、道家、法家和佛教学说之外，还包括历史、文物、陵墓、医学、农学、天文、地理等古籍文书。
传统文化是历史的结晶，“传统文化所蕴含的、世代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有浓厚的历史性、遗传性，另一方面又具有强烈的现实性、变异性，它无时无刻不在影响、制约着今天的中国人。
我国的传统文化其基本价值系统是以儒家体系为主干，同时又兼容道、法、墨等诸子百家之长，必须去其糟粕，取其精华，批判继承，推陈出新。
3.1文化是一个统一连续的整体，它的.发展具有继承性、延续性。
这就注定了承担着文化传承任务的教育必须根植于传统文化。
生长在这种背景下的大学生既是传统文化的现实承受者，也是传统文化的传播者，其思想观念无时无刻不受到传统文化的影响。
3.2传统文化是培养大学生爱国主义情操的思想基础，在优秀传统文化的熏陶下的，这种对国家、对社会、对民族的使命感、责任感和忧患意识都深入人心，为世代所传颂。
比如：孟子提出了大丈夫的标准：“富贵不能淫，贫贱不能移。
威武不能屈，此之谓大丈夫。
”这是独立人格的最高表现。
还有屈原、文天祥等人忧国忧民的精神和坚贞品格更是值得当今大学生所崇尚和学习。
所有这些教育学生继承这种爱国主义传统，弘扬民族精神，为围家的繁荣昌盛竭尽全力。
3.3传统文化对于加强大学生的理想信念教育具有重要的启迪作用，思想政治教育应该根据时代的要求，将这种民族精神渗透到每一个人的理想信念中去，使每一个人的精神世界都具有整个民族的精神品质，积极进取、奋发向上。
作为国家未来希望的青年大学生应该继承并发扬这种精神。
4.1利用中医院校的深厚文化积淀来加强大学生的思想政治工作。
中医是中国传统文化不可分割的一部分，中医与中国传统文化有着非常密切的关系，它的理论及实践全面地体现了中国传统文化的根本观念和思维方式。
中医的“阴阳平衡”、“天人合一”、“五行生克”等理论对学生的人生观、价值观和世界观的形成具有相当积极影响。
因此中医院校应该充分发挥中医药传统文化优势，将传统文化与专业课程教育融为一体的传授予学生。
4.2大力发展中医文化，中医院校里，中医文化气息浓厚，应该充分利用这个优势和特色，结合校园文化建设，在整个校园里营造一个健康向上、文明和谐的文化氛围。
在课程设置上，除了中医课程，要加大传统文化课程比重;定期组织中医文化等传统文化讲座及其他一些有益的活动。
4.3培育先进的校园文化，营造一个良好的校园环境，校园文化内在的教育导向和潜移默化功能，对帮助大学生继承和发扬传统文化、传递文化知识、陶冶高尚情操等方面，都具有不可替代的作用。
要发挥校园文化的育人功能，必须构筑浓厚的文化氛围，抵制各种歪风邪气，努力营造良好的校园环境。
综上所述，医学生学习的基础知识理论多、要求高，其压力较其他的大学生重，同时没有合适的职业发展指导、人文知识补充及情绪压力管理方面的教育，这已不能适应新的医学人才教育要求[4]。
因此，对于当代医学生，人文素质和思想修养的培养已迫在眉捷，但是，新形势下大学生的思想政治教育必须植根于民族的上壤。
既要在现实的基础上积极探索研究，汲取传统的养分，充分挖掘传统文化的内涵，以切实增强思想政治教育的实效性，又要对影响人们思想建设的落后的传统文化进行严肃认真的批判并改进其中的不良传统，开创新时代学生思想政治教育的新局面。
这一举措将为我国医疗卫生事业输送更多合格的、优秀的人才。
参考文献。
[1]金仕琼，刘学年，李忠.深化课程设置和教学内容改革，加强医学生人文素质教育阴.医学教育，(6)：42―3.
[3]董伟康，孟国祥.对医学生人文素质内涵的思考叨.南京中医药大学学报：社会科学版，，4(1)：53―56.
[4]熊承清，许远理.大学生情绪智力的特征[j].信阳师范学院学报.3(28)：25―27.
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇十一
班里一位叫洋洋的孩子头脑聪明，劳动积极，可就是太不讲卫生。手脸很少能看到干干净净的时候，衣服也很脏，时不时的还会把褂子穿反，裤子穿倒。作业书写倒还认真，就是每一页都很脏。个人物品摆放更是凌乱不堪，书包里的物品摆放完全没有任何条理，书本几乎在经过一个月左右的时间就会卷角破损，那么到了一学期结束，两三本书的书皮掉光就更是不足为奇。
尽管班级每天都要对个人卫生，班级卫生进行检查，可洋洋的卫生最多也就能保持早上检查那一会的时间。班里虽然每学期都要举办几次整理书包或是其他物品的比赛，可是洋洋还是没能养成良好的习惯，为此，我纠结了好一阵子。但我还是下定决心要彻底转变他。
一天，我把洋洋叫到面前，神秘地对他笑了笑：“从今天开始，我准备交给你一个光荣而神圣的任务，每天早晨负责检查同学们的个人卫生，每天下午离校前负责检查同学们书包里的物品摆放情况，行吗?”洋洋听到后，不好意思的低下了头，孩子虽然年龄小，可还是有自知之明的，他认为我是在嘲笑讥讽他呢。我认真地对他说道：“老师跟你说的是真的，其实，老师观察你好长一段时间了，发现你上课发言很积极，证明你很聪明，每次班级大扫除，最脏最累的活，你总是抢着干，多勤劳呀，你把时间都用到了班级里，对自己照顾的太少，老师认为你是一个很棒的孩子，一定可以做好这份工作。”洋洋还是低着头不说话，我继续说道：“今天，我只是把老师的想法告诉了你，明天，我会把这个决定在班级里宣布，你好好准备一下。”
第二天一早，来到学校，我发现洋洋整个人有了前所未有的变化，衣服干净整洁，手脸也洗的干干净净，就连红领巾也是新买的，他这是要给同学们做个好榜样呢。我设想着孩子昨天晚上回到家以后是怎样把这个消息转告给自己的家长，家长和孩子之间又会有了哪些对话，他们会为此做哪些准备工作，我想，有了这么好的开端，这孩子一定会转变好的，于是我郑重其事的把这件事在班里宣布了，必定还是小孩子，没有太多想法，班里孩子们的反应很平静。
重来，我看到矛头不对，就开始找他谈话，表扬他这段时间的进步，以及为同学们为班级做出的贡献，于是洋洋就又会信心十足地弹回正常轨道，近半个学期的反反复复中，洋洋有了几乎彻底的转变，讲卫生成了他的一种习惯，很多的坏毛病都不存在了，就连作业本每一篇也都是工工整整，干干净净，我的努力真的没有白费。
案例反思：
从洋洋自身的转变中，我感受到了责任神奇的教育力量，它就像一根魔法棒，不知不觉地对赋予责任的孩子施起了魔法。孩子才刚被委以重任，便会不由自主地被责任的魔棒吸引了，老师没有告诉他应该肩负着怎样的责任，应该怎样以身作则，起到带头作用。可是他负责的岗位却无声地告诉了他，于是在“上任”第一天就有了自身形象的转变，孩子的心思真是细致，他知道这样的岗位应该需要怎样的“领导”，为了符合这样的标准，孩子乐意去努力。
工作期间，孩子会因为身上肩负了这样的责任而倍感自豪，同时，为了维护岗位职责的权威，孩子还会自觉地维护自身形象，无形中形成了一种自我约束力，孩子的行动开始和自我关注结合在一起，所以他才会一天几次的到水龙头洗脸洗手。这样的自我关注一旦养成，孩子便会发生很大的变化，他会变得更加细心，做起事来更周到，对结果的要求也会不断提高，这些都会促使孩子朝着更好的方向发展。
可是，好的魔法棒也需要有好的魔法师使用，才会起到事半功倍的作用，在良好的习惯形成之前，老师的关注、鼓励和指点无疑是一支有效的促进剂，它可以让孩子在责任的车轮上感受到成功的喜悦，前进的动力，努力的方向，从而不知疲倦地稳步前进。
责任的魔法棒，唤醒了孩子沉睡的心灵，消除了孩子慵懒的坏毛病，让孩子们欣喜地接受着改变，它又像一块神奇的肥皂，欢快地投入小主人的怀抱，让小主人快乐地擦拭着自己，一点一点，直到把自己身上的坏毛病擦干净。
所以，当我们发现身边的孩子有了一些坏毛病，那么，就给他一支责任的魔法棒吧，只要这是适合他的，是他所需要的，孩子们就会发生神奇的改变。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇十二
提高当代大学生在道德和礼仪方面的素养，更有利于促进沟通和交流，更早的被社会所接受，成为社会的栋梁之才。下面是本站小编给大家搜集整理的大学生礼仪素养教育的重要性文章内容。
道德与礼仪。
道德是调整人与人以及人与社会与国家之间的行为准则规范的总和。一个有道德的人，必然对于自己就有着一定的规范与约束。礼仪是衡量一个人文明程度的根。有道德才能高尚，有教养才能文明。礼仪是由道德决定的，没有内在的修养，外在的形式就失去了根基。
礼仪是一个人内在的外化，而这种内在更多的则体现在人们学习、工作的与人交往中。礼仪是一种由心而生的道德规范，是一种典范表率，更表现为一种容貌和风度。礼仪是社会、道德、习俗、宗教等方面人们行为的规范，所以它是人类文明程度和道德修养的一种外在表现形式。德是自我的教育，礼仪的核心是尊重，尊重他人，不仅仅能使自己在社会上拥有一个平等交往的机会，更是健全人格的表现。对于社会来说，徳比智往往更为重要。
礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。
讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容，普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让人们明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。而且每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个社会的精神面貌乃至整个社会的精神文明。对于当代大学生来说，接受礼仪教育，提高大学生的礼仪素养，有利于更好的促进与社会的沟通和交流，更早的被社会所接受，成为社会的栋梁之才。
大学时期正是步入社会的重要时期，想要在未来实现自己的梦想，实现自我的价值，就不能放弃礼仪教育。社会是一个存在教育，而进入社会的基石便是“成人”。“成人”，便要懂得礼义廉耻，便要学会尊重宽容。社会需要交流，没有对自我的梳理，就很难融入社会。
礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，礼仪更是人际交往的前提和艺术。在当代社会，交流的成功与否在很大程度上决定了事情的最终走向。
科技日新月异的急速发展，人们之间的距离看似越来越近，但是正是由于各种媒介的不断更新与发展，使得即时的交流和沟通被人们所忽视。手机短信代替了问候与祝福，网络文学也冲击着人们的眼球，交流与沟通似乎更多了机械化的冷漠。生长在新媒介下的大学生们，或许早已习惯了面对电脑屏幕，对扑面而来的小社会感到迷茫和手足无措。
在大学期间建立一个良好的人际关系，是至关重要的。学习礼仪有助于大学生保持一个良好的心态，能够在不同的环境中表现出最好的一面。礼仪作为人际交往中适用的一种艺术，能够让大学生在面对问题时正视自己和他人，能够正确的表达自己的情感，得当的表现出自己的需要，建立良好的人际关系从而更快的融入新的社会。如若不能顺利的与人沟通与交流，则有可能会对自我认识造成不好的影响，从而对生活和学习失去信心。
大学生的成长是伴随着时代的巨变的，当中西方文化不断碰撞，大学生们在自我意识中便有意识的对中国传统文化抱有一种排斥的倾向，取而代之的是追求个性和放荡不羁。这就使得大学生们进入大学校园后就会进入一个误区，觉得大学就应该是一个随意、散漫的环境，在大学里就无所谓校规校纪，甚至觉得放荡不羁才是大学生的特质。在课堂上，大声喧哗，随意进出，把和老师顶撞当做是个性。
由于学校与家庭教育的缺失和当代大学生自身修养不高等等的原因，造成了大学生礼仪素养低下。
长期的应试教育过多的强调成绩，而忽略了礼仪的重要性。
可以说，学校一直在潜移默化的向孩子灌输着“礼仪”的营养。从小学到初中的课本上更多的是礼仪的典范。由于进入了初中以后，升学的压力使得学校不得不把中心放到应试教育上，在中学的6年，学生们由于学业的压力也不得不把精力投入到课本知识的学习中去，对于人与人之间的沟通和交流并没有过多思考和感悟。在大学生的成长道路中，长期的应试教育忽略了礼仪素养重要的核心教育。
父母的溺爱，忽略了对孩子的正确教育。
我国现行的生育政策下孩子多为独生子女，独生子女的确使得社会的资源得到了进一步的优化利用。但是也正是因为此，父母多把孩子视为“掌上明珠”，对孩子无理由的溺爱，导致孩子的成长缺失。骄纵的独生子女，往往以自我为中心，不懂得尊重他人，家庭是启蒙教育的摇篮，它远比学校的教育要重要。但是正因为父母的溺爱，忽略了对孩子的正确教育。
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学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇十三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
作者李蒙蒙。
有这么一个故事：小芳是某中等职业学校的学生，因为父母想要个儿子，她从小就被寄养在奶奶家，直到上学后，才回到父母身边。她认为父母不喜欢自己，不爱自己，于是对父母很冷淡，尤其是对父亲，就像对待陌生人一样，见面都不会主动打招呼。她从小调皮，经常逃学，初二曾经辍学打工。在学校里，小芳和同学的关系紧张，总感觉别人对自己不好，特别不能容忍别人在背后议论自己。有一次为一点小事，小芳和两名同学大吵起来。当时已是晚上九点多钟，同学们都来劝说，但她仍然大吵大闹，还扬言要跳楼。无奈之下，生活老师把她安排到自己的宿舍，陪她过了一夜。这样的事情使得同学们对她都敬而远之。没有朋友的她经常感到孤独，为此她很苦恼。经班主任介绍，她把自己的痛苦告诉了心理辅导老师。几次辅导后，她明白了，自己从小的经历使她因缺少亲人的关爱而对其他人产生了不信任感，习惯了从自己的角度看问题，主观上感觉别人都对自己不好。以往的生活经历使她习惯用逃避或过激方式来处理矛盾和纠纷，不懂得如何对别人表达自己的感受和要求，不知道怎样与人沟通，在团体辅导活动中尝试着向别人表达自己的感受和要求，渐渐地，她的脸上有了笑容。
心理健康教育，就是指根据人们心理活动的规律，采取各种方法与措施，调动一切内外积极因素，维护个体心理健康，培养良好的心理素质，促进其整体素质提高的教育。相对于心理咨询和心理治疗来说，它是一种面向全体学生的预防式教育。就内容来说，心理健康教育包括心理素质培养和心理健康维护。心理健康教育的这两方面内容，反映了个体正常成长和发展的不同层次要求，心理素质培养主要是帮助学生成功、成才，心理健康维护则主要是帮助学生能正常地成长发展，适应社会，成为健康的人。
中小学正处于身心健康发展的关键时期，随着他们的生理、心理的发育和发展，社会阅历的增加及思维方式的变化，加之社会竞争的日益剧烈，使得他们在学习、生活、人际关系、升学、自我意识乃至人格优化等诸多方面，都存在着各种各样的心理障碍、困惑及问题。
根据国内的大量调查；
10℅—20℅的中小学生已经存在类型各异、程度不同的心理障碍，常见的有厌学、逃学、过度焦虑、人际交往障碍、自我中心、忧郁、强迫症等。另据调查，约有3000万未成年人受到情绪障碍和行为问题的困扰，自杀等心理行为问题日益突出。
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出，要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高其心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。因此，加强中小学生的心理健康教育，有效地解决心理问题，使其健康成长，已经成为培养全面发展人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。因此,心理健康教育对学生的健康成长非常重要。具体表现在以下几个方面。
第一，中等职业学校对学生进行心理健康教育是学生全面发展的需要。心理的健康与和谐的发展是学生德、智、体、美劳诸方面全面发展的基础和保证。因此，心理健康教育对促进学生的全面发展具有重要意义，具体体现在：
英国三分之二的青少年道德观念模糊，出现没有信仰等现象。现在我国青少年以自我为中心、缺乏责任心、自杀、他杀、吸毒等现象也屡见不鲜。
(2)对于智力的发展和学习来说，健康的心理可以促进学生智力的协调发展，有助于提高学习效率和对知识的掌握，而意志薄弱、厌学、自卑、动机缺乏等心理行为问题,则是影响学生学习的主要原因。苏霍姆林斯基曾说过：“教学的效果在很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，积极、热情的情绪是推动学习的内在动力。”
(3)学生的心理健康和身体健康的发展也存在着交互作用，如果一个人长期处于焦虑、抑郁或恐惧、愤怒等不良的心理状态，往往会引起植物性神经功能的紊乱，导致身体的不适应和疾病。研究发现，许多心理性疾病都与不健康的心理有关。
(4)心理健康可以促进学生审美能力的发展，提高他们欣赏美、创造美的能力，而且心理健康本身就蕴含着美的深刻内涵。在青少年时期应注意塑造学生的形体美、风度美和姿态美，健康的心理是实现美育的本质内容之一。
(5)心理健康教育还有助于劳动观念和劳动习惯的培养，那些存在心理行为问题的学生往往存在着逃避劳动的态度和行为。因此，对学生进行心理健康教育是促进学生全面发展的内在需要和基础工程。
他们总体心理健康的变化趋势呈v字形，即二年级最低，一、三年级基本持平。青少年学生的心理特点和心理健康现状决定了在这个年龄阶段开展心理健康教育的重要性和必要性。
第三，对学生进行心理健康教育是学生可持性发展的需要。青少年是一个人发展的关键期，是良好的心理素质和意志品质形成的关键期。但这个时期的青少年正经历着生活和学习的种种迷茫和困惑，因此，在中等职业学校开展心理健康教育是必要的，它可以帮助学生驱散成长和生活中的各种迷雾，指导其健康成长，养成良好的心理品质和意志品质，使其受益终生。
正确认识自我，学会学习、学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高学生的心理健康水平和职业心理素质，真正成为适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才。
参考文献：梁盛辉，吉林大学出版社[m]2008.5。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇十四
责任是人类永恒的主题。责任教育是一个有现实针对性的、科学的选题,也是一个具有现实发展潜力和未来发展前途的选题,更是针对青少年学生生活实际,促进青少年学生全面发展的选题。下面是小编为大家整理的学生责任教育案例，一起来看看吧!
记得20xx年9月我从家长手中接过33名活泼可爱的孩子们，那一张张可爱、纯真的笑脸让我内心充满感动。那时，孩子们刚刚离开父母，踏进学校的大门，对学校生活充满陌生和好奇。那时孩子们可以说就像一张白纸，什么也不会。不会拿笤帚、不会扫地。我每天从早忙到晚忙个不停。现如今，我们在一起生活、学习三年了，通过开展“我负责、我快乐”一系列责任教育活动，孩子们变化可大了!学会了学习、学会了劳动，懂得了如何负责。每当听到孩子们朗朗的读书声，看到孩子们认真早扫的身影，欣赏着孩子们的一篇篇书法作品，我都感到无比的欣慰。
对自己的学习负责————培养读书、写字的好习惯。
研究的方法：(行动研究法)。
具体做法：
写字习惯:。
1、纠正学生不正确的写字姿势。
2、规范作业书写要求，主要是抓拼音、汉字、数字和符号等的书写。
3、抓书写细节，重点抓作业书写，拼音、汉字、数字和符号，使用尺子，作业布局，作业本干净整洁。
4、建立各种评价、奖励制度，提高学生写字兴趣。
措施：
1、每天认真完成作业，包括汉字书写、数字书写、符号书写。
2、培养学生的良好书写习惯，正确的坐姿、执笔姿势。
3、每天保证至少15分钟认真练字时间专时专用。
4、每月进行作业评比，评选书写标兵，发喜报，激发学生写好字的热情。
5、每学期进行书写作品展示，并颁发奖状。
6、鼓励学生积极参加书法比赛，展示自己的特长。
读书习惯:。
1、纠正学生不正确的读书姿势。
2、班级中营造读书氛围，培养阅读兴趣。
3、给学生推荐适合年龄特点的好书。
4、开展各种类型的读书活动，激发学生读书热情。
5、落实读书评比、奖励制度。
措施：
1、培养学生的读书姿势和习惯，
2、建立班级图书角，建立图书借阅制度。
3、利用家长会与家长沟通，请做得好的家长介绍经验及做法。
4、每月进行读书评比，评选读书小状元发喜报，激发学生写读书的热情。
5、每学期进行书读书摘抄本展示，并颁发奖状。
研究效果：(学生的变化)。
1、作业字迹工整，书写较规范，书写姿势正确，养成了良好书写习惯。
2、学生读书、写字兴趣提高，爱读书、会写字。
3、参加比赛、展示活动，学生读书、写字水平普遍提高。
思考：由于大多家庭都是独生子女，“4+1”工程下成长的孩子，娇气，任性，一切事情都由家长包办，身上的坏习惯不胜枚举。因此，我班根据学生的实际，开展了一系列责任教育活动.孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然”。在学习上对自己负责，学习起来才会有效率;生活上养成了好习惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖。学会对自己负责、对集体负责，为幸福人生奠基。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。为了指导学生写好字，我每天认真检查每一名学生的写字姿势和执笔姿势。每次写字之前，提醒学生，互相监督，逐步养成好习惯。随堂听写字课，教师边学习边提高，与写字老师密切配合。每天坚持练字15分钟，增强学生写字兴趣。鼓励学生参加书法班活动和艺术节比赛，抓住机会，展示自己，建立自信，提高对写字的兴趣。学生参加丰台区第十四届、xx届艺术节硬笔书法比赛6人获一等奖，5人获二等奖，4人获三等奖。我为孩子们取得的成绩感到十分兴奋和骄傲，并鼓励他们要坚持，争取更大的进步。经过坚持不懈的努力，我班学生现在普遍形成了良好的行为习惯和学习习惯，多次被评为十星班集体。责任教育让孩子能够快乐、幸福地成长。
班里一位叫洋洋的孩子头脑聪明，劳动积极，可就是太不讲卫生。手脸很少能看到干干净净的时候，衣服也很脏，时不时的还会把褂子穿反，裤子穿倒。作业书写倒还认真，就是每一页都很脏。个人物品摆放更是凌乱不堪，书包里的物品摆放完全没有任何条理，书本几乎在经过一个月左右的时间就会卷角破损，那么到了一学期结束，两三本书的书皮掉光就更是不足为奇。
尽管班级每天都要对个人卫生，班级卫生进行检查，可洋洋的卫生最多也就能保持早上检查那一会的时间。班里虽然每学期都要举办几次整理书包或是其他物品的比赛，可是洋洋还是没能养成良好的习惯，为此，我纠结了好一阵子。但我还是下定决心要彻底转变他。
一天，我把洋洋叫到面前，神秘地对他笑了笑：“从今天开始，我准备交给你一个光荣而神圣的任务，每天早晨负责检查同学们的个人卫生，每天下午离校前负责检查同学们书包里的物品摆放情况，行吗?”洋洋听到后，不好意思的低下了头，孩子虽然年龄小，可还是有自知之明的，他认为我是在嘲笑讥讽他呢。我认真地对他说道：“老师跟你说的是真的，其实，老师观察你好长一段时间了，发现你上课发言很积极，证明你很聪明，每次班级大扫除，最脏最累的活，你总是抢着干，多勤劳呀，你把时间都用到了班级里，对自己照顾的太少，老师认为你是一个很棒的孩子，一定可以做好这份工作。”洋洋还是低着头不说话，我继续说道：“今天，我只是把老师的想法告诉了你，明天，我会把这个决定在班级里宣布，你好好准备一下。”
第二天一早，来到学校，我发现洋洋整个人有了前所未有的变化，衣服干净整洁，手脸也洗的干干净净，就连红领巾也是新买的，他这是要给同学们做个好榜样呢。我设想着孩子昨天晚上回到家以后是怎样把这个消息转告给自己的家长，家长和孩子之间又会有了哪些对话，他们会为此做哪些准备工作，我想，有了这么好的开端，这孩子一定会转变好的，于是我郑重其事的把这件事在班里宣布了，必定还是小孩子，没有太多想法，班里孩子们的反应很平静。
重来，我看到矛头不对，就开始找他谈话，表扬他这段时间的进步，以及为同学们为班级做出的贡献，于是洋洋就又会信心十足地弹回正常轨道，近半个学期的反反复复中，洋洋有了几乎彻底的转变，讲卫生成了他的一种习惯，很多的坏毛病都不存在了，就连作业本每一篇也都是工工整整，干干净净，我的努力真的没有白费。
案例反思：
从洋洋自身的转变中，我感受到了责任神奇的教育力量，它就像一根魔法棒，不知不觉地对赋予责任的孩子施起了魔法。孩子才刚被委以重任，便会不由自主地被责任的魔棒吸引了，老师没有告诉他应该肩负着怎样的责任，应该怎样以身作则，起到带头作用。可是他负责的岗位却无声地告诉了他，于是在“上任”第一天就有了自身形象的转变，孩子的心思真是细致，他知道这样的岗位应该需要怎样的“领导”，为了符合这样的标准，孩子乐意去努力。
工作期间，孩子会因为身上肩负了这样的责任而倍感自豪，同时，为了维护。
岗位职责。
的权威，孩子还会自觉地维护自身形象，无形中形成了一种自我约束力，孩子的行动开始和自我关注结合在一起，所以他才会一天几次的到水龙头洗脸洗手。这样的自我关注一旦养成，孩子便会发生很大的变化，他会变得更加细心，做起事来更周到，对结果的要求也会不断提高，这些都会促使孩子朝着更好的方向发展。
可是，好的魔法棒也需要有好的魔法师使用，才会起到事半功倍的作用，在良好的习惯形成之前，老师的关注、鼓励和指点无疑是一支有效的促进剂，它可以让孩子在责任的车轮上感受到成功的喜悦，前进的动力，努力的方向，从而不知疲倦地稳步前进。
责任的魔法棒，唤醒了孩子沉睡的心灵，消除了孩子慵懒的坏毛病，让孩子们欣喜地接受着改变，它又像一块神奇的肥皂，欢快地投入小主人的怀抱，让小主人快乐地擦拭着自己，一点一点，直到把自己身上的坏毛病擦干净。
所以，当我们发现身边的孩子有了一些坏毛病，那么，就给他一支责任的魔法棒吧，只要这是适合他的，是他所需要的，孩子们就会发生神奇的改变。
在我的教学生涯中，我对孩子们说的最多的一句话莫过于“做一个有责任感的人”。也许，在孩子们稚嫩的心理，有责任感似乎显得有些深奥。但付诸行动之后，就会发现，其实，想做一个有责任感的人，该做的事是无所不在的。孩子因为偷懒，作业没按时完成。走过他的身边，轻轻地说：“做一个有责任感的人，好吗?”这时，有责任感的人就是应该按时完成作业的人。他能够将老师布置的作业在第一时间内完成，他的作业可以让人赏心悦目，能够给人带来心旷神怡的感觉。他不仅能自觉消化学到的知识，他还能将自己的感悟随时记录，作为自己生命中宝贵的财富。他还会博览群书，把自己的业余时间好好地利用，并不会把所有的精力花在毫无意义的事情中。
孩子因为旷课，而老师却并不知情。走过他的身边，轻轻地说：“做一个有责任感的人，好吗?”这时，有责任感的人就是应该在及时向老师请假的人。他能够将自己旷课的原因在第一时间告诉老师，而不是让老师在第一时间内找他。他还会迅速调整自己的状态，把精力投入到学习之中，不会被困难所吓倒，他会勇敢地把绊脚石从你的脚下搬开，以健康的心态迎接前进中的挫折。
孩子因为贪玩，而忘记了吃饭的时间。走过他的身边，轻轻地说：“做一个有责任感的人，好吗?”这时，有责任感的人，就是应该及时回家的人。他不会让自己的父母整日提心吊胆，担惊受怕。他可以让父母有这样的孩子感到自豪与欣慰。他甚至可以自己动手做自己会做的事，还可以帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为父母分担生活的压力，为家庭增添一些欢乐，为生活播种一些美好„„一个有责任感的人，应该是敢于承担，敢于负责的人。哪怕前面是刀山火海，在有责任感的人面前，那也只不过是过眼云烟。有责任感的人，哪怕身体再娇小，他也是一个顶天立地的人，因为，在他的身上，写着一个大写的“人”!
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇十五
为更好地开展中小学生涉台教育系列活动，5月7日下午，重固镇组织重固中学、小学涉台教育分管领导，在镇政府二楼会议室召开中小学生涉台教育联席会议，全面启动中小学生涉台教育系列活动的序幕。会议充分听取中、小学校的意见建议，根据重固实际利用学校课堂主渠道，在课堂中有效渗透涉台教育有关内容，开发学校涉台教育的校本课程，进一步完善涉台教育系列活动方案。
今年活动将继续围绕区“六个一”活动主题，结合学校语文、地理、历史、社会、思想政治等学科中的涉台元素，以及中小学各自的特色教育活动的'基础上，以学生喜闻乐见的方式开展涉台教育，吸引学生参与的兴趣和热情。内容主要包括：国旗下讲话、社会实践、涉台课程、读书征文、主题演讲等系列板块。通过活动的开展，使学生对台湾的历史和现状有进一步的了解，对当前两岸关系的发展增进认识，让广大中小学生更加明确完成祖国统一大业，是每一个中国人的神圣使命和崇高目标，从而更有效地提高中小学生的思想道德品质。会议强调，要进一步提高对涉台教育工作重要性的认识，明确青少年涉台教育是社会形势与历史的需要;进一步加强领导、建章立制，形成工作合力;进一步开拓创新，紧密结合学校教育教学工作，积极拓展社区教育，推动青少年涉台教育工作再上新的台阶。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇十六
“教育就是一种激励。”。
己的优点和缺点的。然后让他回忆回忆自己还有哪些不足，他说了，一点一点地、清清楚楚地、诚实中肯地说出了他的缺点，我轻抚着他的头道：“老师很感动，为你的诚实，为你的大胆率真，你有正视自己不足的勇气，老师相信你，你会更有改正自己不足的决心!对吧?”他感动了，我分明看到了他眼里的晶莹。要改变一个坏习惯确实很难，从何下手?我想就从他平时的语言习惯改起，重塑他在同学们心中的形象。于是我大胆想出了一个主意，请他和一位比较优秀的学生一起讨论怎样才能提高班级集体的凝聚力和竞争意识(以他的能力水平，如果独立给他，根本不能胜任这项工作)，然后由他负责担任监督组长，另两位组员由平时自控力一般的语言文明习惯欠佳的同学组成，负责我班平时每位同学的语言行为文明礼仪习惯的监督管理，看到老师这样“器重”自己，他感动得爽口应承下来，第二天，他们两个人的建议汇报内容条理清楚，层次分明，赏罚严明。我心里为之好一阵惊喜!在晨会课上，我郑重表扬了他们，尤其有意多表扬了他几句，经班委的民主讨论修改，最后通过了他的这项条例。他感觉自己完成了一件成功大事，他喜不自禁。我随即又及时提醒他，走好了第一步，可不能麻痹大意，要认真行动起来还需付出更大的代价，作为监督组长，老师希望他能给所有师长和同学更多的惊喜。责任在身，重任在肩，他学习的干劲更足了，他的成绩由原来的不及格变为及格了，我有意专门为他设计了进步奖项并附上精美的笔记本，当他双手从我手中接过奖品时，激动万分地说：“老师，这是我第一次因学习进步领到奖品哦!”我微笑着真诚祝福：“祝贺你!老师和同学们期待着你会有更大的进步!”科任们也反映他的各方面都有很大的进步。
作为一名教育工作者，肩负着育人重任，要善于在班务管理的教育工作中抓住契机，激励中学生的责任感，使学生享受到尽责任给他带来的快乐。
学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇十七
（一）遵守交通规则，实行路队制放学。
1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
5、学生放学可实行"小黄帽"路队制，要戴好"小黄帽"，手持"让"字牌列队行走，每横列不超过二人。
6、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街)或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街(公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。
（二）骑自行车须遵守以下规定。
1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。
2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。
3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。
4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。
5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。
6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。
7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。
（三）水上交通安全。
1、不乘坐无牌无证船舶。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。
4、不乘坐冒险航行的船舶。
5、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动；要服从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。
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学生教育责任的重要性（汇总18篇）篇十八
网络成瘾，走上犯罪。
网络在青少年犯罪中起着催化剂作用。当前网络引发的青少年犯罪主要有下列几个特点：一是在网吧实施犯罪。主要表现是，经常在网吧打架斗殴、寻衅滋事等实施犯罪行为;在我市一家网吧就多次发生打架斗殴事件，老板不让上网就对老板动刀子。二是通过网络选择作案目标。主要表现是，利用在网上聊天的机会，有目的地询问网友的财产情况以及联系方式等，等待时机成熟，便以见面交友为由，将网友约出来，然后实施诈骗、抢劫等犯罪活动。
广西贺州市某镇中学初中一年级学生李某，年仅十六岁，他迷恋网吧后，把父母给的零花钱，以及伙食费全都耗尽在网吧里。一天晚上，他独自在县城商业街散步时，发现前面有一个女青年单独行走，就产生了抢劫念头，即冲上前用手勒住女青年的脖子，将她拉进一条小巷内，即拿出小刀指着女青年说，不要喊，喊我就“一刀捅死你。”李某便对女青年进行搜身，抢走了现金200元钱，后被法院以抢劫罪判处有期徒刑一年。
最新科学研究发现，长期沉迷于网络游戏，不仅会遏制儿童左前脑的正常发育，而且特别影响儿童的早、中期智力开发。日本科学家对成百上千名玩“任天堂”游戏与其他只做简单、重复性算术题的学生脑部活动水平的检测分析发现，计算机游戏只刺激了与视觉和运动有关的那部分脑的活动，而算术则刺激了负责学习、记忆和情感的大脑额叶左半球和右半球的活动。我国医务工作者对部分7至18岁学生进行的脑像图分析，也得出了类似结论。
怎样做一个守法的好学生。
要注重自身的思想道德和法制学习，全面提高自身素质，从源头上遏制、减少青少年犯罪。预防青少年学生违法犯罪的根本，就是要针对青少年的生理和心理特点，加强对自身的思想品德及法制学习，树立正确的价值观、世界观和人生观，以崇高的思想信念、健全的人格情操、良好的道德品质、自学抵制享乐主义、个人主义和腐朽思想的腐蚀。要从遵守学校规章制度做起，从小事做起，即勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要养成学法懂法、用法守法的良好习惯，从而增强依法自我保护的能力和辩别真伪、抵制诱惑的能力;要注重责任意识的培养，从以个人为中心的思想中脱离出来，树立起对自己、对家庭、对学校、对社负责的意识。
2、自觉抵制各种不良的诱惑。首先是交友要慎重，拒绝不良交往。交往对青少年的成长起着不可忽视的作用，适当的社会交往对青少年起着积极的促进作用。反之，不良的交往会成为青少年实施越轨行为和犯罪行为的直接原因。不良交往往往是有劣迹、不轨行为或不良品行的青少年结合在一起进行不良的社会娱乐活动，他们逛街、下饭馆、抽烟喝酒、打牌跳舞、寻衅滋事、打架斗殴、追求低级趣味等等，同时社会上一些有前科、有劣迹的成年人利用青少年好奇心强、社会经验缺乏、辨别力、控制力薄弱等特点，以物质引诱、暴力威胁等方式，传播犯罪思想，教唆作案手段，以使青少年误入歧途。