学生的激励方法（精选20篇）

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学生的激励方法（精选20篇）篇一

1、真正的勤劳不会只做表面工作。

2、张开翅膀，翅尖在海平面挑起一簇浪。翅膀是力量，波浪是希望。

3、战胜困难最好的办法就是坚强。

4、小玩无度能丧志，微恙不医可亡身。

5、像向日葵一样向着阳光茁壮成长。

6、想要成就自己，首先要战胜苦难。

7、相信自己，一切皆有可能！

8、相信自己，别看别人；承认失败，下次再来。

9、相信第二个人，是一种能力。

10、水不流会发臭，人不学会退步。

11、谁无虎落平阳日，等我东山再起时。

12、世界上没有做不好的事，只有不想做事的人。

13、世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

14、如果生命是一朵长开不败的花，那挫折必是滋润花的寒雨。

15、如果不付出就想收获，那只是幻想。

16、人需要努力，但不值得为世间的名利去拼搏一生。

17、人需要镜子一样的朋友，鞭子一样的对手。

18、梦想与现实的差距，需要我们的行动去弥补。

19、梦想是世间最美的花儿，而我们需要做的就是用自己的绽放去诠释它。

20、梦想是朵奇葩，采撷的路上自然满是荆棘，可只要克服坚强，那绚丽只属于你。

21、梦想就像高山上的清泉，要经过跋涉才能喝到。

22、没有梦想与生命的人才是最失败的人。

23、没有经历磨难，怎能成就梦想，没有在困难中坚持，怎能成大气，成就自我？

24、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

25、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

26、没有比脚更长的路，没有比心更宽的天。

27、苦难是上天给予你最好的赏赐。

28、苦就是辉煌之前经历的暗淡。

29、看似平坦，也许暗藏陷阱；貌似崎岖，毕竟通向奇峰。

30、坎坷的路上留下的是脚印，辉煌的成就洒下的是汗水。

31、开启心灵的窗户，放飞梦想的双翅；让心灵多一份空虚，让梦想多一份追求。

32、经受不住考验，不做有心之人，只能如艺人手下的猴子、大象一样被束缚住。

33、近期目标的实现，就是远大目标的完成。

34、坚定不是一种思维，而是一串串脚印；执着不是一种心理，而是一步步足迹。

35、积极造就优秀。

36、风曾拂过你的面庞，雨曾洗过你的忧伤，你已有了担负责任的肩膀，原来你也可以如此坚强。

37、风雨再猛再大，只要你坚持不懈，总可以看见美丽的彩虹。

38、奋斗吧，一颗年轻的心不会倒在屈辱面前。

39、放手让强者去干，督促弱者尽快提升。

40、放弃一定会失败。

41、东西都是自己创造出来的，不要等着别人给你创造。

42、跌倒一千次还会有一千零一次站起来。

43、滴水穿石，不因为水滴的坚硬，而因为水滴的坚持。

44、得意不是张扬的借口，失意不是委靡的前兆。

45、当痛苦历练成一种能力时，飞翔不再是梦。

46、聪明来源于勤奋，天才来源于努力。

47、春风是在风雪中跌跌撞撞中走来的，一身伤痕，倒也成就了遍地柳绿花红。

48、不幸是一柄利刃，刺破你的怯懦。

49、不求一刻跃千里，但求每日进一步。

50、不磨蹭是最大的进步。

51、不惧怕风的摧毁，乌云的遮挡，肖小的鼓噪，鹰才不与雉鸡为伍，高飞蓝天；虎才不与狐兔为伴，威振山林。

52、不拒平淡，但求平凡，做了，就不同一般。

53、不拒绝枝叶上的利刺，你才能拥有玫瑰的艳丽；不拒绝耕耘的汗水，你才能拥有满园的果香。

54、不敢张开翅膀的小鸟，永远学不会离开地面而飞翔。

55、表面上有挫折的事情，却带给我们向上的动力。

56、悲痛还必须分享，它会变得平淡；幸福与人分享，它会变得更有价值。

57、悲观的人终日意志消沉，然而，即使最乐观的人，他也不得不承认自己常常遇到不顺心的事。

58、把虹桥架到梦开始的地方，你的汗水将由海市蜃楼变成现实。

学生的激励方法（精选20篇）篇二

7、榜样，前进路上的标杆一个好的`榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！

8、眼神温柔点，冰冷石雕也可复活温柔的眼神促成了学生的积极和活泼、

9、让每一个学生都学会感恩真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！

学生的激励方法（精选20篇）篇三

摘要：思想政治课是对中学生进行德育的主要途径，是提高中学生的思想道德素质、培养社会主义建设者的出发点和落脚点。中学思想政治课教学中教师运用榜样激励、目标激励、情感激励、竞赛激励和人格魅力激励的方法，可优化中学思想政治课教学过程，提高教学的实效性。

关键词：激励方法;中学;思想政治课;。

一、激励的内涵。

《六韬王翼》中提到：“主扬威武，激励三军。”《英烈传》第十四回：“太祖又说：此举非独崇奖常将军，正以激励诸将。”美国管理学家贝雷尔森和斯坦尼尔给激励下了如下定义：“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力都构成了对人的激励。――它是人类活动的一种内心状态。”[1]激励就是指通过激发鼓励让人长时间处于兴奋和积极的状态下，为实现某一目标努力奋斗的过程。

二、在中学思想政治课教学中的激励方法。

激励方法是通过内外部的激发和鼓励，鼓舞人们发奋努力并调动人们的积极性，为推动社会主义现代化建设多作贡献所运用的方式和办法。中学思想政治课教学中教师对学生的激发和鼓励对课堂教学效果和学生的进一步发展有着至关重要的作用。

（一）榜样激励。

“人不率，顺不从;身不先，则不信。”（《宋史?宋祁传》）中学思想政治课上，教师借助榜样的方式激励学生向着期望的目标发展，会有不错的效果。“榜样不是固定不变的，谁在某一方面做得最好，谁就可以成为这一方面的榜样”[2]教师要遵循这一标准，并让学生明白通过自己的努力，自己比别人优秀时自己也可以成为别人的榜样。中学生在生理和心理上并不成熟，有较强的可塑性，如某个人在一方面表现优异，并且获得表扬和奖励，那么其他的`学生就会有意的去模仿他。用榜样的力量去带动其他学生，在耳濡目染中学习榜样优秀品质，那学生的努力方向就算是基本确定了。

（二）目标激励。

成功就是一个人事先树立有价值的目标，然后循序渐进的变为现实的过程。（《一生的计划》格莱恩?布兰德）在课堂上通过教师帮助为学生制定目标，学生有了目标就有了前进的方向，包括上课积极回答问题、认真倾听教师引导、打开思维积极讨论等。教师除了充分了解学生的实际情况外，当然还要熟悉掌握教材内容，在此基础上对不同的学生制定不同的激励目标，要针对学生个体性差异制定难易程度适中的目标。

（三）情感激励。

简言之就是让教师与学生产生一种情感的感染，用教师积极向上的情感体验来感染学生的心理，并对学生态度进行引导。“所谓意志、欲望、知识等，都与情感有关而且很大程度上是由情感需要、情感内容决定的。”[3]情感激励会使学生有更多机会了解教师的心理体验并对教师的情感产生认同感，这就完成了教师与学生在课堂中思想上的统一和情感上的激励。教师以爱的态度和学生交流，学生能从心理上产生一种满足感，一种对教师的依赖和认同，这不仅使学生达到思想政治课德育目的，而且能使学生接受教育和知识的心理产生积极转变。

（四）竞赛激励。

教师在教学过程中为学生制定目标，通过学生相互竞争、师生竞争和班级竞争等方式，让学生主动去实现制定的目标以此实现自己的价值。竞赛激励可以让学生进行分组辩论，也可以自由主动发言对已有观点进行辩驳，还可以将生活中的情景表演出来等等。当然还要注意教学过程中竞赛内容与上课授课内容配合且要有始有终，并注重公平性，要充分肯定学生在课堂上取得的成绩，以竞赛结果分名次并且依据名次给予奖励，让落后的学生感受到压力促使他们在以后教学过程中积极参与，让表现优异的学生继续努力。

（五）人格魅力激励。

教师对学生的影响不仅仅体现在教师那渊博的知识、侃侃而谈的口才上，而且还表现在教师的人格魅力上。思想政治课教师对学生的影响是无时无刻的，“教师良好的人格人品对学生具有潜移默化的影响，这种影响是学校的任何规章制度、任何组织都不可代替的一种教育力量。”[4]教师人格魅力最突出的表现就是尊重和热爱学生，让学生感受到教师那人格魅力散发出来的吸引力，学生自然而然地会学习教师的优秀品质。但这对教师也提出了更严格的要求，如学扎实自己专业知识、加强自身修养、不断拓宽自己的视野学习新知识等，使学生有一个知识丰富、人格高尚的教师引导他们学习进步。

三、中学思想政治课教学中运用激励方法时需要注意的问题。

（一）情感激励与说理教育相结合。

情感激励是教师真心实意的尊重、理解和关心学生，而最终得到学生的尊重与理解。说理教育则偏向理性，是教师通过摆事实、讲道理给学生进行实事求是的分析，让学生深入了解事物或者自己的错误所在，引导学生运用常识以及理论知识进行判断是非的激励方式。现在中学生表现出很强的个性以及叛逆性，“晓之以理，动之以情”就应将情感激励与说理教育相结合，让学生完全明白他的所作所为以及会产生的后果影响，而欣然接受教师的教育和引导。

（二）物质激励与精神激励相结合。

没有离开物质的精神，也没有不讲精神的物质。中学生对思想政治课消极面对，教师如果再一味强调精神，久而久之学生会厌烦只在精神单一的激励下达到目标。中学生心理发展本就不够成熟还处在心智完善和发展时期，教师只运用物质激励的形式，则容易养成学生拜金主义的观念。所以必须既要注重精神激励还要有适当的物质激励，也就是在思想政治课堂上对学生的表现既要肯定、鼓励、表扬、引导和升华学生的积极性，又要借助物质手段如学习用品平的奖励、学习环境的改善等方法激励学生。但教师要明白，物质激励的手段虽然是有效的，但起作用毕竟是短期的，要想对学生的激励达到预想的效果还是要多运用精神激励的方式，使对学生的激励更加持久。

（三）正激励与负激励相结合。

正激励是对学生的优点、进步表现即家长教师以及社会期望产生的行为给予肯定和表扬。“就像道德与法律的界限一样，逾越了道德的界限必然受到法律的惩处，负激励也是如此。”[5]负激励是对学生不符合社会期望的行为的改正。负激励对学生的进步发展有一定积极作用但它对学生产生的负面作用也不能忽视。因为中学生正处在青春期，自尊心和叛逆心理表现得尤为明显，生活阅历不丰富喜欢尝试并且自我约束能力不强，往往会出现很多缺点和错误。如果教师的惩戒方式方法不得当就会使激励适得其反，只有把两者结合起来运用且谨慎运用负激励多运用正激励，才会在思想政治课中起到好的效果。

总之，在中学思想政治课教学中运用激励方法要做到“一切从实际出发”。教师将激励方法运用在思想政治课的过程中要注意激励方法的运用并不是孤立的，要注重相互联系、相互渗透，既要做到公平、适度，还要注意时机、频率，积极引导学生促进学生个人发展和人才培养。还要明白教师进行教育的对象是不断变化发展的，就需要在不同时间、不同地点、不同阶段下将激励方法高度统一起来综合运用，中学思想政治课传授知识和思想品德教育才能取得骄人的效果。（作者单位：新疆大学马克思主义理论）。

参考文献：

[2]蒙培元.情感与理性[m].北京：中国人民大学出版社，2009：1-3.

学生的激励方法（精选20篇）篇四

1.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

2.先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。

3.只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。

4.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

5.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

6.能够让我们疲乏的，不是路途的遥远，而是心绪的郁结;能够让我们淡漠的，不是年轮的打磨，而是斗志的冷却。对于我们最重要的，只是保持飞翔的梦幻，奋进的执着，快乐的情怀，沸腾的热血。不要为了所谓的爱情，违心地改变着自己，爱情不在于你改变了多少，而是在于你坚守了多久。

7.弯曲懂得弯曲，是为了不折断正直;有时候，适当的弯曲是一种理智;现实中，弯曲蕴涵着丰富的哲理。有时候，适当的弯曲是一种超脱;生活中，弯曲体现了忍让的艺术。人生里面总会有所缺失，你想得到一些，就要失去一些，重要的是你应该知道自己到底要什么。

8.人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能路路顺;人生也是没有永远的成功，只有是在挫折中站起才是真正的成功。一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐;一个住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。

9.做一个向日葵族，面对阳光，不自艾自怜，每天活出最灿烂的自己。曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。

10.真正的强大，不是我们从来没有眼泪，而是流着泪还能微笑着坚定前行。人生总是在前行，那些所有你以为过不去的过去，最后都留在了最后。没有安全感的孩子，会爱音乐，会怕黑，却习惯晚睡。

11.永远都别沮丧，办法总是比困难多，诸多人生难题总能圆满解答。人生无完美，曲折亦风景，人生最可贵的品格是本分自然地生活，踏踏实实地做事儿，兢兢业业地工作，诚诚实实地交友，心底坦荡地为人。

12.有时候想想，最大的悲哀莫过于长大。从此，笑不再纯粹，哭不再彻底。生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的'心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。

13.别惧怕风雨，少了沐浴，何来风华?勇敢那就是，当你还未开始的时候也就已经知道自己是会输的，可你依然会去做，而且无论如何都是要把它坚持到底。你很少能赢，但是有时也会。

14.每一个人在世界上都要受挫折，有许多人反而在折断的地方长得最结实。心态决定苦与乐，观念决定成与败，我们都是赤裸裸地来到这个世界，同样又是一无所有地离世而去。正所谓生不带来，所以我们不必刻意追求过于完美的生活，凡是生活给予我们的，我们应该安然接受，我们需要用平和的心态面对这一切。

15.别人怎么看你不重要，唯一重要的是你很喜欢真实的自己。无论你今天要面对什么，既然走到了这一步，就坚持下去，给自己一些肯定，你比自己想象中要坚强。过去无法重写，但它却让我更加坚强。感谢每一次改变，每一次心碎，每一块伤疤。

16.人生长途漫漫，我们不可能每一步都走得那么完美，摔上几跤，走几段弯路，这并非坏事，至少让我们品尝了挫败，增添的阅历，让我们的人生多姿多彩。或许走过终点时我们才明白，一路平坦却少了风景，没有转折也多了平淡。只要经历了，尝试了，走过了，我们赢得的，就是一个全新的自己。

17.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

18.世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港着名推销商)。

19.造物之前，必先造人。

20.与其临渊羡鱼，不如退而结网。

学生的激励方法（精选20篇）篇五

随着农村产业结构调整的加快，＊＊＊乡许多农民纷纷外出打工,不少中小学生的家长长期不在家，却把未成年学生的教育、管理、监护的义务，委托给老人或亲友，有的甚至是大学生带小学生。这些“留守学生”因缺乏亲情而引发的行为偏差和心理障碍等问题也日益突出，致使一些学生走向违法犯罪道路。所以加强“留守学生”的教育管理刻不容缓，我乡根据实际情况特制定以下管理办理。

近几年来，我乡中小学“留守学生”人数不断增多。经调查全乡有“留守学生”162人。这些“留守学生”缺乏正确的家庭教育，学生的父母长期外出务工，平时心牵挂着自己的子女，而心有余而力不足，缺少对学生的关爱、交流和引导，致使一些学生子走向犯罪的道路，对这些学生的教育应当引起家庭、学校和社会的高度关注与重视我们必须充分认识到对“留守学生”的教育的重要性、必要性和紧迫性，积极采取行之有效的措施，不断提高教育的针对性、实效性和主动性，使他们能够健康成长。

要充分发挥学校、家庭、社会在“留守学生”的教育、引导和管理中的主渠道、主阵地作用。

1、重视思想道德教育。以法制副校长上法制课，不断提高广大学生的法制道德观念；通过开展青少年“模拟法庭”、请退休老干部为学生讲革命传统故事，不断增强学生的遵纪守法意识；以班队、共青团、少先队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”等基础道德品质，积极开展丰富多彩的教育活动，尤其特别重视让他们在社会实践中体验做人做事的道理。

2、加强心理健康教育。学校开设心理辅导活动课，建立健全心理咨询室及配备必要的设施，配备专职或兼职的心理辅导教师，帮助指导“留守学生”解决各种困惑和疑难，引导他们健康成长。平时教师尤其是班主任对“留守学生”做到精心观察，及时掌握动态，加强对他们的心理疏导，给这部分学生以更多的“偏爱”。学校、班级经常举办生动有趣的.竞赛，开展书法、绘画、舞蹈、乐器、球类等到课外活动，以赛促练，提高能力。

3、建立健全管理制度。一是建立“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性别、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情况、思想道德状况、学习状况、行为习惯、生活状况、身体发展和心理发展状况、他们父母的通讯地址、电话，以及当前监护人联系办法等，实行每月一次动态管理；二是建立重点结对制度。实行“321”结对帮扶办法，乡领导干部与3名留守学生结对，党员与2名留守学生结对，一般干部与1名留守学生结对，加强辅导，实行跟踪教育，要求每星期到结对子“留守学生”家中了解情况，注意宣传用电安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入户记录，发现异常情况，及时向乡领导汇报；三是建立家校制度。每月对每位“留守学生”（父母、祖父母、外祖父母）至少联系一次（包括电话、书面），了解他们各方面的情况；四是建立奖励制度。及时表彰奖励表现好、进步快的“留守学生”，树立榜样并鼓励他们不断追求上进；五是建立“留守学生”与父母联系制度。要求外出打工的父母保持与学生子经常性的联系，并及时与学校沟通，了解学生的情况，做到半个月能电话交流一次。同时，学校开通家长热线确保儿童有特殊情况时在第一时间和家长取得联系，另外，还可以用书信的方式，对于学生的情感发展、心理健康加强帮助和指导。

学生的激励方法（精选20篇）篇六

1、身在顺境，我们固然可喜，面对逆境，也不必太过忧伤。塞翁失马，焉知非福。只要我们正确对待生活的每一分，每一秒。走好生活的每一步。就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。令自己的人生之路更显芳华与魅力。

2、越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。

3、坚持做自己，不是一意孤行，而是在市场竞争中，随缘而不变，稳定的贯彻自己的棋风、棋路，非达目标，绝不中止。

4、我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。

5、给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。

6、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年！

7、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。

8、人生，就要闯出一条路来！为了事业，为了奋斗的人生，尽避失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。

9、人生最痛苦的是梦醒了无路可走，有时真希望自己永远生活在那个虚构的世界里，人生如梦，要真的是梦就好了，美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。

10、在人生的道路上，我们总是会觉得这样或者是那样的不如意，但千万别跟自己过不去，而要懂得善待自己，只有这样我们才能获得精神的解脱，从容地走自己选择的路，做自己喜欢做的事，在这个世界上，有许多的事情是我们所难以预料的，我们不能控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在。

11、不经历风雨的如何能见到彩虹，但有时经历风雨后依然见不到彩虹。那就是面对一切现实给予的困惑与痛苦，因为你面前除了面对你还是面对，只有不断的痛苦之中才会有你多彩而丰富的人生。

12、欢乐与痛苦同样是一种很高的人生境界。是人性达到一种高处状态的表现，一个人要有一种永恒欢乐的心态，必须在经历无数次痛苦、品尝无数次忧伤之后、体会人生坎坷之后，并从才能真正明白人生意义，才能真正体会什么是快乐与痛苦的并存。

13、人生如烟，如云，如风。转瞬即逝。“只有倒退的人与车，没有倒退的时间和路”，既然我们走到了今天，又占有如今的社会地位与责任，只有前进，前进，再前进！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹！

14、忧伤并不是人生绝境、坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。

15、让我们重整旧日的行囊，挥去身上的尘埃，带着信心上路催化我们的人生，继续探索明天，弄浪潮头，活出自信人生、击水三千吧！

16、学会经营自己，学会创造自己的人，才能有丰富多彩的人生与未来。人生只是一个或长或短的过程，在这个过程里我们一天天缩短生命的距离，我们只有用宽容与爱心去拉长生命每一天，学会并懂得去面对现实生活，去面对每一个给予我痛苦与快乐的时刻，丰富着我人生的每一天。

17、人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！人生啊，朋友啊！还等什么？奋斗吧！

18、做任何一件事，都要有始有终，坚持把它做完。不要轻易放弃，如果放弃了，你就永远没有成功的可能。如果出现挫折时，你要反复告诉自己：把这件事坚持做下去。

19、人的生命之所以顽强，是得已历经风露，磨难，而依然完好无损，享受阳光。可生命中那些不完美的缺陷，往往它会成为生命中的.一道独特的风景！

20、人生，要有自己的价值。一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡；人生可以平凡，但不可以庸俗、堕落；人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越！

学生的激励方法（精选20篇）篇七

3、小来好文耻学武，世上功名不解取。——李颀《放歌行答从弟墨卿》。

4、烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》。

5、学非探其花，要自拔其根。——杜牧《留诲曹师等诗》。

6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈《古今贤文·劝学篇》。

8、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——《杂诗》。

9、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！——归有光《项脊轩志》。

10、燕雀安知鸿鹄之志哉。——《陈涉世家》。

12、学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。——汪洙《勤学》。

13、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》。

14、宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》。

15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》。

17、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。——赵恒《劝学诗》。

18、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》。

19、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——汪洙《神童诗》。

20、读书当努力，写字莫糊涂。——王冕《元日示师文》。

21、微雨秋栽竹，孤灯夜读书。——杜牧《卜居招书侣》。

22、酸寒孟夫子，苦爱老叉诗。生涩有百篇，谓是琼瑶辞。——刘叉《答孟东野》。

23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》。

26、不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。——《史记》。

27、玉不琢，不成器，人不学，不知道。——《礼记·学记》。

28、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》。

29、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》。

30、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。——辛弃疾《满江红·山居即事》。

31、捐躯赴国难，视死忽如归。——《白马篇》。

32、人之能为人，由腹有诗书。——韩愈《符读书城南》。

33、娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。——赵恒《劝学诗》。

34、力学如力耕，勤惰尔自知。——刘过《书院》。

35、灯下书如蚁，花前饮似鲸。——陆游《秋懹·望远目犹明》。

36、富家不用买良田，书中自有千钟粟。——赵恒《劝学诗》。

37、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》。

38、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》。

39、闲门向山路，深柳读书堂。——刘慎虚《阙题》。

40、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》。

41、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》。

学生的激励方法（精选20篇）篇八

1、人生最幸福的事，不是活得像别人，而是在努力之后，活得更像自己。活得像别人是得到别人的照耀，活得像自己是要照耀别人！

2、当你见证喜欢的明星从跌倒再爬起，见证他的平凡和光耀，看他从幼稚到成熟，从退缩变得勇敢，你就再也放不下对他的喜欢了。

3、考研的，抓紧。记住你要出人头地。打工的，抓紧。记住你要当上老板。上学的，抓紧。记住你要考上大学。追梦路上，不只有你，还有我！

4、绝地逢生并不罕见，更何况不是绝境！

5、强身健体，坚韧不拔，海阔天空。

6、人生中出现的一切，都无法占有，只能经历。我们只是时间的过客，总有一天，我们会和所有的一切永别。眼前的，好好珍惜；过去的，坦然面对。该来的，欣然接受！

7、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的'心中长久激荡。

8、虽然很多人说女孩子不用那么拼，但我不想依靠别人而活，明年这个时候应该已经在准备大学要带的东西了吧，愿所有人都不放弃自己想要的生活，不忘初心，方得始终。

9、我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。

10、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定；不如水，不能曲达。

11、加油，能坚持到现在的都是勇士！你值得拥有一个好结果。

12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。

13、你不能左右天气，但你能够改变情绪。

14、你一点一滴的努力，早晚会成为别人的望尘莫及。

15、坚持每天跑步，你会越来越年轻。

16、我要的不多，一杯水，一片面包，一句我爱你。如果可以，我希望水是你亲手倒的，面包是你亲手切的，我爱你是你对我说的。晚安！

17、从来没有白费的努力，也没有碰巧的减肥成功。

18、加油，努力不会白费，你已经比之前的自己优秀了很多，迈出社会的第一步，要自己坚强，坚持下来就是胜利。

19、人生要做到这几点：人生总是有输有赢，得势顺境时，千万不要得意忘形，放纵自己；失势逆境时，千万不可消极颓唐，放弃自己。

20、知道一种股票的价格将上升的信息固然重要，但更重要的是要知道在什么时候买进，在什么时候退出。

21、人若把自己框在必须的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

22、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。

23、好好加油，不用在意，只要努力奔跑就好，不用去想结果，不用在意过程，因为我们都在努力！

24、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。

25、如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。

26、为高考的朋友，所有参加高考的朋友，不管怎样我们走过衷心地祝福你在今年的高考中金榜题名，考入心中理想的大学！

27、勤奋不是万能的，离开勤奋是万万不能的。

28、跑步时可以凝视自己，这是任何东西都无法替代的宝贵时刻。

29、一件事被所有人都认为是机会的时候，其实它已不是机会了。

30、最适合的朋友，即使很久不见，坐下来就能一起吃火锅，问好也不需道，撸起袖子边涮肉边说我跟你讲啊，仿佛不过是昨天。

31、不奋斗，你的才华如何配上你的任性;不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度;不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。现在的人，学习知识比较容易，学习当一个勇者比较困难。有的人平时逞强好胜，但在危难之前，容易为人收买，忘失做人的骨气。所以，真正的勇者，没有多年的修心养性，是不容易成功的。学一分退让，讨一分便宜;增一分享用，减一分福泽。

32、做决定的时候绝对不能忧郁不能优柔寡断。

33、凡尘俗世，你来我往，纷纷扰扰难以回避。让你生气的人请不要在意，让你快乐的人请记得珍惜，让你无拘无束的人请藏在心底放进漫长的生命里。三月再见，四月你好。

34、月再见，12月你好！人生苦短，不要把时间浪费在犹豫不决上。喜欢的东西就去买，喜欢的人就去追，勇往直前才能有所收获。

学生的激励方法（精选20篇）篇九

2、你必须叫醒那个沉睡的自己，因为你不对自己狠，生活就会对你狠。你不逼自己一把，命运就会逼你一辈子。

3、高考加油！亲爱的朋友，控制自己的情绪，放松一下你的心情，以平常心态应考，好好休息。希望你一举高中喔！

4、逐鹿考场，蟾宫折桂，六月辉煌。

5、你来人间一趟，你要看看太阳。

6、经历了汗水洗礼，才更懂得收获的喜悦，加油！

7、安逸和安静，对浪花，象征着死亡。

8、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

9、遇难心不慌，遇易心更细。

10、博观而约取，厚积而薄发。——《杂说送张琥》。

11、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

12、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。

13、努力的果实只有自己栽种，继续努力！

14、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

15、对自己狠一点，逼自己努力，再过几年你将会感谢今天发狠的自己。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。

16、抬起头来做人，低下头来做事。

17、我高考，我自信！我尽力、我无悔！

18、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

19、这一年决定着你的人生，影响着你的命运，再苦再累你也得拼。

20、带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志。

21、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我！

22、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

23、今年高考很残忍，他会拼命奖励自律的人。

24、拼一分高一分，一分成就终生。

25、不是你比别人差，只是付出不够多。

26、只有相信自己，才能让别人相信你。

27、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

28、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。

29、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

30、一份耕耘，一份收获；要收获得好，必须耕耘得好。

31、成功来自坚持，只有执着才能创造奇迹！

32、未来一定很好，即使现在有诸多不幸。

33、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

34、做一题会一题，一题决定命运。为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

35、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》。

36、如果你从来未曾惧怕、受窘、受损害，好就是你素来不冒过险。

37、祝所有参加高考的学子们，高考一切顺利，梦想早日成真！

38、张弛有度，循序渐进。

39、豪情满怀，正气凛然，磊落光明，勇往直前！

40、信心来自实力，实力来自勤奋。最困难的时候，也是离成功不远的时候。

学生的激励方法（精选20篇）篇十

摘要：随着农村父母离乡进城打工人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多。伴随年龄的增长，学生的成绩、思维、心理等方面会出现不同程度的偏颇。班主任是班集体的组织者和管理者，是学生学习和生活的指导者，是学校和家庭沟通的有效桥梁。如何正确引导激励班级留守学生，是班级管理的重中之重。

关键词：留守；教育；班主任；激励。

随着农村父母离乡进城打工人数的增多，留守农村的儿童人数也在不断增多，伴随年龄的增长，学生的成绩、思维、心理等方面会出现不同程度的偏颇。“班主任是班集体的组织者和管理者，是学生学习和生活的指导者，是学校和家庭沟通的有效桥梁。”如何正确地引导激励农村留守学生，是班级管理的重中之重。

一、分析班级现状，研究学生，亲近学生。

我班有35名学生，我分别对学生的居住地、家庭成员（兄弟姐妹）、父母外出打工情况、与父母联系频率、读书意愿等方面进行问卷调查。调查结果显示，学生72%来自农村；家庭以兄弟姐妹居多，占班级比例的83%；父母外出打工占70%。由于父母与孩子情感、距离等因素，学生与家长之间缺乏一定的沟通。

根据问卷调查表，结合班级学生的实际情况，我发现留守学生存在的问题主要有：（1）学生自我现象比较严重，合作意识集体感不强，导致班级小问题不断；（2）课堂气氛沉闷，学生不愿与老师配合，不愿主动与老师交流；（3）学生成绩不理想，基础比较薄弱，大部分学生的学习态度不够端正、学习目的不明确、学习的积极性和主动性不高，有些学生甚至存在厌学情绪。针对这些问题，我觉得激发学生的学习积极性势在必行。

二、给予学生关爱与尊重。

教育是培养学生心智的过程，必须通过学生的心理体验才能达到教育的效果。学生出现不合群、沉闷、不接受教育等情况时，如果班主任一味地批评，结果会适得其反，我们应该看到学生的内心，对他们进行爱的教育。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育是一项“爱心”事业，师生沟通的最好语言就是爱，有爱，教师才能走进学生的心灵。所以班主任要善于接近学生，体贴和关心学生。

父母外出打工，孩子留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，学生缺乏父母的关爱与教育督促，习惯以自我为中心，行为不规范，放纵自我，缺乏互助互爱的体验。对此，我深入学生的学习和生活，真正地去了解学生、关爱学生。与家长联系，让家长了解孩子的最新情况，提醒家长多多关注自己的孩子，不要忽视孩子渴望父母关爱的意愿。与家长共同做好学生成长与健康发展的工作，给予他们更多的关心与关怀，并适时督促。

我深信学生的内心具有良知与尊严，如果班主任设身处地地思考问题，再调皮的学生都可以用爱去感化他们。所有学生无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭富裕的还是家庭贫困的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，他们都需要老师的爱。爱学生就要尊重他们，与他们平等相处，用自己的信任与关怀激发他们的求知欲与创造欲。

三、激发感情，适时激励。

学生的人格具有可塑性，学生的成绩也能够提高，关键看班主任如何引导学生。在班级的管理中，要根据学生的心态、学习动态，不失时机地寻找鼓动点激发学生的积极性。

1.以学生的家庭背景为指引点，引导学生积极主动。

父母为什么外出打工，教师要对学生摆事实、讲现状。试问：“父母为什么要背井离乡外出打工？父母希望自己的孩子上学，让孩子不再走自己的路，能够读书出人头地；希望自己的孩子生活安乐，不用为吃穿住行而发愁；希望自己的'孩子能够抬头挺胸，不被别人讥笑穷苦。可是，你们在做些什么，你们在课间吃零食、在课间追逐打闹、在课堂上看小说、在宿舍吹着空调看电影……你们是否有注意到父母的白发越来越多；你们是否有注意到父母的年纪越来越大。”动之以情，晓之以理，学生为父母的苦心感动着，为自己的不懂事自责着，同时也明确了自己的责任和学习的必要性，能够逐步端正自己的学习态度，明确学习目的，提高学习的积极性和主动性。

2.以学生的学习动机为切入点，引导学生正确对待学习。

调查发现，学生的学习态度不端正、学习目的不明确、学习的积极性和主动性不高，有些学生甚至存在厌学情绪。针对这一现象，我要求学生每天对自己说：“我要奋斗，我要学习。”读书改变命运，要改变自己的命运，唯一的出路就是学习，珍惜读书的机会，少壮不努力，老大徒伤悲，不要让自己后悔。采用这样的鼓动点能够激发学生的责任感和学习意识，逐步淡化“父母要我学，我不想学，学习没有用”的思想，提高学习的主动性和积极性。

四、提供榜样，目标激励。

好的榜样可以促进学生形成好思想、好品德、好行为、好习惯。学生的思想观点、行为方式尚未成熟，他们的可塑性很强，在他们的心中，班主任老师、其他同学怎么做，他们也就怎么做。因此，班主任应起到模范表率作用，言必信，行必果，奖罚分明。只有这样，学生才能心服口服，接受教育。另一方面，在班级树立一些品学兼优的学生作为全班学生学习的模范。这样，学生就有了学习竞争的目标，学生生活才更有意义。

班主任工作繁杂而具体，任重而道远。在对缺乏父母关爱的留守学生进行思想品德教育和良好行为习惯的培养时，我们教师应该多一点关爱，少一点冷漠；多一点宽容，少一点责备；多一点鼓励，少一点批评，激发学生奋发向上的热情，让他们发挥自己的潜力，努力学习，健康成长。

参考文献：

［1］童应舟。浅谈如何为留守学生营造温馨的成长环境。成功：教育，（05）。

［2］龚建平。浅谈农村留守学生的家庭教育问题。四川教育学院学报，（08）。

学生的激励方法（精选20篇）篇十一

1、秋麈里蓄意，去年花里逢君别，今年花开又一年，物是人非事事空，我一人独上西楼。

2、或许这世间本就没有最好的选择，无非是你按照自己的心愿选择了之后，为了证明当初的选择，你会拼尽全力，走出一条属于自己的人生之路。

3、要瘦必须要付出代价的，怕吃苦的太娇气的就不好开始了。没有好方法就是忍。不好问我怎样忍，就是不好去吃。

5、那你现在你愿意嫁给这个一无所有的周乐天吗?

6、这是一个事半功倍的好方法，也是一个会伴随你一生的习惯。

7、一直往前，一直往前，总会有路的。

8、不要再当月光族，你该学着攒些钱了。

9、如今，当我在这里静坐着时，我发现我又在发呆了，脑海深处你的名字刺青在疼痛，它在寂寞中行走找不到从过往回忆片断中回到现实的独自一人。

11、拿什么来拯救我的生命，伤口依然在，痛的.还是那样深。一次相爱耗尽身心，爱情能让人成为天使让她幸福好像活在天堂，而进入地狱的是谁在谁的离开的天使只能活在黑暗。

12、我们说好的幸福呢，不在手心，不在怀里，也不在身边，世界很大，我们相遇不容易，相爱也不容易，一个不小心的过错就这样分手了，任由你远行。如果有如果，我不会那样的凌乱不知所措地任自尊滋生让你离去。

13、很多人，很多事，原本是熟悉的，以为明天可以再继续的。于是转过身暂时放手，想的是明日又将重聚的希望。太阳落下去重新升起来以前，经典语句那些事，就不可能再经历；那些人，就从此与你永别了。

14、公主病的成因有两个，要么丑要么穷。那些又漂亮又有钱的呢？那本来就是公主好嘛！

学生的激励方法（精选20篇）篇十二

1、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

2、人生，就要闯出一条路来！

3、一个面带诚挚而热情笑容的人，所到之处莫不受到欢迎，而愁容满面的人，则四处碰避。

4、打电话免费获得我们的自测系统，在一分钟之内你就知道，你的水有没有问题？“这样，应该有很多人打电话给你。

5、人生，短短三万天，有高潮，有低谷；有成功，有失败；有生，有死。

6、嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。

7、人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。

8、成功与失败之间，说简单也很简单，说复杂也很复杂。总而言之一句话，只要做人不失败，那就是最大的成功！

9、能用一个字鼓励别人，能用一首歌激励别人，能不经意的帮助别人，能宽容理解对待别人，能把快乐带给别人，能用善良感染别人，你没有虚度此生！

10、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

11、不要用借口搪塞失败，不要让骄傲占据心灵。

12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

13、公司周年我成长，挑战世纪要敢想。

14、人生的道路上，无论如何都回避不了现实的重重困难，事业爱情没有永远的一帆风顺，家庭学业没有真正的心想事成。但是，只要你不去推诿，不胆怯，保持信心满满，保持良好的心态和旺盛的精力，努力的奋进，你就一定会知道“发光并非太阳的专利，你也可以发光。”

16、生活中，面对困境，我们常常会有走投无路的感觉。不要气馁，坚持下去，要相信年轻的人生没有绝路，困境在前方，希望在拐角。只要我们有了正确的思路，就一定能少走弯路，找到出路！

17、推销员接近顾客的方式，往往决定自己在他们心目中的地位是“接单者“还是“建议者“。

18、推销任何商品，只要秉持真诚，使对方坦诚相待，完全信赖，并非难事。遵守一个诺言，可以使别人对你建立起信心，破坏你的诺言，不仅动摇了那个信心，同时可能伤了一个人的心。

19、给自己一点掌声，让我战胜内心的怯懦；给自己一点掌声，无畏的心更加的坚定；给自己一点掌声，温暖我独自前行的路。

20、销售秘决，不只是诉之于道理，还要诉之于情感。

21、心在梦在，人生豪迈，成功的人千方百计，失败的人千难万险。相信自己能做到比努力本身更重要，每一份私下的努力都会得到成倍的回报。

22、坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧。

23、任何人都抢不走你的无形资产——技能，经验，决心，信心。懈怠会引起无聊，无聊会导致懒散。

24、人生只是一个或长或短的过程，在这个过程里我们一天天缩短生命的距离，我们只有用宽容与爱心去拉长生命每一天，学会并懂得去面对现实生活，去面对每一个给予我痛苦与快乐的时刻，丰富着我人生的每一天。

25、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

26、当你珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来时，你就站在了生活的最高处。

27、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

28、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮灵活，要永不疲倦地做好事。

29、自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。

30、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

31、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

32、红五月里拜访忙，业绩过半心不慌。

33、对渴望成功者而言：拖延和逃避是最具破坏性，最危险的恶习。

34、踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。

35、简单的生活，不是强调人生无为，不思进取。生活中，要争取你该争取的，追求你应追求的，做到取舍有度。

36、人生的路上，谁都难免有失败的经历。失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

37、昨天，是张作费的机票；明天，是尚未兑现的期票；只有今天，才是现金。

38、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

39、难免和痛苦不期而遇，内心不要背叛自己，快乐的人不是没有痛苦，而是不被痛苦所左右！

41、人生的路，就是每个人都有每个人的做法，每个人都有每个人的想法，别人做什么，想什么，我们无法掌握，也无法控制。我们能做的，就是做好自己，管好自己，凭自己的本身，靠自己的良心，踏踏实实地做事，老老实地做人，即使遭遇不公，遭遇不平，也能想开，懂得包容，学会用宽容的心怀，善良的言行，对待身边所有的人。

42、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

学生的激励方法（精选20篇）篇十三

只有登上山顶，才能看到那边的风光。

只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

只要有信心，人永远不会挫败。

这节课，老师很满意，照这样学下去，咱班学生个个了不起。

像你这样品学兼优的'学生不多！

我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

同学们要都像你这样，老师们就太幸福喽。

梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

人若勇敢就是自己最好的朋友。

人若软弱就是自己最大的敌人。

学生的激励方法（精选20篇）篇十四

1.如果你一直在纠结起飞是否完美，那么你只能在低处徘徊。风清扬兮，剑随心兮，手中有剑，心中无剑，才能达到人剑合一、天下无敌的境界。

2.那样艰苦的环境下，依然走出了那么多科学大师，杨振宁、李政道、邓稼先、赵九章……。任何环境下，起决定作用的是人，而不是条件。真的，亲爱的孩子们，这些差距都不重要，重要的是你心中还有成功的渴望，还有梦想的激励，还有为了目标坚持不懈的努力。

3.一场高考赢不了全部，更得不到全世界。一场高考输不了一生，更不会丢失未来。平台的起点固然重要，但更重要的是你能充分利用好平台资源，心中依然有那三个字—“不服输”。

4.高考在即，请记住我最真挚的祝愿：心，永远向往着未来，爱，永远与你同在!有追求就有崭新的明天，有美梦就有人生的精彩!

5.你理想中的那所大学给你发了录取通知书，真诚地祝贺你!最终实现了你的奋斗目标。在接下来这段日子里，让自己彻底放开心、轻松一下吧!

6.高考日到，祝福送你一“分”，智慧增加比分，做题不会减分，压力别人瓜分，成绩最高得分，快乐定要十分，经过真心打分，定能获得百分。

7.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，十年寒窗无人问，一朝成名天下知，高考对于你这壮志满怀的人才说，就是一场成功的走秀。发挥你的才华聪明，定能有一个繁花似锦的未来，你棒，你行，祝你高考成功。

8.风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的.刹那笑完!笑着读完，笑着走你以后的的路!朋友!我的祝福你会懂!

9.为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!

10.洞房花烛花非花，金榜题名书神话。檐宫折挂刷刷刷，状元榜眼与探花。qq农场挖挖挖，锄到金豆与金瓜。从今跃上千里马，雄关漫道从头跨!祝君高中!

11.夏天，是河水中的嬉闹;夏天，是严肃的高考;夏天，是知了动情的欢歌，夏天，是手机传来的你荷花般的微笑。夏至节，快乐一夏!

12.刺耳的话要冷静的听，奉承的话要警惕的听，反对的话要分析的听，批评的话要虚心的听，正确的话要诚恳的听，错误的话要参考的听。

13.青春是一张画卷，高考是点睛之笔;人生是前进之途，高考是转折之路;人生是扬帆之行，高考是催动之风;人生是登山之道，高考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。

学生的激励方法（精选20篇）篇十五

不管你现在是一个人走在异乡的街道上始终没有找到一丝归属感，还是你在跟朋友们一起吃饭开心地笑着的时候闪过一丝落寞。

不管你现在是在图书馆里背着怎么也看不进去的。

英语。

单词，还是你现在迷茫地看不清未来的方向不知道要往哪走。

不管你现在是在努力着去实现。

梦想。

却没能拉近与梦想的距离，还是你已经慢慢地找不到自己的梦想了。

你都要去相信，没有到不了的明天。

有的时候你的梦想太大，别人说你的梦想根本不可能实现;有的时候你的梦想又太小，又有人说你胸无大志;有的时候你对死党说着将来要去环游世界的梦想，却换来他的不屑一顾，于是你再也不提自己的梦想;有的时候你突然说起将来要开个小店的愿望，却发现你讲述的那个人，并没有听到你在说什么。

不过又能怎么样呢，未来始终是自己的，梦想始终是自己的，没有人会来帮你实现它。也许很多时候我们只是需要朋友的一句鼓励，一句安慰，却也得不到。

但是相信我，世界上还有很多人，只是想要和你说说话。

因为我们都一样。一样的被人说成固执，一样的在追逐他们眼里根本不在意的东西。

所以，又有什么关系呢，别人始终不是你不能懂你的心情，你又何必多去解释呢。这个世界会来阻止你，困难也会接踵而至，其实真正关键的只有自己，有没有那个倔强。

这个世界上没有不带伤的人，真正能治愈自己的，只有自己。

有的时候很懒，懒到去经营一份感情，懒得去走进其他人的。

生活。

;又或者有的时候，昨天跟你擦肩而过的那个人，今天不经意地走进你的。

生命。

里;有的时候，你很在乎的那个人，却又悄无声息地离开了，却把你们的回忆留下了。

初中里你暗恋上的那个女生，你鼓起勇气表白却连朋友也没做成;高中里你又喜欢上一个女生，却不敢去告白，实际上，那个女生也喜欢你，一直在等你的那句话，于是你们错过了;大学里，有人来到你的生命里，你们爱的轰轰烈烈，可是到后来，你们还是分开了。

这一切还是都过去了，你还是一个人，偶尔会孤单偶尔会难受也会想有个人拥抱，所以你还是在等。

没关系，你一定会等到的。你一定要相信，那个人也在经历了很多之后在找你。你要做的，就是好好照顾自己，让自己在最好的状态里，遇到最好的他。

曾经受过的伤，你觉得一辈子也忘不了，可是不还都是过来了。曾经离开的人，你以为你一辈子也放不开，可是后来你还是发现，原来真的不会，离开谁就活不下去的。曾经说着的梦想，你也没能实现，可是你却在实现梦想的努力中，找到了喜欢的那个自己。

学生的激励方法（精选20篇）篇十六

所谓天才，就是努力的力量。

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。

天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。

休息休息，脑子生锈。

上帝保佑起得早的人。

手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。

称赞削弱了勤勉。

我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。

一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。

无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。

懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。

攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。

懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德。

游手好闲的人最没有空闲。

对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。

光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。

盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。

除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

懒人老是找不到给他干的活。

懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。

我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。

如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。

勤奋是好运之母。

懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。

学生的激励方法（精选20篇）篇十七

1.努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。无论何时何地，我都将永远为你祝福。

2.一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!

3.你性格活泼开朗，为人大方。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考，不过你的自我控制能力还有待提高。希望今后要改掉懒散的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，尽快提高成绩。

4.你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。希望今后在学习方面狠下功夫，不负老师和家长的重望，要力争上游，努力做一个品学兼优的好学生。

5.你能自觉遵守学校的各项规章制度，可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。

6.你是一个很有潜力的好孩子，也是一个很有上进心的好学生。希望你记住这样一句话：在人生的旅途中没有最好，只有更好。

7.自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑，从已经取得的胜利步入失败的泥潭。

8.今天，我们在学校学习，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。

9.老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再厉，争取更好的成绩。

10.有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。

11.人生的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的你，通过自己不懈的努力，一定能够登上顶峰。老师希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战!

12.我们每个人都要学会善待自己，善待别人;学会严于律己，宽以待人。要做学问先做人。

13.聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。你品行优良，待人诚恳，表里一致。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

14.你是老师的好助手，同学的好朋友。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

15.你的决心，我很感动;你的行动，我也很欣赏。说到一定要做到，付出总有有回报;要做就做最好，回报一定会让你露出满意的微笑。

16.在人生的征途上，困难总是与机遇并存的。战胜困难，往往能有更大的收获。你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气，相信你在人生的征途走出一条属于自己的光辉大道。

17.你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。希望加强数学等学科的学习，充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

18.你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

19.你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。

20.有远大的理想，有明确的目标，有勇敢而坚决的行动，就能创造光辉灿烂的明天!

21.你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿你在通向未来的路上，乘风破浪，勇往直前，愿欢声笑语永远伴随你光辉灿烂的'人生。

22.你是一个聪明而懂事的孩子。你团结同学，关心集体，对学习、生活中有困难的同学你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你!

23.老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功是开心的笑声。

24.人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生;当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。

25.学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

26.你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。

27.一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获，没有付出，哪有各方面的进步?令人欣慰的是，今天的你，已经懂得了这个道理;我相信，明天的你，会付出得更多。当然，你将来得到的回报自然也会更多。

28.在人生旅途中，每个人都可能经历风雨和坎坷。但是，只要我们有一颗不折不挠的心，就随处可见人生一道道美丽的彩虹。

29.你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩比较优秀，自学能力较强。希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。

30.今天是一面镜子，照着你的表现，照着你的未来。你对今天的表现满意头吗?

学生的激励方法（精选20篇）篇十八

学生的激励方法（精选20篇）篇十九

1、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

2、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

3、妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。

4、我很高兴看到你快乐学习的样子。

5、你将来会成大器的，好好努力吧！

6、你来试试帮我解决这个问题。

7、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

8、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。

9、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。

10、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

11、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

12、拿出男子汉的勇气，闯过来。

13、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的！

14、因为你努力了，即使失败，也是美好的！

15、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

16、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

17、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

18、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他就是其中一个。

19、你想做的事情由你自已决定！

20、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

21、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

22、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？

23、我很欣赏你的做事方式。

24、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！

25、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！

26、你真聪明，比老师分析得还好！

27、我虽然不赞同你那样做，但我想你有你的理由，可以让我知道吗？

28、你可以锻炼一下自己的嘛！

29、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。

30、你对自己的表现满意吗？

31、老师不说你多么优秀，但你是与众不同的。

32、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

33、我觉得你很喜欢学英语。

学生的激励方法（精选20篇）篇二十

3、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若。

4、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁。

5、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹。

6、学会学习的人，是非常幸福的人——米南德。

7、不敢妄为些子事，只因曾读数行书。——陶宗义。

8、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》。

9、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生。

10、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙。

11、评价一座城市，要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦。

13、不能则学，不知则问，虽知必让，然后为知。——韩婴。

14、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——陈独秀。

15、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹。

17、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧。

18、追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略。

19、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生。

20、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹。

21、不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人。

22、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原。

23、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》。

24、立品直须同白玉；读书何止到青云。——《对联集锦》。

25、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。——西塞罗。

27、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎。

28、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。

30、读书意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。——叔本华。

31、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》。

32、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况。

33、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。

34、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。

35、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑。

36、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操。

37、懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格。

38、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯。

39、天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。——黄兴。

40、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白。