心得体会是我们对工作和生活中遇到的问题和困惑的思考和解决之道。心得体会范文4：在工作中，我发现与他人良好的沟通和合作是取得成功的关键。只有我们能够有效地与他人合作和交流，才能达到共同的目标。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇一
对“提升教育教学质量”“办好人民满意教育”’，谈些体会：以点带面示范引领促发展。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一所学校的发展变革，普通老师是主体，而学校领导干部是中坚力量，对发展变革的方向和结局有着举足轻重的意义。因此，领导干部在学校各项工作中要带好头，诸如落实教育教学常规，努力提升教育教学成绩，主动担当，积极作为，引领示范，发挥“头雁效应”，营造干事创业良好环境，带领全体教师心往一处想，劲往一处使，形成工作合力，做到头雁领航，雁阵齐飞。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇二
在参加本系组织的“本科教育教学思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的岗位本职工作从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：
随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，地方高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别地方高校生源质量急剧下降的现象。在这种情况下，地方高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名一线教师，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。
参加活动后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。这次活动进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的培养。
学校的真正宗旨不只在教会学生知识、教会学生思想，而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学习中，自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会，参加这次活动，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名教师，我要经常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发现，现在的学生个性比较突出，考虑问题很简单，对和自己没有利益关系的事情不够关心，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事，而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学习成绩了，而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教育、感恩教育，要教会学生为人处世，提高他们的综合素质。
在参加教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇三
毛泽东说过：人是要有点精神的，这里的精神就是情怀，它是一种境界，一种担当，一种超越，一种奉献，一种不懈的追求和品节。情怀是做好教学的内生动力。
仁爱之心是教育的心灵基础。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。南航涌现出了一大批优秀教师，热爱教学，全身心的投入教学，将教学视为他们一生相伴的事业；爱学生，尊重学生的'人格，敬畏学生的未来，愿意把时间花在教学和学生身上，使学生们能够时刻感受到他们自己的“珍贵”，进而激发他们的求知欲、好奇心和对生活的热爱，引导他们向更高的目标出发，成就彼此的幸福。
重视教学，就是真正热爱教学，把它视为自己的职业使命。重视教学，必须坚持教学与科研结合，通过提炼科研成果，丰富教学内容，拓展科技活动等，把科研优势转化为教学资源，强化对学生实践能力、创新思维的培养。
研究教学，就是聚焦教学内容，深入研究教学新理念、新知识、新工具。采取有效方法帮助学生成功地进行学习，使学生有获得感、满足感，进而对学生的思想、行为和感情产生持久、真实和积极的影响。研究教学，必须与思维训练、人文熏陶、价值塑造有机结合。为此，大学教师必须有较宽广的科学和人文素养的专业知识；掌握当代重要的工具性学科知识与技能；更多地了解学科发展史及趋势和科学家的创造活动、科学精神及人格力量。这三层面知识相互支撑、渗透，共同构成一个优秀教师的高尚师德，良好的文化素养、复合的知识结构。
一流的本科教育，是一流大学最本质的特征与底色，需要全体南航人矢志不渝去创建。聚焦核心问题，攻坚克难，通过体制机制改革与创新，解决人才培养的薄弱环节和顽症痼疾，释放教与学的潜能。积极探索教学与科研相结合、学生培养与教师发展相结合、课堂教学与课外教育相结合、校内资源与校外资源相结合、人文素养教育与专业教育相结合、线上教学模式与课堂教学相结合、整体培养和个性化拔尖培养相结合、全面改革与重点突破相结合等，开启南航教学工作的新篇章。
“教育，是师生间的幸福体验”。卢瑟福、波尔等人因他们的慧眼识才和对一群极具天赋人才的培养撑起了20世纪上半叶物理学的天空。学生是南航最宝贵的财富，也是南航最美好的未来，让我们重视教学、研究教学、做好教学，为培养堪当民族复兴大任的新时代新人做出南航应有的贡献，让更多的吴光辉、吴希明、黄领才从南航走向祖国的大地。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇四
在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。专家们结合教育部评估专家组20xx年11月份在我校进行的本科教学工作合格评估工作指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显著成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇五
在听完吴平教授和陈啸教授的报告会后，我对学校应用型本科教育有了一个全新的认识，但同时也存在一些疑惑，就是应用型本科教育和高职高专教育有何区别？学校会不会照搬高职高专教育来办应用型本科教育？李建启教授的报告对这些问题进行了很好的回答。李教授系统阐述了应用型本科教育的内涵，并将应用型本科教育与高职高专教育、研究型本科教育进行了认真地比较，自己也对应用型本科教育有了更加清晰的认识。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇六
为实现“办好人民满意的教育”，我要热爱学生，关心学生，尊重学生，保护学生，做一个让学生满意、让家长满意的教师。在课堂上，我要开拓创新，勇于探索，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力！在学校里，我要和科任老师多沟通，共同努力，团结协作，开启学生智慧，陶冶学生情操，引导学生全面发展，健康成长！
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇七
近期我校大力开展“教育思想大讨论”活动，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要讲话精神，通过这段时间的集中学习和自学，结合自身的工作，让我收获颇丰，感触良多。回忆过去的日子，我坚定自己的党性修养，牢记自己的初心和使命。
还记得2010年我递交了入党申请书，2013年5月30日我光荣地成为了一名正式党员。2014年本科毕业，现在我已参加工作八年了，在工作岗位上我兢兢业业，不断学习，圆满完成学校及上级交待的工作。回顾自己从教八年以来的种种，还存在需要提升的方面，需要加强与家长的沟通能力，加强组织能力。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇八
习近平总书记在全国教育大会上指出：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这是新时代赋予教师的重大责任和神圣使命。毛泽东说过：人是要有点精神的，这里的精神就是情怀，它是一种境界，一种担当，一种超越，一种奉献，一种不懈的追求和品节。情怀是做好教学的内生动力。
仁爱之心是教育的心灵基础。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。南航涌现出了一大批优秀教师，热爱教学，全身心的投入教学，将教学视为他们一生相伴的事业；爱学生，尊重学生的人格，敬畏学生的未来，愿意把时间花在教学和学生身上，使学生们能够时刻感受到他们自己的“珍贵”，进而激发他们的求知欲、好奇心和对生活的热爱，引导他们向更高的目标出发，成就彼此的幸福。
重视教学，就是真正热爱教学，把它视为自己的职业使命。重视教学，必须坚持教学与科研结合，通过提炼科研成果，丰富教学内容，拓展科技活动等，把科研优势转化为教学资源，强化对学生实践能力、创新思维的培养。
研究教学，就是聚焦教学内容，深入研究教学新理念、新知识、新工具。采取有效方法帮助学生成功地进行学习，使学生有获得感、满足感，进而对学生的思想、行为和感情产生持久、真实和积极的影响。研究教学，必须与思维训练、人文熏陶、价值塑造有机结合。为此，大学教师必须有较宽广的科学和人文素养的专业知识；掌握当代重要的工具性学科知识与技能；更多地了解学科发展史及趋势和科学家的创造活动、科学精神及人格力量。这三层面知识相互支撑、渗透，共同构成一个优秀教师的高尚师德，良好的文化素养、复合的知识结构。
一流的本科教育，是一流大学最本质的特征与底色，需要全体南航人矢志不渝去创建。聚焦核心问题，攻坚克难，通过体制机制改革与创新，解决人才培养的薄弱环节和顽症痼疾，释放教与学的潜能。积极探索教学与科研相结合、学生培养与教师发展相结合、课堂教学与课外教育相结合、校内资源与校外资源相结合、人文素养教育与专业教育相结合、线上教学模式与课堂教学相结合、整体培养和个性化拔尖培养相结合、全面改革与重点突破相结合等，开启南航教学工作的新篇章。
“教育，是师生间的幸福体验”。卢瑟福、波尔等人因他们的慧眼识才和对一群极具天赋人才的培养撑起了20世纪上半叶物理学的天空。学生是南航最宝贵的财富，也是南航最美好的未来，让我们重视教学、研究教学、做好教学，为培养堪当民族复兴大任的新时代新人做出南航应有的贡献，让更多的吴光辉、吴希明、黄领才从南航走向祖国的大地。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇九
的重大责任和神圣使命。毛泽东说过：人是要有点精神的，这里的精神就是情怀，它是一种境界，一种担当，一种超越，一种奉献，一种不懈的追求和品节。情怀是做好教学的内生动力。
仁爱之心是教育的心灵基础。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。南航涌现出了一大批优秀教师，热爱教学，全身心的投入教学，将教学视为他们一生相伴的事业；爱学生，尊重学生的人格，敬畏学生的未来，愿意把时间花在教学和学生身上，使学生们能够时刻感受到他们自己的“珍贵”，进而激发他们的求知欲、好奇心和对生活的热爱，引导他们向更高的目标出发，成就彼此的幸福。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇十
在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。专家的报告会进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的`培养。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇十一
人的思维和认知是社会发展的基石，而了解和解决各种问题的思维方式和方法，更是我们在现代社会中生活和发展的必备素质。因此，一种新的教育模式——思想大讨论近年来逐渐在学校中推广和普及。我有幸参与其中，并从中收获了许多宝贵经验和感悟。在这篇文章中，我将结合自身经历和观察，谈谈思想大讨论对学生教育的重要性以及我所得出的一些心得体会。
首先，思想大讨论能够培养学生的批判性思维能力。在思想大讨论中，我们有机会接触到各种新的观点和思维方法，并通过与他人的对话和辩论，学会从不同角度审视问题。以前，在传统的教育方式中，老师往往是传授信息的唯一渠道，学生只需要接受和记忆。而在思想大讨论中，学生们被激发了思考的热情和能力，不再笃信权威和常识，而是敢于质疑并广泛获取信息。这种批判性思维能力的培养，对于学生的终身发展尤为重要。
其次，思想大讨论能够增强学生的表达能力。在讨论中，每个人都有发表自己观点的机会，而在辩论环节，更要能够清晰明了地表达自己的观点。这要求学生们不仅要具备扎实的基础知识，还要能够流利地运用语言和逻辑来表达自己的想法。通过在思想大讨论中的实践，学生们的表达能力得到了极大的锻炼和提升，不仅能够有条理地陈述观点，还能够有效地反驳其他观点，使得讨论更加深入而犀利。
另外，思想大讨论能够培养学生的合作能力。每个人在讨论中都会碰到自己不懂或者不清楚的问题，而通过与他人共同思考和讨论，不仅能够互相迸发出新的思维火花，还能够相互帮助和鼓励。在讨论中，团队合作十分重要，每个人都会有参与的机会，并能够学会倾听和尊重他人的观点。这样的合作氛围不仅有助于培养学生的友善互助精神，还能够使得讨论效果更加卓越。
然而，思想大讨论也需要注意一些问题。首先，讨论的过程中，往往会出现一些不当言论，或者争执激烈的情况。在这种情况下，老师的引导和监督尤为重要。老师要能够掌控整个讨论的节奏，及时制止不当言论的出现，并对争端进行适当的调停。其次，讨论的话题应该多样化，不仅包括社会时事和自然科学问题，还要涵盖人文与艺术等领域。这样才能更好地激发学生的思考和独立见解。最后，思想大讨论的最终目的不仅仅是让学生能够发表观点，更重要的是培养学生的思辨能力和解决问题的能力。因此，老师要时刻关注学生的思考过程，并采用一些相应的评估方法，以便更好地发现和培养学生的潜力。
总的来说，思想大讨论是一种对学生进行全方位教育的有效方式，通过培养批判性思维能力、提升表达能力以及加强团队合作精神，使学生能够更好地适应现代社会的变革和发展。同时，老师在其中发挥着至关重要的作用，他们既是知识的传授者，也是培养学生思维能力的引导者。希望思想大讨论的教育模式能够在更多的学校中得到推广和实施，让更多的学生能够受益，并为建设一个更加开放、包容和富有创造力的社会做出自己的贡献。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇十二
思想是行动的先导。翻开历史画卷，一部人类发展史就是一部思想解放史。实践充分证明:思想解放的程度决定着经济社会发展的速度。可见，思想大解放，是本事大提升、工作大见效的前提和基础，仅有解决思想这个“总开关”上的问题，才能真正打破旧框框、建立新机制、锤炼好本领、提振精气神、展现新作为、谋求新发展。
开展“解放思想”大讨论活动中，经过传达学习和深入领会升级的讲话精神，统一了思想，提高了认识。要以大讨论为契机，打开脑子想事，仅有想得明白，才能干得明白;甩开膀子干事，要有干事的底气，成事的气魄;迈开步子成事，要高起点谋划，高标准推进，高质量落实。
“勇于担责”是思想大解放的关键。思想上有新认识，行动上有新改观，工作上有新起色，创新上有新突破，灵魂深处有新变化。要努力创新理念，进取谋划新思路、新办法，善于站位全局，审时度势，见微知著。不能遇到困难绕道走，碰到矛盾就退缩，沾上问题就甩手。没有职责心就没有工作活力，没有职责心就没有工作动力，没有职责心就没有工作效率，没有职责心就没有工作质量，没有职责心更没有工作业绩。职责心体此刻工作岗位上不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”。在表现上应当是有一种吃苦耐劳的干劲、出力流汗的拼劲、只争朝夕的冲劲、敢督敢查的闯劲。
“强化学习”是本事大提升的基础。树立生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”的观念。加强学习，及时充电，丰富自我，增强才能，上形势。不能把学习只挂在嘴上，而要真正认识到加强学习的重要性和紧迫性。做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。努力做一个学习达人。提升本事包涵了动手的本事、用脑的本事、用心的本事。向师长、书本、实践学习，增强本事储备，才能在干事创业中取得完美成果。“主动作为”是工作大见效的前提。干工作必须高标准、高起点、严要求。要么不干，干则必成，干则必精，干则显效。主动作为就是把自已的身心全部融入到工作中，把事业当作施展自已才能的舞台。坚决克服“六气”，着力在整治“庸、懒、散、浮、拖”上下功夫。有了主动性才谈得上执行力，应对艰难任务不讲困难、不找借口，攻坚克难，勇往直前。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇十三
解放思想，就是我们必须在现有的思想上，使自己的思路上要更宽阔，想法上要更灵活。思想是我们头脑中的一种认识，是客观事物在我们头脑中认知的反映。在现实中我们只有通过不断学习，才能获得自己的不断进步的思想。我们不仅要学习政治理论，提高自己思想的政治素质；也要学习业务知识，提高自己的业务水平和工作能力，让我们正确的思想与正确的行动结合起来。当前在政治上，就必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持中国特色社会主义道路和理论体系不动摇，紧扣科学发展这个主题；在业务上，就是要按照科学发展观的要求，树立全面发展、协调发展、可持续发展的理念，学习好和应用好部队的各项规章，以促进部队工作沿着科学的方向加快发展。因此，解放思想就是要让自己的思想认识，随着不断发展变化的现实环境的变化而变化，才能让自己敢于实践、敢于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，积极地研究新情况、解决新问题。
解放思想是一定要在工作上落实到自己的实际行动中的，不然就没有任何意义了。结合自己的实际工作，我对解放思想有如下几点认识：
一是要勤奋学习。只有勤奋学习的人才有可能取得进步。因此必须努力抓紧时间学习。学海无涯，就是要我们活到老学到老，边学边干，边干边学，在工作中学习工作，在工作中成长，真正做到工作学习两不误；还要有适合自己的学习方法，应该是有针对性地学习，实现学以致用，能解决实际问题；同时还要持之以恒地学习，在学习中不断提高自己的工作能力。要深入系统地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，时时关注国家新的方针政策，刻苦钻研业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，努力更新工作观念，从而创新工作思路，适应实际工作的需要。
二是要积极思考。我们不能只学习而不思考，不思考就不能消化吸收所学的知识，也就等于什么也没有学到。思考是一种能力，就是要求自己运用所学的知识，转化为自己有用的东西。在我们的工作当中，会常常遇到各种各样的困难和问题。我们就要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好各种矛盾。要开动脑筋，积极思考。充分地运用所学的专业知识和工作经验，积极努力地分析问题和解决问题。
三是要努力实践。有了好的学习效果和积极的思考，还必须成为实际行动。就是“重在行动，贵在落实”，就是要将所学习的结果贯彻落实在行动中，就是要促进工作的发展。就是要让我们的工作更加切实可行，有更高的工作效率，更有利于促进我们部队事业的发展。
四是要切实转变。我们在工作的过程中，会面临各种各样的困难，面临着种种考验，通过学习，认真。
总结。
积极主动解决认识上的问题转变工作作风提高自己的工作能力和工作水平。做到廉洁自律自觉抵制住各种诱惑。同时在工作中要能够放下思想包袱破除旧观念。
只要我们勤奋学习、积极思考、努力实践、切实转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华。从自己做起，认真履行职责，努力地解放思想，做好本职工作。就能为我们的部队事业的发展作出我们的积极贡献。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇十四
（党政办公室）。
5月19日下午，镇党委思想大讨论领导小组组织镇全体机关学习了区委杨书记5月7日在全区“追赶江汉区、实现新跨越”思想大讨论暨推进重点项目建设动员大会上的讲话精神，并为确保区委统一部署的思想大讨论活动在我镇落到实处，收到实效，真正起到解放思想，坚定发展信心和决心，凝聚发展力量的效果，镇党委思想大讨论领导小组制定的关于“追赶江汉区、实现新跨越”思想大讨论活动实施方案对我镇这次思想大讨论活动结合我镇实际进行了全面部署。
通过学习，我们明确了为什么要在这个时候在全区开展思想大讨论？这并不是一时头脑发热，心血来潮，而是樊城现阶段区情、现阶段发展任务逼出来的。牛首作为樊城的西大门，作为樊城城市化扩张的主场地，即面临着巨大的发展机遇，同时也将迎来巨大的挑战。兄弟乡镇的快速是我镇学习的榜样，也对我镇的发展形成一种压力和逼迫。镇全体机关干部只有以更加饱满的精神状态，以更加负责任的历史责任感和使命感，以一种奋斗者的心态，勇敢接受挑战，为了牛首的发展加班加点，全身心地投入到工作中，才能为实现牛首跨越式发提供坚实的思想基础。马克思主义原理告诉我们，意识对物质具有反作用。相信这种积极作为的思想意识，一定能开创牛首实现经济社会全面发展，人民幸福安康的新局面。
来做到规范管理。制度不健全，职责分工不明确，不可避免会出现心浮气躁、推诿扯皮、消极怠工等现象发生。目前，办公室在机制完善方面还有很多工作要做。今后，办公室要进一步完善各项制度，形成明确的分工协调机制，将办公室各项工作纳入制度化、规范化的轨道。扎实开展“十比十看”活动，促进党政办各项工作迈上新台阶。党政办将严格按照活动要求，针对办公室工作特点，制定活动实施细则，将各项活动落实到日常工作中来，切实将各项活动抓紧、抓好、抓到位。争取在镇委领导，作风办牵头的“十比十看”活动中，通过各项活动的开展，打造一支纪律严明、素质优良、作风扎实、团结高效、宗旨观念强的干部队伍，为办公室更好的服务我镇中心工作做出更大的贡献。
把思想大讨论与“民本活动日志”制度结合起来。“深入基层不够，情况掌握不明，干群关系疏远”而带来的民怨矛盾十分突出，为了从根本破解这一难题，党政办干部在做好日常工作的同时，要按照“民本活动日志”制度要求，进村（组）入户，结合当前工作中存在的热点、难点问题进行，要做到多听、多看、多体会，要有进村入户记录、有解决问题的方法和措施，确保人民群众关心和反映的事，件件有着落，事事有回音。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇十五
作为一种思想的常态，解放思想最基础的是要解决思维方式问题，即从主观主义、形而上学的思维方式中解放出来。形而上学是一种普遍存在的思维方式，在我们这样有着几千年封建社会历史的国家，形而上学思维方式是根深蒂固的，其表现形式又是多种多样的，在不一样的历史条件下、在不一样的领域和问题上，会有不一样的表现。在形而上学思维方式作用下，再好的东西在实践中都会被变形，被扭曲，正确的指导方针、政策都可能在贯彻落实中走样，甚至被歪曲。所以最重要的是要高度警惕和防止形而上学思维方式的干扰，要自觉把我们的思想从形而上学思维方式的_下解放出来。
同时要以深化改革为继续解放思想、不断开拓创新供给良好的社会环境和制度体制保障。解放思想作为社会主体的自觉行动，还必须重视主体素质条件，要求我们全面提高主体自身素质，要加强社会主义核心价值体系建设，引导全体人民，异常是全体党员、干部树立正确的世界观、人生观、价值观，勇于破除旧的思想观念、勇于开拓创新。实践永无止境，创新永无止境。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。我们应当自觉地把这一要求落实到我们的实际工作中，肩负起这历史的使命。
思想是行动的先导，仅有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。我党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力，就能改善生产关系，解决先前落后的生产力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求新发展的客观需要。所以，这次我校的解放思想大讨论十分及时，十分必要，对适应新形势，抢抓新机遇，寻求新发展，壮大我校有十分重大的意义。
如何使这场大讨论深入开展，取得实效，结合我校的实际，我认为应扎扎实实抓好三个方面的工作:。
一是激活全体教职员工的思想。要经过学习讨论，查问题、找差距、激发职工的思想活力，构成人人动脑筋想办法，个个转变观念谋发展的局面，使领导和普通职工，干部和群众思维互动，同步调解放思想。要经过各种形式的座谈会使全校党员干部群众，解放思想，统一到加快我校发展上来。
二是坚持与时俱进，弘扬创新精神，就是要在学校的各项工作中勇于进取，开拓创新，不断增强全校的创造力、凝聚力和战斗力。“创新是一个民族提高的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，仅有创新，才能更好地发挥我校在服务全市经济发展中的作用。
三是敢于转变工作作风。我们在工作的过程中，面临着各种考验，经过学习，认真总结，进取主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自我的职业道德和职业素养。我们在为学生服务的过程中，既要灵活多变，又要把握好原则性。同时，在教学中要能够开拓创新，破除旧思想、旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情的解决他们在学习中存在的问题。尤其是开放教育的学员，都是在职学习，平时工作比较紧张，学习时间比较集中，一次讲课资料太多，难免有不懂的地方，作为教师，更应当耐心详细的对他们进行辅导。
四要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最终要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自我的才干。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇十六
任教13年，在教学上习惯按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的教学思路，缺乏创新意识，不能很好为学生创设宽松、民主、富有创新精神的氛围和环境。习惯把已有的知识体系全盘拖出，告诉学生，不能给学生提供思考、探索和创新的最大空间，很好的激发学生的创新欲望，培养学生独立思考的能力，在引导学生进行创造性的学习，为成为创新型人才奠定基础方面还需要加强。
教育思想大讨论的心得体会（专业17篇）篇十七
思想大讨论心得体会教育是一种富有启发性的教育方法，可以帮助学生拓展思维边界，提高解决问题的能力，培养积极探究的学风，激发学生的创造力。在进行思想大讨论的过程中，学生们可以倾听他人观点，交流思想，争辩观点，达成共识，从而不仅可以增加知识的广度和深度，还可以培养团队合作意识和沟通能力。通过这次思想大讨论活动，我深刻体会到了思想大讨论心得体会教育的重要性和价值。
首先，思想大讨论可以拓展思维边界。在讨论中，学生们可以听到不同的观点和见解，包括与自己观点相反的观点。这种多元的观点碰撞可以帮助学生们看到问题的不同角度和维度，拓宽了解决问题的思路。通过与他人交流思想，我发现了自己的观点的不足和缺点，并且从他人的观点中汲取了新的知识和思考方式。这种拓展思维边界的经验可以帮助学生们在以后的学习和生活中更加全面地看待问题，做出更加明智的选择。
其次，思想大讨论可以提高解决问题的能力。在讨论中，学生们需要根据自己的知识和思考能力提出问题，并根据别人的观点进行逻辑推理和分析。这种思维过程可以帮助学生们深入思考问题的本质和根源，找到解决问题的方法和途径。通过思考和讨论，我逐渐学会了分析问题、找出关键因素，并提出相应的解决方法。这种解决问题的能力不仅可以在学术上，也可以在生活中帮助我更好地应对困难和挑战。
再次，思想大讨论可以培养积极探究的学风。在讨论中，学生们需要主动参与，积极思考和表达自己的观点。这种积极主动的态度可以帮助学生们更好地与他人交流，提升自己的表达能力，培养团队合作意识。通过思考和讨论，我明白了团队合作的重要性和积极主动的态度对于学习的推动作用。在准备讨论时，我们要积极收集、整理资料，深入研究和分析问题。通过自己的努力，我发现自己在团队合作中的价值和作用，也感受到了学习中的成就和乐趣。
最后，思想大讨论可以激发学生的创造力。在讨论中，学生们可以提出自己独特的观点和见解，展示自己的创新思维和想象力。这种创造性的思维可以帮助学生们不断突破传统的思维框架，提出新颖的解决方案。通过思考和讨论，我积极运用自己的创造力，在解决问题的过程中提出了一些新的观点和想法。这种创造性的思考和表达方式不仅提高了我的自信心和勇气，也激发了我进一步探索和创新的热情。
总之，思想大讨论心得体会教育是一种非常有效的教育方法，可以帮助学生拓展思维边界，提高解决问题的能力，培养积极探究的学风，激发创造力。通过思考、交流和争辩，学生们不仅可以增长知识，还可以提高思维能力和解决问题的能力，培养团队合作意识和创新精神。因此，在今后的教育工作中，我们应该进一步倡导和推行思想大讨论心得体会教育，让更多的学生受益。