培训计划对学生的影响（精选20篇）

培训计划应该注重评估和反馈，及时调整培训策略和方案。小编收集了一些培训计划的实施案例，希望能为大家提供一些实用的经验和方法。

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇一

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇二

例如：一位学生在《我的父亲》一文中流露出父母离异带来的极度伤感，而习作又文从字顺，情感真切。

评语。

可以这样写：你感情上的痛苦我很理解，生活上的痛苦我更明白,值得高兴的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子,是个听话的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，珍惜今天，用你自己的实际去创造你的明天，你的未来一定会是美好而幸福的。评语如能正确地反映出写作中的甜与苦，学生便引为知己;评语若能醒豁地指引今后的目标，开拓出思路，学生会视为摸索前进中的一盏明灯;评语就是用真情和爱去阅读每一个学生的心灵。

又如：有一次在写。

作文。

《我的烦恼》时，她写到：我的烦恼就是我长的太丑了，就是一只不起眼的丑小鸭，自己显得太丢人了，总觉得自己抬不起头来……老师。

读后感。

触很大，为了使她能很快自强起来，于是写下了这样的评语：一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的森林，我怜爱她的自卑，我欣赏她的诚实，你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为森林中的一只骄傲、美丽、洁白的天鹅。从此，这位同学的作文水平不断提高并且佳作纷呈。事实证明，爱的力量是学生健康发展的源泉。

陶行知老先生说过:真教育是心心相印的活动。有一首诗写道：“把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格。一个性格关系到一个人的命运，具有了积极乐观心态的性格，就会收获一个金色的人生。”评语的重要性及其对学生的影响，可谓大矣,它往往是教师的人生观，世界观，人格、品格、学识的集中反映，潜移默化地塑造着学生的灵魂，甚至会影响学生的一生，让师生在心灵的撞击中创造爱的火花,去收获成功的喜悦吧!

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇三

大学生生理和心理的发展趋于成熟，但还未达到完全成熟的水平，不论在情感和意志上都存在未成熟的一面。大学生病态的表现在于:(1)学习缺乏动力与竞争压力感；(2)人际关系不良；(3)专业兴趣低与考试应急；(4)恋爱受挫,单相思与孤独、空虚和压抑感等。产生这些弊病的因素是复杂的、多方面的,其中关系比较密切的有早期教育与家庭教育问题、学习及环境的压力、专业及职业的选择矛盾、理想与现实的冲突、恋爱中的矛盾、心理冲突与不良性格等。这些因素直接导致大学生失去自我；信心丧失，意志减弱，孤独，消沉，难以面对和适应现代社会的激烈竞争，严重者可导致自杀和犯罪。

大学生心理健康已是学校乃至整个社会普遍关注的问题。曾有文章对大学生心理健康状况进行了评述,并对大学生心理健康状况表示担忧。加强对大学生心理教育,提高大学生心理健康水平,是当前高校教育的一项重要工作,必须高度重视。2004年教育部做出决定,我国高校新生入学时要进行心理测试,并建立大学生心理健康档案。这样做是为了有针对性地加强大学生的心理健康教育,促使他们健康地成长、成才。

其实，体育锻炼不仅对大学生的生理上产生积极影响，对心理健康的影响也是积极大于消极。

心理健康是躯体健康的基础。目前学术界对心理健康的定义说法不一,著名的美国心理学家马斯洛等人提出了十条心理健康标准:。

(1)有充分的安全感；(2)充分了解自己,并能对自己的能力做出恰当的估计；(3)生活目标、理想的确定切合实际；(4)与现实环境保持接触；(5)能保持个性的完整和谐；(6)能保持良好的人际关系；(7)适度的情绪控制和表达；（8)在不违背集体利益的前提下,有限度地发展个性；(9)在不违背道德规范的情况下,适当满足个人的基本需要。

大量的研究表明,体育锻炼能消除人的紧张情绪,发泄内心的冲动、烦闷和单调,提高人的自信心和责任感,满足人与人之间的交往和有益的需要,磨炼人的性格和意志。经常参加体育锻炼,能显著地放松人们紧张的精神状态,改善人的自我感觉,消除沮丧和失望情绪。这是保持和增进心理健康,消除心理疾病的重要方法。体育锻炼是一种低消费支出、低风险和低副作用的有效改善心理健康的手段。体育锻炼对人们心理健康的积极影响表现在以下几下方面:。

1、改善情绪状态。

不良情绪是导致生理和心理不健康的重要因素之一,而体育锻炼能直接给人们带来愉快和喜悦,并能降低紧张和不安,从而控制人的情绪,改善心理健康状况.研究表明,一次30分钟的跑步可以显著地改善张、困惑、焦虑、愤怒和抑郁等不良情绪状态。长期有规律的中等强度的体育锻炼有助于情绪的改善和心理承受能力增强。

2、培养学生的坚强意志和良好的适应能力。

积极进取、勇于拼搏的竞争精神,是社会发展的动力,是事业取得成功的必备素质之一。体育锻炼作为一种具有丰富强烈的情绪体验的活动,是帮助学生克服困难,培养坚强意志、获得奋发进取精神的有效手段。通过体育竞赛使学生增强自信,自我激励,争取不断地超越他人,超越自我,获得奋进向上的积极情绪体验,体育竞赛永远伴随着成功与失败,它可以增强学生承受挫折与失败、克服困难的能力以及培养不屈不挠的良好意志品质。体育竞赛有着严格的纪律与规则要求,学生必须按照规则进行比赛,这有利于培养学生的纪律性与自制力,帮助学生妥善控制自己的情绪。室外环境下进行体育锻炼,风吹日晒,尤其在炎热的夏天和寒冷的冬天,参与者必须具备顽强的毅力,克服困难的决心和吃苦耐劳的精神,同时还必须具有适应各种恶劣环境的健康体格,有利于提高学生对外界环境的适应能力。

2、培养学生的自信心。

自信心是一种最为可贵的品质,它能使人们在挫折中崛起。纵观古今中外,在事业上有成就者,大多是非常自信的。自信心是超越自我的内在动因,是人们走向成功的基石。体育竞赛不仅是对手之间的体能、技能和智慧的较量,也是对每一个学生心理素质、意志品质的考验。在取得体育比赛胜利之后,每一个人都会有一种获得成功的情感体验,正是这种体验,使学生产生自信心；即使比赛失败,在经过找差距、找方法、勤学苦练之后取得成功,获得的自信心还会更加坚定。

4、提高智能。

长时间地进行脑力劳动后,进行体育锻炼有益于呼吸、血液循环和神经细胞兴奋与抑制的交替,更有助于学生的注意力、记忆力、想象力、思维分析能力等心智能力的健康发展,并使其情绪稳定,性格开朗,疲劳感下降等,这些非智力成分对人的智力发展具有促进作用。

5、正确对待挫折。

体育锻炼中的挫折随处可见,只要比赛就会有输赢,有胜利就会有失败。挫折、失败并不都是坏事,它给人以打击,给人带来损失和痛苦,但也能促进思考和奋起,变得更坚强,它能打破主观唯心的认识和人们盲目追求完美的幻想,运动竞赛的失利、体育运动的失误往往给学生心理留下印记,产生情绪反应。然而挫折即已发生,应该勇敢面对它,适应它.摆脱挫折阴影的纠缠,在反复经历了体育锻炼中各种挫折的磨练后,心理承受力才会不断提高。只有正视现实,激发迎接挑战、战胜挫折的内在动力,才会摆脱危机,继续前进。

大学生是社会发展的希望,是现代化建设的未来主力军,而心理健康是大学生全面发展必须具备的条件和基础,拥有健康的心理素质是当代大学生成长及成材的重要保证。体育锻炼作为一种改善心理环境、增强心理健康的重要手段,是任何其它方式无法代替的。作为跨世纪的一代大学生,应自觉加强自身修养,充分发挥体育锻炼对自己身心协调发展的重要作用,促进心理的健康发展。

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇四

泡茶、喝茶讲究安静的环境，有助于使人静心神、修身性，感觉全身心沉浸在茶文化当中，浮躁的心态会逐渐变得平和、安静。

在选择茶具、环境的.格调、茶叶的多少、水温的高低、时间的把控等等这些环节上都需要精心调理、小心操作。在学习茶艺的过程中，可以慢慢培养一个人的细心、耐性。

人与人之间的交流需要做到相互尊重，做到有礼有节。泡茶也不能例外，相互之间的礼节是必不可少的，学习茶艺，经常泡茶的人容易培养成一种良好的礼节习惯，待人处事更懂礼仪。

学茶艺、懂茶品的人，通常都不会直接评价一款茶的好坏，而是从客观上讲述茶叶的特点。接触茶艺时间久了，养成言语谨慎的习惯，做事就学会多分析、少评论，懂得更好地与人和谐相处。

茶道讲究归于自然、天人合一，学茶艺更要懂得尊重自然规律，循序渐进，冲泡过程不能急于求成。长期泡茶的人就会懂得，需要综合自身的素养、能力，来做相对对自己合适的事。

茶艺是一门高雅的艺术，学茶艺对我们修身养性是非常有好处的，它既是一种口味，更是一种交流!

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇五

0前言。

“阳光体育”这个名词的提出，主要针对中学生参加体育热情不高，体育锻炼的习惯没有养成，体质健康水平下降、心理素质不够全面的状况，旨在鼓励中学生走出教室、走向操场、走向“阳光”进行锻炼。这里的阳光不知是指处于阳光下，同时也是指中学生群体运动的社会环境和心理的阳光。

阳光体育运动通过充分发挥和利用校内、课内的体育课，以及鼓励中学生课外参与社区、家庭等小团体式体育运动，创建体育运动无处不在的社会环境，以实现以下作用效果：

一、阳光体育运动通过“每天一小时锻炼”，给予中学生正在持续发育的体内各器官、系统一种良性刺激，促进身体的形态结构、生理功能等一系列适应性反应和变化，从而增强体质，增进健康的过程。

如中学生可能会出现的体质虚弱、肥胖症、心肺功能不强、用眼过度等身体问题，均可利用阳光体育运动得到良好的控制，以保证身体各项机能正常。

二、合适的阳光体育运动可以在保持体质良好的状态下，提高学习效率，提高生活质量的有效途径。

如进行有计划阳光体育运动，可以改善神经系统的反应能力，使之思维敏捷，调控身体运动准确协调，提高生活质量；通过阳光体育运动使得血液循环加快，在单位时间内流经脑细胞的血液增多，以获得更多的氧气，加快新陈代谢，有效消除脑细胞的疲劳，提高学习效率。

体育锻炼不仅对中学生的身体健康有积极作用，而且对中学生的心理健康也会产生良好作用。我们应当鼓励中学生通过广泛、定期、适度的校内外、课内外阳光体育运动，来促进心理健康。作用如下：

一、有利于智力的发展与提高。正常的智力是正确认识世界的前提，是心理健康的基础，是心理健康的第一项标准。阳光体育运动对智力的发展和提高具有促进的作用。一方面，定期阳光体育运动，可以促进中学生大脑的开发，增强神经系统功能，提高人的记忆力和抽象思维能力；另一方面，阳光体育运动可以促进锻炼者的注意力、反应力、判断力等进一步提高，在刺激多变的环境中开发自己的智力等。

二、有利于情感和情绪的调节和改善。阳光体育运动不但可以转移不愉快的意识、情绪和行为，使人从烦恼和痛苦中解脱出来，而且不良情绪可以得到及时的宣泄，如在学校，由于中学生学习任务偏重，加上相互之间的竞争和比较，会让他们产生不良的精神状态，如果积极参加阳光体育运动就可以转移大脑皮层对这一不良情绪的反应点，变成积极愉悦的精神状态。

三、有助于坚强意志品质的培养和形成。意志品质是指一个人的果断性、坚韧性、自制能力，以及勇敢顽强和主动独立等品质。在阳光体育运动中，要不断克服客观困难（如气候条件、动作难度或外部障碍等），和主观困难（如胆怯懦弱畏惧的心理、疲劳，对某事某物的沉迷与过度进行等），在战胜自我的前提下，越是努力克服主客观方面的困难，就越能培养良好的意志品质。为此，我们应当鼓励中学生培养这样的坚强意志品质。

本文通过对阳光体育运动进行解释分析，并从阳光体育运动对中学生身体和心理两个角度，阐述合理、适度、定期、广泛的阳光体育运动对中学生身体健康与心理健康的诸多良好作用，可见，我们应当提倡多开展这样的阳光体育运动，努力从校内课内，校外课外、社团家庭等环境中，构造实现阳光体育运动的时间条件、运动内容与形式、群体合作运动意识、空间条件等运动环境，对今后中学生身心发展从体育运动角度进行提倡，具有一定的进一步研究价值。

参考文献：

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇六

（江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学）。

网络提供丰富多彩的信息资源，能让远隔千里的人如同面对面一样交流，但是网络也充斥着各种各样的价值观和千奇百怪的思维方式和生活方式。对于网络工作者来说，这既是一种机遇，又面临着精神鸦片和糟粕文化带来的挑战。网络强烈地影响着中学生的学习、生活以及思想观念。作为培养人、塑造人的学校，重视网络给我们带来的机遇和挑战，有针对性地加强中学生的德育工作，是当前一项重要而紧迫的任务。

一、网络给中学德育工作带来了新机遇。

1.可以共享全球教育资源。几千年来的人类社会创造了五彩纷呈的文明，但在传统教育时代，由于时空条件的限制，人们并不能充分享受这些丰富美好的资源，而随着快捷、方便、跨越时空限制的网络技术的快速发展，网络教育将会成为一种非常重要的方式。网络能够让中学德育工作者及时获取丰富的国内外德育思想、理论及方法，与传统方式相比，网络可以使德育工作变得更加便捷和容易，庞大的网络资源也能够直接提供给中学生各种领域丰富、易得的德育资源。

2.多媒体手段提供了更好的德育工作途径。如，通过文字、图片、动画、音乐、影视等多媒体手段将原本枯燥的理论变得生动，具有趣味性，一方面吸引了受教者的注意力，另一方面也创造了精彩纷呈的学习空间，提供了更多精彩的教学内容，具有极大的吸引力，使德育工作更加易于落到实处，将德育工作变成一个生动有趣的活动。

3.受教育者的学习自主性得到增强。传统的媒介、教育方式倾向于单向传授，而网络文化则更强调教育方和受教方的互动交流，将个人的主动参与性和能动性发挥出来。随着网络文化的发展，学生接受外部信息的方式也发生了根本性的改变，摆脱了原来的教育方式，突破了传统的限制，不再被动地接受，而有了自由选择的权利，可以更好地主动参与并能够尽情表现自己。

二、网络发展使中学德育工作面临新的挑战。

1.网络冲击了教师的主导地位。在传统的德育工作中，教师一直处于主导地位，但在如今的网络时代下，死板而落后的说教就显得比较空洞和苍白。如今在课堂上如果老师还是采取“满堂灌”的方式，一味用枯燥无味、照本宣科式的呆板课堂模式来灌输，()让学生对德育课缺乏感性认识和实践体会，空洞地记住一些理论知识，无法与实际的道德行为相结合，德育工作便无法发挥作用。

2.不良网络信息对于学生正确道德观念形成有很大的影响。网上信息内容多种多样，既有健康积极、科学正确的有益信息，也包括一些错误的、反动的、违背科学和社会发展规律的不良信息，信息过于纷乱复杂也影响了人的思考。不法分子在网上制造、传播病毒来破坏他人电脑系统，窃取他人财产；制造、传播色情、暴力信息等破坏他人的身心健康；还有一些人通过网络进行诈骗、涉黄、赌博等违法犯罪行为等，所有的这些行为都会影响德育工作的展开，对于中学生良好道德品质的形成造成了巨大的干扰。

三、利用网络开展中学德育工作。

1.主动占领网络阵地，建设优秀青少年网站。要采取积极主动的姿态，以引人入胜的形式巧妙地、大量地宣传正确的、健康的内容，用它们来占领青年学生的德育阵地。就目前而言，网页的更新、视频音频节目的增加、栏目的灵活多样等都是可以不断探索和发展的形式。另外，网站建设还要注重其实效性，特别要及时疏导一些敏感话题和过激言论，绝不能简单地堵塞和删除。

2.规范网络建设，构筑有力防线。要利用技术手段，加强“防火墙”的研制，特别加强对网上不良信息进行过滤软件的开发；抓好“绿色网吧”建设，加紧行政部门间的协调配合，运用法律、经济和市场的手段，扶持一批规模较大、管理规范的网吧，让一些不法网吧失去市场。通过这些举措，从源头上截断网上精神垃圾对学生思想的毒害，为加强学生德育提供强有力的保障。

3.创新教育形式，使学生喜闻乐见。网络发展有力地推进了中学德育的现代化，这就要求我们必须改变传统黑板加粉笔的.德育模式，在中学德育的内容、形式、方法、手段等诸多方面加以创新，从自上而下的单向灌输和被动接受，转变为双向、多向的直接交流和互动，从单调的指示、命令、说教，转变为图文并茂、多媒体并用、生动活泼的思想和情感的交流，从而增强德育的说服力、影响力和战斗力。

4.培养优秀人才，适应网络时代的德育要求。很明显，一个不懂得网络的教师，自然不会利用信息网络和技术对学生实施有效的德育；一个不懂得当代科技知识的教师，也不会和学生有多少共同语言。因此，学校应有计划、有目标地对教师进行有关计算机、网络知识的培训，使他们具有德育创新的技能，以适应新形势对中学德育工作的要求。

总之，我们处在这样一个网络迅速发展的时代，一定要认清班主任工作创新的重要性和紧迫性，一定要认真分析学生德育工作面临的机遇和挑战，正视网络的负效应，发挥网络的积极作用，采取积极对策，真正取得中学德育的良好效果。

参考文献：

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇七

网络交往在促进大学生人格积极发展的同时，也使部分大学生的人格产生扭曲。为适应信息时代科技的发展，促进大学生的.健康网络人格的形成，学校应采取积极措施，加强引导，把网上行为与网下行为联系起来；加强网络硬件建设、制度建设，强化思想引导，形成良好的网络品德。

作者：王生卫黄晓娟作者单位：王生卫(北京邮电大学党委宣传部,北京100876)。

黄晓娟(齐齐哈尔大学外语学院,黑龙江齐齐哈尔161006)。

刊名：理论观察英文刊名：theoryobserve年，卷(期)：“”(6)分类号：b82关键词：网络交往网络人格虚拟人格对策

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇八

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇九

茶文化包括茶叶品评技法、艺术操作手段的鉴赏、品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境。其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。全世界有一百多个国家和地区的居民都喜爱品茗。有的地方把饮茶品茗作为一种艺术享受来推广。各国的饮茶方法相同，各有千秋。中国人民历来就有“客来敬茶”的习惯，这充分反映出中华民族的文明和礼貌。

茶文化的内涵其实就是中国文化的内涵一种具体表现，谈茶文化必须结合中国汉文化知识而论之。中国素有礼仪之邦之称谓，茶文化的精神内涵即是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等习惯和中华的文化内涵礼相结合形成的一种具有鲜明中国文化特征的一种文化现象，也可以说是一种礼节现象。

茶文化是一种沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶长期以来不断完善的一种习惯，这写知识慢慢地变成大家一种认可到信仰而形成了一种在中国文化范畴之内的文化现象。

茶文化既属中国文化范畴，即为以礼规范在品茶的各个细节，讲究茶叶、茶水、火候、茶具、环境、和饮者的修养、情绪等共同形成的一种意境之美。

茶叶是劳动生产物，是一种饮料。茶文化是以茶为载体，并通过这个载体来传播各种文化知识，是茶与文化的有机融合，这包含和体现一定时期的物质文明和精神文明。

茶文化是茶艺与精神的结合，并通过茶艺表现精神。兴于中国唐代，盛于宋、明代，衰于清代。中国茶道的主要内容讲究五境之美，即茶叶、茶水、火候、茶具、环境。

茶文化要遵循一定的法则。唐代为克服九难，即造、别、器、火、水、炙、末、煮、饮。宋代为三点与三不点品茶，“三点”为新茶、甘泉、洁器为一，天气好为一，风流儒雅、气味相投的佳客为一。“三不点”为茶不新、泉不甘、器不洁，是为一不;景色不好，为一不;品茶者缺乏教养举止粗鲁又为一不,共为三不。碰到这种情况，最好是不作艺术的品饮，以免败兴。所以说对人了解茶文化知识对品茶也是一大帮助。

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十

影响。

众所周知，社会进入了21世纪以来，对人才的渴求达到了一种空前的高度。何谓“人才”？在我看来，就是有着与众不同的之处的人。随着时代的发展，科学文化水平的进步，人们越来越重视到要有一门特长或者是有一种技术的重要性。因此，新时代对人的全面发展便提出了很高的要求。一个有着多种特长或者能力的人，一个全面发展的人，不论走到哪里，都可以成为人群中的焦点，无论在哪里，都受到人们的欢迎。因此，全面发展对我们每个人而言，都是新时代对我们的考验与要求。可是，要如何做到全面发展呢？我们应该从什么地方开始下手呢？作为一名初中生，我的观点是：体育运动便是一种有效的手段，就是说，体育运动对人的全面发展有着很重要的意义。

现代社会流行这样的一种健康生活的理念：每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。根据世界卫生组织提出的健康新概念，有学者将健康分成了身体健康、心理健康和道德健康。身体健康是指人在生物学方面的健康，即人体的结构完整和生理功能正常；心理健康是指人的内心世界丰富充实，处世态度和谐安宁，与周围环境保持协调；道德健康就是指既为自己的健康也为他人的健康负责，把个人行为置于社会规范之内。对于体育运动对身体健康的重要性我们不言而喻。尤其对我们中学生各方面正处于人生发展的关键时期，不同的体育运动可以不同程度的提高我们的身体素质，在很大程度上有助于我们的身体健康，也可以说，使身体健康的最主要的方式便是体育锻炼。其次心里健康，有人会问，体育运动是纯粹的肢体上的运动，对人的心理会产生什么影响呢？其实，体育运动绝对会对人的心理产生很大的影响的。首先，体育运动在很多时候都是有胜负性的，很多人对这个胜负都是很在乎的，这也是体育的一个魅力所在。所以说，正是由于体育存在着这胜负性，便决定了很多人因为这一分两分之间的差距而产生了心理上的影响。赢的一方自然高兴愉快，但也很可能产生骄傲自满的心理；输的一方自然不会高兴，而且很可能回因此产生嫉妒和不服气的情绪。所以，体育运动对人的心理上的影响便不能忽略。但正因为如此，我才说体育运动才会对人的心理健康产生积极的影响。也许这听上去有一些矛盾，但因为事物有着两面性，正因为我们平时进行了正确的持久的体育运动，在运动的过程中，我们慢慢的体会到体育真正带给我们的东西——体育不是为了争夺名利，而是为了升华自己，让自己更健康。因此，经常进行体育运动，对自己的心理健康尤为有益。它会使你淡薄胜负的观念，让你有一个平和的心态来处世为人。还有道德健康，正如我前面所提到的，体育运动有助于一个人健康心理状态的形成，所以有了一个良好心态的人，对自己对他人乃至于对整个社会都会抱有一个好的道德准则，如此以来，体育运动对一个人的道德健康同样也就产生了积极的影响。综上而言，体育运动对于一个人的各种健康都是十分重要的，也正是体育对人们健康的积极影响，才使得体育对于一个人全面发展的重用产生了最为基础的作用。

由于中国的教育体制总是把分数看作第一位，这便使得我们中国学生的社会实践能力往往比外国学生尤其是西方发达国家的学生弱很多。在西方国家，学校非常注重学生的全面发展，从不同方面来提升他们的实践能力，其中，加强体育锻炼就是一种很主要的方式。有的人可能认为体育只会对人的身体健康起到一定作用。殊不知，体育锻炼在一定程度上对人的社会实践能力的提高有很大的帮助。首先，体育锻炼是主要是身体各个部位的运动，这便是在某种程度上来锻炼你的动手动脚能力。其次，体育运动也不是单一的身体的运动，同时也是脑力上的运动。在运动的过程中，参与者也要充分运动自己的大脑，想怎样才能使自己的锻炼更科学更健康更能达到自己的目的，所以说有时体育锻炼也是一种智力上的运动。再者，体育锻炼有时也是一种团体性的项目，因为很多体育运动都不是单人性的，是需要一个团队来共同达到锻炼效果的，所以通过这种团队性的体育锻炼，可以培养我们中学生的团队主义感和合作配合的精神增强班级荣誉感，因此我们可以看出，体育运动可以提高自己的实际操作能力、思维运用能力以及团队合作精神。这些都是我们将来走上社会参与到实践中去所必备的东西，故而我们可以得出体育锻炼可以提高一个人的实践能力的结论。

体育是人体形态美、精神美和运动形式美的综合表现。体育锻炼蕴涵美育因素，人体运动美、形态美体现了自然美与艺术美的有机结合。体育运动不仅使人获得美感，还可深化人的美感。一场国际比赛，在某种程度是代表着一个国家的荣誉，牵动着亿万人的心弦，当我国运动员获胜，国歌声中五星红旗冉冉升起的壮丽情景无不激发人们的爱国主义情怀，将人们带入一种奋发向上的美好境界，促进人的精神内在美。可见，体育运动使外在美与内在美达到和谐的统一，经常地参加体育运动，可以在很大程度上提升人们对生活的热爱，对美好事物的追求，在这种良好的氛围的影响下，我们的社会也将变得更为和谐更为友爱。

现代社会人们工作节奏和生活节奏越来越快，而人与人之间的竞争也越来越激烈，工作和生活中不确定因素也越来越多。这种状况容易造成人际关系紧张，人们往往容易产生嫉妒、敌意、不满、愤闷、颓丧等不良情绪。而体育运动作为一种独特的社会活动，是人们以一定的方式结合起来共同进行的，在体育运动中的人际关系和交往折射社会中的人际交往。共同的活动，人们互相认识、互相了解、产生了情感。一场酣畅的体育锻炼，往往将人从烦恼、紧张、压抑等不良情绪中解脱出来，是亲和、亲情、友情的纽带，是创造健康向上社会氛围的平台，在相互交往中缓解精神压力，实现对自己的精神状态调节。体育还可以培养人们的情感，是增进人们的情感交流，增加相互了解，改善人际关系，促进友谊、增强团结的重要手段。所以，体育运动能增强体质，改善神经过程的均衡性和灵活性，提高大脑综合分析能力和社会适应能力。

所谓一个全面发展的人，即是说要从德、智、体、美各个方面都要做的非常优秀。说的具体点，要有良好健康的身体和心理，有能够独当一面的社会实践能力，具备一定的审美能力以及有着良好的社会适应性。一个人要具备这么多的优点似乎是一件很困难的事，不过，真的就有一种办法可以很好的同时提高自己的这些方面的能力，那便是体育锻炼。所以，作为中学生，我们更应该大力提倡体育锻炼，积极地投入到体育锻炼中来。为了自己的全面发展，体育运动不失为一种很好的选择。作为中国希望的中学生，在今后的每一天我会抓住每一次机会积极呼吁更多的人参与到体育中来。

任林芬。

2014-6-20。

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十一

家庭是幼儿成长的摇篮，是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是终身老师。所以家长要注意自己的形象，处处为孩子作出表率。以自己的模范行为影响、带动孩子，协作交往能力，培养合作和团队意识，当合格的家长。

摇篮；家教；习惯；自立；协作。

家庭是幼儿成长的摇篮，是温馨的港湾，家长是孩子的第一任老师，父母的言行举止，生活习惯，思维方式，无时无刻不在影响着孩子。尤其是幼儿，模仿性强，总是人云亦云，亦步亦趋。所以家长要注意自己的形象，处处为孩子作出表率。有道是：“有其父必有其子”“孝顺媳妇出娘家”，这是千真万确的至理名言。笔者就家庭教育对幼儿的发展影响和作用，谈一谈自己的看法。

“要发家，看娃娃；要丰收看青苗”。一点不错。古人云：“小时了了，大未必佳”。其哲理颇深。它说明一个人世界观的形成，良好习惯的养成是孩子的终身教师。教育家叶圣陶说过：“教育就是培养良好习惯”。英国的思想家培根也说过：“习惯是人生的主宰，习惯一旦形成，对人生、事业、生活，起着永久性的作用。”号称世界第一学府的哈佛大学，培养出大批的专家、名流，他们都有优秀的品德和良好的习惯。诸如爱国、敬业、诚信、友善……而且成为大发明家、作家、诗人、总统，还有获得诺贝尔奖的巨星。在他们身上勤奋、刻苦、乐于奉献、治学严谨，早已习以为常，身上都充满魅力，都是闪闪发光的东西。有一位诺贝尔获得者称，他的成功是源于幼儿园，得益于良好的幼儿教育。从古至今，从外至内，太多的案例可以说明家教是第一位的，而良好的家教要从幼儿的抓起。

任何习惯的养成，都要从基础抓起，从0开始。比如：幼儿进餐不会用筷子，就让他自己用小勺，不让就别喂。父母用适时进行鼓励：“宝宝长大了，可以自己吃饭了，这才是个乖乖仔！”放学了要把书包放好，自己的衣服、鞋袜、玩具要自己放在指定的位置，不要别人代替。自己的用具、用品自己存放，放得有条有理，这就是文明的行为和习惯。注意培养孩子生活自理能力的家长，是明智的家长。作为家长一定要引导孩子从能生活自理开始学做家务，经常做家务的孩子长大后他们的综合素质和综合能力以及处理问题的能力相对不会做家务的要强得非常多。孩子写作业，家长要监督、鼓励，发现错误及时纠正；做完作业，让其自己整理、检查，装进书包。鼓励孩子做些力所能及的家务，从小培养勤劳的习惯；鼓励孩子参加公益活动，让他们坚持把事情做好，做到位，做精致。久之，就养成了责任意识和勇于担当的精神气质。无形中培养了他们的主人翁意识。

刻苦读书、勤奋好学是终生受益的好习惯，培养孩子勤奋学习实际是在培养孩子一种可贵的品质，在培养孩子坚强，坚韧，持之以恒等他们长大会成才中必要的良好品质。而正确的发音、规范的书写，流利的吟诵，动听的儿歌，都要从基础培养起。从小就养成珍惜时间的好习惯，有目的地培养他们观察、思考、分析问题的习惯。从小养成善于观察、积极思考、大胆想象，这样长大后才会有所发现，有所发明，有所创造。让他们懂得知易行难，任何成功和进步都是用双脚走出来的，用双手做出来的。作为父母一是首先自己做出样子，处处以自身的模范行为影响、带动孩子，孩子学习的时间，父母如果有时间正好利用这个机会也学习，不但能享受和孩子共处的美好时光，同时也是给孩子做良好的榜样。二是要及时与幼儿园教师沟通，孩子年龄较小，发生在身边的好多事情也学不清楚，他们自身的行为自己不知道对错，所以一定要和幼儿园老师多沟通，多了解，要互通“情报”，要做到孩子的言行家长心里有数，心里有底，在老师的协助下共同教育孩子养成刻苦、勤劳学习的良好习惯。

优秀的家长，总是鼓励孩子广泛交往，多交朋友，让小朋友来家做客，共同享受愉乐游戏；为小朋友庆贺生日，分享蛋糕，分享成长的欢乐。带孩子和他的小伙伴出游，在游玩过程中引导孩子协作能力，教会孩子与人交往的能力。在活动中，取长补短、共同进步。作为家长，要与幼儿园密切联系，掌握孩子思想的晴雨表，发现问题、及时沟通、家校联手、及时纠偏，把问题解决在萌芽状态。大作家老舍先生曾说：家长应“教他们多游戏”，这样才能发现他们的天生，保持孩子们的好奇和天真，培养孩子健全的人格。这方面我们值得学习和借鉴。事实告诉我们：“民主的家庭孩子们敢想敢干、敢作敢为，成功率高；专制苛刻的家长教育出来的孩子创造性差，养成懦弱、胆怯、自卑、冷漠、孤僻等不良习惯。要鼓励参加丰富多彩的活动，能培养他们协作、合作能力，这样，潜移默化中培养了他们的团队精神。

随着时代的发展，网络的创新，东方的太阳，每天都是新的。家长也要加强学习，加紧进修，不妨报名家长学校，认真学习教育理论，树立全新的教子观。不学“虎爸”、“狼妈”，用科学的教育手段教育子女，用教育智慧启迪子女，用模范行为带动子女，用改革发展中的典型事例，英模事迹鼓励子女，鼓励他们热爱生活，勇于创新、顾全大局、勇于担当，让孩子在民主、和谐的氛围中欢乐成长，家园联手，双管齐下，让每一个生命都绽放出绚丽的花朵。

【参考文献】。

[1]刘晓.培养学生学习习惯的几点思考[j].江西教育，2003(5)。

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十二

网络拥有无穷的魔力，让人发生巨大的变化。或使人沉迷诱惑；或使人变得疯狂；或使人自暴自弃；或使人一鸣惊人……我们现在来说一说网络对学生的影响吧！

网络对学生带来了许多影响，我现在要劝你们一句的是：千万不要沉迷网络游戏！

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十三

在竞争激烈的今天，不仅需要高智商的人才，同时，还需要高情商的人才。又因为家庭是儿童的第一所学校，所以，家庭教育是影响儿童情商的重要因素之一。当然，家庭中家长的个人观念以及家庭的社会地位也会影响到儿童情商。然而，家庭教育关系着儿童今后的成长与发展，对于儿童今后的成长具有举足轻重的作用。所以，这也使得越来越多的家庭更加重视家庭教育给儿童情商带来的影响，从小培养儿童的个人家庭修养，从而为儿童今后的发展奠定基础。本文通过研究家庭教育的现状，并且通过家庭教育的影响因素分析了家庭教育对儿童情商的影响，这为完善家庭教育给儿童情商带来的影响具有重要的作用。

(一)研究的背景。

在经济发展的今天，有些家庭的经济发展还相对落后，其家庭教育无法跟上现在时代发展的步伐以及时代发展的要求，这也给儿童情商带来了很大的影响。家庭教育会给儿童情商的发展带来很大的影响，而且从某种意义上来说，家庭教育对于儿童自身素质的培养也具有重要的影响。如果家庭教育不足，这就严重阻碍了儿童自身的发展，也无法更好的培养情商。这就需要家长能够重视家庭教育对儿童情商的影响，通过创新家庭教育方法来促进对儿童带来的影响，这也是家庭教育发展的要求。

(二)研究的目的和意义。

儿童的发展离不开必要的家庭教育，所以家长就要与儿童进行多多交流，以此来增多儿童接受家庭教育的机会，并且开发他们的情商，让他们不断培养情商，从而获得竞争力。同时，也要让儿童明白家庭教育的重要性，让他们从潜意识里重视情商的培养，这样也可以让孩子通过这种方式接受家庭给予自己的情商培养机会。而且，在孩子成长的过程会遇到很多的问题，然而这种问题学校并不能够解决，这就需要家长爱的教育来为孩子解决难题。所以，本文的研究对于儿童情商的发展具有重要的意义。

因为有些家庭经济比较落后，这也使得家庭教育落后，这也是家庭教育的现状。家庭人员忽视了家庭教育对于儿童成长的重要性，所以没有在这方面没有给予重视，直接造成了儿童情商的发展。而且，由于儿童的家庭教育素养较低，在日后的成长与发展中难免会遇到很多的问题，这就阻碍了他们的进一步发展与进步，不利于情商的培养，也会让他们因为情商不够而无法在社会上得到更好的发展。总之，家庭教育可以更好的让儿童明白为人处事的道理，也可以更好的促进儿童情商的发展。所以，对于一些家庭教育落后的地区，儿童情商的发展都会受到不良影响，并且会影响到儿童长大后的发展。总之，家庭教育落后是现在儿童情商发展的制约因素，同时，也是家庭教育对儿童情商影响的现状。

而且，家庭教育观念不足也是家庭教育对儿童情商造成不良影响的原因。家庭教育观念严重影响了家庭教育的实际发展情况，从而影响了儿童情商的培养。就是由于家人教育观念不足，家庭很多家庭都认为家庭教育并不重要，也不会重视家庭教育给儿童情商带来的影响。缺乏家庭教育观念，那么就会在实际行动上落后，这样就会使得家庭教育无法得到重视，从而进一步阻碍了儿童家庭教育的发展。只有具备了家庭教育观念，家长才能更加重视对于孩子的家庭教育，并且置办更多的家庭教育资源，以此来为孩子提供更好的家庭教育环境以及家庭教育方式，从而促进儿童情商的发展。同时，只有提高家庭教育观念，这样不仅可以让孩子能够接受良好的家庭教育，还有利于儿童情商发展。

(一)家长自身的素质带来的影响。

儿童善于模仿自己的家长，如果家长自身素质不好，容易引导孩子形成一系列的不良习惯，这样也不能给儿童情商发展带来积极的影响。同时，如果家长自身的素质较低，那么也不会有更好的文化素养以及家庭素质来教导儿童，让儿童获得更好的家庭教育，如此一来，就会使得儿童从小就会养成一些坏毛病，严重影响了儿童情商的培养。所以，家长自身缺乏素质会使得儿童严重缺乏良好的家庭教育，不利于儿童情商的发展。

当然，家庭生活环境也是儿童情商发展的影响因素。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，如果儿童从小就生活在一个不好的家庭生活环境中，这样就会从小给孩子心中留下一个阴影，并且让孩子从小都接受一些不良的习惯以及生活，这样会给孩子提供一些不良的家庭教育，从而给儿童情商的发展带来不良的影响。如果孩子生活在一个优越而家庭教育良好的家庭环境中，那么从小就会给孩子树立一个良好的生活习惯，并且让孩子从小就会接触到良好的东西，而是为孩子提供一个良好的家庭教育，也可以让还是更好地培养情商，从而促进孩子的健康成长。所以，家庭生活环境也会给儿童情商带来很大的影响。

随着经济的不断发展，家庭教育还需要不断的改进，这样才能更好地为儿童提供更好的情商发展带来积极的影响，从而促进家庭儿童的健康成长。而且，在当今社会中，不仅要具备足够的智商，同时还有从小培养孩子的情商，这样才能更好的提高孩子的竞争力。当然，在家庭教育中，家庭以及家长对于儿童情商的发展具有非常关键的影响，并且家长自身的素质以及观念也是影响儿童家庭教育的重要因素。所以，这就启示家庭能够培养家庭教育观，这样才能给儿童情商的发展带来积极的影响。

［2］庞国斌．家庭教育理论与实践［m］．北京:开明出版社，2003．。

［6］裴秋艳．对家庭教育的思考［j］．教学研究，2001．。

［7］卢强．家庭教育的影响因素［j］．电化教育研究，2013(9):91－97．。

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十四

个表演的舞台和倾诉的机会，将会换来意想不到的收获。那。

古语有云：德高为师。身正为范。

需要什么样的方式来引导和启发孩子？放大他们更多的优点，

个老师能够得到家长、孩子的尊敬和喜爱，这将充分体。

个幼儿老师在很大程度上会制约着幼儿的性格形成与对。

待事现着他价值所在。有人把幼儿比喻为春天的幼苗，把老师喻作。

自己，但恰恰这个时候，蜡烛才真正拥有了一切。有个小例子：

活的认知。四、师德与教学的“唇齿之寒”

老师是人类灵魂的工程师。作为一名教师“师德”尤为重。

要，作为老师的我们应该高度负责，严于律己，以身作则，给孩。

们的思维跳跃比我们要快得多。很多家长不了解幼儿园的一日。

个看孩子的保姆。让孩子参加过多培训班，进行“填鸭式”教通，这。

样我们教学工作也将事半功倍，也可以避免他们在成长。

动，老师经常会将他同能力差的幼儿归入一类，没有去关注这满园香。个孩子。有一天在一次数学活动中，让孩子们找出不一样的图因此，老师有“德”施“教”，才会让孩子的未来更加美好。

像，并把它圈出来。其他孩子都没有能完成，他却很快就完成。

了。老师才发现他的小脑袋瓜还是挺聪明的，只是不爱说话，非（江苏省昆山市宏盛幼儿园）。

回

28【2013．2】。

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十五

在当前经济全球化和国际政治、经济、治理格局进入动荡变革的关头，随着全球经济金融出现震荡，中国作为深度融入全球化的第二大经济体，宏观经济运行必然面临新困难、新挑战。笔者认为，疫情对于不同类型企业的影响是不同的：从三大产业的层面看，第一产业受到的影响相对比较小，其次为第二产业，最大的为第三产业;从上、中、下游的产业链层面看，受到疫情的冲击也是依次加重。然任何事情都具有两面性，疫情在带来负面影响的同时，其带来的机遇也是不可忽视。如疫情冲击加快生物医药、医疗设备以及5g通信、人工智能等新兴经济及数字经济行业发展。而这些新产业、新业态、新技术、新职业的出现，为大学生就业提供了方向。

其中新就业形态将成为促进大学生就业的一条新路径。所谓新就业形态是以平台作为组织基础的就业模式。而这种新就业形态下以平台为基础的灵活就业方式，很多时候被认为是工作不稳定、收入不高的就业模式，常被其视为不确定性的代名词。但从近年来灵活就业的发展来看，其内涵正在发生显著变化。数字经济时代，以平台作为组织基础的新就业形态正成为我国灵活就业中重要且规模不断扩大的力量，劳动者可以在平台上从事技能要求程度不同的工作，如网络主播、up主等，这些统称为新就业形态。灵活就业不仅能够增加劳动收入，还能促进商业模式更加灵活多样，培育发展新动能、新业态。所以笔者认为，灵活就业中的新就业形态将给大学生的就业和创业提供新思路。

此外，大学生应该认识到，所有的环境变化都是外部因素，内因才是获得就业机会、找到职业发展方向的主要推动力。大学生在认清现实的前提下，更应该注重如何找到自己在整个劳动力市场上的位置，找到最适合自身价值创造的方式。

因而大学生要放宽视野，尝试新领域，扩宽就业渠道和岗位，理性化转变求职意向，树立先就业后择业的思想，要以长远的职业发展的角度，做出适合自己的职业选择。要不断适应环境变化，寻找市场中不断出现的机会，提升和磨炼技能，迎接市场的各项挑战。另一方面我们也看到，现在国家出台了很多扶持大学生就业的政策，其中蕴含很多就业机会。所以大学生要敢闯敢拼，勇于创新，用足用好政策和资源的支持，闯出一条属于自己的道路。

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十六

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志双减政策正式落地。对此，我持中立态度。

“双减”无非是减轻学校作业，整顿校外培训班。减一个，自是皆大欢喜，但两个同时减，便有过犹不及的意味。举众皆知学生们在接受了老师在学校课堂上传授的知识，是必须要有一定量的习题助以巩固深化所学。“学而时习之”，就算是下载到了电脑里的软件，也得用啊!现在作业少之又少，大多数学生在学习上所用时间比例骤降，成绩是紧随其跌。

同时，部分网民也担忧校外培训市场缩小会对教育公平产生影响。这也不是杞人忧天，比如说，培训班名额只有一个了，我家出3000元你家出800元，谁能上?答案显而易见。所以说“双减”或许会很大地降低中国群众的普遍受教育的程度以及文化人的比例。

但是对于国家来说，“双减”是大有裨益的。现在国家人口基数近占世界1/5，资源供给严重不足，于是“计划生育”成为基本国策，但福祸同行，我国老龄化问题显著，祸不单行，劳动力短缺的问题便随之而来，特别是蓝领的缺失，使社会生产劳动力面出现裂缝，亟需弥补。而目前已长成的九零后们从小就被以长大“当白领”的思想所左右，自然不乐意顶着烈日当蓝领了!现而今，在“双减”这个大哥的号动下，高中录取率降为50%，并且取消高中生重读机会。这表明现在的大学选拔出来的都是自律性强的高端技术人才，是镇国之栋梁!而筛掉的则是一批对社会生产贡献不大却坐在空调房中的“白领”。

“双减”还能让教育“返璞归真”，从根本上解决教育短视化、功利化等问题，促进学校提高课堂教学质量。

在“双减”的大背景之下，中学生们需要保持头脑清醒，它不是给大家尽情玩乐的保护伞，而是一根抽打我们高度自律，更高效听课、完成作业的策鞭。课堂认真听讲，课后高度自律，成为影响我们今后人生方向的重要标码，所以无论何时中学生都应做好自己，“双减”的长鸣钟振聋发聩，同学们，应该努力、自律起来了!

7月24日，中共中央办公厅，国务院办公厅发布了“双减”政策。所谓“双减”就是一减学生的作业，二减教培行业。

首先，“双减”政策出生的原因与诸多因素有关。其一，中国的教培行业过度“超跑”于学校内容，导致课堂上认真听讲的学生人数大幅减少。“让孩子赢在起跑线”的观点已经泛滥，那些没有上过补习班的学生，成绩普遍靠后，导致了教育的不公平性。同时补习班加重了学生的课业负担，甚至才六年级的学生，其桌上的书也堆得像小山那么高，这严重危害了学生的身心健康。其二，中国人口老龄化加剧，从而导致劳动力短缺。而如今的年轻人不愿从事体力劳动，如果让此现象继续发酵，土地将无人耕种，高楼将无人建造，百姓的衣食住行必将得不到根本保障，国之根基必将被动摇。所以“双减”减的也是梦想成为白领的人，加的是蓝领行业的人，这也是一项促进国家基础产业得到稳定与发展的国策。

“双减”政策一落地，在社会上也引起了轩然大波，可谓是”几家欢喜几家愁”。

“喜”的是一些没有上过补习班的成绩较差的学生，因为他们有了更为公正的教育环境。但有点仍需注意，“双减”政策不能杜绝补习班，在周一至周五的工作日晚上学生仍然可以进行补习，甚至有家长会请家教来“一对一”辅导自己的孩子。总而言之，“双减”只是保证了相对公平的教育环境，而不是绝对的。

“愁”的有两类家庭。一类是补习班从小补到大，从来都是被老师“牵着鼻子走”，导致了缺乏自律与自主学习能力的学生家庭。他们一旦减去补习班，学生成绩必然会一落千丈。第二类家庭则是家长的文化水平不高者，他们难以辅导孩子的作业，而学生本身的独立学习能力若不高，必然会导致作业错误率高，成绩下滑。

“双减”政策的实质有三点：第一，筛选一些有自律性，自主学习能力、创造力强的学生进入大学深造，进而成长为真正优秀的研究型专业人才。第二，减轻学生作业负担，使学生不再成为“书呆子”，而是全方面发展，注重素质教育，从而提高学生总体素质水平。第三，保证教育的公平性，全面提高学校的教学质量。

时至今日，网上仍有不少对“双减”政策存在质疑，很多网友认为“双减”没有减到实处，中考与高考这两大关门仍没有减，所以家长的焦虑仍是存在的。这次“双减”也给我们中学生敲响了警钟。首先是要注重课堂、专心于课堂听讲、专注于课堂活动。其次是我们要培养自己的自主学习能力、增强自律性。最后是提升自己的体、美、劳等素质能力。

“双减”政策已是弦上发出的箭，必将成为国之大计，也是国家在教育事业上跨出的一大步。

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见》，标志着“双减”政策正式进入落地实施阶段。“双减”主要减轻学生两方面的负担：一是在校作业负担，二是校外培训负担。此政策的实施，给学生、家长、学校三方面带来了不小的影响。

一为学生方面。学生本可以在校外培训机构上课，又有老师布置的各科作业，如今“双减”政策的实施使学生“课”无法上，作业无需写，让学生们减轻了不小的压力。但这也容易让学生产生消极懈怠的心理，让一些本就成绩不好、学习态度不积极的学生有了“偷懒”的机会，成绩不错的同学也可能因作业任务减少而将空闲的时间交给游戏。这并不利于学生们的身心健康发展。当然，自律的学生另当别论，反而可能会因“双减”政策的实施更加自律学习，此须视特殊情况而定。

二是家长方面。“双减”政策给家长们带来了不小的影响。消极懈怠的同学成绩下滑，自律好学的同学成绩上升，两者差距会随着时间的增长变得越来越明显，便会出现严重的两极分化，家长们自然也将越来越焦虑。没有了学校的作业负担和校外的培训负担，家长们为了不让自家孩子落后于他人，会给学生制造家庭中的学习负担，比如在家中“一对一”聘请老师为孩子补课、刷题、批改作业，如此“双减”政策的实施不但不能减轻某些学生的学习负担，反而增加其负担，也给家长们增添了经济负担。只要“千军万马过独木桥”的高考政策不改变，“不让孩子输在起跑线上”这一观念就不会自行消失。

三则学校方面。“双减”政策的实施虽然限制了学生在校外培训，能将学习重心放在学校里，但同样也限制了学校老师布置的作业量，使老师不能更全面地了解学生的学习情况，也会导致学校整体教学水平下降，升学率也随之降低。这样也会让老师们陷入焦虑之中，每天更加操心学生的学习状况。但另一方面也确实减轻了老师的负担，可以少批改作业，有了更多的私人空间，让老师可以将生活融入工作之中。

“双减”政策给三方带来了不小的影响，而国家实施的终极目的是从根本上解决短视化、功利化等问题，全面提高学校教学质量，减轻学生负担及实施教育均衡公平发展。但以目前情况来看，“双减”政策并没有达到理想的目的，反而打破了以前较为平衡的教育状态，让学生学习方面阶级分化严重，不利于国家培养人才，校外培训机构市场的萎缩也可能会对教育公平产生影响。

“双减”政策需要经得起时间的考验才能够真正地在中国实施，其效果让我们拭目以待。

当下，教育部正大力推行史上最严厉的“双减”措施：减轻义务教育阶段学生过重作业负担，减轻学生校外培训负担。每一种措施出台，往往都是"几家欢喜几家愁"，而面对"双减"，你是喜欢还是愁亦或喜忧参半?请写一篇文章，表达你的感受和认识。

双减之下，利弊与共。

“资本来到人间，从头到脚，每个毛孔都流着血和肮脏的东西。”

曾经的补习班不过是学生拓展课外知识，培养艺术修养的捷径。但资本却不断制造“学业焦虑”吃着“人血馒头”，让家长，学生“恐慌”“内卷”，潜移默化中补习班便变了味。

双减之下，补习班归位，有利于教育之公平。

“惊!贫困地区一学生竟考取名校，其学习方法竟然是……”

不知从何时起，这样的“震惊式”新闻层出不穷，仿佛寒门之学子与光明之未来有不可逾越的鸿沟，这难道不是教育不公导致的吗?以史为鉴：魏晋王谢风流，却是氏族繁荣背后的教育资源不平衡，终让王谢成为史书绝响。富者愈贵，贫者固穷，这样的社会一定要被改变。

双减之下，教育之公，有利于每一位学子身在井隅，心向星光。

“小孩闭上眼睛，看见花，看见梦，看见希望，大人闭上眼睛，睡着了。”

双减之下，童年烂漫，有利于孩子想象力之萌发。

不过，双减之下，真的能一劳永逸吗?

我要说：非也。

双减之下，学生能慨叹轻松，但部分家长却不会因此躺平。过于严格的政策施行，只会让其花重金聘请名师进行“一对一”家教。教育的天平看似平衡，细微之下，却是天差地别的分化。可见，双减之下，针对的是学校和课外辅导机构，但起决定性作用的却是家长观念之改变。

因此，只有家长明白“学习源于自律，伟业在于开拓”，才能让双减真正有效落实。

诚然，双减有其弊病，但针对目前中国教育形势而采用此策，实属无奈之举。只愿双减之下，你我都能铭记“优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭”，在时间的长河上凝聚起沉替的力量，为新生的青春拼搏，为新时代的中国奋斗，迎接下一个新版的双减。

开学啦!但这个学期可跟别的学期不一样，因为这个学期“双减”了。

可能还有一些人不知道什么是“双减”吧!“双减”其实就是全面减少作业量和时长，减轻学生负担。这下子我周末就可以去户外运动了!

开学的第一周很快，只上了三天学，就到了周末。

终于放假了，我飞快地奔向了汉城湖公园，虽然天阴沉沉的，可是我的心里非常的惬意。不知不觉，汉城湖就到了。可是刚来到公园中间的赛艇俱乐部这，天就下起了小雨，本来是想划皮划艇玩耍的，这下失算了。

蒙蒙的细雨飘洒在我的脸庞，忽然之间，感觉也是蛮舒服的，算了，我还是欣赏下雨中的美景吧，站在观景台上，眺望着湖对岸那一望无际的树木，感觉真像一片绿油油的大森林。

沿着红色的步行道继续往出走，就来到了水磨广场，这里因为有一个很大的水磨而得名。因为有雨，这里不同于往日，也正好让我能静下心来仔细的看看古代的水磨。

走过广场，继续沿着湖边的步行道向出口走去，两边各式各样的花草树木映入了眼帘，这中间却冒出了一些奇怪的绿色方块，走进一看，才发现原来是园丁在上面铺上了草，把它们伪装成了一个个草丛。不过在我看来，还是让这些花草树木自然生长更好。那些人工修修剪剪的，虽然很美观，但是感觉还是失去了草木原有的活力。

“双减”后的第一个周末，伴随着这场小雨，洗去了我心中原有的烦躁，虽然这周末没有完成我计划中的玩乐，但是有美景陪伴的周末，我想做梦也会笑醒吧!

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十七

班主任是全面负责一个班学生的教育和管理工作的教师，班主任除了是传道授业解惑的教育者外，还是一位管理者、引导者和监督者。前苏联教育家加里宁说：“教师的世界观，他的生活，他的品行，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”班主任和学生的关系密切，因此，班主任对学生的影响显得更为深刻。

班主任的工作对象即青年学生在中学阶段正是长身体、长知识的关键时期，他们在这时期具有典型的既有独立性又有依赖性、既有自觉性又有贪懒性、既有顺从性又有叛逆性的特点，处于不断变化和走向成熟的阶段，可塑性和变化性大。其道德品质、素质修养、人生价值观、知识结构、思维方式等都未定型。班主任作为教育者和组织管理者，对学生影响重大。

班主任首先是以一名教师的角色然后才是管理者的身份进入学生的生活和学习中。孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。”只有渊博的知识才能满足学生好奇的内心世界。渊博的知识能陶冶人的情操，充实人的精神生活。它是个人气质和内涵的具体表现。合理而完美的知识结构，既是班主任自身发展和学生全面发展的基础，也是影响班主任工作效果的因素之一。

班主任渊博的学识会在学生中产生一种精神动力和催人进取压力。学生对班主任有一种信赖感和崇拜感，就会自觉不自觉地对该门功课产生兴趣，才乐意接受班主任的德育教育和配合班主任的工作。班主任所希望达到的诱导和启发作用才能有效。学生可以原谅教师的严厉刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。班主任只有渊博的知识才能赢得学生的钦佩和倾心，才能管理好学生、教育学生和培养学生。

古语就发出诘问：“庸匠误器，器可它求；庸妇误衣，衣可别制；庸师误子弟，子弟可复胚乎？”教师思想道德低下的恶果是误人子弟。班主任是教育和管理学生的.教师，历来是人们心目中的思想道德楷模，是学生心中的道德偶像。班主任的道德素养直接影响学生思想道德品质的形成和提高。

“以身教者从，以言教者讼。”、“身无道德，虽辞为经，不可以信。”这是说教师的思想觉悟、道德风貌对学生健康成长的影响作用。这表现在：首先，教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用。教育实践活动中，教师的思想观念、道德观念会自然流露于学生面前，并影响和熏陶学生。苏霍姆林斯基曾强调指出：“在学校的围墙内说的每一个词，都应是经过深思熟虑的、明智的、有目的，而特别重要的是，这是对我们与之打交道的活生生的、具体的人的良心说的话。”可见这种熏陶影响之大。古语说“言足以为人师，行足以为范。”就是强调这种示范作用。其次，教师思想道德还对学生智能发展起重要作用。一方面，教师有良好的思想道德，兢兢业业，就会认真施教，努力提高教学效果，促进学生智能发展；另一方面，教师这种认真施教的精神又会起示范作用，激发学生的学习热情和进取精神，提高学生智能。

仪表风度指一个人的德、才、体、貌等各种素质在社会交往中的综合表现所形成德独特风貌。既然班主任是学生心目中的楷模，自然包括仪表风度。孔子就说：“人身之德，品德高尚，才华出众，仪表惊人，缺一者不可为人师。”教师是学生仿效的楷模，自然班主任的仪表风度对学生有示范性的影响。这不仅指衣着，也指其言行举止。衣着朴素整洁而不呆板的班主任会给学生某种程度上的亲切感，在教育当中就不会让学生觉得有距离感。英国教育家洛克说：“做导师的人自己应当有良好的教养，随人、随地、随时都有适当的举止和礼貌。”班主任如果做到这点，就能够更好地在学生心目中树立一个完美的楷模。

学生虽然对班主任有某种程度上的信赖感，但初中以后，在心理上，他们开始以批判的眼光来看待人和事，尽管这种思维的独立性和批判性不很成熟，但他们会自以为是，这在某种程度上需要班主任以各种不同的方式处理。

同时，班主任能力的高低直接影响班级活动的效率和学生身心发展的速度和水平。很明显，学生身心发展与班主任的活动能力密切相关，学生良好集体的形成与班主任的组织管理能力密切相关。班主任能力的高低还直接影响着班主任的威信。学生喜欢能力强的班主任，因为他干什么都能获得成功，能给学生带来丰硕的成果和喜悦。

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十八

从前有个非常残暴的国王，由于他的王后被一位外国来的博士拐走了，从此，他非常憎恨有知识的人，时间一长，他对知识也恨之入骨。

这一天，他颁布了一项命令：收缴全国所有书籍，谁敢私藏半张纸，一律格杀勿论。

那些从全国各地收缴来的书籍被集中在首都最大的广场上当众销毁。

望着熊熊烈焰冲天而起，那如山的珍贵典籍葬身火海，人们无比痛心。然而慑于暴君的淫威，他们敢怒不敢言。

大火烧了三天三夜才完全熄灭。一名负责清理灰烬的士兵发现里面有半张纸还没完全烧坏。趁大家不注意，他把这半张纸偷偷藏在口袋里。

回到家他都不敢把它拿出来，直到夜里，他才悄悄到院子里，把那半张纸拿出来。借着朦胧的月光，他仔细看了起来。他看到上面有一行模模糊糊的字，可惜他不识字，根本不知道这行字是什么意思。

直到那个残暴的国王死后，他才得以拿出那张纸条请教别人。

那行字平淡无奇却让他终身受益。

那行字是：“一切靠自己!”

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇十九

【】家庭教育是儿童身心健康发展的重要影响因素，由于经济和发展等原因，在我国农村，绝大多数中青年选择进城务工，众多小孩成为了留守儿童。家庭教育的缺失，对这些留守儿童的成长产生了重要的影响，如何根据农村留守儿童的实际情况开展有针对性的儿童教育，弥补儿童因为家庭教育的缺失而造成的消极影响，帮助农村留守儿童健康发展，是农村留守儿童教育的重要内容。

家庭教育是现代儿童教育中不可缺少的重要部分，然而，在我国的广大农村，由于经济和发展等原因，绝大多数中青年选择了进城务工，众多的留守儿童正面临着家庭教育的缺失，这对他们的身心健康发展产生了重要的影响，必须予以高度重视。

1.影响儿童的身心健康儿童在智力、道德、心理、认知等方面都还处于初期发展阶段，在其成长的过程中，父母无微不至的关爱会让他们在成长路上向善向好。特别是在竞争激烈、变化万千的时代环境下，良好的心理素质是他们适应社会环境的重要保障。然而，由于父母长期在外，他们得不到父母的关爱、照顾、教育，很容易形成自卑的心理，逐渐变得敏感、脆弱、内向、孤僻，不愿与人交往，不愿向大人反应自己在生活中遇到的困难，长此以往，必然会影响孩子的身心健康，父母和孩子之间的隔阂也将变得更加不可调和，甚至会影响到他们的生活，这是极不利于小孩子的成长的。

2.影响儿童的社会化进程人在成长和学习的过程中，只有积极的参与社会活动，个体才会成长的更为完善，也才能创造属于自己的价值。广大农村留守儿童由于其父母不在身边对其进行相应的引导，多数是在祖父母和外祖父母的培养下长大，老人过分的宠溺或者教育失当，都会影响儿童的社会化进程。儿童时期是人的各项能力学习和成长的关键时期，农村留守儿童由于与父母长期分离，父母没能进行正确的引导和陪伴，没有受到应有的家庭教育，这使得他们的社会化进程大大的受到影响。以至于很多小孩不懂得如何接纳他人、独立思考并解决问题，面对纷繁复杂的社会大环境，他们显得格格不入，以致在进入青少年阶段之后，常常因为叛逆、莽撞而多走了很多弯路，甚至不少青少年还辍学、进少管所，可以说，家庭教育的缺失对儿童、对家庭、对社会都是极为不利的。

1.调整相关政策，解决进城务工人员的子女上学问题要想让农村留守儿童的家庭教育得以弥补，打破城乡壁垒，制定相关政策，解决进城务工人员子女的上学问题是首要任务。目前，进城务工人员的子女在城镇上学难是儿童被留在农村的重要原因，因此，政府要出台相关政策，整合多方资源，减免借读费，降低收费标准等，妥善解决农民工子女的入学问题，这是解决农村留守儿童家庭教育缺失的重要举措。

2.加强监督引导，全面促进农村留守儿童的教育教学农村留守儿童的教育关系到我国农村的未来发展，是体现社会公平、促进社会和谐发展、缩小城乡差距的重要保障。农村留守儿童家庭教育的缺失所造成的不利影响，可以通过良好的学校教育进行弥补，全面促进农村留守儿童的学校教育，是解决农村留守儿童家庭教育缺失问题的有效策略。因此，引进优秀的教师、配备应有的教学设备、修缮校舍、扩建操场等，是目前需要解决的基本问题，同时，还要加强学校与社会、学校与家庭、学校与政府的沟通与协作，依靠青少年保护组织，将留守儿童的未来发展列为工作的重点，坚持扶贫助学、青少年权益保护、预防犯罪等工作，使农村留守儿童在良好的校园环境下成长，并在较高的教育水平下学习科学文化知识，学习基本的道德行为规范，在公平和谐的校园中培养健康的身心，提高自身的综合素养。

3.加大宣传力度，改变农村家长对家庭教育的认知在我国广大农村，许多家长对家庭教育的重要性是认识不足的，他们甚至认为自己进城打工挣钱是对孩子负责的重要体现，没有意识到关爱孩子是孩子身心健康的重要条件。因此，相关青少年儿童保护组织与学校要加大宣传力度，做好农村家长工作，让他们及时关注儿童的成长并给予关爱，重视与儿童的沟通交流与增进与儿童的感情，了解子女的综合素质等。可以采取电话、短信联系，还可以进行逐个宣传教育等方式，保证家长与监护人、与儿童多进行沟通，让小孩从小在充满关爱的氛围中健康成长。

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构建和谐社会、缩小城乡差距、共创社会稳定是实现中国梦的重要前提条件，培养社会人才，更是要从小孩抓起。农村留守儿童和城市儿童一样，都是祖国未来发展的栋梁，因此，社会各界要整合各方面的有利资源去促进农村留守儿童的身心健康发展。同时，父母也要意识到家庭教育对儿童成长的重要性，应选择就近就业，以无微不至的关爱感化儿童，帮助他们健康成长。

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【1】袁凤琴，袁真强.农村留守儿童家庭教育问题及对策研究【j】.贵州师范学院学报，2010（26）。

【2】郭妍.论家庭教育的缺失对农村留守儿童道德发展的影响及对策【j】.现代教育科学（小学教师），2010（06）.

培训计划对学生的影响（精选20篇）篇二十

一个讲礼貌，有教养的孩子。应该做到以下几点：1、守时；2、耐心倾听；3、尊重别人；4、信守诺言；5、谦虚；6、富有同情心。正因为如此，我们中国才被称为“礼仪之邦”。但是是身为中化儿女的我，却没有做到。例如：守时。

在期末考试的前几天，我和我的同班同学——小珊，约好周六的`下午2点之前准时到她家去玩。但是是到了周六，我一早起来就和父母商量，说我下午要去同学家玩……可我的话还没说完，就被我的父母一口回绝了。因此那天我就没有出过一次门，也因此我对她失了约……我不仅在这一方面没有做好，而且在耐心倾听这一方面也没有做好。

我为了，不再失约与同学；不再让老师提到我的名字；不再让同学不理我；不再让父母责骂我，我一定要做一个：守时；耐心倾听；尊重别人；信守诺言；谦虚；富有同情心的人。我相信自己一定行的，向礼仪前进！成为一个懂礼仪的人！加油吧!