教师展望未来的教育（热门18篇）

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教师展望未来的教育（热门18篇）篇一

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

今天，我要演讲的题目是：xxxx。

老师们，请问你们喜欢读书吗？你们喜欢读什么样的书？是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的书籍，还是那种浮想联翩的书籍；是那种专业的书籍？还是那种休闲娱乐的书籍？不管是什么样的书籍，喜欢读书都是一件好事。请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋，因为“书中自有黄金屋”“书中将有颜如玉”因为那书的海洋里，我们会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信。

我有一位当教师的母亲，从小，我就受到母亲的影响，对教师的职业充满了向往，也对教师充满了敬佩，我希望有一天，我能像妈妈一样，把知识播种在每一个孩子的心田，使他们获得种子的力量，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个美丽的梦想，我曾经追寻过阳光，因为那是先进的教育理念和思想，追寻过溪流，因为那是孩子们创新的源泉，追寻过清泉，因为那是孩子们的明眸，追寻过鸟鸣，因为那是孩子们在欢呼、在歌唱。

在不断的追寻过程中，我品尝过胜利的喜悦，我成功的成为了一名教师，从事幼儿教师的几年时间里，我得到过学生很多的肯定，也拥有过很多荣誉，“优秀教师、骨干教师、优秀儿少工作者等等”。我可以不谦虚地说，我在教学上是个成功者，在工作中，我是一名佼佼者。但是，20xx年，因为爱人的工作原因，我不得不来到另外一座城市，但我仍然选择的是幼儿教师这个职业，因为我爱这份工作，爱这份天底下最光荣的职业。

人生没有一帆风顺的时候，在初次来到这座城市任教时，我碰到过很多的挫折，有很长一段时间，我迷失了方向，我不知道幼儿音乐教育为何物，甚至连最基本的微机操作都不会，与本地教师比起来，我感觉自己明显弱势了很多，在原单位的优越感和自信已经变得荡然无存，我没有了信心，做事说话都小心翼翼，连给孩子上课都变得模式化，成了一个不折不扣的外来人。

就在我严重怀疑自己能力的时候，幼教中心举办了“书香家园”这个活动，在这次活动中，我又重拾了信心，找回了曾经的自己。我开始反思自己，很久以来失去的自信，自我惯性维持的不安，究其原因才知道是由于不读书学习所造成的'。一个老师总也不读书必然会缺乏文化的积淀和底蕴，不能充实，优化自己原有的知识结构，穷其终生，也只能是一个呆板的教书匠。更何况我已远远的被这个团队抛在了后面，我决定把有为您服务的时间用到真正有价值的学习当中，拒绝肤浅，远离平庸，冷眼时髦。慢慢的我发现自己变得安静，成熟了许多，我不能说是哪一本书塑造了我，我想一个人素质的提高应该是广种博收的结果。通过这次读书活动，给我的工作带来新的转机，我用学习到的先进理念和以往积累的教育方法，获得了学生家长的认可，取得了一系列教学的成功。

在发展越来越快的时代，希望各位老师们都能爱上读书，只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣；只有爱上读书，才能正在做好教书育人这份工作。老师们，把读书学习，作为我们自己终生的选择，相信自己，相信未来为您服务。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇二

亲爱的老师、同学们：

大家好！

说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。

我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。

现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。

作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁；对于不听话、容易犯错的`孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白的。

作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。

子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇三

亲爱的老师、同学们：

大家好！

十八岁我如愿走上讲台，因为热爱，所以选择，所以满心欢喜地工作。这一干就是十几载。教师的岗位是平凡的，在芸芸众生中，她平凡得就像银河里的一颗星，大海里的一滴水。然而，正如魏书生所说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”是啊，只有真正做过教师的人，只有真正把自己满腔热情和全部精力都投放到教育事业中去的人，才能真正体会到当教师的幸福。甘为人师，心怀淡薄，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

多年的工作经历，使我感受到了教育的圣洁和伟岸。教育是培养生命的事业。当孩子走进校园，开始他生命的体验时，教育给予他的是快乐还是痛苦，是提升还是压抑，是创造还是束缚?这取决于教师的职业素养和职业行为，更取决于教师全新的'教育理念。语文教学上，我努力打破教材作为唯一课程资源的神话，引领学生博览群书，让他们在书中与历史对话，与智慧撞击，与高尚交流，打下沉实厚重的文学素养和人文素养。那些经过一代又一代生命参与和历史见证了的诗文精品，像空气一样进入学生的大脑，流入血液，最后渗透到生命深处。这些融汇在诗文中的智慧，风骨，操守，人生态度等，将成为建立人生信念的重要资源。

师爱是教育的桥梁。教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积的坚冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田，虽然有时也会因他们的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，但我不会忘记我的角色，我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写下一本最美的书。

“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。回首过去，都是平实的足迹。曾在市级优质课比赛中获一等奖，多次被评为“师德标兵”，“优秀班主任”，辅导学生作文获国家级一等奖，入选《21世纪中国作文名师》，曾多次承担公开课和教改试验课题研究的负责人，承担送教下乡等任务。只要工作落到我肩上，我都会尽职尽责把它做好。

“学高为师，身正为范”，今天，网络时代和知识经济的齐驱并驾为教育赋予了全新的内涵。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革中，不断丰富和完善自我，努力实现我真诚的育人理想。生命是有限的，而事业是常青的。我无悔于我的选择，在这三尺讲台，阅历春秋，默默耕耘，和大家携手，共同托起明天的太阳!

教师展望未来的教育（热门18篇）篇四

尊敬的各位领导、评委，同事们，亲爱的同学们：

大家好！

花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。我常常在想正在教育的道路上行走的我将来能否留丝丝桃李芬芳。

“三百六十行，行行出状元”，但每个状元必定都是一个爱岗敬业的人，唯有爱岗的人才能脚踏实地，立足本职，一丝不苟；唯有敬业的人才能心存爱意，扎根工作，精益求精。彷徨的人总是在迷茫中浪费着时间，懒散的人总是在安逸中催老生命，意志消沉的人总是在低效中终了一生。因此成就永远属于坚定的人，荣誉永远偏爱于勤奋的人，收获永远钟情于热爱生活的人，成功永远垂青于爱岗敬业的人。

面对辛苦的教学工作、单调的校园生活，你是否在还怀疑自己的选择，你是否还在犹豫中举棋不定呢？想一想孩子们求知的眼神，同事会心的微笑，我们还徘徊什么呢？我们追求的不就是最大程度地实现自己的价值么？孩子们的尊敬，同事们的认可，不正是我们自身价值的体现么？又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢？当教师的辛苦是别人不可理解的，但当教师的幸福也是无人可以体会的，当我们收到一张张贺卡、一条条短信时，那是一种怎样的幸福啊；教师不一定是一个富裕的人但一定是一个充实的人，教师贫乏的是物质但富足的是精神。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。既然选择了教师站在自己身后就只能是明理达义的一大群生命。

历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为这上面写着两个字：责任。行行都需要负责任，人人都需要尽义务，而教育则需要一种更高的要求，因为我们的工作牵扯到千万个家庭的幸福，关乎着一个国家和民族的未来。这就要求我们要有一颗爱心，爱生活，爱工作，爱学生。学高为师，德高为范，我们往往会成为孩子们学习对象，因此做一个热爱生活的人，把迷惘和懒散带走，把憧憬和希望留下，我们要做一个积极昂扬的人，把消极、脆弱带走把乐观、坚强留下。

拿破仑在一次与敌军作战时，队伍损失惨重，形势非常危险。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，被弄得满身泥巴，狼狈不堪。可此时的`拿破仑浑然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声，“冲啊！”他手下的士兵见到他那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间，战士们群情激昂、奋勇当先，终于取得了战斗的最后胜利。这件事告诉我们，无论你在任何困境中，都要保持乐观积极的心态。因为你的自信，可以感染到无数你接触到的人。

如果说爱生活是一种态度的话，那么爱工作需要的则是一种境界，需要的是一种昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路的高度，爱工作，不是把它当做谋生的一种手段，而是把它当做人生的一种追求，不是把它看做金钱和劳动的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是简单传递，而是最有效的表达，不再是知识铺陈而是艺术的排列，这是教书匠和优秀教师的区别。爱学生，并不意味放松，更不是纵容，而是一种责任，对学生的现在负责，对学生的将来负责，它意味着一个个鼓励的眼神，一声声温暖的问候，一次次心与心的交流，意味着谆谆教诲，循循善诱，春风化雨，润物无声。

保尔柯察金曾经说过，人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当你回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。朋友们，坚定自己的选择，让青春绽放出美丽的光辉吧，是一棵大树，你就洒下一片绿阴；是一株小草，你就增添一份春色；是一只蜜蜂，你就酿造一份甜蜜；是雄鹰，你就搏击万里长空；是一名教师，就要修得桃李满园，香飘四方。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇五

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫谢木清，女，生于1991年，毕业于江西省教育学院赣南分院。20xx年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。20xx年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在20xx年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在20xx年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

一名优秀的'教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。

为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇六

各位老师、同学：

早上好!

尽管夏的余威还未消逝，九月金秋的旖旎风光已展现在我们眼前。在即将欢庆母校xx华诞的喜庆日子里，在幸福充实的假期后，我们迎来了新的学期，新的开始。很荣幸能站在这儿，在开学之际做出新的展望。首先，请允许我代表全体教师，欢迎新同学加入到xx中学这个辉煌的、蓬勃向上的集体中。经过短暂的休整，充满激情、意气风发的你们既将开始新的征途。高中是人生的重要阶段，xx一向倡导的“做谦谦君子，做大家闺秀”，“做有德之人”已溶入了我们的生活，而这样的校园文化，让你们从幼稚走向成熟，以努力从幻想走向理想。而作为老师的我们在这里，衷心地祝愿你们能做好准备，以全新的姿态去迎接新生活的起点。

刚走进校园的你们也曾都思索着这样的问题：“我为了什么来这儿?”“我想怎样走出这儿?”是的，人生犹如夜航的船，一个个始终警省自己的目标就是一座座塔基，而你们的回答就是，点亮自己的灯塔。当脑海里闪现着这样的问题时，你们也正在为更加长远的未来树立一座灯塔，尽管前路漫漫，航灯迷烁，但一步步走来的你们将不断修正航向，向着那个人生的目标进发。

过去的，已成为历史，回眸昨日的失败已是惘然，而过去取得的成绩也只是对你们最好的激励和无声的鞭策。时不我待，新的一天将准时到来。你们不需要灰心。因为雄鹰翱翔于天空难免折翼，骏马奔驰于大地难免失蹄，失败和挫折往往是成功者的专利，只有站在高处的人，才有资格跌下去，而跌下去时，你我依然有尊严，只因你们已尽力过―那足以让站着的人感到汗颜。称雄一世的拿破伦曾说：光荣而伟大的成功，不在于永不失败而在于屡败屡起。这就是一种抗争的精神和魄力。这需要自信，需要胆量，需要不畏世俗的勇气，这勇气，将带领你们航向心中的目标!

同学们，相聚于此便是缘分，在经过困难，挫折与失败的种种磨砺之后，你们会迸发出新生的力量，而理想终会实现。让大家携手，为xx的xx年华诞绽放自己的光芒，造就你们自己的辉煌。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇七

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。

告别了炎夏，迎来凉爽怡人的秋天;告别了假期的安静，期待的校园又充满了欢声笑语。新学期的开始，意味着新同学，新老师将为我们的校园注入新的血液，新的活力。新学期的开始，意味着新的希望，新的梦想将再次启航。

作为教师，在新学期里，我们依然会本着对学生负责的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌!用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的心灵之乐，用和煦的道德微风去抚慰学生成长的灵魂!力争在新的学期里取得更大的成绩。让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃学子们理想的明灯。虽然我们的名字不会流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!

“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。

借此机会，对同学们提出几点希望：你们是新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法。取得更大的进步。新入学的同学们希望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习。

求学非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，树立“天生我才必有用”的信心，磨砺“吹尽黄沙始到金”的毅力，培养“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

最后深深地祝福的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们xx学校越办越好，成为家乡人民为之自豪的学校。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇八

教师展望未来的教育（热门18篇）篇九

亲爱的老师、同学们：

大家好！

xxxx年2月15日9时许，吉林市中百商厦伟业电器行雇员于红新，拿着纸箱去商厦楼外北侧的3号简易仓库途中，点燃了一根香烟。进入仓库后，于红新把纸箱扔在地上，嘴里的香烟也掉在堆满纸壳的地上，于红新随意用脚踩了踩，就锁上库门回到电器行。11时许，未被踩灭的烟头引燃了仓库内的可燃物，浓烟与火舌很快蔓延到商厦楼内，引发特大火灾，造成54人死亡、70人受伤、直接经济损失400余万元的严重后果。

我举这两个例子就是要告诉同学们，随意扔烟头就跟我们乱扔垃圾一样，造成的危害是非常大的！也就是说坏习惯既害人又害已，危害无穷！如果我们没有养成好习惯，就会养成坏习惯！每个同学、每个家长、每个老师都希望我们的同学通过九年义务教育培养许许多多的好习惯！

我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”习惯是什么？词典上讲，“习惯”是在长时间里逐渐养成的`、不容易改变的行为。可见习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。很多成绩斐然的成功人士之所以成功，就是因为他们养成的某种习惯锻造了他们的性格。

好习惯是培养出来的。

中国社会科学院等做了大量的研究和试验，证明好习惯是可以培养的。“讲卫生、懂礼貌、守规矩”等等，许多好习惯是可以培养出来的。我国传统文化中的“琴棋书画”也是可以培养出来的。比如：学习书法，只要你每天坚持练习一小时，100天就会有长足的进步，一年就会有小成就，三年就会有大成就。

又如：把“看得清、想得清、写得清”作为我们同学写作业的学习习惯的基本理念，使同学们养成良好的学习思维程序，用“看”、“想”、“写”来暗示同学专心思考、注意细节、杜绝马虎，用“作业纸”来规范落实上述要求，并用作业考试化来训练同学的注意专注力，提升同学的阅读速度及解题能力，纠正同学拖拉的习惯；大量的事实证明，上述行为的常抓不懈、反复训练，可以使同学们的学习能力有大幅度提高。

重复训练可形成习惯。

实质上，天才就是有效重复次数最多的人。一些有成就的革命家、科学家、文学家都有着严谨治学的好习惯，有着刻苦钻研的好习惯。大英博物馆的一个座位下，留下了伟大的革命家马克思长期来此学习的两个脚印，由于他有着勤奋学习、善于钻研的习惯，才能有巨著《资本论》的问世；艺术家达·芬奇有着坚强的毅力，养成刻苦磨练的习惯，几百次画蛋，才有了后来《蒙娜丽莎》的诞生。伟人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李宁原是一位普通的体操运动员。但他有个好习惯：每天坚持训练10多个小时，每次训练一定要突破一个动作难度，不然就不离开训练馆。他终于成功了，在洛杉矶奥运会上，一人独得3枚金牌。邓亚萍，身高只有1。50米，天生就不是一块打乒乓球的料，但是，她勤学苦练，每天击打乒乓球上万次，经过无数次的重复训练，打进了省队，打进了国家队，征服了世界，成为获得乒乓球世界冠军最多的人。

同学们，我们学校的办学理念就是“培养好习惯，为幸福人生奠基。”我们的办学目标是：学会健体、学会学习、学会生活、学会做事、学会做人。简单地说就是要培养同学们这五个方面的好习惯。

习惯养得好，就会终身受益；习惯养得好，就能成就大未来！希望同学们从今天开始，从每一件小事做起，努力养成好习惯，成就大未来！

教师展望未来的教育（热门18篇）篇十

教师作为教育事业的主要承担者，肩负着培养未来一代的重大责任。随着时代的不断变迁和教育的不断发展，教师也随时代而变化。在这样一个时代，教师作为一种职业，其本身所需具备的素质要比以往更为广泛、更为复杂。为此，教师需要立志展望未来，才能适应这个新时代，更好地为教育事业做出贡献。

第二段：对未来的展望。

教师应该立志为未来的教育事业做出更大的贡献。未来的教育注重的是学生全面发展的素质，教育不再只是单纯传授知识，更加注重发展学生的思维能力和创新能力，培养学生终身学习的意识。而这一切都需要教师不断提升自己的素质和能力，才能更好地培养学生。

第三段：提高教师素质的方法。

教师应该具备精益求精的教育精神，不断学习、不断探索、不断进步。提高教师素质的方法有很多种，其中最为重要的是终身学习。教师需要坚持不懈地向前学习，且不断的参与各类教育学习机构和活动，不断提高自己的思想素质和教学水平。

第四段：教师的职业责任。

教师是社会中精神文化建设的工作者，其职业责任非常重大。教师需要发扬大公无私的精神，制定有利于学生健康成长的教育方案，推动教育改革的发展，不断提升自己的教学水平，为学生的未来奠定坚实的基础。

第五段：结论。

教师是肩负人类未来的伟大职业，教育是发展人类文明的基石，同时，教育又需要教师去履行其职业责任，这样才有可能保障未来的发展。如果我们的教师能够立志展望未来并积极行动，必将会为未来的教育事业做出更大的贡献，让教育迎来更为美好的未来。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇十一

今天一大早，妈妈说“时间过得真快，又要过年了”。是啊，又到了辞旧迎新的时候，再过9天，20xx年的春节就来了。

回想过去的20xx年，这确实是丰富的一年。在这一年中，我成功的完成了进入初中的使命，在新的学校中，我见到了新的同班同学，看着同学们那阳光般的笑容，我没有任何在新环境中的陌生感；我认识了新的老师，老师们个个和蔼可亲，看着老师们那和蔼的笑容，我的心里温暖而舒适。

在这一年中，我在学习上收获了很多。在语文上我学到了许多新的阅读方法，阅读了许多新的名著；在数学上我学习了有理数、整式的加减、一元一次方程，领悟了数学的奥秘；在英语上，我学习了如何介绍自己、如何购买东西，掌握了英语这种语言的语法特点；在历史上，我了解了中华民族五千年文明产生发展的过程；在地理上，我知道了气侯的形成与人类聚落的形成，知道了各地的地型；在道德与法治上，我知道了友谊的重要性，也正确认识了网络的利与弊。

不知不觉中，这一学期就过完了，我会迎来那更有挑战性的下一个学期，在下一学期的学习中，我就要实行我那酝酿已久的计划：把班级第一的位置夺过来。在这看“似风平浪静，实则风起云涌”的班级中，为了保证“篡位成功”，我准备这样去做：

一、上课认真听讲，积极发言，做到不懂就问。

二、按时自觉完成老师及家长布置的作业。

三、为了提高自己的写作水平，我一定要平时多阅读课外书籍，多摘抄一些优美词句。

四、我还要改掉自己粗心大意和毛毛躁躁的坏毛病。

另外，我还要加强社交能力，以免自己在什么重大事件中出现尴尬，体育锻炼方面也要加强的，使自己更加完美。

我知道自己不是万能的，但是我相信只要有信念，就一定可以成功！20xx年，我定会硕果累累！

教师展望未来的教育（热门18篇）篇十二

轻轻地用手拨开水面的落叶，去看你所过去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物体，那你的过去就是有所作为的；而那水若是浑浊的，那你的过去也就是什么也没有留下。可是这并不要紧，请抬头看看那红彤彤的旭日，你便会明白：过去的都已过去，而展望完美的未来才是最重要的。

---题记。

时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。五年级已停留——早已结束。过不了多久，我们将从五年级“晋升”到六年级，到达一个新的起点。回忆起五年级的学习生活，还真是有点舍不得。转过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。这逝去的一年内的点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。这些印记见证着我的成长，无论是幼稚、懵懂还是任性，对我来说，都会变成我最宝贵的精神财富。

品味旧学期，是一种特殊的甜味，还是淡淡的苦涩？

让人深思，能否让我回味在过去的一年内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到不少知识倒是其次，最重要的是我有了属于我自我的学习方法，学会了合理安排自我的时间。可是在五年级我并不是很努力，上课没有百分百的专心，回家的自主学习也是心不在焉，三心二意。我想我是没有明白自我的处境。在五年级的时候，就要把地基打扎实，打稳固了，到五年级，乃至到了六年级学习才会轻简便松。也等于说五年级就是一个转折点，五年级的知识稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。努力！想想自我的处境，明白自我应当做什么，应当明白什么，应当领悟什么！？六年级是一个新的开始，我拥有新的目标。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为仅有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！应对新学期，我有7分自信，3分期待。我在期待着一个新的开始，自信着理解新的学习资料。

时间就像手中的沙砾，能够拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，五年级过去了，而我将升到六年级。

回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自我陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我梦想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的完美憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！

教师展望未来的教育（热门18篇）篇十三

今年是我国改革开放30周年。长江港口以其坚实的步伐,走过了整整三十个春华秋实的年轮。三十年来,经过几代港口人的努力，长江港口的面貌发生了巨大的变化。在改革开放的春风和合力建设长江黄金水道方针的推动下，长江港口上台阶、迈大步，一年一个样，三十年大变样。

一、港口发展成效显著。

1、港口生产持续增长，连创新高。

在长江沿江腹地经济旺盛的运输需求带动下，长江港口生产保持了稳步增长的态势。资料显示，1978年，长江港口吞吐量总计尚不足0.8亿吨，经过30年发展，伴随着国民经济与对外贸易的振兴，港口生产年年攀升。“十五期”以来，长江港口吞吐量以年均22.12％的速度增长，2007年迈上了9.18亿吨的新台阶，是30年前的11倍以上。近几年来，新一轮长江港口大建设、大发展的帷幕已经拉开，长江干线各主要港口吞吐量节节攀升，形势喜人。港口行业在保障长江流域国民经济和对外贸易快速发展方面发挥了重要作用。

在长江港口整体水平不断提升的同时，涌现出了一批骨干港口。截止到2007年，已有苏州、南通、南京三港的货物吞吐量突破了亿吨，成为全国内河港口首批过亿吨的大港，另有10多个长江港口的货物吞吐量超过了千万吨。

改革开放30年来，港口的集装箱运输发展从无到有，从落后到繁荣。长江水路集装箱运输，始于1976年，经历了试验、起步和发展阶段。在三个发展阶段中，航线由原来单一的内贸线发展到今天的内支线、外支线和内贸航线。箱型由国内5吨箱发展到今天20、40英尺的国际标准箱，运输方式由以顶推船队运输为主发展到今天大型化的江海直达、滚装、自航船等多种运输方式。从1984年至2008年的25年间，长江干线开展集装箱装卸业务的港口由6个发展到20多个，运量较集中的港口均已建成集装箱专用泊位，少数港口外贸码头、件杂重件码头兼顾集装箱装卸业务。据统计，1983年长江港口集装箱吞吐量只有2.68万teu。2007年达到554万teu，为1984年149倍，25年平均递增速度为24.87%,呈快速发展态势。

改革开放以来长江港口集装箱运输业的快速发展，对推进上海国际航运中心建设和开发利用长江“黄金水道”均发挥了特殊的重要作用。据统计，上海港外贸集装箱除本地箱源外，约90%来自长江流域，内贸集装箱箱源中近60%分布在长江流域港口，内支线运输货源中长江流域地区占总量约80%。

2、港口建设步伐不断加快，港口供需矛盾得到极大缓解。

港口建设成果显著。建国初期直到改革开放之前，长江港口的发展速度相对缓慢，据统计，从1949年至1980年，长江港口建设投资总额仅为6.32亿元。“六五”期间（1981-1985年），长江港口建设总投资为2.01亿元,新增泊位13个,新增吞吐能力753万吨/年。“七五”期，交通部贯彻国家强化沿海和长江两条经济发展主轴线的战略思想，提出了建设长江主通道的战略方针，开始着手解决长期以来干流水运要素之间的比例失调问题，加强了港口、航道等基础设施的建设。从1986-1990年，长江港口建设投资总额为6.27亿元,新增泊位25个,新增吞吐能力1038万吨/年。进入90年代，港口建设作为长江干线的重点，在“八五”期继续得以强化，累计完成基建投资11.8亿元，新建、扩建货运泊位29个，新增吞吐能力1214万吨/年，在一定程度上缓解了港口通过能力严重不足的矛盾，“九五”期，长江干线港口建设又陆续完成了一批改、扩建工程，完成建设投资约15亿元。“十五”期港口投资力度不断加大，完成投资达68.02亿元，新建和改造码头泊位102座，其中万吨级泊位11座，年新增港口吞吐能力4011万吨，新增集装箱吞吐能力142．2万teu，新增汽车滚装能力64．9万辆。

进入21世纪，长江港口发展驶入快车道，并重点完善了煤炭、矿石、集装箱、滚装等一系列专业化泊位建设和库区复建工程，使港口综合通过能力进一步提高，配套设施不断完善。目前长江干线生产用码头泊位数4640个，综合吞吐能力10.3亿吨，万吨级泊位255个，集装箱专业泊位53个，综合通过能力706.74万teu。

在长江港口码头建设快速发展的同时，港口运营技术设施得到改善。1978年前，长江港口的主要生产设施简陋落后，有的港口甚至靠人拉肩扛装卸货物。码头前沿最大的起吊设备仅为5吨。如今，长江港口装卸设备、运营设施无论从种类、装卸能力都取得长足进步，装卸设备机械化、现代化、智能化的进程加速。随着一系列先进港机设备以及信息技术的应用，港口码头的服务效率显著提高。

3、港口功能得到了拓展，产业规模不断扩大。

改革开放前，从长江港口进出的货物，大多以装卸零星的散件杂货为主。港口功能主要集中在客货运输换装和中转业务，为港口所在地区的工农业生产服务。如今，长江沿线港口功能由客货运输换装和中转，逐步向装卸、仓储、运输、工业、商贸、旅游等多元化功能发展，在促进沿江地区经济和配置资源中的作用日益增强，对长江流域扩大对外交往，调整产业结构，发展外向型经济产生了重要影响。

目前长江沿线港口所在地城市充分发挥港口区位优势，在港口周边腹地大力发展临港工业和现代物流，成为长江流域水运发展的重要方向。依托长江港口建设物流园区、保税区、高新技术产业区、经济开发区成为港口和区域新的经济增长点。长江港口在传统的装卸、转运业务基础上向包装、加工、仓储、配送、提供信息服务等高附加值综合物流功能延伸。

随着长江港口码头功能的日臻完善，长江港口接卸的货种也不断拓展。除传统矿石、煤炭、石油等大宗物资外，集装箱、液体化工、散装水泥及粮食、滚装运输等发展迅速。已初步形成了系统配套、能力充分、物流成本较低的五大港口运输系统：一是由南京以下长江港口为中转港，提供长江沿线大型钢铁企业的专用卸船码头和公用卸船设施组成的铁矿石运输系统；二是以海进江以及长江“三口一枝”为主的煤炭中转港，提供长江沿线大型钢厂、发电企业专用卸船码头和公用卸船设施组成的煤炭运输系统；三是依托长江沿线中石化企业，提供专业化石油装卸船码头石油及制品的油品运输系统；四是以上海、南京、太仓等干线港为主，其他长江支线和喂给港组成的集装箱运输系统；五是以重庆港、宜昌港为主要输入、输出中转港的滚装运输及物流系统。

4、港口布局更加合理，港口整体优势得到充分发挥。

上世纪80年代初，长江各港口之间各自独立发展，相互之间没有通过市场竞争形成合理分工合作关系，整体合力发挥不够，影响长江水运优势发挥。改革开放后，特别是随着我国市场经济深入发展，长江港口之间竞争越来越激烈。为了在激烈市场竞争中求生存求发展，必须要立足发挥自身优势，找准本企业的市场定位，加强相互协作配合及资源整合，共同谋求双赢或多赢局面。近几年，长江港口资源整合已经悄然而生，重庆市辖区重庆港、涪陵港、万州港三港已实现资产重组，成立了新的港口物流集团公司，标志着长江港口资源整合全面展开。目前，上海港推行的长江战略，主要以集装箱运输为切入点，相继与重庆、武汉、九江、芜湖、南京、江阴等港开展合作，先后合资组建了集装箱码头公司、物流公司和内支线集装箱运输公司，从而形成了从长江上游到下游的集装箱装卸、运输、代理一条龙服务的支线运营网络和喂给港群，实现了长江流域与沿海地区集装箱业务及港口资源的整合，为上海国际航运中心建设奠定了良好基础。下游苏州港通过对苏州市所属张家港、太仓港、常熟港三港实行资源整合一体化而形成了苏州新港，使苏州港一跃成为亿吨级大港，进入全国十大港口行列。经过市场的培育与发展，长江已经基本建立了主要港口、地区性重要港口和其他一般港口三个层次的港口。形成了四大港口群，即四川三峡库区港口群、湖北武汉地区港口群、安徽芜湖地区港口群、江苏南京等长江三角地区港口群；港口群的形成及港口资源的整合，使港口群内部和港口群之间实现了分工合理、优势互补、相互协作、竞争有序的格局，增强了为腹地经济服务的能力。

为贯彻落实科学发展观，充分发挥水路运输占地少、运能大、能耗低、污染小的优势，完善综合运输体系，交通运输部制定的《全国沿海港口布局规划》与《全国内河航道与港口布局规划》已获国务院审批实施。两部规划共同构成了我国港口较为完整的长远发展规划体系，更有利于促进长江港口布局进一步优化和长江水运跨越式发展。

5、港口投资主体实现了多元化，为港口发展注入巨大动力。

九、芜湖港储运公司、南京港集装箱公司已成为上市公司。南通港、宜昌、池州、安庆港所属企业与香港保华、香港远航合资经营，江阴港正在为民营企业上市作准备。武汉、九江港务集团已先后与上海国际港务集团实现联合。长江许多国有独资港口企业已经实行了公司制改革，这种动向预示着今后长江港口企业间以资产为纽带的合资、合作经营、参股、联盟等活动将进一步活跃。

目前，长江港口已经初步形成了投资主体多元化的局面。港口建设投资方式已经由单一的主要由依靠国家财政拨款，转变为政府投资、地方、企业筹资、利用外资、社会融资等多种形式，形成了投资渠道、投资主体多元化的新机制，有力促进了长江港口的发展。

6、港口发展环境不断优化，竞争力不断增强。

改革开放初期，长江港口管理体制不顺，港口政企不分，政出多门，港口法律规章不但数量少而且相互冲突，严重影响港口市场经济机制的形成。

二十一世纪初，为适应我国社会主义市场经济发展的要求，交通运输部在总结我国港口多年建设、管理经验和借鉴国外港口成功做法的基础上，进行了一系列深化长江港口管理体制改革举措，实行港口彻底下放地方，政企分开，进行了港口理货、引航体制改革等。并且出台了一系列港口改革配套规章和措施，这对加强港口管理、维护市场秩序、改善投资环境等发挥了积极的作用，极大促进了港口发展。港口管理体制改革，理顺了地方和中央对港口管理的关系，充公调动了沿江地方政府支持港口发展的积极性，有效地促进了港口集疏运供给能力、运输费用、服务水平和便捷的通关体系以及信息平台的建设，使港口发展环境得到了全面改善，参与市场竞争力水平显著提高。

港口管理步入法制化轨道。2004年《港口法》的施行，标志着以此为龙头法、其他法规和部门规章为组成的港口法规体系的建立，使港口管理进入法制化轨道，为港口政企分开、新管理机构和新机制的创建、港口经营秩序的规范、港口配套改革以及港口企业深化改革指导等工作提供了法律基础和法律保障。

二、30年长江港口发展的主要经验。

回顾长江港口建设30的历程以及取得的成绩，主要经验有五个方面：一是港城良性互动，共创双赢发展。港口发展为区域经济服务，区域经济发展也促进了港口的繁荣，各级领导都始终把港口建设放在重要位置，作为城市和区域经济发展的引擎。二是加强宏观调控，规划管理，重视港口建设的合理布局，树立了长江港口建设一盘棋的思想，明确了长江干线主要、重要和一般性港口的地位与作用，合理地划分了港区功能，并对长江干线主要货种的运输系统进行了统筹规划，使港口建设有序发展。三是不断加大港口建设的投资力度，扩大投融资渠道，在统一港口规划的前提下，充分调动地方、企业积极性，采取国家投资、地方、企业筹资、社会融资、利用外资等多种方式建设港口基础设施，缓解了港口建设资金不足的矛盾。四是理顺了港口管理体制，实现政企分开、港口企业进行改制。为港口发展营造了良好的发展环境，促进了运输生产要素的合理流动，扩大对外开放领域，发挥了企业参与市场竞争的主体作用。五是依靠科技进步，广泛采取了新工艺、新装备，大力提升港口现代化管理和信息化水平，以科技为先导，提高创新能力，为改造传统产业，提高港口企业竞争力奠定了坚实基础。

改革开放30年来，长江港口事业取得了举世瞩目的成就，回顾过去，长江港口人倍加自豪，放眼未来，长江港口发展潜力巨大。

长江黄金水道横贯东西、沟通南北、通江达海，地理位置十分优越，与东部沿海共同构成我国“t”字型的经济发展主轴线，是东、中、西三大区域实现经济协调发展的重要纽带，是我国实施对外开放和西部大开发战略的重要依托，是长江沿江经济持续、快速发展的重要支撑。

长江流域经济快速发展，是推动长江港口发展的强大动力。当前,我国经济进入新一轮快速发展期，产业结构调整升级换代，重化工业迅速发展，带来具大的交通运输需求。近年来，长江沿线各主要省市gdp连续保持10％以上的增长率，沿江经济发展势头强劲，包括集装箱、汽车滚装、石化产品在内的专业运输逐年增加，特别是长江干线集装箱运输增幅较大，运输需求十分旺盛。

我国经济社会在快速发展的同时面临着资源和环境的双重压力，因此，可持续发展已经成为我国社会经济发展的一项基本国策。长江水运资源十分丰富，水运具有运量大、成本低、占地少、污染轻、能耗小的特性；长江干流航道具有通过能力大、运输成本低、适于规模化运输等优势，具有通江达海运输的条件。在大宗货物长距离运输条件下，长江水运更能克服道路等运输条件限制，适合于矿石、建材、钢铁、石油及其制品等大宗物资和集装箱，以及大件、重件和危险品运输。据有关部门预测，2010年、2020年，长江干线（含江海直达）货运量将达13·5亿吨和19亿吨以上。在建设环境友好型、资源节约型社会的进程中长江港口拥有强大的发展潜力，面临着良好的发展机遇，一定要紧紧抓住改革开放的历史机遇，以科学发展观为统领，围绕全面建设小康社会的宏伟目标，适应扩大开放参与经济全球化的需求，满足国家实施重大区域发展战略的需要，着力提升港口现代化水平和国际竞争力，充分发挥港口在国民经济发展中的基础作用，并与其他运输方式共同构建布局合理、衔接畅通、便捷高效、辐射力的现代综合物流体系，在共同和谐发展中，发挥比较优势，求得自身新一轮发展。

为此，长江港口未来的发展，一是应继续加大长江干线港口建设力度，建设适应外向型经济的外贸进出口原油、铁矿石运输系统；安全可靠便捷的煤炭运输系统、功能齐全的集装箱运输体系；建设现代物流和临港工业结合的物流园区，努力提高现代化管理和装备服务水平。二是加快港口结构调整步伐，走内涵式发展之路，充分利用港口现有设施，增加科技投入，加大港口技术改造力度，通过专业化改造和信息技术，提高港口有效供给能力，积极推动老港区功能改造，整合低效码头资源，利用市场手段提高服务能力。适应专业化、大型化和集约化运输发展需求。三是整合资源，发挥港口群的作用。在市场经济大的环境下，应打破行政界限，加大港口间资源整合力度，优势互补。加强地区间联合，促进共同发展，着力提高港口整体争竞力。四是依托港口城市，利用产业转移机遇，发展临港工业，建设特色的产业园区、工业园区和保税物流园区，形成综合运输枢纽和现代港口物流中心。五是加大港口节能减排工作力度，积极推广交通运输部推广的港口节能环保示范项目，增加投入，改善港口作业环境，增强港口发展后劲。六是加快港口信息化、智能化建设。充分利用科技成果，创新发展，提高港口设备科技含量和技术装备水平，培养高素质管理经营人才，实现港口可持续发展。七是切实加强企业安保工作。建立港口安保长效机制，创造执行有力、监管有效、平稳有序的港口安保环境，促进港口健康和谐发展。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇十四

教师是培养未来的中坚力量，担当着启迪学生心智、引领生命成长的神圣使命。作为一名教师，我常常思考自己的未来，也关注着教育事业的发展走向。在这个快速变化的时代，教师的成长和未来展望显得尤为重要。以下是我对“教师立志展望未来”的一些体会和思考。

一、明确自我定位，建立专业发展目标。

教师是一个非常有社会责任感和荣誉感的职业，教师要有意识地树立自己的专业认同感和职业荣誉感。作为一名基层教师，我认为自己的职业发展可以从专业技能方面入手，并着重培养自己的教育思想和科研能力。在未来的教育生涯中，我将不断完善自己的师德，提高教学质量和水平，为学生挖掘潜能，推动学生的全面发展。

二、注重学科知识和教育技术的更新。

随着时代的发展，学科知识和教育技术不断更新，教师不能停留于原有的知识和技能上。在未来的教育生涯中，我将不断学习和了解最新的学科知识和教育技术，提高自己的教学水平和创新能力。同时，我也会积极参与教育信息化和数字化进程，逐步把现代化的教育方式和媒体手段运用到我的教学中。

三、重视师生关系，营造良好教育环境。

教学工作中，师生关系的好坏直接影响着教育的效果和质量。我深知只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地教育他们，启迪他们的心智，引领他们走向成功。在未来的工作中，我将加强与学生的沟通和交流，尊重学生特长和差异，为他们营造一个积极向上、活跃有序、和谐宽松的学习氛围。

四、践行全面发展教育理念，培养学生的创新精神。

现代教育发展越来越强调学生的自主发展和创新能力的培养。作为教师，我深知这种教育理念的重要性。未来，我将以学生为中心，注重学生个性特点和需要，注重培养学生的自主学习和自我管理能力，鼓励他们勇于创新和探究。

五、领导团队，推进学校可持续发展。

作为一名教师，我不仅要把握自己的成长，还要尝试着去影响和帮助他人的成长。未来，我将通过加强与同事的沟通和协作，开展教学中的经验交流，推进学校的可持续发展。我也将积极参与学校的各项管理工作，提高自己的管理和领导能力，推动学校管理水平的不断提高。

总之，作为一名教师，我从未放弃对未来的展望，而是一步步踏实走过，不断自我提高，不断学习和实践，努力探索出教师专业的的优秀传统，在推进教育事业发展中积极应对挑战，坚定信心，持续前行。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇十五

【作者简介】马树超，男，上海市教科院职业教育与成人教育研究所所长，高职教育发展研究中心主任，研究员，主要从事职业教育发展理论、发展战略和政策研究及职业院校管理、规划与评估研究(上海200032)。

摘自《教育与职业》(京)，2008．27．9～1。

1一、经济发展与工业化进程将对职业教育的需求持续增加，层次可能会逐步提升。

现在的经济结构、产业结构和就业结构分析，传统的“白领”岗位占。

个人就业，只有一个是传统“白领”。今年普通高校计划招收本专科生超过。

心上移将成为一个必然趋势。

二、信息技术的快速发展必然推动职教的教学模式转型。

为什么信息技术的快速发展会推动职业教育模式转型呢。

息产业的技术周期短，而且学生获得信息的渠道大大增加。如果我们的教师仍然按照传统工业经济的知识传授方式来教学生，那这个教师就可能是不合格的。

以工期来确定学期，改革了学年制度，成为高职教育改革的特色。

生掌握的是事件的时间、地点、人物以及重要意义，学生只需要记住要点，考试就可以得100分；但在美国的华人学校里，教师要求用挑战式教学法，同样讲西安事变，教师要给学生提出一些思考性的问题，例如，假如中国没有发生西安事变，今天的中国发展会是如何，等等。学生自己去查找资料，提出论点、寻找论据，自圆其说，以此培养具有创造性的人才。我想，假如我们的学生也能在这方面得到经常的训练，一定会不断增加创新意识。

年达到43．9％。采用简单外推法进行测算，的水平，到2020年可能达到城市化水平。现在做未来的城市化水平进程来简单外推，个动力。大批农民工留在城里做工，需要接受职业教育和培训。但是，目前很多政策和制度环境不利于他们在城里接受职业教育与培训，种有利于农民工在城镇发展提高的制度和政策环境，更多的技能，同时也有利于和谐稳定的社会环境。经常会为这些临时性措施而自喜，除地区差异和统筹发展并不是有效的办法。于我国区域职业教育均衡化发展的研究项目，人口在城镇接受职业教育并能够提高技能的发展制度，整体从全局考虑的一种战略视野。去适应和服务城市化进程学历教育与非全日制培训并行并举的教学制度，终身教育的主要内容。因此我们认为，未来院职业教育座谈会。在汇报了职业教育改革发展的思路和情况后，高职高专组的数控、强调技能大赛团队合作的重要性，那就需要加快教学改革。技术又发生了变化，三、城市化进程推动大职教。

我国2002～2006年城市化水平年平均增长2015年我国城市化水平可以达到目前东部60％，到2038年时正好距离现在30年职业教育发展的预测性报告，是很难的事情，但是按照目前2038年能达到北京的水平也是相当快的发展速度。

城市化作为经济发展的一个重要动力，这些政策和制度都需要改革。现在很多是临时性的措施，似乎保护了城镇居民的利益，我们正在做一个“十一五”希望有比较明确的政策导向，我们要讨论的是，?解决问题的途径就是必须拓展职教功能，职业院校要推行全日制职业教育和技能培训必须成为学习型社会和30年职业教育的进一步发展还有很大的空间。

育真正成为面向人人的教育，就要建立行业企业共同参与的机制，要推行工学结合、校企合作的办学模式。对此，笔者的体会是，职业教育必须加快体系开放、机制开放、模式开放，让更多的人包括农村劳动力有机会分享职业院校教育，分享改革发展的成果，这是我们适应国家经济社会发展、尤其是城市化发展的一个重要对策。

四、市场经济发展必然推动政府体制改革，推动职业教育管理体制的完善。

现在我国的政府体制改革包括教育体制改革和职业教育管理体制改革滞后于市场经济发展。笔者曾经在接受《中国教育报》记者专访时提出，我们的教育体系长期以来是为城里人办的教育，考虑的。经过这么多年的快速发展和城市化进程，我们的管理体制、运行机制没有改过来。虽然学校也很努力，都在想方设法增加招收农村的学生，培训，但是，整个体系和制度环境的改革任务还非常艰巨。我们讲经济社会变革极大，但是管理体制改革滞后于市场经济发展。问题，就是普通中专、管理，这一管理体制在分工上出现职责交叉，经济体制改革的要求。介绍，原来由劳动部门管理的技工学校纳入教育部门宏观管理的重要性和实际效果。海的技工学校归入教育部门进行宏观管理，效果。因为经过长期的发展，技工学校形成了技工学校特色，职业高中有职业高中的特点，统一由教育部门进行宏观管理以后，职业学校互相之间取长补短。史进程中，政府转型成为必然，务型政府转变，由经济建设型政府向公共治理型政府转变。体制改革是必然的趋势，与就业准入制度实施宏观管理，的理念和体制的改革势在必行。你适应改革，要么就是推动改革的力量来摧毁你这个机构。大势所趋。

将更多融入产业、行业与企业等要素于此，职业院校教育需要走出传统的学科教学形态，更多地融入产业、行业与企业要素。因为产业发展、行业标准都要求职业教育要瞄准国际轨道，所谓“接轨”。经济全球化是当今世界的基本特征，我国在经济全球化中培养了一系列优势产业，20世纪80年代的纺织品、服装等外向型产业，电产业；进入新世纪的挥比较优势，走出国门参与国际经济技术合作，将成为重要举措。无论是大学教育还是职业教育，有利于地区职业教育的规划与发展，我们预计在未来若干年，这种转型必须顺应市场经济发展的要求，教育部门对各类职业学校实施宏观管理，将有效推进职业教育大发展。有位美国学者曾经对美国的高校改革说过这样一句话，五、经济全球化进程推动技能型人才走出国门。

它不是从农村人口出发职业高中和成人中专归教育部门宏观管理，给地方统筹规划职业教育带来困难，前不久上海市教委主任在天津技能大赛期间的职业教育座谈会上专门劳动部门负责管理职业资格证书，我国处于社会转型和体制转轨的双重历技能型人才走出国门将会是必然趋势。企业的要素融入职业教育里面来，企业走出国门的要求，职业教育将在办学模式、运行机制和教学过程中更多地融入产业、行业要素，携手推进校企合作和工学结合，使职业教育在服务企业走出国门的同时，能够培养出“走出去”的高素质技能型人才，增强在国际技能型人才的市场竞争力。北京有一所财贸职业学院，为一批具有北京特色的著名财贸企业的连锁经营培养优秀的人才，受到高度评价。当这些名牌企业进一步向国外连锁发展的时候，他们就可以培养出跟着企业走向世界的高素质技能型专门人才，形成在国际技能型人才市场上的竞争优势。

注：本文系作者在《人民政协报》联合“十一五”教育部重点课题“中国1979～2008年职业教育要事研究与编纂”课题组举行的“中国职业教育30年的回顾、思考与展望”研讨会上的学术报告。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇十六

第一，成立独立的教育学科。现阶段，国内大部分学校在对武术进行教学的过程中，将武术视为体育教学中的一部分，这就严重影响着武术教学的效果。在经济全球化发展的今天，世界各国之间的交流日渐增多，本土文化承受着来自于外部较大的冲击，如何在着激烈的浪潮中传承我国传统的文化，是目前我国相关学者需要面临的现实问题。作为我国传统文化重要组成部分之一的武术，其承载着中华民族的精神以及道德。在进行武术学习的过程中，不仅能够起到锻炼身体的作用，而且更能够从中对我国传统文化中的精髓进行吸收学习，从而使得学生能够对传统文化有着较为深入的了解，增强民族自尊心，激发学生的民族自豪感，使得学生的爱国热情高涨，为社会输送优秀的人才。就目前的情况而言，在学校的武术教育过程中，其虽然依附在体育教育之中，然而在现实教学的过程中，部分学校并没有真正的贯彻落实国家对武术教育的相关政策，其学时安排与相关规定相差较远，而在武术教学的过程中，其教学内容往往被其他体育项目所替代，致使武术教育的用时严重不足，这就使得武术教育并不能达到预期的目标。我国教育部对传统文化的学校教育有着高度的重视，书法等课程已经在中小学全面开展，因此，作为传统文化之一的武术教育，也应全面改革，打破传统的局面，彻底从体育教学中脱离，变成一门具有一定独立性的学科，提升武术教育的效果。

第二，重视人文教育。所谓的人文教育，其实质是将人文精神融入到日常的教学过程中，对学生的综合素质进行培养，对其人格进行提升，对其思维进行开阔。在现代的教育模式中，人文教育其中不可或缺的一部分，国家的发展离不开千万人的努力，社会的进步也需要大量的人才为之奋斗，因此，人文教育具有极为重要的现实意义。自古以来，武术是我国民族体育活动中的一项重要内容，也是我国民族精神的完美诠释。武术所发挥出的作用不仅仅在于对人们的体魄进行强健，更为重要的是使得人们在对武术进行学习的过程中，对武术中所包含的传统文化进行掌握。从古至今，在对武术进行教育的过程中，在传授学员相关武术套路的同时，将会对武德进行重点教育，使得学员能够养成坚韧不屈的性格，具有自强的民族精神，在强健体魄的同时，能够对其人格进行全面提升。在人文教育日益受到重视的今天，武术教育中所包含的传统文化以及教育价值将日益凸显，必将受到社会各界的广泛关注。

第三，开辟具有民族特色的武术教育路径。随着全球一体化进程的不断推进，世界各国之间的交流日渐频繁，包括价值现在内的多项内容将向着统一的方向发展。无论在世界的哪个城市，总会出现不同文化之间的`融合现象。我国的传统文化也经受着来自干外部的强烈冲击；如何在这冲击中保持传统文化的特色，是目前教育界相关学者面临的严峻问题。作为我国传统文化瑰宝之一的武术，其包含了民族文化的多项内容。我国教育部制定并实施’了关于弘扬民族文化的相关政策，并对武术教学提出了相关规定，因此，在未来的学校教育当中，武术教育将扮演着越来越重要的角色，其所承载的历史文化将会被学生深入了解并掌握，教育工作者也将能够开辟出具有鲜明民族特色的武术教育路径。

第四，给予学生充足的自我学习的时间。在我国的学校教育过程中，教师处于主导的地位，在教学的过程中，往往是学生处于被动接受的境地。随着国内学校教育模式的不断改革，教师将从主导者向着引导员的方向转变。在教学的过程中，教师应在注重知识传授的同时，对学生的能力进行细致的培养，为其今后的稳步发展奠定坚实的基础。而在武术教学当中，教师应运用现代化的教学手段，将所教授的武术套路制作成动画的形式，带给学生视觉，听觉等方面的冲击。提升学生对武术的学习兴趣。同时，在进行武术教育的过程中，在保证安全的前提之下，应鼓励学生进行创新，并对学生进行耐心的指导，使得学生能够树立起终身学习武术的理念。除此之外，还应尊重学生之间的差异。在进行武术教育的过程中，学生应处于主体的地位。在进行教学的过程中，应在基本功训练的基础之上，对武术套路的完成情况进行严格要求。同时，应在教学的过程中，尊重学生之间的个体差异，对其个性发展给予肯定以及鼓励，从而能够使得学生的综合素质提升到一个全新的层面。

3结束语。

总而言之，武术是我国民族文化的重要组成部分之一，其承载着我国民族精神，在进行武术教学的过程中，应对其存在的价值进行充分的发掘，从而能够达到弘扬武术文化的目的。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇十七

一、以智慧教书，用情感育人。

二、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

三、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

四、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

五、眼中有孩子，心中有目标。

六、厚德载物，自强不息。

七、教育是从黑暗大光明的运动。

八、用爱谱写教育的乐章。

九、外国语是人生战斗的一件武器。

十、只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。

十一、此刻打盹，你将做梦;此刻学习，你将圆梦。

十二、教书育人，快乐人生。

十三、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

十四、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

十五、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

十六、静心的做老师，尽心的教学生。

十七、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

十八、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

十九、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

二十、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

二十一、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

二十二、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

二十三、教师的威信首先建立在责任心上。

二十四、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

二十五、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

二十六、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

二十七、一切为了孩子，为了孩子一切。

二十八、爱己之心爱人，律人之心律己。

二十九、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

三十、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

三十一、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

三十二、内存一个爱，外显一个笑。

三十三、铺路作石子，护花化春泥。

三十四、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

三十五、我们都随时处于正在学习的过程。

三十六、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

三十七、认认真真做事，明明白白做人。

三十八、生以求知为乐，师以从教为荣。

三十九、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

四十、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

四十一、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

四十二、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

四十三、知识改变命运，勤奋实现理想。

四十四、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

四十五、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

四十六、人以信立世，师以德育人。

教师展望未来的教育（热门18篇）篇十八

教师作为一种职业，其任职责任重大，需要有着高尚的师德和教育理念，同时要具备丰富的教育知识和技能。在接受历经多年的教育教学工作后，我认为，教师必须立志展望未来，不断提升自己的专业素养和教育思想水平，才能更好地完成教育使命。

第二段：教育制度的变革。

随着社会的不断进步和发展，教育制度也不断的变革和发展。从“一人一本教材”到“素质教育”再到“全面发展”，教育理念和方法的变化需要教师不断学习，不断更新知识，以适应教育制度的要求。因此，我们必须具备敏锐的洞察力，以把握教育变革的方向及其影响，及时调整工作方向，保持教育专业性水平的竞争优势。

第三段：教育培训的重要性。

教育不是一种简单的职业，需要不断学习、不断探索、不断思考。在不断的教育培训中，我们可获得系统全面的教科学知识，开阔眼界，激发教育灵感。既能提高自身的职业水平与成就满足，又能实现自己的职业发展。

第四段：注重教学研究的重要性。

“教学研究是教育的灵魂”，在教学研究中，我们可以深入了解和掌握学科知识的核心，分析学生学习心理和行为特点，掌握教学方法和技巧，总结实践经验，并不断更新教学理念，运用教学研究的成果提高教学效果，进而实现自身的教学成长和提高。

第五段：结尾。

在教育工作岗位中，教师不能随随便便地完成教育使命，而是应立志展望未来，不断提升自己，以更好地完善自身的潜能。对于教师来说，必须具备广博的知识，高超的师德，多元的教育方法，来应对在不断进步、发展的社会环境中，肩负重任，发挥应有的作用。通过将教育研究与实践机制融合，教师们可以不断增强教育质量，不断提升自我，潜心发掘自己的潜能，为人类教育事业的发展进行更积极的贡献。