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幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇一
今年安全教育日的主题是：“普及安全知识，确保生命安全”，按照上级通知和要求，我园开展了疏散演练活动，还开展了几项安全教育活动，现汇报如下：
1、组织开展逃生避险疏散演练。
3月25日，全园组织开展了逃生避险疏散演习活动，目前，这种疏散演习已成为我园的常规常态活动，全园4个班级都很明确的知道自己所走的路线和在院子内所站的位置，老师们一致认为这种活动很有必要。
幼儿园孩子各种能力差，我们老师针对幼儿的年龄特点和实际情况，各班利用游戏活动对幼儿进行了简单的安全教育，教育幼儿不要玩火、玩电、不玩锋利尖锐的小东西、不跟陌生人走等，教师们利用不同的形式对幼儿进行了自我保护能力的教育。
每个教师都明确自己的安全职责，今年我们将抓常规教育，从安全工作中的几个重要环节入手，避免幼儿摔伤、划伤、走失等安全事故。时刻把幼儿的安全放在第一位。
4、加强宣传活动，提高安全防范意识。
各个班利用家教园地，在宣传栏内张贴各种安全方面小常识，让家长也了解一些安全知识，提高安全防范意识和自护自救能力。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇二
同时，在玩的过程中，幼儿的注意力、记忆力、语言、思维、情感等方面的`能力都在潜移默化中得到发展。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇三
回顾这一学期的工作，我们老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在下学期的工作中，我会更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大的发展。
一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能积极围绕园务计划、保育计划的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》，进一步转变教师的教学观念，加强教学研究，积极开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下简单小结。
一、班级管理。
班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法，充分发挥班级每位老师的积极主动性，采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增强民主意识，调动班级老师参与的积极主动性，无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位教师参与，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务和责任，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理，班级管理效率成倍提高。
在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，如班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一起修正;王老师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上的另两位老师，发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。
通过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动，聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，接受雷电的震撼;天热的时候与孩子们一起玩水打水仗，小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事经常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会认真做好当天的活动准备，耐心细致地辅导每一个孩子。
由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。
二、教育教学。
为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，特别注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据《纲要》精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力;在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。
1.日常教学。
我们根据教学内容，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位教师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际情况以及自己的教育经验，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，鼓励同学科教师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而逐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学能力和水平。本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天真热啊”等主题活动。另外，我们还满足幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿能够积极参与、满足了幼儿探索的欲望，学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和角色游戏的管理。在区域活动中，能根据本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域，在内容、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的发展水平相等，结合主题内容随时增添和更换活动材料，注意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼儿的操作习惯。
2.环境创设。
设置创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化及时更新。
3.角色游戏。
我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开始的独自角色游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开始出现了真正的角色扮演，内容从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游戏中角色与角色之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会角色的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有角色区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设“宝宝医院”的角色区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个角色区增进幼儿之间的交往，体验角色赋予的特殊情感体验。
在角色游戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展游戏活动。从目标、环境、材料上下工夫，让幼儿在游戏中分享快乐，体验成功，获得发展。有的孩子陆续在班里过生日，而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现，在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。针对这种情况，教师利用班里幼儿过生日的机会，唤起幼儿已有经验，帮助幼儿进一步了解在过生日的时候应该做的一些事情，如：准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。
教师用相机记录幼儿活动游戏情况，现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题。通过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在游戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的情况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，保护了幼儿的自尊心与游戏的积极性。教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有经验，丰富游戏经验，提高游戏水平，使游戏情境更为丰满。
4.特色教学。
在这个学期我根据上学期进行的小班欣赏画研究的基础上，进一步挖掘更适合小班幼儿欣赏的画作与表达表现形式。我利用继续教育的机会努力学习新的教学方法并进行研讨与实施。经过多次尝试发现大师波洛克的行动画派与小班幼儿的玩色游戏非常相像，于是上网搜索大量画作与相关信息，在欣赏后的表现阶段我先后尝试了一种工具一种颜色、一种工具两种颜色、两种工具两种颜色的使用与指导，并大胆讲主题命名融入到画作中，使小班欣赏画的研究与指导有了新的进展。
另外我还借鉴同行的教学经验，结合本班幼儿的特点设计实施了“小瓶滴画”的欣赏创作活动，幼儿的作品摈弃了呆板、划一的模式，表现出活泼、稚嫩、富有动感与生命力的儿童欣赏创作画，效果非常好。我将在班级实施的教育活动经过反思与调整，总结出比较好的教学成果，在河东区协作组异地献课中进行了展示，博得了姐妹园所教师的好评。除此以外，我还多次进行手掌印画、主题绘画、临摹绘画、想象创作画等多种形式的绘画活动，我班幼儿绘画经验与审美经验得到了大幅度的提升。
5.重大活动。
“书香伴我行”是我区开展的一项重要活动。为了让幼儿从小养成爱读书、会读书的习惯，我园也开展了相应的“宝宝读书月”活动。我班根据本班的实际情况，制定了“读书月活动计划”，并在班级门口张贴海报;召开了主题家长会，教师针对“亲子阅读”作了详细的培训，参加培训的每个家长对亲子阅读有了新的认识，并将教师提供的亲子阅读方法在家庭中得以实施，每个孩子、每个家庭都受益匪浅。
为了能让孩子读到一本好书，教师将家长为孩子提供的家庭阅读图书逐一进行了筛选，并写上阅读建议与方法。教师还根据小班幼儿的年龄特点上网购书，为“庆六一、宝宝选书”活动做好准备。在宝宝选书中，孩子们都选了自己喜爱的图书。另外家长在这次活动中也颇有感悟，纷纷写来了“读书感言”，还有的家长在事后还请求教师帮助在网上为幼儿选购图书。
三、家长工作。
开学初，我班及时召开家长会，就班级工作计划、师资情况向家长做了全面汇报，对幼儿家庭概况有了整体了解。通过家长开放日、班级亲子活动、家长讲座等密切保持和家长的交流，利用每日离园时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。在家长开放日活动中，向家长全面展示幼儿在园活动的方方面面，得到家长的信任与支持。
1.发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日生活记录表》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，使家长了解幼儿在园情况。
2.通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。家长可以随时利用通话、短信与老师及时联系。
(2)精心设计每次家长开放活动，针对不同主题与形式，开展亲子活动、发放观察记录表、活动后座谈、家长问卷等多种形式的家长参与活动，使家长在每次活动中都能有所收益，学习科学的育儿方法，提高家长育儿水平。
(3)利用互联网不受时间、地点等因素影响的优势，与家长进行网上交流与沟通，开通博客、空间，及时上传、更新班级动态、育儿知识与方法，满足了不同家长的需求。
四、努力方向。
经过一学期的努力，我班的各项工作稳步进行，教师和孩子建立了感情，特别是家长工作，打下了良好的基础。下学期，我们将从以下方面做进一步的努力。
2.重新设置活动区域，填充适合幼儿发展需要的新材料。
3.增进与姐妹班之间的交流，学习其他班级的.好经验。
以上是我班这个学期的工作总结。总之，在这学期里我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心、家长安心;幼儿能够获得有益的发展，教师专业化水平能够得到有效提高。这学期我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇四
一、课时教学目标：
1、使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。
3、使学生能够初步具有关心水资源的思想，能够为合理利用水资源出主意，并自觉地从身边做起节约用水、防止污染，同时通过小组学习培养学生的'竞争意识和合作精神以及创新意识。
二、教学重点。
1、使学生切实体会到水危机的严重性，树立正确的水资源观。
2、培养学生获取、分析、加工地理信息的能力。
三、教学方法。
小组学习法、讨论法。
四、教学手段。
投影片、录像、自制计算机软件、教学挂图。
五、教学过程。
[引入]：教师的讲台上放着一大杯水，今天我就和同学们一起来讨论有关水的问题，也就是我们要学习的第二节《水资源》。
[板书]：第二节水资源。
[提问]：你在日常生活中都用水做过什么?
(可请多位学生回答)。
[展示投影片]：
生产主要工农业产品用水量。
[提问]：在表中所列出的工业品中用水量最大的是什么?农产品中用水量最多的是什么？(学生回答)。
[启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试。
(学生可有多种答案，教师均应予以肯定)。
[转折过渡]：水对人类这么重要，我们日常生活中的水是从哪里来的呢?(学生回答)为了弄清这个问题，我们要复习一个小学中学过的概念——水循环。
[计算机动画演示水循环的各个环节]。
[提出讨论问题]：你能说出水循环有几个环节，每个环节又是什么吗?
(学生看动画演示，分组讨论，回答出六个环节的含义)。
[总结]：这种循环在地球上—刻也没有停止过。
[转折过渡]：这些参加循环的水我们人类目前都能直接利用吗?
[讲解]：为了研究方便我们假设把全世界的水都装在了我这个杯子里，一共是1升，我们来看看这1升水。
[计算机分布演示]：在这1升水中0．97升都是咸水，在0．03升的淡水中0.02升是固态淡水，在0．01升的固态淡水中0．0098升都是地下淡水，0．0002升是河湖淡水，最后人类真正能够取到的水大约只有1滴。
[总结]：人类日前可以直接利用的淡水资源是非常有限的。
[转折过渡]：这有限的淡水资源在地球上分布均匀吗?
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇五
摘要:语文是一门基础学科,是重要的语言交际工具。是学习其他学科和提高理解、解决问题能力的基础知识。语文教育要定位于学生人格的完善、精神世界的拓展、语文素养的提高。在教学上,要从“知识为本”的教学观念转变为“以人为本”的教学观念。
关键词:人文性工具性多元化。
从学生的语文水平可以看出素质的高低,语文教学可以说是素质教育的基础。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字,这是语文课素质教育的核心,可以从以下几个方面来说明所语文教育的重要性。
“人文”的教育意义在于对学生思想道德,中华文化的培养。也更注重了以人为本的教学理念。语文是语言和文字的组合,语言来自于生活,文学作品更是生活中的情感升华,是人类精神文明的一种重要载体。人文性在语文教育上的体现就是文化性、思想性,情趣性。语文教学是用生动的生动优美的语言和文字,将学生培养成高素质的人才。“文以载道”也使语文教育兼顾了政治、经济、科学、思维等任务,弘扬“人文”,一方面反映了人类创造的文明文化,另一方面体现出语文教育在培养人格发展中的作用,也就是学生的心理教育,旨在着重精神和品质的培养。注重人文教育让学生在教师的潜移默化中形成正确的人生观和价值观。
语文学科的“工具性”是指语文用于人际交流具有维持社会联系的实用功能和中介作用。语文作为最重要的交际工具,是人类表达思想感情、交流感情、传递文化的工具。同时也是是学好其他学科的.基础和获得知识的必需技能。在教学中,工具性主要体现在以下三个方面:。
1.要使学生掌握和使用学会的语文知识。在教学中我们要从最基本字、词、句入手,让学生慢慢地积累和理解语文知识。再从读到写并能熟练使用它来表达自己的情感。
2.学会用语言进行交际。现在的社会竞争日趋激烈,而能够在大庭广众之下滔滔不绝,引经据典,口吐连珠妙语,这在在各种交际活动中都体现你的文学素养及个人能力,这对你今后的发展和出语言的重要作用。
3.语文是传承知识的桥梁,是学好其他所有学科的基础学科,帮助你形成较完整的语言逻辑和思维理解能力。所有事物的接受从理解开始,学习任何知识也离不开语文,无论你是在解答数学题时的审题分析,还是归纳解答都需要语文来进行表达和阐述。
语文教学分为听、说、读、写、文学、中华文化、品德情意、思维、语文自学等九个范畴,所以称为多元化的语文教学。听说读写是提升学生读写听说的能力,也是语文知识教学中的基础知识。文学是加强学生的文化修养,通过各类文学作品的赏析,来培养和提高学生的审美情趣和写作技巧。中华文化是加强对我国历史文化的认识、思考和认同。品德情意是培养学生优良品德和祖国情感,建立健康的生活方式,加强对社会的责任感,培养对国家、民族的感情。思维是培养学生创新思维能力,并能有效掌握应用于读写听说的思维方法。语文自学是培养学生独立阅读及解决学习语文问题的良好习惯。
这九个学习范畴是前后衔接,相互连通的。并由“读写听说”为引导,逐步深入的进行学习,最后达一种自觉的学习模式,透过美妙的语言体会优美的情感和深刻的哲理知识。
掌握和运用语文这个重要的学科又是重要的工具,是其他学科的学习、表达和交流都离不开的工具。人文性要求知识、情感,从而着重培养学生积极向上的健康心理和完善的人格。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇六
礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志，我们这个古老而又文明的中国，俗有“礼仪之邦”美称。自古就有“不学礼，无以立”的说法。现在好多家长都忽视了这一点。再看看现在教育出来的孩子都存在着很多的问题，比如：傲慢，自私，没礼貌，贪心，懒惰，脾气大„„这是结果，原因在哪呢？我想很多家长都没有考虑过这个问题，我们只有知道原因才能对症下药。现在的孩子，一个个都是小公主，小皇帝，家长都把他们服侍的好好的，以至于他们根本就不知道什么是礼仪，礼貌。在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话、公关接待中的失礼现象。所以，礼仪教育迫在眉睫。不仅老师要教，在家，家长也要时时抓住生活中的细小的事情，给幼儿进行随机的教育。
那么，学习礼仪会给孩子带来什么哪些好处呢？
1.促进幼儿独立性、自信心、尊重他人:。
一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。
2.有利于幼儿的专注力、秩序感的培养：
安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。如果每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见，比如：“xx,我可以和你一起搭积木吗？”“xx，你可以把你的玩具给我玩一下吗？”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的。心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。
3.促进幼儿身心和谐发展：
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和模仿，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起。家长还要严格要求自己，尊重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。如果家里有老人，家长可以和老人沟通，告诉老人宠爱孩子的坏处，要有理智的爱孩子，我相信老人会支持年轻父母的教育方法哦，父母平日在家中，无论自己是否喜爱看书，也最好把书捧在手上，养成孩子爱看书的习惯。做到孝敬老人，不说粗语，做到以身作则。流行歌曲尽量不要放在家中，在家中，最好放些古典而优美的钢琴歌曲，或者一些静心的轻音乐，各种民族乐器演奏的歌曲，这样可以陶冶孩子高尚的艺术的情操。父母日常在家里，应该注意言行举止。孩子从小就有很强的模仿能力，父母所说，父母所做的一切，都会直接影响到孩子。别人说。“孩子的心灵就像是一张白纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏，父母在日常生活当中，起了相当重要的地位。孩子若有说粗话的习惯，不要当他只是小孩子说话什么都不懂。虽然他们是小孩子，甚至不知道粗话的意思是什么，也不知道自己在说什么，但是随着他年龄的增长，他的坏习惯就会慢慢的形成。如果发现了孩子说粗话，那么就应当进行思想教育，及时阻止孩子继续说下去，不要就只会对孩子进行打骂。对孩子进行打骂，会起到相反的效果。孩子有很强的叛逆心理。家长也不能用诱惑、强制的手段来要求孩子讲礼貌，例如叫阿姨给你糖吃，不叫叔叔不买玩具等。这样做，只能使孩子一时做出有礼貌的样子而不能持久，更不能使他懂得礼貌的实质。
在此呢，我想建议家长们，可以每天让孩子背诵一些经典，如《三字经》《弟子规》，《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。所有的礼仪、道德全都在里面了，每天可以教孩子一两句，让他们背诵，并让他们一顶要落实在生活中，时间一长就会见到效果，看到孩子的不一样，这样不仅让他们学到做人的道理，同时可以增强幼儿的记忆力。是一举两得之法。我身边就有一些家长也在教他们的孩子读诵《三字经》和《弟子规》，这些孩子显然和其他的孩子不一样，他们有礼貌，懂得尊敬人，而且学习的能力很强，从不用老师担心，让人看了就会生欢喜心。所以说，从小养成孩子的文明及礼貌习惯，学会说礼貌用语，对孩子的发展和成长起到很大的作用；在日常的教育当中，家长能与老师密切的配合，做好教育工作。这样才能够更好的教育我们的孩子。还有我以上提出的教育方法，只是我的个人意见和在实践中的一些心得。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇七
谈话是一种非常重要的交流方式，对于幼儿园的教育工作来说，谈话更是必不可少的一部分。在幼儿园中，教育者需要和家长、孩子进行各种类型的谈话，以便更好地了解孩子们的状况，更好地指导他们的成长。因此，幼儿园老师的谈话技巧和谈话能力至关重要。
第二段：谈话对幼儿成长的影响。
幼儿园里，谈话对于孩子的成长影响非常重大。对于孩子来说，他们往往更愿意和能够和亲近的人进行交流，在幼儿园里，孩子们和自己的老师建立了亲密的关系，所以幼儿园老师的谈话对于孩子的成长有着深远的影响。在老师的谈话中，孩子可以获得更多的鼓励和支持，同时，老师也可以倾听孩子的想法，对孩子进行关怀和指导，帮助孩子更好地成长。
第三段：谈话对家长和幼儿园的沟通。
在幼儿园里，老师和家长之间的沟通是非常重要的。老师需要及时了解孩子的家庭状况、性格特点和成长状态等，这样才能更好地制定课程和指导孩子成长。而谈话则是老师和家长之间最重要的一种沟通方式了。通过谈话，家长可以了解孩子在幼儿园的表现、是否遇到问题等，同时，老师也可以及时向家长反馈孩子的情况，帮助家长更好地关注孩子的成长。
第四段：如何进行有效的幼儿园谈话。
对于幼儿园的教育工作者来说，如何进行有效的谈话是非常重要的。首先，老师应该尊重孩子的意见，认真倾听孩子的话语，鼓励其表达。其次，在和家长沟通时，要注意语气和表达方式，尽量亲和而客观，帮助家长了解孩子的表现。再者，老师还应该关注孩子的情感状态，通过谈话，帮助孩子调整情绪，缓解压力。
第五段：结尾。
总之，幼儿园的谈话对于孩子的成长和家长、教育工作者之间的沟通都有着不可估量的作用。因此，在教育工作者的日常工作中，要注重谈话的技巧和方法，以更好地指导和帮助孩子成长。同时，家长们也应该积极参与幼儿园里的谈话活动，了解孩子在幼儿园里的表现，帮助孩子更好地融入园长的大家庭中。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇八
一、教师必须加强责任心和事业心，尊重幼儿，热爱幼儿，并能根据幼儿的个体差异因材施教。
二、每学期必须根据《指南》要求和班级幼儿实际情况，制定切实可行的班级计划（学期、月、周、日），认真研究教材，能有效地将各领域的知识与技能进行整合来预设活动，并根据幼儿的生成与需要灵活调控计划的实施。
三、注重对幼儿行为和心理发展的观察，并撰写有一定价值的观察记录、活动反思和个案。
四、积极参加教研活动和园本培训，参与课题的研究，在活动中能自主学习，积极实践，善于发现问题，并通过集体的智慧解决问题。
五、注重日常的学习与提高，每学期要相互听课、看活动10次，并随时接受上级领导、园长、教研组长、家长进班听课、看活动。
六、做好家园一致教育，除了平时与家长联系外，每学期要对全体幼儿进行家访，了解幼儿家庭情况，对生病的幼儿要主动关心，并做好家访和家访记录。
七、建立平等、和谐的家长关系，充分利用家长的教育资源，共同做好班级的各项工作。
八、教师要注重对班级教育过程性资料的收集与整理，为制定班级的各项活动计划提供科学的依据。
九、每学期对幼儿的发展情况，班级的各项工作要进行分析与总结。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇九
近年来，跟随中国教育的发展，幼儿园回访工作逐渐受到重视。作为教育的第一线，幼儿园回访对于提高教育质量，促进幼儿健康成长起到了至关重要的作用。在长期从事回访工作的经验中，我深深感受到幼儿园回访的重要性，并有了一些心得体会。
首先，回访有助于提高教师教育水平。幼儿园教师是幼儿成长的引导者和陪伴者，他们的教育水平直接关系到幼儿园的教育质量。通过回访，可以了解教师的教育观念、知识水平以及教学方法等方面的情况。正因为回访，我逐渐明确了作为幼儿园回访工作人员的角色定位，将自己视作教师的助手，通过回访工作帮助教师提高教育水平，从而提升整个幼儿园的教育素质。
其次，回访可以促进幼儿家庭教育的有效对接。幼儿教育是一项涉及学校、家庭和社会多方面的工作，其中家庭教育又是至关重要的一环。通过回访，可以了解幼儿家庭教育的现状，及时发现和解决存在的问题，为家庭提供专业的教育指导和支持。我曾经回访过一位家长，发现她对幼儿园的教育理念产生了误解，不了解幼儿园的教学目标和方法。通过耐心解释和引导，她逐渐明白了幼儿园教育的重要性，并改变了自己的家庭教育方式。这样的回访不仅对幼儿的成长有益，也为家庭教育的进一步发展提供了有力支持。
再次，回访有助于发现和解决学校教育管理中的问题。学校教育管理是幼儿园回访的核心内容之一。通过回访，我们可以了解学校教育管理的各个方面，如课程设置、教学质量、师资结构等。在回访中，我曾发现一个幼儿园的教室环境不够整洁，教具管理不规范，这给幼儿带来了安全隐患。我及时向学校反馈，并提出解决方案。在学校的重视和支持下，问题得到了及时解决，为幼儿提供了更好的学习环境。
最后，回访对于促进幼儿个性化发展非常重要。每个幼儿都是独一无二的，有着不同的兴趣、爱好和特长。通过回访，可以了解每个幼儿的个性发展情况，为其提供个性化的教育服务和指导。作为回访工作人员，我曾经回访过一个男孩，发现他对音乐有着极高的兴趣和才能。我建议学校在课程设置上增加音乐教育内容，并帮助他寻找音乐学习的机会。这位男孩后来报名参加了音乐培训班，不仅在音乐方面取得了突出的成绩，还培养了自信和自尊心，提高了综合素质。
总之，幼儿园回访的重要性不可忽视。通过回访，能够提高教师教育水平，促进家庭教育对接，发现和解决学校管理问题，并促进幼儿个性化发展。作为回访工作人员，我深感责任重大，将继续努力提高自己的专业素养，为幼儿园的回访工作做出积极贡献。相信通过我们的共同努力，幼儿园教育质量将得到持续提升，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇十
1、成立教科研组，明确职责，做到有近期、远期科研工作计划。近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年科研规划，期初有计划，活动有记录，期末有总结。
2、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。针对教育中普遍存在的突出问题，从本园的实际出发，围绕教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，进行改革和实验研究。
3、教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。
4、从幼儿园科研规划课题指南或本园承担的区、市级课题的子课题选题研究。
5、凡是课题申报成功或被立项，项目负责人应对课题开展定期的专题探讨，发动组员每学期至少上一节汇报课，反映研究的.情况，并及时做好阶段性成果或课题的总结性论文，力求取得成果。
6、幼儿园对教师课题研究情况进行考核，教师教科研资料考核成绩、教师论文发表作为评选优秀教师、先进教师以及晋升职称的重要参照条件。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇十一
幼儿园考核是对幼儿园教育质量的一种评估手段，通过对教师教育教学能力、教学资源、教学环境等方面的综合评价，帮助幼儿园发现存在的问题并提供改进的措施。幼儿园考核的重要性不言而喻，它对于幼儿园教育的发展和提高起到了至关重要的作用。在过去的学期中，我参与了一次幼儿园考核工作，深深体会到了幼儿园考核的重要性，也收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，幼儿园考核可以帮助幼儿园发现潜在问题。通过对教师教学情况、教学资源等方面的评估，可以及时发现可能存在的问题。例如，幼儿园考核中，我们发现有一些教师使用的教学资源较为陈旧，不利于幼儿的全面发展。通过对问题的分析和研究，幼儿园决定投入更多的资金购买新的教学资源，以提高教育质量。此外，幼儿园还发现了一些教师在教学方法上存在不足，没有充分调动幼儿的积极性和主动性。针对这一问题，幼儿园制定了专门的培训计划，并聘请专家对教师进行培训，以提高其教学水平。可见，幼儿园考核是及时发现潜在问题、提出改进措施的重要手段。
其次，幼儿园考核促进了教师的专业发展。通过幼儿园考核，教师可以了解到自己在教学中的不足之处，并得到专业人士的指导和培训。例如，我在幼儿园考核中发现，自己在教学资源的选取上存在一定的问题，没有充分考虑幼儿的特点和需求。考核的结果给了我很大的启示，我决定通过进一步的学习和研究，提高自己的教学水平。幼儿园也积极提供帮助，为我安排了专门的培训课程，邀请专家对我的教学进行指导。通过这次培训，我对如何有效利用教学资源有了更深入的理解，教学效果也得到了明显的提高。幼儿园考核不仅检验了教师的教学水平，更重要的是为教师的专业发展提供了契机。
再次，幼儿园考核有助于家长选择优质幼儿园。幼儿园考核的结果公开透明，可以供家长参考。家长通过考核结果可以了解幼儿园的教育质量，选择适合自己孩子的优质幼儿园。我们所在的幼儿园坚持严格要求，不断提高教育质量。幼儿园考核结果显示，我们幼儿园的教学成果和教学质量在本地区名列前茅，得到了社会和家长的一致好评。这使得越来越多的家长选择将孩子送到我们幼儿园就读，为幼儿园的持续发展提供了坚实的基础。可见，幼儿园考核的公开透明性对于家长选择优质幼儿园至关重要。
最后，幼儿园考核促进了幼儿园教育的不断改进和提高。幼儿园考核是一种对教育质量实施全面评价的手段，通过对教育教学全过程的评估，可以找出其中的薄弱环节，并积极寻找解决办法，提高教育质量。我们幼儿园注重幼儿的全面发展，通过幼儿园考核，我们发现有一些项目和课程的设计需要进一步完善，以更好地满足幼儿的需求。因此，我们组织了专门的研讨会，并邀请了多位专家和专业教育机构参与，以共同研究并提出改进方案。通过这些努力，我们幼儿园的教育质量得到了进一步的提高。
总之，幼儿园考核具有重要性，它不仅能够帮助幼儿园发现存在的问题并提供改进的措施，促进教师的专业发展，也有助于家长选择优质幼儿园，进而推动幼儿园教育的不断改进和提高。幼儿园考核对于幼儿园教育的稳步发展有着不可忽视的作用。作为一名幼儿教育工作者，我将不断努力，以更好地适应幼儿园考核的要求，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇十二
1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证所有活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。(方式方法不拘，形式多样，灵活及时)。
2.在组织幼儿一日生活中，我们的各项工作都要力求做到一下几点：目标性，计划性，教育性(包括物质环境，心理环境，如教师、同伴、家长等都要以身作则，身先士卒)，坚持性，一致性(教育者，方法)，有效性(对幼儿有帮助，促进发展，对教师提高工作效率)，创造性(教育。
教学。
指导方法班级工作等)。
3.从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注重培养幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作准备。
二、结合教师自身的学习研究。
针对班级实际情况认真开展各项实践、研究活动，努力提高教师自身的教育教学。
1.注重教师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清晰教育的大方向。
2.结合学科课题开展学科性的研究活动。(科学，语言)。
3.积极大胆地开展情感性主题活动的实践和研究活动。
4.继续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有发展。
5.及时反思、总结、交流、请教、调整自己的教育工作，努力提高教师的教学研究能力和水平。
三、做好家园合作工作。
1.继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。
2.以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。
a.做好"家园桥"宣传工作，及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。
b.为有效做好幼小衔接工作，从本学期开始，我们就开始向家长推荐。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇十三
幼儿园考核，作为评价幼儿园教育质量的重要手段，对于幼儿园的管理和教育工作具有重要意义。幼儿园学前教育的总目标是培养幼儿的身心健康、智力、感情和社会适应能力。而幼儿园考核可以帮助我们监督和评价幼儿园是否能够达到这一目标。通过对幼儿园教育质量的考核，可以全面把握幼儿园在课程设置、教师素质、家长参与等方面的表现，及时发现问题，提高教育质量。
第二段：阐述幼儿园考核的内容和实施方法（250字）。
幼儿园考核的内容包括师资力量、课程设置、教学方法、教育经费等方面。首先，考核教师是幼儿园考核的重要内容之一。教师的专业水平和教学经验直接影响幼儿园的教育质量。其次，课程设置是幼儿园考核的重要内容。幼儿园必须建立科学合理的教育课程体系，满足幼儿的学习需要。此外，教学方法和教育经费也是幼儿园考核的重要内容，教学方法的合理性和教育经费的合理使用直接关系到幼儿园的教育效果。而幼儿园考核可以通过问卷调查、实地考察、听课观摩等多种方式来实施。
第三段：谈论幼儿园考核的积极意义（300字）。
幼儿园考核的积极意义主要体现在以下几个方面。首先，幼儿园考核可以促进幼儿园的发展。通过考核可以发现和解决幼儿园存在的问题，培养幼儿园的特色和优势，提高教育质量。其次，幼儿园考核可以促进师资队伍建设。通过考核可以发现教师的不足之处，并进行培训和进修，提高教师的教育水平。再次，幼儿园考核可以促进家长的参与。家长的积极参与可以促进家园合作，提高幼儿的综合素质。最后，幼儿园考核可以促进社会对幼儿园的关注。通过考核可以提高社会对幼儿园的认可度，为幼儿园争取更多的政策支持和教育资源。
第四段：强调幼儿园考核的合理性和公正性（250字）。
幼儿园考核的合理性和公正性是保证其有效性的基础。合理性即考核内容必须符合幼儿园教育目标和评价标准，不能过分强调学术性而忽视了幼儿全面发展的需求。公正性即考核必须公正、公开、透明，遵循科学的评价原则，杜绝人情主义和投机取巧。只有确保考核的合理性和公正性，才能保证对幼儿园的评价具有指导性和可操作性。
幼儿园考核对于提高幼儿园教育质量和促进幼儿全面发展具有重大意义。通过幼儿园考核可以发现问题并及时采取措施加以改进，提高教育质量。而要进一步发挥幼儿园考核的作用，需要从完善评价体系、加强师资培训、增加投入等方面入手，为幼儿园教育的发展提供更好的保障。只有不断完善幼儿园考核制度，优化幼儿园的教育质量，才能为幼儿的成长提供更好的教育环境和条件。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇十四
这天分享关系对我们的重要性的话题，这是昨日与朋友探讨的一个话题，分享给朋友们！
我们的生命离不开关系，我们每一天都生活在各种关系中，关系的品质决定生命的.品质。能够说，我们的一切都与关系有关，我们生活中的所有困惑、问题都是由关系问题造成的，我们与自我的关系、与伴侣的关系、与父母孩子的关系、与同事朋友客户路人的关系，都影响着我们每个当下的情绪状态，影响着我们的身心健康。
在《生命的觉醒》课程中，我们陈焰老师回答一个妈妈的提问，关于教育孩子的困惑时讲过“先有关系后有教育”。其实，不仅仅仅是亲子关系中要先建立友好的信任的关系才能有高品质的教育，在任何关系中，也都是先有关系才能有影响力，我们中国有一句很经典的话“有关系就没关系，没关系就有关系！”关系直接影响我们的家庭幸福，关系直接影响我们的社会成就，关系的品质决定了我们生命的品质！
从心理学来讲，我们的人格模式，是我们孩童时期与父母师长伙伴的互动中构成的，关系塑造人格，人格模式决定了我们的命运。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇十五
在幼儿园的教育过程中，考核是一项重要的工作。通过考核，可以对幼儿的学习情况进行评估，了解他们的学习能力和发展情况。同时，考核也是对幼儿园教师和教学质量的一种监督和评价。通过参与考核，我深刻认识到幼儿园考核的重要性。本文将从幼儿园考核的目的、方法、过程、效果以及对幼儿成长的影响等方面进行探讨，并分享我的一些心得体会。
幼儿园考核的目的是多方面的。首先，通过考核，可以了解幼儿学习的情况，包括他们的学习态度、学习兴趣、学习成绩等。这有助于教师更好地制定教学计划和教学方法，提供针对性的辅导和指导，帮助幼儿更好地发展。其次，考核也是对教师教学质量的评估和监督。幼儿园教师承担着培养幼儿综合素质的重任，他们的教学方法和教学效果直接影响着幼儿的学习和成长。通过考核，可以反馈教师的教学水平，进而提高教师的教学效果和能力。
幼儿园的考核方法多种多样，包括笔试、口试、实际操作等。这些方法可以全面了解幼儿的学习情况和能力。我参与过一次幼儿园的考核，其中包括幼儿的识字、计算、画画等能力的测试。通过这次考核，我发现不同的测试项目可以全方位地了解幼儿的学习情况。例如，识字测试可以了解幼儿的识字能力和阅读理解能力；计算测试可以了解幼儿的数学运算能力；画画测试可以了解幼儿的绘画水平和创造能力。这些测试结果对于教师的教学和幼儿的学习都有指导作用。
考核的过程需要合理安排和科学操作。在幼儿园的考核中，必须确保考核结果的客观性和公正性。首先，考核必须在规定的时间和地点进行，保证所有幼儿能够在相同的环境和条件下进行测试，避免因环境差异带来的不公平。其次，考核要确保测试项目的恰当性和有效性。每个测试项目都必须经过认真筛选和评估，保证测试内容符合幼儿园教学目标和要求。最后，评分标准必须明确，评分过程必须严谨。评委要准确评估幼儿的测试表现，避免主观因素的干扰。
幼儿园考核的效果是显而易见的。首先，考核可以为教师提供针对性的教学辅导和指导。教师可以根据幼儿的考核结果，调整教学计划和教学方法，提供针对性的教学辅导和指导，帮助幼儿更好地学习和发展。其次，考核也可以激发幼儿的学习兴趣和动机。通过考核，幼儿可以了解自己的学习情况和能力，从而认识到自己的不足之处，进而努力学习和提高。最后，考核还可以提供给家长一个了解幼儿学习情况和能力的机会。家长可以根据考核结果，了解自己孩子的学习情况，与教师共同合作，促进幼儿的全面发展。
参与幼儿园考核的过程让我有了一些深刻的体会和认识。首先，考核是对教师和学生都有益的。通过考核，教师可以了解幼儿的学习情况和能力，及时调整教学方法和教学计划。而对于幼儿来说，考核可以激发他们的学习兴趣和动力，增强他们的学习意识和自觉性。其次，考核需要科学的方法和评估标准。只有准确评估幼儿的学习情况和能力，才能提供有效的教学辅导和指导。最后，考核需要全面了解幼儿的学习情况和能力。只有多维度地了解幼儿的学习状态，才能帮助他们更好地发展。
总之，幼儿园考核在幼儿教育中具有重要的意义和作用。通过考核，可以了解幼儿的学习情况和能力，提供针对性的教学辅导和指导。同时，考核也是对教师教学质量的评估和监督。通过参与考核，我深刻认识到幼儿园考核的重要性。希望未来能够积极参与幼儿园的考核工作，为幼儿的学习和成长尽一份力量。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇十六
在幼儿园教育中，一项非常重要的任务就是与家长沟通。这种沟通不仅能帮助家长对孩子的学习和生活情况有更深入的了解，而且还可以促进教师、家长和孩子之间的关系。幼儿园谈话是一种非常行之有效的沟通方式。教师与家长进行的有效谈话可以提高家长对幼儿教育的满意度，促进孩子的发展和成长。本文将从我的个人经验出发，探讨幼儿园谈话的重要性。
第二段：谈话让教师了解孩子的需求和兴趣。
通过幼儿园谈话，教师能够更好的了解孩子的需求和兴趣。这可以帮助教师为孩子制定个性化的学习计划。例如，如果孩子对音乐很感兴趣，教师可以安排更多的音乐活动，这会加强孩子对学习的热情，提高他们的积极性和专注力。而对于那些对学习没有兴趣的孩子，谈话也能够发现他们的问题。教师可以根据孩子的问题制定减负措施，让孩子由于过度焦虑而失去学习热情。
第三段：谈话促进教师和家长之间的紧密联系。
幼儿园谈话也为家长和教师之间建立了紧密的联系，帮助他们理解学生更深层次的需求和他们在学校遇到的困难。它也给家长提供了一个渠道，以便与教师保持同步，从而更好地了解孩子的学习情况。这将使教师能够在不同的环境中更好地为孩子量身定制计划，并协助他们克服障碍。相信家长们看到自己的孩子在教育方面获得进步，会感觉到非常欣慰，同时这也增强了他们对幼儿园和教师的信任。
第四段：谈话建立良好的家庭与园所关系。
一个良好的家庭和园所之间的关系是非常重要的，因为这将有助于确保学生在家庭和幼儿园之间能够顺畅地过渡。在幼儿园谈话中，教师可以告诉家长孩子在学校的情况和学习进展情况。这些信息有助于家长了解孩子的学习情况和在校表现，并让家长更好地理解幼儿园的教育理念和教育方案。此外，定期的谈话也为家长和教师提供了一个开放和包容的环境，让双方能够交流观点，共同探讨如何最好地支持孩子的发展。
第五段：结论。
与家长进行幼儿园谈话是教师促进学生个人和学术成长的重要途径。谈话可以帮助教师了解和满足学生的需求和兴趣，同时促进教师和家长之间的良好关系，营造学生发展有良好环境。因此，建议家长重视幼儿园谈话，积极参与，促进家庭和园所之间的互动，帮助孩子取得更好的成长和发展。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇十七
终于到了家，我连手都忘了洗，就要找水喝。外婆连忙倒了一杯凉开水递给我，接过外婆手中的一大杯水，我“咕都咕都”一口气喝下了肚子。外婆急忙提醒我：“慢慢喝，别呛着了。”我还觉得渴，又倒了半杯水，喝光了。
两个小时里没喝到水就渴成了这样。要是长时间没有水喝，会怎么样呢?听说无锡自来水厂的取水口长满了蓝藻，自来水变的又腥又臭，不要说喝了，就连用都不能用。这次太湖蓝藻的泛滥，使无锡人民吃尽了苦头，让大家对水资源的污染有了切身的体会。
我们每时每刻都离不开水，所以我们都要爱护水资源，更不能人为的去破坏环境。平时一定要节约用水，洗手洗东西时，水开小一点。因为水对我们实在太重要了。
幼儿园教育管理的重要性（汇总18篇）篇十八
幼儿教育是基础教育的重要组成部分之一，也是终身教育的起点。发展幼儿教育对于促进儿童身心全面发展，普及义务教育具有重要的作用。今天本站小编给大家整理了幼儿园教育管理工作总结，希望对大家有所帮助。
日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，本人自2月24日到任担任园长工作已近半载。回首顾望，感慨万千。
虽然，我已拥有20xx年的幼儿教育经验及多年的园长工作经验，但接手这样超大规模、管理人员缺乏、师资短缺、人心涣散的超大型幼儿园却还是第一次。面对严峻的现实与董事会的期望，我决定迎难而上接受挑战。
首先，让自己成为一个有威望的园长。领导者的威望取决于他的人格、品德和思想修养，取决于他的知识、经验、胆略、才干和能力，取决于他是否严于律己、率先垂范、以身作则、全身心地投入事业中去，更取决于他能否公平、公正待人。
从上任的第一天起，我就以园为家，每天最早上班，最后下班，晚上、周周日只要不外出，都会在办公室处理来电来访等。凡事以身作则、率先垂范，公平、公正地对待每一位员工，视员工为家人和朋友。做到在思想上引导他们，在业务上指导他们，在工作上肯定他们，在生活上关心他们。用自身的影响力来凝聚全体教职员工的心，带动他们的工作积极性，逐步扭转工作作风，建立和谐的人际关系，培育互帮互助的团队精神。其次，积极寻求幼儿园稳定与发展的有力措施。
重视软件建设，稳定和充实师资力量。
培训教师队伍：
(1)重视新教师培训：本学期根据幼儿园师资严重短缺的实际情况和师资现状，分别从长沙师范、华南女子学院、蒲田学院、漳州师院等地先后招聘了21名新教师，为满足不断增长的生源、维持正常的教学秩序及提高幼儿园的教育教学质量、评市优园奠定良好的基础。
规章制度。
《幼儿园工作规程》《幼儿园教育纲要》《幼儿教师职业道德》《幼儿教师一日工作流程》，使她们在专业思想专业知识及实践操作能力上都有了明显的提高，使他们以最短的时间适应工作岗位的要求。
(2)开展全园英语培训：根据我园双语特色，本学期新招聘一名全日制外教，不但为幼儿学习英语提供了学习、生活、游戏的全程外教，还能根据幼儿园教师队伍的现状充分利用外教对保教人员进行英语口语培训，其中教师每天晨读20分钟，每人每周培训1小时，保育员培训半小时，全面提高保教人员的英语水平，突显双语幼儿园特色。
规范教师行为，创建优良园风统一员工思想，规范员工行为是园风建设的重要途径，我利用每周的教师例会组织教师学习一些有关教师职业道德、教师素质、教师礼仪规范等方面的知识，注重在日常工作中督促教师树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率;首先要求教师讲礼貌、待人热忱，要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等。
并把对教师行为规范的各项要求写进绩效考核之中，在每周的例会中表扬做得好的老师，把欠规范的行为重点提出批评，让每位教师不断修正自己的言行举止，变得越来越优秀。经常与教职工谈心，了解教职工的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。
我努力地把工作做细做到位，让合适的人做合适的事，挖掘潜力，调动积极性。同时，我十分注重园内人文环境建设。以真实、诚实、朴实为。
座右铭。
提倡人与人之间友好合作以诚相待在处理各类问题时以工作为重以个人情感为次;在工作中尽量做到多一点商量、少一点命令将自己溶身于教职工之中注重把爱平均分给每一位教师积极看待教师的闪光点营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。
关注员工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是调动员工工作积极性的一个重要因素。我园原有的薪酬制度是建园时制定的，随着时间的推移，幼儿园规模的扩大及物价的上涨及同行业工资水平的提高，已渐渐失去了原有的优势与吸引力，许多优秀的教师都因为待遇问题离去。
为了幼儿园的长远发展，吸引人才、留住人才，稳定教职员工队伍和调动教职员工的工作积极性，在董事会的大力支持下于5月起草了适合幼儿园管理的教师、保育员工资改革方案，6月新工资方案出台，教职员工重新签定。
劳动合同。
稳定了教职工队伍。为幼儿园的科学规范管理及长远发展奠定了牢固的基础。
强化安全工作，落实安全措施安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我园是一个超大规模的幼儿园，安全工作尤其需要花大力气去抓。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实以下工作。
定期检查全园安全设施，排除安全隐患设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
抓好幼儿接送安全。
(2)校车接送的安全：设立专职人员负责接车制度，每辆车选派两名教师早晚轮流接送幼儿，由管理校车的教师对接车教师先培训再上岗，从服务态度、操作细则上规范管理。同时落实校门口值班的职责，分工明确，责任到人。形成以司机、接送教师、值班教师、生活老师共同组成的幼儿接送安全网络。定期组织安全知识的学习，使他们明确安全的重要性，指出工作中存在的问题，不断修正和完善接送工作。
注重班级安全工作期初与各年段保教人员人人签订班级安全。
责任书。
明确安全责任让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析增强教师的安全意识每周五各班级对幼儿进行安全教育增强幼儿的安全意识与自我保护能力通过定期检查及时发现不安全隐患努力做到防患于未然。
但由于本期新教师和新班级的增加，安全事故时有发生，可见安全之警钟应时刻长鸣，一刻也不能松懈。今后对教师和保育员的培训中，安全都应当放在首位，在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。
以教学促教研，以活动促发展。
当然，金无足金，人无完人。在这半年的工作中，我虽然很尽心尽力，但由于初来乍到，各方面都不太了解，工作上也许有许多不足之处。在新的学期中，我将在以下方面加以改善：
安全工作管理要进一步细化，要采取可行的措施杜绝各种安全事故的发生。
日常教学管理应狠抓检查落实，教研活动和业务学习要制定更切合教学实际更有针对性的方案。
保育员的管理还要加大力度，教师的思想工作还要加强等等。我将在今后的工作中以没有最好、只有更好的工作信念，兢兢业业履行自己的职责，踏踏实实做好每件工作，带领教学部这个团队努力工作，发扬成绩、修正不足，将幼儿园的各项工作做得更好!
首先，我想说，我是个幸运的人，有人给我关怀，有人给我帮助，有人给我支持，有人送我温暖，这些人就是你们，我的领导和同事们，今天我满怀感恩的心，对你们表示我最真诚的感谢!
一、求真务实、廉洁自律。
作为一名共产党员，我始终坚持政治理论学习，重视理论联系实际，紧跟时代步伐，与时俱进，在思想与行动上努力发挥共产党员的先锋模范作用，抵制各种不良侵蚀，增强抗腐防变能力。在工作中，我以身作则、实事求是，忠于职守，爱岗敬业;在生活中，我与人为善，坦诚相待，以实际行动影响人，感染人，努力营造团结向上的工作氛围，和同事们建立了深厚的感情和友谊，在思想、言论、行为等方面积极为师生起好表率作用。
二、甘于奉献，诚实敬业。
后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，诚实敬业的精神，是难以胜任的。因此，我们积极树立责任意识，发扬高度负责的精神，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责，工作中虽然苦了一点，累了一点，但是幼儿和老师们的需要就是后勤工作的方向，为保教工作架桥铺路、为教职工服务不仅是我服务于师生的承诺，更是一种责任。
作为分管后勤工作的副园长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。总有做不完的工，忙不完的事。但我从未在园长面前讨价还价，从未在老师们面前怨天尤人，而是主动为园长排忧解难，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。
每年暑期，幼儿园都要进行一次校舍维修和保教用品的维修购置，特别是去年暑期我园综合楼的安全整治，操场软化、门窗改造，厕所管道整治等，在近两个月的时间里，我和金园长每天起早贪黑，对工程质量进行严格的监督。这一期间，我至始至终参与拿方案、定措施，极大限度地节约了人力、物力、财力，保质保量地完成了任务。此外，严格财务管理。一方面，严格执行了上级的收费政策，彻底制止了乱收费行为，另一方面，学校各项开支严格按预算执行，重大开支由行政会商量决定。在加强制度管理的同时，还辅之“情感”管理，在管理工作中做到“宽严有致，张驰有度”。我觉得学校就是一个家，我们每个成员都应去关心它，爱护它。
近阶段，为了学校的发展，在教管中心领导和金园长的带领下，多次与李市镇政府、国土管理所、居委会、村民小组及涉及到的村民进行协商征地事宜，做了大量艰苦而细致的工作，还与教委基建科领导联系，反复对各个地块勘测研究对比，为李市幼儿园最终的迁建工作奠定了坚实的基础。
为了保证园内的固定资产不流失，保证保教工作的顺利进行，我还定期对固定资产进行清理，并建好固定资产帐和领物登记，属于班上固定使用的财产在每个学期开学前清点后移交给班主任，期末进行清理核实后交学校统一保管。同时，定期核对设备用具，定期检查及时维修、保证安全使用，学校很多设施虽然比较新，但毛病却不可避免。比如厕所和洗手池的水龙头，教室里的电灯、电扇，还有一些电教设备，如录音机、电脑等。我们放弃休息时间，自己对这些设施设备进行维修，虽然比较辛苦，但为学校节省了不少开支。看着师生们能够正常地使用这些设施、设备，我感到非常的高兴。此外，对领导临时安排的工作任务，不管是份内的、还是份外的，我都乐意接受，并认真完成，表现出了一名优秀共产党员应有的政治觉悟和优秀品格，发挥了党员的先锋模范作用。
三、教书育人，为人师表。
在纷繁复杂的行政工作中，我还担任了大一班的健康教育工作。我深知我与专业的幼师之间还有一定的差距，我坚持努力学习新课标，新的教育理论，认真钻研教材，虚心向经验丰富的骨干教师和优秀教师请教，经常和同事们进行交流，积极参加学校的教研活动和外出学习活动，空余时间，我还撰写教学论文和教案，力争为教学内容注入新的活力。
四、转变角色，不断进步。
光阴荏苒，不经意间，半年的时光又在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，更不敢说为之付出了多少，我的工作是平凡的，但却是充实的;个人的力量是渺小的，可团队的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，凭着我的努力，凭着领导对我工作的悉心指导，凭着老师们对我工作的支持，凭着我们有一支优秀的合作团队，我会以此为动力，更加勤奋地工作，不断学习，不断进步!
20xx年8月底，我被任命为第一幼儿园副园长，主管后勤工作。这对我来说是个很大的角色转变，面对新的岗位，面对生疏的后勤业务，我感受到了压力和挑战。在自身的努力和园长的指导下，在全员教职工的大力支持和配合下，我顺利完成了半年的后勤工作，现把半年来的工作汇报如下：
1、安全管理方面。安全是幼儿园工作的重中之重，我每天到园首先对消防通道、消防设施、大型玩具、电气设备、班级设施及食堂等进行全面的检查，并做检查记录，发现问题做到了及时维修和整改。我带领幼儿园安全领导小组成员，定期不定期的对全园进行细致周密的安全排查，把安全隐患及时消除。同时要求班级教师每天对责任区进行安全排查并做好记录，发现问题及时报告办公室，办公室及时联系维修人员进行维修，消除安全隐患。
严格门卫管理，本学期新购置安保器材2件，电棒和强光手电，提高了门卫的防范能力，严格园外人员出入门登记、严格幼儿接送卡制度，家长凭卡入园，凭卡接送。督促门卫把好大门关，排除一切安全隐患。我非常重视安全教育工作，每周都对带班长进行一次安全知识培训，各班每周都对幼儿上一节安全教育课，每月组织一次安全疏散演练活动，增强了幼儿的安全防范意识和逃生经验。本学期我和档案员一起建立健全了安全档案，顺利通过了市安全检查。由于我对安全工作的重视和规范管理，本学期无任何意外伤害事故的发生。
2、幼儿健康管理方面。本学期，全体幼儿入园必须持有妇幼保健院的健康体检表方可入园，把好了幼儿健康入园的第一关。我为确保幼儿的健康，进一步加强了晨检工作，给班级下发晨检记录表，各班老师每天都对幼儿进行严格检查，仔细观察幼儿面部，手心等部位是否有异常现象，并做好记录。严格对家长带来药物的管理，要求班级老师在班内交接表上填好全日观察记录和服药记录。进一步加强了消毒工作，每个教室都安装了紫外线消毒灯，凡是幼儿生活中的用品，如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、门把手、卫生间、走廊等，每天进行强化消毒和定时消毒。在全体保教人员的努力及后勤人员的大力配合下，为幼儿营造了舒适、温馨、清洁、卫生的生活环境和学习环境。
3、食堂饮食管理方面。我带领保健老师和食堂工作人员认真学习《食品安全法》，严格执行《食品索证制度》，为保障孩子足够的营养量，我要求保健老师严格按照幼儿营养标准认真制定好食谱，做到营养科学化，饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量，幼儿的食品验收严格，并建好了台帐。我每天都多次到食堂巡视，要求食堂人员严格操作规程，精工细作，为幼儿制作吃了色、香、味俱全的饭菜。
4、其他方面。今年开学初，根据局领导的安排部署，我顺利完成了110名新入园幼儿的学生平安险，452名幼儿的校方责任险和190名幼儿的医疗保险，为确保幼儿健康提供了有力保障。本学期推普周和推普月期间，我组织了一幼教师普通话朗读比赛和小班幼儿的诗歌朗诵，中班幼儿的讲故事比赛，大班幼儿的经典诵读比赛，提高了师幼的普通话水平，建立健全了普通话档案，顺利通过了省级对我园语言文字工作的验收。
我的工作还有很多不足之处，今后我会加倍努力，以更加饱满的热情投入到工作中去，用爱心、细心和热心来赢得家长的放心，来换取孩子的开心。我将继续和全园教职工一起，让孩子的今天快乐，为孩子的明天奠基。