学生评价与教育改革（专业21篇）

通过阅读范文，我们可以了解各种文体的特点，提高自己的写作水平。以下是小编为大家整理的一些范文范本，希望可以给大家一些写作的灵感。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇一

教育改革一直是社会关注的焦点，而评价标准则是教育改革的重要组成部分。评价标准的制定直接关系到教育质量和学生发展。本文将分享我对教育改革评价标准的心得体会，探讨评价标准在教育体系中的作用。

教育改革评价标准的制定对于提高教育质量和推动学生全面发展至关重要。评价标准既是中小学课程教学的指导，又是学生发展的参照。评价标准的设定可以明确学生的学习目标和水平，帮助教师把握教学进度和方向。同时，评价标准也可以帮助学校和教育部门了解教育质量和教师教学能力，从而有针对性地进行改进和推动教育发展。

第二段：评价标准的科学性和公正性。

评价标准需要具备科学性和公正性。科学性要求评价标准基于教育学理论和实践，符合学生发展规律和教育目标。评价标准应该围绕学科核心素养和综合能力展开，确保评价结果反映学生真实水平。公正性要求评价标准公平和公正，不偏袒任何学校和个体。评价标准设计应该考虑到社会差异和教育资源不平衡的问题，确保每个学生都能有平等的发展机会。

第三段：评价标准的灵活性和实用性。

评价标准需要具备灵活性和实用性。灵活性要求评价标准能够适应不同的教育环境和学校特点。评价标准不能一刀切，应该允许地方和学校根据自身情况和需求进行差异化的改进和调整。实用性要求评价标准能够指导实际教学和学生学习。评价标准应该具备可操作性和可测量性，可以有效引导教师教学和学生学习，促进学生全面发展。

第四段：评价标准的应用与挑战。

评价标准的应用面临一些挑战。首先，评价标准需要得到教师和家长的认可和支持。教师和家长是教育改革的重要参与者，他们对于评价标准的认可和理解程度直接影响其应用效果。其次，评价标准的实施需要相应的教育资源和师资支持。评价标准的引入往往需要新的教学手段和评价工具，这需要学校和教育部门提供支持和培训。最后，评价标准可能产生的竞争和焦虑问题也需要引起关注。评价标准的制定和实施要注重学生的全面发展和身心健康，避免评价结果成为学生的压力源。

第五段：展望与结语。

教育改革评价标准是推动教育进步和发展的重要手段。在实施评价标准的过程中，需要充分考虑到科学性、公正性、灵活性和实用性等方面的要求，在与教师和家长的良好沟通基础上，促进评价标准的有效应用。未来，评价标准的发展应侧重于培养学生综合素质和创新能力的目标，推动教育朝着更加个性化和多元化的方向发展。通过不断完善评价标准，我们可以推动教育改革与发展，为每个学生的成长和发展提供更好的支持和保障。

总结：教育改革评价标准的制定对于提高教育质量和推动学生发展至关重要。评价标准需要具备科学性和公正性，以确保评价结果反映学生真实水平。评价标准还需要具备灵活性和实用性，能够适应不同的教育环境和学校特点。评价标准在应用过程中面临挑战，需要得到教师和家长的认可和支持，同时需要相应的教育资源和师资支持。通过不断完善评价标准，我们可以推动教育改革与发展，为每个学生的成长和发展提供更好的支持和保障。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇二

在学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后深刻的感受到《纲要》是一个“人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的高水平规划纲要”，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿；一个国家的发展离不开教育。要使我们国家尽快走上繁荣富强、迈入世界发达国家的前列，应该对教育问题形成共识，抓紧抓实抓好。

《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础；教育要发展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平；必须树立以提高质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才。

人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。我们应注重言教，更要注重身教。我们的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。我们既应有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又应有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影响学生，努力做学生的朋友，成为全社会尊敬的人。

我们要真正做到切实减轻中小学生课业负担，就必须进行教学改革，力求真正引发学生的学习兴趣，给他们自主学习的机会，提高课堂教学的有效应；教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身，学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活；注重学生的良好学习习惯的培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。

教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。我们应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。

文档为doc格式。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇三

个人相片。

姓名：

性别：

男

民族：

汉族。

1988年1月24日。

证件号码：

婚姻状况：

未婚。

身高：

173cm。

体重：

55kg。

户籍：

河南洛阳。

现所在地：

河南洛阳。

毕业学校：

洛阳师范学院。

学历：

本科。

专业名称：

毕业年份：

工作年限：

职称：

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

销售人员。

职位名称：

市场/公关/广告;。

工作地区：

洛阳;。

待遇要求：

1000元/月不需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

其他信息。

自我评价：

注重自身的能力的提高,善于学习并努力改正自身的缺点,综合能力强,既能很快的.融入团队之中,又能独立的完成工作.

发展方向：

商业贸易/物流仓储/经纪代理广告业娱乐服务业。

其他要求：

联系方式。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇四

这是一篇标题为“两会教育改革心得体会学生”的连贯五段式文章，旨在分享学生对于两会教育改革的感悟和思考。

第一段：引言。

今年的两会期间，教育改革成为了热门议题之一。各级政府代表、专家学者和教育工作者齐聚一堂，讨论学校教育发展的方向和策略。作为一个普通的学生，我也密切关注着教育改革的动态，感受着其中的变化和希望。我认为教育改革是我们学生成长的重要机遇，它不仅关乎我们的未来，更关系到整个国家的发展。

第二段：理念与课程改革。

教育改革的核心是转变教育理念，推动课程改革。在过去，我们的教育更加注重学科知识的灌输，缺乏对于学生综合素养的培养。而现在，随着教育改革的深入，课程设置将更加注重培养学生的创新精神、实践能力和思维品质。这种转变让我感到欣喜，因为我相信，培养学生的创造力和综合素质是推动国家发展的重要一环。

第三段：评价与评估的改革。

在过去，我们对学生的评价主要以考试成绩为依据，忽视了学生的思维能力、实践能力和创新能力的发展。然而，在教育改革的号召下，评价与评估也发生了变革。我们开始注重对学生全面发展的评价，更加关注学生的素质和能力。这种改革让学生得以展现自己的多方面才华，同时也减少了对分数的过于迷信。作为一名学生，我深感评价与评估的改革为我们提供了更广阔的舞台和更多的发展机会。

第四段：教师培训与支持。

教育改革的顺利进行，离不开教师的支持与引领。而在两会期间，我们也见到了政府对于教师培训与发展的重视态度。我相信，只有培养优秀的教师队伍，才能真正推动教育的进步。优秀的教师不仅要具备专业知识，更需要具备良好的教育理念和创新的教学方法。因此，我非常欣慰地看到政府加大了对教师培训的投入，并提供了更多的支持措施。

第五段：个人成长与社会责任。

作为一名普通的学生，我深感教育改革给了我个人成长的机会和责任。在今后的学习过程中，我将更加注重课程外的实践和创新能力的培养，积极参与社会实践，在实践中提升自己的综合素质。同时，我也将积极参与学生自治组织和社区志愿者活动，为社会做出贡献，回报社会对我的培养。我坚信，只有付出和奉献，我们才能真正成为一个有价值、有担当的人。

结尾：

总结起来，我认为教育改革是一个长期而艰巨的任务，但也是一个充满希望和机遇的挑战。作为一个学生，我将积极配合学校和政府的改革措施，努力培养自己的创新能力和实践能力，为国家和社会的发展做出贡献。我相信，在教育改革的号召下，我们的未来将会更加美好。让我们一起努力，共同追逐教育梦想的光芒！

学生评价与教育改革（专业21篇）篇五

教育改革是社会进步的关键，每年的全国两会都是教育改革的重要平台，为期十多天的两会期间，代表委员们齐聚一堂，共商教育事宜。作为一名即将步入社会的学生，我有幸逐渐关注到这个过程，并产生了一些自己的体会和思考。下面，我将从教育公平、教育质量、职业教育和学生心理健康四个方面，谈谈我在这次两会中的所思所想。

教育公平一直以来都是一个备受关注的话题。在两会期间，代表委员们一直在探讨如何进一步推动教育公平。通过与家人和老师的交流，我明白了教育公平的重要性。同样的学习机会和资源，对于每个孩子来说，都应该是平等的。然而，当前教育资源的分配不均衡，尤其是城乡教育差距明显。为了改变这种情况，我认为我们应该加大对农村教育的投入，提高农村教师的待遇，改善农村学校的硬件设施和教育条件，让每个孩子都能享受到优质教育的机会。

除了教育公平，教育质量也是一个重要议题。在两会期间，代表委员们讨论了如何提高教育质量。针对这一问题，我认为我们应该改变传统的教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。同时，教育应该更加关注学生的兴趣和个性发展，让每个孩子都能找到适合自己的发展道路。此外，我认为教育评价也需要进行改革。当前，我们的教育评价主要以考试成绩为唯一标准，这种评价方式容易造成学生的应试教育，忽视了学生的全面发展。因此，我认为我们应该建立多元化的评价体系，包括学科成绩、综合素质评价、社会实践等多个方面，来全面了解学生的实际情况。

职业教育是近年来受到关注的一个新兴领域。在两会期间，代表委员们也就如何推进职业教育的发展进行了深入讨论。对于职业教育，我认为我们应该加强学校与企业的合作，实现校企联动，让学生能够更好地融入社会、适应职业需求。此外，我们还要改变职业教育菁英化的现象，提高职业教育的社会地位，让更多的学生愿意选择职业教育，并能从中找到自己的兴趣和发展方向。

最后，学生心理健康问题也引起了代表委员们的关注。在两会期间，他们就如何关注和解决学生心理健康问题进行了积极地探讨。作为一名即将步入社会的学生，我深深地感受到学生心理健康问题的重要性。尤其是在当前竞争激烈的社会，学生面临着巨大的学业压力和人际压力。因此，我认为我们应该加强学校心理健康教育，增设心理咨询室和专业心理辅导师岗位，引导学生正确对待压力，培养积极心态，保障学生心理健康。

总而言之，在今年的两会期间，教育改革是一个重要议题。从教育公平、教育质量、职业教育到学生心理健康，代表委员们就这些问题进行了深入讨论和提案。作为一名即将步入社会的学生，我也充分认识到了这些问题的重要性，并提出了自己的看法和建议。希望在未来的教育改革中，我们能够共同努力，实现教育的公平和优质，为每个学生的成长和发展提供更好的机会。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇六

教育是一个国家的未来和希望的关键所在，而教育改革则是不断推动教育进步的重要手段。近年来，我国教育改革的步伐不断加快，一系列的改革举措不断涌现。其中，教育改革评价标准的制定和推行，对教育发展的方向和质量起到了重要的引导作用。以下是我对教育改革评价标准的心得体会。

首先，教育改革评价标准的制定必须贴近实际情况。不同地区、不同学校、不同类型的教育机构之间存在着差异，这就要求评价标准不能一刀切。应根据不同地区、学校的特点，确定适用的评价指标，以确保评价结果的准确性和公正性。同时，教育改革评价标准的制定还需参考国际先进的教育评价标准，借鉴其他国家的经验和教训，不断完善我国的评价体系。

其次，教育改革评价标准要注重综合评价。过去，教育评价往往只注重学生的学习成绩，忽略了学生的全面发展。而现在的教育改革评价标准则更加重视学生的综合素质。除了学习成绩以外，还要评价学生的思想品德、实践能力、创新精神等。这样的评价标准能够更好地激发学生的学习动力，培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。

再次，教育改革评价标准要注重过程评价。教育的目的不仅是培养学生的能力，更重要的是培养学生的学习方法和价值观。因此，教育改革评价标准要注重评价过程。学生在学习过程中的努力、思考、探索等都应该得到合理的评价，而不仅仅关注结果。这样的评价标准能够及时了解学生的学习情况，发现问题，及时引导和帮助学生，提高教育教学质量。

此外，教育改革评价标准要注重个性化评价。每个学生都有自己的特长和潜能，评价标准应该根据学生的个性和兴趣来制定，避免刻板的评价，鼓励学生的个性发展。同时，评价标准还应该注重潜能的发掘和培养，帮助每个学生都能发展出自己的特长，实现个人的价值。

最后，教育改革评价标准要注重可操作性。评价标准的制定要符合教育的要求和实际情况，能够操作性强，便于教师的教学和学生的学习。评价标准应该是清晰明确的，能够为教师提供具体的教学目标和指导，也便于学生了解自己的学习进程和目标。

综上所述，教育改革评价标准的制定和推行对教育的发展起到了重要的引导作用。只有制定贴近实际情况的评价标准，注重综合评价、过程评价、个性化评价，以及具有可操作性，才能更好地推动教育的进步和发展。希望我国教育改革在评价标准方面不断完善，为培养更多优秀的人才提供有力的支撑。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇七

【优等生评语库】。

1、身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高，虽然期中考试不理想，但你已明确自己的方向，为成为最优秀的学生与干部，你前面还有很多的路要走，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。

2、作为学习委员的你，你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，看到你认真学习的劲头。工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，思想品德提高了，学习成绩提高了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个优秀的学生和一个更出色的班干部。

3、你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课能专心听讲，注意力集中。期中考试班级第一名的成绩证明：你的学习目的很明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。

5、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。

6、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!

7、你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!

8、一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取......你的优点大家有目共睹。但是你作为班干部，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严于律己，以身作则，这样就更容易开展工作。

9、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作业都能感受到你的执着，你对学习有着浓厚的兴趣!老师相信你会成功的，我始终对你充满信心。

10、可爱的小不点，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。

11、正直朴实的你对学习有着浓厚的兴趣，做事有计划，讲效率，对于学习的爱好让老师深感欣慰，辛勤的付出，换来你优秀的成绩。作为劳动委员，你对事尽责，认真去做，赢得了同学们的敬佩，你在奋斗中成长，在搏击中进步，愿你像一块冲浪板，永远搏击在风浪之上，早日成为海之娇子。

12、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生!

13、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!

14、你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。人最大的敌人就是自己，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的胜利战!15、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进!

16、正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩会不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，相信一定回引起你的高度重视的。新的学期一定要打造一个全新的自我.17、默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。

18、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟优秀靠得更近一些。

19、你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。20、你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

21、你是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给同学们留下了深刻的印象。希望多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取更好的成绩。

22、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!23、你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

24、可爱的小不点，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。

25、鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对待学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。老师希望你能在学习的同时不断加强身体锻炼，我相信总有一天你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

【中等生评语库】。

2、在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。

3、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。

4、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。

5、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道书山有路勤为径吧!相信你一定能做到。

6、你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

7、在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。

8、经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。

9、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

10、伟大的科学家爱因斯坦说得好：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的男子汉!

一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。

12、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。

13、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

14、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，你即将成为一名中学生，希望你能以更认真执著的态度对待学习，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。15、你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。16、鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

17、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

18、你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。

19、你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感，但若能够和同学们交谈，多与老师接触，我相信你一定会有更多的好朋友。

20、常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美好的，我想，这是你重情义的缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一定会更优秀。

21、真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被懒拖住了自己，多可惜啊!希望能尽快改正。

22、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。

23、你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息!

24、你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。

25、你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

【后进生评语库】。

1、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!

2、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

3、平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

1、以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。2、孩子正在这一假期，总体来说比先前有长足退步，明白了斗争指标，看到了停滞指望，有了衰弱向上的心态，感激学校!感激老师们!3、希望xxx下一次能考出更优异的成就，做为家长，咱们会增强催促，配合老师工作!

4、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了治疗，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!

5、谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩有所提高。再次感谢，您辛苦了!

6、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们!7、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习不够主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

8、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

9、xxx在家中表现良好，认真完成作业，做力所能及的家务，有问题能及时与父母沟通，在xxx方面还有所欠缺，有待改正。

10、希望老师能够继续对孩子严格管教，希望孩子能再接再厉继续取得优异的成绩，更上一层楼!

11、孩子的学习成绩我们家长已经看过了，通过孩子的学习成绩，我们感到孩子还在一些方面有些不足，对于孩子学习上的问题，我们家长会支持老师的工作，共同教育孩子。建议老师有时间来家里坐坐，首先是想感谢老师的培养，其次也想和老师沟通一下孩子的情况。

12、希望xxx发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。

13、谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。

1、你是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给同学们留下了深刻的印象。希望多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取更好的成绩。

2、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

3、你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

4、可爱的小不点，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。

5、鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对待学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。老师希望你能在学习的同时不断加强身体锻炼，我相信总有一天你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

6、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!

7、你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!

8、一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取......你的优点大家有目共睹。但是你作为班干部，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严于律己，以身作则，这样就更容易开展工作。

9、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作业都能感受到你的执着，你对学习有着浓厚的兴趣!老师相信你会成功的，我始终对你充满信心。10、可爱的小不点，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。

11、正直朴实的你对学习有着浓厚的兴趣，做事有计划，讲效率，对于学习的爱好让老师深感欣慰，辛勤的付出，换来你优秀的成绩。作为劳动委员，你对事尽责，认真去做，赢得了同学们的敬佩，你在奋斗中成长，在搏击中进步，愿你像一块冲浪板，永远搏击在风浪之上，早日成为海之娇子。

12、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一。

种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生!

13、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!

14、你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。人最大的敌人就是自己，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的胜利战!

15、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进!

16、正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩会不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，相信一定回引起你的高度重视的。新的学期一定要打造一个全新的自我.17、默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。

18、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟优秀靠得更近一些。

19、你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。20、你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

21、身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高，虽然期中考试不理想，但你已明确自己的方向，为成为最优秀的学生与干部，你前面还有很多的路要走，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。

22、作为学习委员的你，你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，看到你认真学习的劲头。工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，思想品德提高了，学习成绩提高了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个优秀的学生和一个更出色的班干部。

25、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。

p

学生评价与教育改革（专业21篇）篇八

近年来，教育领域的发展变化日新月异，对于教育改革的迫切需求也越来越强烈。作为教育改革的核心，评价标准扮演着重要的角色。对于教育改革的评价标准，我有一些心得体会。

首先，评价标准应该贴近教育实际。教育改革的核心在于提高教育质量和效果，而评价标准作为衡量教育成果的重要依据，必须与教育实际相结合。评价标准应该关注学生的实际学习情况，注重学生的个性发展和全面素质培养，而不仅仅是简单地考核学生的知识掌握程度。只有贴近教育实际，才能真正推动教育的发展。

其次，评价标准应该注重培养创新能力和实践能力。当前，社会对于人才的需求越来越强调创新和实践能力，在这样的背景下，评价标准也应该及时调整。除了对知识的考核，评价标准还应该包括学生的创新能力、实践能力以及解决问题的能力等。这样的评价标准更能够培养学生的创新思维和实践能力，使学生更好地适应社会发展的需要。

再次，评价标准应该强调个性和多元化。每个人都是独一无二的，每个人有不同的潜力和特长。因此，评价标准应该尊重和关注学生的个性发展。评价标准不应该只看重学生的分数和排名，而应该重视学生的个性特点和差异。只有关注学生的个性和多元化，才能真正激发学生的潜力和创造力。

最后，评价标准应该兼顾定量和定性的考核方法。评价标准的制定需要考虑到定量和定性两个方面。定量指的是通过考试成绩等可以量化的指标来评价学生的表现，而定性则涉及到学生的思维能力、创新能力等难以用数字来衡量的方面。评价标准需要兼顾两者，既要有具体的数据支持，同时也要对学生的非智力因素进行评价。只有同时考虑到定量和定性，才能全面评价学生的学习情况。

总之，教育改革评价标准在教育发展中起着重要的作用。评价标准的制定需要贴近教育实际，在培养创新能力和实践能力方面下功夫，注重学生的个性和多元化，同时兼顾定量和定性的考核方法。只有科学合理地制定评价标准，才能更好地推动教育改革的发展，为培养具有创新思维和实践能力的优秀人才奠定基础。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇九

尊敬的领导：

您好！

作为一名渴求有所作为的年轻人，贵单位良好的公众形象和发展前景深深吸引了我。

大学四年，我系统地学习并掌握了营销管理、营销策划、营销战略、广告学等相关专业知识。并不断地通过自学来拓宽自己的知识层面，广泛涉猎金融、会计、法律、计算机等领域的知识。一份耕耘、一份收获，我先后获得三次“系三好”、一次“院三好”和“优秀学生干部”等荣誉称号，英语通过四级，计算机通过二级。

“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”我积极参加学生会工作和各种社会实践活动。在担任院学生会编辑部部长期间，我全面负责院刊《财院青年》、《院团学工作反映》的.编辑工作。并结合本专业的要求，抓住各种机会，赴各地进行调研，帮助企业、商家进行营销策划或产品推广，使自己的组织协调能力和专业能力有了实质性的提高。

“会当击水三千里，直挂云帆济沧海。”背负着沉甸甸的责任和期望，我真诚地等待着您的检阅，期盼着能为贵单位贡献自己的绵薄之力！

祝您和贵单位事业兴旺发达、蒸蒸日上！

热切期盼您的回音！

此致

敬礼！

自荐人：＊＊。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十

尊敬的领导：

您好!

二十年磨一剑，终到出鞘时!此刻心情无比激动，二十年寒窗苦读，点滴积累，终于可以借助贵公司的平台好好展现一番;不知您看到这里，是否也有那激动的心情?因为您即将成为现代的伯乐，骑着千里马奔向宏伟的明天!

我是来自江西财经大学职业技术学院09市场营销1班的，在大学，我只做有意义的事!不屑学生会什么官名，也不是想着大学要得多少的奖状，也是报着交友学习的心态参加各1种协会…相反，我对校园兼职，图书馆学习，结交各种创业朋友感兴趣。

一直秉承“人品优先，诚信为本”原则，做事成不成功事小，但做人一定要是个堂堂正正，顶天立地的人!本人责任心强，只要自己决心做的事一定会全力以赴做到最好!而且能够以积极的心态面对一切的不幸，特别有执着的精神，认为可能做成的，会不顾一切的坚持到底!

说实话，大学我逃过很多不感兴趣的课程，一有时间就到本部选听自己感兴趣的课程，如：《孙子兵法》，经常去听一些专家学者商界名人的讲座，如新东方俞敏洪的班长王强老师，敦煌网王树彤女士，校友吴冬梅教授…还参加敦煌动力营的培训，课余读很多比较有名的励志、创业方面书籍，一直保持着学习态度!

求职人：xxx。

时间：xxx。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十一

摘要：唐山职业技术学院市场营销专业，应结合当地经济发展需要和学院自身的条件和特点，将培养目标定位为：培养适应环渤海经济圈发展需要的，具备综合职业能力和全面素质的，直接从事市场调查、商品销售、营销管理与策划等业务的中小型工商企业所需要的中高级应用型人才。这一定位可概括为三个面向，即面向环渤海经济圈，面向中小型企业。面向营销职业群。

关键词：市场营销;培养目标：定位。

我国高等职业教育已占据高等教育的“半壁江山”。，全国独立设置的高等职业学校908所，其中专科学校197所，职业技术学院711所，占全国普通高等学校总数的58.5%，在校生人数达到480万人，占普通高等学校在校生总数的42.3%。但是，我国高等职业教育在规模扩大的同时，也普遍存在一个不容忽视的问题。就是专业定位模糊，而模糊的专业定位必将影响高职院校的可持续发展。

(一)办学理念模糊。一些高职院校提出了创建“一流”的办学理念，而对“一流”的内涵缺乏准确的解释，老师们看到破旧的校舍、残缺的实验室、传统的模式、失范的管理，感觉距离“一流”还相差太远。对“一流”不免产生了怀疑。

(二)服务面向模糊。高职院校市场营销专业的培养目标一般定位是为我国的经济和社会发展服务。高等职业技术教育以就业为导向，为企业培训适应的技能型人才，为经济和社会发展做出了巨大的贡献。

问题是对一个学校、一个专业而言，这样的定位就是没有定位，定位问题应突出差异性原则。体现本学校、本专业的培养特色，正如周济部长在高等职业教育第三次产学研结合经验交流会上指出的那样，高等职业教育必须科学和准确定位，找准自己的定位区间和发展空间。每一个学校，每一个专业都要在服务面向问题上找准自己的位置，面向当地，为当地经济和社会发展服务，这才是高职市场营销专业发展的正确方向。

(三)人才培养规格模糊。新经济时代需要一大批高素质的技能型人才，要求技能型人才要面向生产、建设、管理和服务第一线，既掌握一定的理论知识又具备一定的操作技能，既掌握熟练的操作技能又善于运用心智技能，具备较强动手能力和实践能力。

因此，高职市场营销专业的人才培养尽管有比较详细的'人才培养规格的描述，划分为知识规格、能力规格、素质规格，但仍然让人觉得无法与普通高等教育和中等职业教育形成明显区别。高职市场营销专业的人才培养规格应结合“双证书”制度的落实，明确为以助理营销师的标准做为专业的培养规格，整合课程体系。加强营销技能的培训。

(四)课程开设的方向模糊。高职院校的专业课程设置应以职业能力的培养为核心，接培养目标、培养规格的要求开设，明确学生的职业方向，为学生开设职业方向课程。但一些高职院校由于师资力量不足，在设计课程时忽视了这一原则，往往是现有的教师能讲什么课程就开设什么课程，结果是专业课程体系的设计严重脱离了专业发展的需要。偏离了学生的职业方向，学生在校时学习的课程不少。但离校时感觉能用到的不多，这不能不说是专业定位的失败。

通过对目前我国一些高职市场营销专业存在的定位模糊问题的反思，唐山职业技术学院市场营销专业，经过缜密思考，将培养目标定位为：培养适应环渤海经济圈发展需要的，具备综合职业能力和全面素质的，直接从事市场调研、商品销售、营销管理与策划等业务的中小型工商企业所需要的中高级技能型人才。这一定位可概括为“三个面向”，即面向环渤海经济圈，面向中小型企业，面向营销职业群。

(一)面向环渤海经济圈，为唐山经济建设服务。陈至立同志在的全国职业教育工作会议上明确指出了职业教育发展的“三个紧密结合”，即职业教育要与当地经济社会发展紧密结合、与劳动就业紧密结合、与人民群众多样化的教育需求紧密结合，其中首要的是与当地经济社会发展紧密结合。这实际上为我们明确了职业教育的办学方向，职业教育要立足于当地经济和社会发展，为当地经济和社会发展服务。

唐山职业技术学院位于具有百年历史的沿海工业重镇――唐山市。唐山处于环渤海湾中心地带。南临渤海，北依燕山，毗邻京津，是环渤海经济圈的重要组成部分，被誉为“中国近代工业的摇篮”。环渤海经济圈是继长三角、珠三角经济圈大展活力之后，正在迅速崛起的又一经济隆起地带，将成为中国经济板块乃至东北亚地区极具影响力的经济区域。一个经济圈的崛起，以一定的优势产业群的发展为标志，环渤海经济圈正在形成以电子信息、生物制药、新材料、电子、汽车、机械制造为主导的高新技术产业群，资本、技术、信息、人力等资源正在优化组合。在当今买方市场环境下，一个产业群的崛起。必将需要一大批具有现代营销理念，掌握现代营销技术的市场营销人才。唐山职业技术学院市场营销专业。要抓住这一发展的契机，将培养目标定位在面向环渤海经济圈。为唐山经济建设服务。

(二)面向中小型企业。培养中高级技能型营销人才。唐山职业技术学院市场营销专业现行的培养目标定位是为工商企业培养营销一线需要的中高级营销人才，这一模糊的定位很容易引起误解，无法体现高职市场营销专业的培养特色。从对企业市场营销人才的需求调查结果来看，企业对市场营销专业人才的需求强烈。但计划层面的营销人才倾向从名牌高校及普通高等院校招聘，执行层面的营销人才倾向向高职院校、中职学校招聘。从毕业生的就业反馈信息来看，90%以上在中小型企业就职。以民营企业为主，少有大型国有企业，而且主要从事营销计划的执行工作。

改革开放以来，我国中小型企业得到了快速发展，在整个国民经济中占有十分重要的地位，在确保国民经济的稳定增长、缓解就业压力、拉动民间投资、优化经济结构、促进市场竞争、推进技术创新等方面发挥着重要作用。中小型企业人才是支撑企业发展的关键，也是中国改革开放大潮中具有较强活力的人才群体之一。但中小企业在吸引人才的竞争中处于明显的劣势。普通高等院校的毕业生眼睛盯着大中型企业，不原到中小型企业就职，中小型企业也招不进人才、留不住人才，导致企业人才匮乏。高职市场营销专业的人才培养目标，应该面向中小型企业，培养中高级技能型营销人才，这是企业所需，也是高职市场营销专业的优势和特色。根据这一定位，应重新确定高职市场营销专业的人才培养规格和质量，制定切实可行的人才培养质量标准，教学重点放在职业技能和综合素质的培养上，开展与企业的广泛合作，创造与企业接轨的校内实验基地和校外实习基地，以理论与实践一体化教学模式，培养中高级技能型营销人才。

(三)面向营销职业群，明确专业培养方向。从07届毕业生的就业情况看，我院市场营销专业的学生初次就业的职业岗位。主要是销售工作，企业销售或销售代表占56%，营销主管占12%，商业服务占24%，其它职业占8%。由于市场竞争的普遍存在，企业对市场调研、销售及销售管理人才的需求强烈，尤其是具有一定销售经验的营销人员。高职院校的人才培养。应根据培养目标的定位和企业需要，明确专业的培养方向，有针对性地加强学生职业能力的培养。

唐山职业技术学院市场营销专业的培养方向，应面向企业营销的三个职业群，培养企业所需要的市场调研与开发、商品销售与管理、营销策划与管理，并根据培养方向确定职业方向课程。市场调研与开发的职业方向课程有统计学、管理学、市场营销学、市场调查与预测等：商品销售与管理的职业方向课程有市场营销学、营销心理学、推销技巧、销售管理、客户管理等：营销策划与管理的职业方向课程有市场营销学、营销心理学、广告原理与实务、公共关系原理与实务、营销策划、促销管理等。

有了科学而准确的定位，如何实现这一定位是高职院校面临的严峻课题，必须加大教学改革的力度。切实实现教育目标。

(一)坚持校企合作、产学结合的办学途径，依托企业建立实训基地，使教学内容跟上企业发展的步伐。人才培养规格紧贴企业的需求。

(二)改革培养模式，按企业的要求确定专业培养方向，积极探索“宽基础、活模块”、“大专业、多方向”的柔性专业结构，增强人才培养的适应性。

(三)坚持实践教学模式的探索，建立和完善校内实验实训基地，教师边讲边做，学生边学边练，提高学生的职业适应能力。

(四)加强“双师型”教师队伍建设，突出专业教师实践能力的培养，增加兼职教师的数量，加强与企业的合作，以提高高职市场营销专业的教学质量。

相关阅读：

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十二

每年的“两会”是我国政治生活中的一大盛事，也是我国教育改革的重要阶段。作为一名学生，我有幸观察到了今年两会上关于教育改革的讨论和决策过程，深受启发和触动。在这篇文章中，我将与大家分享我从两会中得到的教育改革心得和体会。

段二：尊重每个学生的个体差异。

在两会的讨论中，我注意到政府代表和教育专家们对于尊重每个学生的个体差异的重视。教育不应该只关注学生的知识与技能的培养，更应该关注学生的兴趣、特长和个性发展。教育改革要推动教育由单一的“填鸭式”教学向多样化的教学方式转变，给每个学生提供更多的选择和机会。

段三：提升教师的教育素质和专业发展。

教育改革还包括提升教师的教育素质和专业发展。在两会上，有关方面强调了加强师资队伍建设，提高教师的综合素质和专业能力。只有优秀的教师才能培养出优秀的学生，为了培养出更多的优秀教师，我们需要改善教师培训体系，提高教师职业发展的吸引力，让更多的人愿意从事教育工作。

段四：推动教育创新和科技应用。

在两会中，我看到了对于教育创新和科技应用的重视。教育改革需要将现代科技与教育相结合，提供更多的创新教育方式和工具。例如，虚拟实境技术可以让学生身临其境地体验各种场景，大大提高教学的趣味性和实用性。同时，科技应用还可以为教师提供更多的辅助工具和教学资源，提高教学的效率和质量。

段五：加强家校合作，培养综合素质。

最后，我从两会中得到的心得是加强家校合作，培养学生的综合素质。教育改革不能只靠学校和教育部门的努力，家庭和社会也要积极参与。学校和家庭应该形成紧密的合作关系，共同培养学生的品德、智慧和才艺。同时，学校也应该开展更多的社会实践活动和课外活动，提供更多的机会让学生发展自己的兴趣和特长。

结尾：

通过参与两会的观察和学习，我深刻感受到了教育改革对于学生的重要意义。教育改革不仅仅是一项任务，更应该是一种理念和观念的转变。我相信，在全社会的努力下，我们一定能推动我国教育向更高水平迈进，培养出更多优秀的人才。作为一名学生，我也会积极投入到教育改革的实践中，为我们国家的未来贡献自己的力量。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十三

爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程党校（行政学院）工作是党和国家事业的重要组成部分。做好新时代党校（行政学院）工作，关键在于坚持党校姓党、从严治校、质量立校。

几千年来，中国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的，又反过来给予中华民族的历史发展以重大的影响。爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点，但是也具有共同的.内容和特点。

在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的.壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运。热爱社会主义制度和社会主义现代化事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。爱国主义教育，就是要从学习历史入手，特别是要学近代史和现代史，使人们了解祖国的历史和现状，引导人民群众树立民族自尊心和自信心，树立对祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，把爱国之心化为爱国行动，为建设有中国特色的社会主义，实现共产主义的远大的理想而努力奋斗。

1994年8月23日，中宣部颁布了《爱国主义教育实施纲要》，论述了进行爱国主义教育极为重要的意义，提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施，体现了精神文明重在建设的方针。1995年3月，民政部确定了第一批爱国主义教育基地。1995年5月，中宣部、国家教委、文化部、新闻出版署和共青团中央发出《关于向全国中小学推荐百种爱国主义教育图书的通知》，把阅读百种爱国主义教育图书、观看百部爱国主义影片和学唱百首爱国主义歌曲，作为对中小学生进行爱国主义教育的重要途径。

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，同时也是中国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十四

这已经是大学生活的第二年，这个学期的体育课即将结束，给我的感受就是体育课不仅是锻炼身体，并且在里面我找到了乐趣。并有一些感触。在大学之前的每个学习阶段，体育课给我的概念就是一门锻炼身体，并且可以无忧无虑缓解学习压力的课程。在大学之前，没有体育考试，没有体育学分，上课一切都很容易。只是玩玩就过去了。

开始大学生活后发现，原来体育是一门必要课程，不只是我脑袋中简单的玩的概念，它要考试，要学分。还有严格的出操，以及体育达标。这使体育在我平时的想法里被重视起来。开始正式面对这个一直被忽视的课程。

这学期学的是乒乓球，在最初选体育课的时候，没有考虑那么多，因为在大学的体育课中各种项目都是我没有体验过的，正好舍友想学习乒乓球，我为了和他们在一起，也报了乒乓球课。其实，在报上乒乓球课的时候，我觉得这是个难事，因为我以前从没打过乒乓球，这学期的体育课就是我真正接触乒乓球的开始。内心充满了好奇，也充满了恐惧，同时充满了期待。记得第一节乒乓球课的时候，老师教的是握拍和发球，还不错的就是我还知道怎么握拍，刚开始发球的时候，总是不过网，或者拍控制不住球，那时候就觉得乒乓球应该还是很简单的，多练习就可以发好，果然，又连续练习了几次，可以发的很好，这样的开始使我自信了很多。

这也算是成功迈出了我乒乓球课程的第一步，对乒乓球，我也开始了新一步的学习。后来进行两个人对打这个阶段，可以说是感觉最好的阶段，在这个阶段，能检验我是否在乒乓球上有了进步，一切就在悄然无息中慢慢成长，我发现我可以控球控制的好了，而且可以和同伴推球几十次，这距离考试的目标又进了一步，因为考试要推够80次。就在一点点的成长中我们不知不觉的掌握很多打球的动作，从无知到学会基本动作，后来有练习了双打，很顺利，和搭档合作很愉快。在之后就是淘汰赛了，可谓是战况险峻。因为一个人要面对不同的对手，不同的打球习惯，还要征得个靠前的位置。这种残酷的比赛，锻炼了我们大家的心理，有人压力过大，导致发挥失常，而稳重的人则发挥的很好。还有比赛规则，我是一窍不通，在学习了乒乓球之后，比赛规则是非常重要的一项，因此我们很努力的在比赛中牢记这些规则。

通过整个乒乓球的学习，我可以初步打的很好，以前看过电视里的运动员打球，感觉很帅，自己打球虽然没人家的技巧，也没人家的力道，但是还是为自己取得一点点的小成就感到骄傲，因为接触了的运动，才能在里面找到了乐趣。

这个学期的体育课，我的收获很大，不仅是乒乓球有了开始和进步，更因为体育课也锻炼我严谨的态度，按照规则办事，也在其他事情上应该按照规则办事。并且体育课锻炼了我的意志，如果放弃，我就学不会乒乓球。另外在不断努力之后获得的成就是很令人骄傲的，有播种就会有收获。

希望之后的乒乓球课大家可以互帮互助，以优带劣。大家都可以进步，并向技术好的同学学习。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十五

2018年9月10日全国教育大会上进行了集中论述，明确提出健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，强调有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向;要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，扭转教育功利化倾向;对学校、教师、学生、教育工作的评价体系要改，坚决改变简单以考分排名评老师、以考试成绩评学生、以升学率评学校的导向和做法;国家机关、事业单位、国有企业要率先破除唯名校、唯学历是举的导向，建立以品德和能力为导向的人才使用机制，给全社会带个好头，担起育人的社会责任。

坚持以立德树人为主线，以破五唯为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进。

以立德树人为主线，就是着眼于全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，把落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为主线，贯穿于教育评价改革各项任务始终，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。

以破五唯为导向，就是从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，紧扣破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，立足基本国情，坚持积极、稳慎、务实，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，既大力破除不科学、不合理的教育评价做法和导向，又着力建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。

以五类主体为抓手，就是立足全局，坚持整体谋划、系统推进，针对党委和政府、学校、教师、学生、社会不同主体，充分考虑基础教育、职业教育、高等教育不同教育领域和大中小幼不同学段特点，分类分层研究教育评价改革思路、提出改革措施、明确实施路径，增强改革的系统性、整体性、协同性。

改革党委和政府教育工作评价。破的是短视行为和功利化倾向，立的是科学履行职责的体制机制，相应提出完善党对教育工作全面领导的体制机制、完善政府履行教育职责评价。

改革学校评价。破的是重分数轻素质等片面办学行为，立的是立德树人落实机制，相应提出坚持把立德树人成效作为根本标准。

改革教师评价。破的是重科研轻教学、重教书轻育人等行为，立的是潜心教学、全心育人的制度要求，相应提出坚持把师德师风作为第一标准。

改革学生评价。破的是以分数给学生贴标签的不科学做法，立的是德智体美劳全面发展的育人要求，相应提出树立科学成才观念。

改革用人评价。破的是文凭学历至上等不合理用人观，立的是以品德和能力为导向的人才使用机制。

改进中小学校评价，提出义务教育学校重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担、社会满意度等情况。

心得体会：

通过学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，最让我印象深刻的就是改革对学生的评价。随着时代的发展，社会对人才的发展要求也越来越高。为了使学生能更适应现代社会，改革评价体系，用科学的评价机制来全面评价学生就显得尤为重要。

第一，学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价，是学校教育评价的核心。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且对学生在掌握知识技能发展情况的评价也应该得到关注和重视。

第二，我们对学生制定的评价机制必须站在对学生终身发展负责的高度做出新的思考，让孩子在更完善的一种激励性评价机制下健康、快乐、幸福地成长。

其次，在对学生进行评价时，我们应该遵循发展性原则。表达了一种从评价过去和现在转向评价将来和发展的新理念。贯彻发展性原则,一要在思想观念上树立发展性评价观,破除为评价而评价的思想以及只有难倒学生才能体现评价人的水平的落后观念,反对站在学生对立面的评价和仅仅为升学而进行的评价,使评价成为促进学生发展和提高的有效途径。二要坚持用发展的眼光看待学生,多角度地收集评价信息,对学生的过去和现在作全面分析,根据他们过去的基础和现实的表现,预测性地揭示每个学生未来发展的目标,激励他们通过发展,缩小与未来目标的差距。三要多用肯定性评价,设法让学生发现自己的优点,认识自己的优势,发挥自己的长处,表现出自己最佳的水平。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十六

1、预习习惯。按教师或教材要求做好课前预习，朗读课文读音准确。

2、听课习惯。课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言，遵守课堂纪律，不讲话，不玩东西。

3、复习习惯。及时复习功课，加深对听课的理解和记忆，按时完成背诵内容。

4、作业习惯。认真独立完成作业，专心细致，书写规范，按时交作业，有错及时更正。

5、写字习惯。养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写字规则和方法，书写规范、工整。

1、课堂纪律。上课铃声响后，不迟到。课堂上不讲话，不吵闹，不吃东西，不玩东西，不搞小动作。有事有病要请假。

2、课间纪律。课间活动不疯赶打闹，走路稳重轻声不奔跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。

3、活动纪律。活动听从老师安排，不任性，不大声喧哗，团结协作。爱护公物。

4、路途纪律。路途中遵守交通法规，径直上学或回家。

5、午休纪律。用品摆放整齐，按时就寝和起床，不讲话不吵闹，不拿别人的东西。

1、称谓礼仪。对父母长辈、老师不能直呼姓名，要用尊称。

老师管理，不顶撞老师。

3、同学礼仪。同学间要互相问候“你早”、“你好”。尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。不搬弄是非，团结同学。

4、升旗礼仪。成队集合快，安静，肃立。行注目礼。认真听国旗下讲话，不讲话。唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

5、少先队礼仪。少先队员要佩戴红领巾，要行队礼。

1、教室安全。在教室不追赶，疯闹，不站在桌凳上，不随意关门。不动用插头插座。

2、活动安全。课间活动不疯赶打闹，不出校门。不攀爬栏杆、围墙。

3、行动安全。走路稳重轻声不奔跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。吃饭、做操排队出教室。

4、个人卫生。勤换衣服勤洗头，勤剪指甲，身上无异味。抽屉里无杂物。

5、环境卫生。不乱扔纸屑，不乱扔饭菜，不乱涂乱画。积极打扫卫生。两操集会评价：

1、眼保操。坚持认真做好眼保健操，保持安静不讲话。

2、课间操。有序排队出教室，不拥挤，不乱跑。体操动作要到位，整齐一致秩序好。

3、集会。有序排队进会场，遵守会场纪律，听从指挥，不随意走动，不讲小话，不互相嘻闹。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十七

学习评价与学生的学习，老师的教学密切相关。它既可以检验和了解学生的学习效果，学习过程，也可以反馈教师的教学过程和教学效果。通过评价，学生可以了解自己在学习过程中的学习效果和缺陷。及时改进学习中的不足之处，调整学习策略，提高学习效率。教师也可以了解教学过程和教学效果中的不足，并及时改进教学方法，调整教学策略。促进学生学习的发展。评价，对于学生的学习，教师的教学都有相当重要的作用。

根据课程标准，学习评价的内容有以下几个方面：1、对学生的语言知识和语言技能的评价。2、对学生综合语言运用能力的评价。3对学生学习过程中情感态度和价值观的评价。4对学生学习策略的评价。学生是学习的主体，评价应该以学生的综合语言能力发展为出发点，学习评价要能促进学生的学习，教师的教学。在评价中要遵守以下几项原则：

1方向性原则。

学习评价要紧扣教学大纲和课程标准，紧扣英语教学目标。全面地客观地科学地反映达标状况。评价不全面必将引起教学的不全面。在评价过程中要将听，说，读，写全面进行评价。既要评价学习结果，更要评价学习过程。既要评价课堂内的学习，更要评价课堂外的运用。

3过程性原则。

学习不但要看结果更要看过程。评价作为促进学生学习发展的工具，要始终惯穿在学生学习的过程中。要评价学生学习的过程，包括预习，上课，作业，交际，活动等。要充分利用定位性评价，形成性评价，诊断性评价和总结性评价的不同功能，为学生的学习提供各种不同的服务。

综上所述，正确地评价学生的学习，不能用单一的评价方法。要综合利用各种评价方法。科学地全面地评价学生的学习，从而起到促进学生学习，掌握英语，运用语言的能力。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十八

在我平时的教学活动我也使用过档案袋评价，虽然我的专业是信息技术，但是在农村的小学中一个人是不可能只带一门副科的!虽然信息化越来越普遍但是信息仍然没有作为一门主要的课程，虽然从毕业到现在只有短短两年的时间，我从一开始只带两个年级的英语逐渐到去年带数学和英语，在这两年的教学中我受益匪浅也不断的改进自己的教学方法，比如：我了解到学生心理很很多自己的想法或者问题，我就让他们自己拿一个笔记本来记录自己的心情和问题，然后一一给他们解决，我觉得只有真正融入到学生当中让学生和自己亲近学生才会认同自己，同时也会对自己所教的学科产生兴趣。我还会和学生在网上进行交流，在这些交流过程中我不仅仅感受到孩子们单纯的心情，一些比较内向的孩子也会把他们心中的想法说出来，也会问一些在学习中遇到的难题。在数学教学中我会让学生准备自己的概念记忆本，虽然现在提倡素质教育但是在实际教学中还是应试教育占据上风，所以我会让学生把一些解题方法记下来并应用到实际的做题当中。在今后的教学生涯中我会继续坚持的，今天看了档案袋评价我也会学习其中好的优点，争取自己更大的进步。

档案袋的优点很多：(一)档案袋评价激发了学生写作兴趣，促进学生写作能力的提高。(二)档案袋评价开发了家长的教育资源(三)档案袋评价让学生成为了评价作文的主体!的确在传统的作文评价中，教师是评价的主体，学生是评价的客体，他们长期处于被评价状态。而作文“档案袋评价”与此迥然不同。它强调以学生自我个体评价、学生与学生相互评价为主，从而使学生也拥有了判断自己学习质量和进步的机会。在实践研究中，我们觉得作文“档案袋评价”调动和激发了学生写作的主动性、积极性，使他们成为评价的主体，培养学生树立起“自己是所有记录自己学习过程的资料的著作者和负责人”的意识。同时还培养了学生的评价能力，逐步养成经常反省自己的学习活动，学会评价自己的学习效果，改进自己的学习方式的良好的学习习惯。并在自我反思性评价中提高辨别是非能力、自我教育能力，成为学习的主人。这是它的优点。一种教学方法有利就有弊所以它也有它的缺点。

我认为它的不足之处有：

1、由于小学生的理解和操作能力有限，就有可能会在选择作文题目方面有所欠缺。特别是低年级学生，在作品的选择时就需要在教师、家长的帮助下完成，要鼓励学生考虑作品选择的理由，真正学会选择、学会反思。

2、小学生的书写和表达方面有一定的差异，所以教师在评价时要引导学生针对学生，同时肯定学生的进步让学生感觉到老师是在乎他的。同时，老师也要亲切、具体地指出学生在学习方面的不足并提出改进意见。

3、教师在对学生给予指导的同时，不能过分参与指导与评价。教师应把自己的评价作为学生的参考建议，不能强迫学生接受。

4、学生在互评时往往注重等级，有时，同学之间互不服气，评价就成了“挑错”和“指责”。教师要帮助学生淡化等级，淡化学生之间的相互比较，强调描述和体察，强调品评和反思。

5、教师完成对所收集的资料进行分析和反馈的任务，对档案袋内容的收集和保存工作可让家长协助学生来完成;对学生成长轨迹的记录，尽量采用让学生动手贴一贴、涂一涂的方法，方便学生的操作。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇十九

学生评价与教育改革（专业21篇）篇二十

本人在学习上，我圆满地完成本专业课程，勤奋学习，阅读大量书籍，掌握了中文方面的一些专业知识和技能，可以熟练操作办公自动化系统及文字处理和写作，20xx年xx月通过国家计算机二级考试。

在学习上认真负责，积极参加社会实践活动，重视团队合作精神。有一定的组织，交际能力。在生活上，作风正派，有良好的生活习惯，时间观念强。本人平易近人，与人相处融洽，一向刻苦耐劳，勇于拼搏，并将时刻保持这种精神，迎接新的挑战。三年来塑造了一个健康，积极向上，吃苦耐劳，充满自信的我。

我相信我会在将来的工作中使自己3年来所学知识能更好的用于实践，回报社会和国家的培养，作一名有益于社会的人！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

学生评价与教育改革（专业21篇）篇二十一

刚刚开完20xx年初一上半学期家长会。感触最大也是最给力的一个词就是“成绩”，这两个字，太多分量和色彩，让我感觉到，在学校里，拿什么说话，那就是成绩。

从小学轻松愉悦的生活中跳跃到学习氛围非常浓的初一，一时的手忙脚乱，当时因为家离学校很远，早晚班车，起早贪晚，加上作业突然繁多，记得那时我的心态是时间、时间、争取时间，拥有一点闲余的时间都是很奢侈的事情。加上总堵车问题，决定把家搬到学校附近。这一决策，经这两个多月的验证，是非常正确的一次决定。这样早晨可以多睡半个小时，晚上几乎要节省一个小时的时间。加上慢慢适应初中这样的生活环境和生活状态，整个人的状态才慢慢的捋顺过来。

5号的期末考试是我最不看好的一次，因为人略松散，写完作业基本在看电视，玩游戏中度过，缺少了开学的紧张，这让我很担心。所以问我，会怎样，我不敢答，不努力没付出，我心里没底。

期末的成绩条老师在家长会上发了下来，瞳瞳的班级排名第三(数语外三科)七科班级排名第四。学校以七科成绩为依据，瞳瞳的总成绩全年级排名前进了近六十名。

是在进步，一点一点的进步。进步就有希望，因为她付出的太少了。这学期课外学习班一个没参加。在大家都热火朝天学数学，补语文，外语，甚至她们班同学学物理化学的大环境中，她一个人偷懒就以写完作业为己任，真是莫名的担忧在心里，但没实施行动为眉睫，我担着这半学期的心终于迎来了这学期的结束，想，假期，开学，一定要参加学习班才对，否则，靠课堂这点资本，够吗?真的是不够。

卷子都发在手里，看着卷子，该丢的分丢，不该丢的也丢了，发现不足，也知道问题出在了哪里，第一第二就是零点五分之差，不容忽视的这微点的差距下首要做到就是认真稳定!

入学单科(数学)班级排名第3名，学校排名过100名。(全一年组2380名学生)。

第一次月考，班级排名第11名，学校排名300多名。

第二次月考，班级排名第7名，学校排名进前300。

期末考试，班级排名第3名(数语外)第4名(加政治历史生物地理)，学校排名200多名。

初一上半学期就这样过去了，单纯从学习成绩去总结固有不妥。成长中学会很多，无形中锻炼了很多，进步，成熟，一步一步从儿童进入少年。享受成长过程，成绩和能力相结合，为理想的目标“奋斗”!