长跑训练心理学（专业13篇）

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长跑训练心理学（专业13篇）篇一

如走路及伸展操，要做到相应的关节要感到发热、体温上升，心跳稍微加速。两手叉腰，足尖点地交替活动双侧踝关节。屈膝半蹲，足跟提起，反复练习3至5次，活动双侧膝关节。交替抬高和外展双下肢，以活动髋关节。前后、左右弓箭步压腿、牵拉腿部肌肉和韧带。

等到全身放松，而且要及时拉伸运动将身体的韧带拉开，而且必须保持一定的时间。

这个节奏不光是你脚拍地的节奏，更重要的是如何调好脚拍地频率与呼气的'频率，例如，你可以跑两步呼吸一次，也可以跑三步呼吸一次。这样做可以有效的减轻疲劳感。长跑最好四步一呼吸，因为长跑属于有氧代谢运动，参与人体各器官的循环，特别是呼吸系统。在跑步过程中，人体对氧气的需求量不断增加，一般情况下，以四步一呼吸为宜，并尽量始终保持这一节奏。在呼吸方式上，以鼻呼、口鼻混合吸较好。

起跑后，两臂弯曲成90度，随着跑的节奏自然以肩关节为轴前后摆动，前后摆动幅度不要太大，跑步中大腿后蹬要充分有力，前摆到45度左右，这样可使腹部肌肉处在紧张状态，脚尖要朝向跑进方向，落地要轻柔前伸，动作要放松。

应采取全脚掌外侧落地过度到前掌蹬地的方式。这种方式，腿的后部肌肉比较放松，跑起来着力，但速度较慢，适合大多数人和初学者平时健身。

只有经常锻炼才会提高锻炼水平。如果一周只跑一次，跑的距离再长也没有多少益处。因为在中断跑步的六天里，身体组织已将跑步带来的好处消耗得一干二净。因此，一周内跑步不得少于三次。

你不能让你的手臂在整个身体范围摆动，这会浪费我们的能量，你必须保证手臂始终向前摆动。在你慢跑的时候双臂的位置也不是很高，同时你的脚尖要自然落地，并且你要试着使每一个动作放松。此外，保持身体正直也非常重要。

挑选自己平时运动习惯穿的鞋子，会比较适应，不会产生需要磨合的情况。检查好要穿的东西，有没有什么问题，衣服会不会太紧，鞋子会不会太松。

跑前可以喝少量的水，太多的水，会让肚子胀胀的不舒服。

长跑训练心理学（专业13篇）篇二

800/1000米对于大多数孩子来说“望而生畏”，中长跑本身就是一个挑战人体极限的项目，难就难在跑动过程中或跑完后会产生不舒适的感觉。1000/800米供能形式为有氧无氧混合类。其实，无论是中长跑还是超长跑，都是“竞速”性项目，因为最终的成绩都要靠“速度”来说话。

因此在有一定的有氧基础上应大力发展无氧耐力素质。无氧运动中会产生难受、呼吸不顺畅甚至不想继续运动下去的感觉，这种状态为“极点”。在极点产生时调整后坚持继续运动，这种难受的感觉逐渐减轻乃至消失，这种状态称为“第二次呼吸”。1000/800米就是处理“极点”与“第二次呼吸”的过程。难度最大的就在于极点状态的调整上面。

按照段落技术特点，可以将全程分为起跑及起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑。根据个人体能状态不同段落的长短不一样。从理论上讲1000/800m应当属于匀速运动，但在实际考试中是“先快后慢”。

跑步成绩的决定因素由步幅与步频决定。步频天生的因素大，在保证步频的基础上着重练习步幅，从而和呼吸形成良好的节奏。

呼吸节奏是全程的关键技术。800和1000米能量消耗大，对氧气的需求量也大。因此掌握正确的呼吸方法至关重要。

为了保证机体对氧气的需求，必须调节好合理的呼吸频率和呼吸深度，还必须与跑的节奏相配合，因人而异，一般采用两步一吸，两步一呼或者一步一吸，一步一呼或者一步半呼吸等很多种，根据自己的具体情况而定。

呼吸时采用鼻进行吸，呼的.时候采用半张开嘴与鼻相结合的的方式。随着速度的加快和疲劳的出现，呼吸的频率有所增快。在1000/800米训练中两者要兼顾。最常用的训练方法是持续训练法与间歇训练法。

主要是运用在“长翼”的训练上。在运动场或者在公路、野外进行持续跑，本人的中等速度持续10分钟左右。也可以定距离，比如匀速2000米、3000米等。

间歇训练法的通俗说法就是在每一段练习后进行间歇。当然，间歇的方式决定了训练的走向。比如说400米冲刺跑后进行躺卧等，主要是练习速度。如果选择减慢速度，同时调整呼吸后继续冲刺，就是1000/800米所需要的。

长跑训练心理学（专业13篇）篇三

跑步前，用鼻子吸入足够的空气，然后憋气5秒钟再慢慢吐出，这样能让身体进入最佳的运动状态。

2、呼吸配合跑速。

跑步时呼吸方法有两种，跑步刚开始时，或者速度较慢时(跑步机速度约6km/h)，通常是每2-3步一呼，每2-3步一吸，保持呼吸的均匀和深度一致即可。当跑步时间较长或速度变快时(跑步机速度约9km/h以上)，最好是口微开，轻咬牙，舌尖卷起，微微抵住上腭，让空气从牙缝中进出。节奏呼吸非常难掌握，但它能很好地协调运动和呼吸的关系。许多世界冠军就采用这种方法来锻炼，比如跑三步呼入或呼出一口气;如果是快跑，可以每吸一口气跑两步，每呼出一口气跑一步。

3、跑后呼吸放松。

用左手中指堵住右鼻孔，用4秒的时间吸气。然后再憋气4秒，拿开右鼻孔上的手指，再慢慢呼气，换边重复。跑完步15分钟后采用这种呼吸方式，可以有效放松，缓解不适症状。早上起床用这种方法还有助于清理鼻腔。

长跑训练心理学（专业13篇）篇四

中长跑时，由于机体能量消耗大，因此对氧气的需要量增加。为了保证机体对氧气的需求，呼吸必须有一定的频率和深度，还必须与跑的步伐相配合，要三步一呼，三步一吸。就是向前跑三个单步，一直保持吸气，再跑三个单步，一直呼气。如果气短，做不到，就改成二步一呼二步一吸。

注意：嘴不要张的太大，否则，进冷气会肚子痛。如果是400米标准场地，就是两圈半，在最后200米时，要用尽全身力气，向前冲，这时可以大口呼吸，直到冲过终点。一定能取得好成绩。

专家说中长跑主要考查考生的`耐力水平，在训练前期，学生要以耐力练习为主，如定时跑、定距跑。考生可以根据自己的耐力水平选择10分钟、15分钟、20分钟或更多。

没有正规操场练习的，可以跑楼梯、在小区内跑步来锻炼。在训练中期，要以速度耐力练习为主，练习方法有间歇跑、变速跑、反复跑等，间歇跑可选100米-200米-300米-200米-100米等，反复跑可选10组100米、5组200米、3组400米等，考生可根据自己的体力进行选择。变速跑可选100米快-100米慢，200米快-100米慢等。

体育老师建议，考生在跑的过程中要匀速，在临近终点的最后200米时，要用尽全身力气，向前冲，“这时可以大口呼吸，直到冲过终点，这样一定能取得好成绩。”考生在跑步的的过程中一定要注意动作，“考生跑步时一定要放松，注意全身协调，用全脚掌着地，屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地，上体挺直放松，两臂自然有力地摆动。”

(1)要尽量选择塑胶的场地，不要在很坚硬的水泥地面上跑步。上坡跑时，利用前脚掌着地，上体稍前倾，步幅稍小些，加强后蹬;下坡时，上体稍后仰，脚跟先着地，然后过渡到全掌，并要随时注意安全，不要随惯性猛跑，以免发生危险。

(2)不要穿硬底鞋，尽量穿底子较软较厚的鞋，最好穿胶鞋或富有弹性的跑鞋。

(3)跑步的姿势要科学合理。脚着地时应避免脚跟先着地。应该用前脚掌着地，充分发挥脚弓的弹性，以利于作好缓冲动作，减小着地时的阻力。腿的后蹬要舒展，脚落地时要利用好缓冲力量，不要太猛。这样跑起来使人感到两脚轻巧而富有弹性，还可以减轻脚的负担，避免伤痛。

(4)跑步时，鞋带不宜系得太紧，否则会有碍脚部的血液循环。经常用热水泡脚，能减低下肢脚部肌肉的粘滞性，增强关节韧带的弹性和伸展度，也可防止发生伤痛。养成勤洗脚的卫生习惯也能对脚进行保健作用。

长跑训练心理学（专业13篇）篇五

一、起跑后要力争抢占有利位置。鸣枪后立即跑出，应向跑道的内沿切线方向跑去，这样一个弯道会少跑3米多。适时加速、拉开，人多拥挤时可适当减速和换位。

二、靠近内突沿跑进，靠内侧跑。

三、合理调整好跑的节奏。一般是跑二三步一呼气，跑二三步一吸气。随着跑速的加快和疲劳的出现，呼吸的频率也增加，可以采用跑一步一呼气，跑一步一吸气的方法。呼气应该有一定的深度，约占肺活量的三分之一，而且要着重呼气，只有充分呼出二氧化碳，才能充分吸进氧气。呼吸一般用鼻子与半张开的嘴同时进行，冬季练长跑或顶风跑时，为了避免冷空气和强气流直接刺激咽喉，应将舌尖上翘，微微舔住上腭。

四、“极点”的处理。由于内脏器官的惰性使氧气供应暂时落后于肌肉活动的需要，再加上肌肉活动产生大量代谢产物不能及时运走。因此，跑一段时间后，就会不同程度地出现呼吸困难、胸部发闷、四肢无力、跑速下降，产生难于继续跑下去的感觉，称“极点”。极点是800米跑时一种正常生理现象，它的反应程度与训练水平高低、运动强度大小、准备活动是否充分等有密切关系。训练水平高的考生，内脏器官和神经系统适应性强，“极点”现象出现得晚、程度轻、持续时间短。准备活动充分，能缓和“极点”的反应程度。当“极点”产生时，一定要以顽强的毅力坚持跑下去。要加强呼吸的深度，适当调整跑速，这样“极点”现象就会缓和，“第二次呼吸”也就出现了。

五、采用领跑、跟随跑还是变速跑。领跑法：如果在你这一组感到自己实力是最强，那么你就用“领跑法”。跟随法：如果觉得自己水平一般，你可以用“跟随法”，跟随跑时要用自己习惯的步长，这样可以放松省体力。变速法：如果你平时训练水平较好，而且常用变速跑法，那么你就可以根据自己的速度感和节奏感，采用“变速跑”跑进。

以上就是长跑的训练方法，要想提高自己的长跑技能，就应该坚持不懈的去锻炼，不能3天打鱼两天晒网，需要每天都进行锻炼，才能够慢慢的提高自己的长跑技能，经常锻炼长跑的人，身体会特别的健康，所以这是一种非常健康的运动方法。

长跑训练心理学（专业13篇）篇六

一、增进身体健康，延长寿命。

对于女性来说，减少乳腺癌和其它癌症的发病率与参加运动数量和强度有很大的关系，定期参加锻炼包括跑步锻炼，特别是进行每周4小时以上跑步等运动的女性，比那些常年在单位与家中久坐的女性的发病率要低37%。

二、跑步可以保持骨骼的健康。

现代医学已经证实：人体在30岁以后骨密度会以每年0.75%-1%的幅度减少，骨骼的健康需要施以外部的压力，跑步利用自体负荷的运动是强健骨骼的有效方式。

三、跑步对于女性来讲，还可以缓解经前综合症。

女性持续进行三个月有氧跑步锻炼，可以有效地缓解经前综合症，那些具有高度锻炼积极性的女性，极少受到经前综合症和痛经的困扰。减弱了这些困扰，会使女性更容易地获得身心轻松和愉悦感。

四、能够长期坚持锻炼的女性，无一例外的在生活的其它方面通常也具有健康的习惯。

她们有着健康的进食习惯，也乐于接受新的健康生活指导。这样的女性在面对生活工作的压力和情绪的影响和伤害时，会具有更强的承受力和张力。她们能够坚持跑步，就说明了她们有足够的毅力和自制力，这种力量会延伸到事业和生活中。

五、毫不讳言，跑步可以使女性焕发更大的魅力。

跑步可以使你保持良好体形。坚持锻炼的女性在55岁后，与30多年中运动不积极的人相比，脂肪增加量仅是她们的1/4。女性特别是中年以上的人，很少有对自己的体型满意的。而运动者对此的满意度则高于平均值，她们更容易接受自已的形体，不会于悲观和失望，她们对流行模特儿的形体的抗拒远远高于缺乏运动的人。坚持锻炼可以有效地改善形体，通过重量和尺寸的测量的成功感，可以增强女性的自尊和自信。

长跑训练心理学（专业13篇）篇七

长跑训练心理学（专业13篇）篇八

长跑作为一项优秀的有氧运动，在课余时间进行训练不仅可以提高身体素质，还可以培养毅力和坚持的精神。下面我将分享我在长跑课余训练中的心得体会。

首先，我发现长跑课余训练对于身体素质的提升有着显著的效果。在课堂上，由于时间有限，长跑训练的内容往往会比较简单，难以达到充分锻炼身体的效果。而在课余时间进行长跑训练，可以有更多的时间和空间来进行练习。长时间的缓慢跑运动可以有效提升心肺功能，增强心脏和肺部的耐力。经过几个月的长跑课余训练，我不仅感觉到自己的体力明显增强，而且在日常生活中的体力消耗也明显减少了。

其次，长跑课余训练还能培养我们坚持不懈的毅力。在长跑过程中，我们时常会遇到困难和疲惫，想要停下来休息。然而，只有坚持下去才能获得进步。通过长时间的坚持训练，我慢慢养成了每天都要跑一定距离的习惯，无论天气如何、心情如何，都不会轻易放弃。这种坚持不懈的毅力也使我在学习和生活中取得了更好的成绩。

此外，长跑课余训练还有助于释放压力和保持良好的心理状态。学习和生活的压力常常让人感到疲惫和沮丧，而长跑可以让人心情愉悦，舒缓压力。在奔跑的过程中，身体的能量逐渐被释放掉，身心也得到了完全的放松。而且，跑步还能分散注意力，让自己暂时抛开琐事，专注于奔跑的节奏和呼吸，使自己进入一种宁静的状态。当我跑完一段长距离后，感觉自己的身心焕发出一种新的活力和大脑的清晰度。

另外一方面，长跑课余训练还可以培养团队合作的精神。在学校的长跑训练中，我常常和同伴们一起跑步。我们会相互鼓励、互相激励，在互相帮助的过程中建立起了团队的友谊。每一次在终点线前相互击掌庆祝的时刻，都让我感到异常温暖和愉快。这种集体意识的培养，不仅能够改善团队合作能力，还能更好地适应社会生活的需求。

综上所述，长跑课余训练不仅能提高身体素质，培养毅力和坚持的精神，还可以释放压力，保持良好的心理状态，培养团队合作的精神。这使得我爱上了长跑这项运动，并对未来的训练充满了期待。我相信，只要坚持不懈，长跑将给我带来更多的挑战和成就。

长跑训练心理学（专业13篇）篇九

在全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的同时，坚持“健康第一”的指导思想，增强学生体质，培养学生一技之长，提升我校田径训练水平,提高运动技能与水平，把学校的体育工作和体育赛事落到实处。

二、组建队伍。

为了进一步搞好学校的体育训练工作，并将训练作为一项长期的工作来抓，我们经过研究、筛选，从4-6年级中选拔体育精英，得到了学校的大力支持和帮助，充实学校田径队的实力。并结合学校的实际情况制定了田径队代表队的训练目标和计划。

1、增强队员的体质，全面恢复队员的体能。

2、通过训练巩固、提高队员参赛项目的基本技术、基本技能。

3、树立队员的自信心、上进心、集体荣誉感，培养学生的竞争意识和“终身体育”观念。

四、训练重点。

重点抓跳高、跳远、投掷、跑的项目训练，以争取在各类中小学生田径运动会上赛出水平、赛出风格。

五、训练时间。

20xx年9月—20xx年7月（其中寒、暑假布置训练内容，自主练习，运动员调整期），具体时间：周一至周五（上午6：00－7：00；下午15：55－16：35）。

（一）准备阶段。

挑好有潜力的苗子，主要以身体素质练习为主，提高运动员的力量、柔韧、弹跳等基本素质。

要求：

1、运动员出席准时；

2、队员之间能相互帮助，养成吃苦耐劳的精神，培养学生为己为人，为学校荣誉争光的思想。

3、队员与队员之间和谐相处、有竞争意识。

（二）过度期。

根据队员的训练情况进行分项，有针对性地进行专项素质练习，训练时注意运动量和运动强度，由小到大，由少到多，这一过程要求队员掌握运动技术、技能，不要求过高成绩，先固定技术动作，再提高运动水平。

要求：

1、运动员训练和掌握所特长项目的运动技术、技能；

2、学习专业训练方法与手段，提高自我保护意识，避免发生伤害事故。

（三）巩固和提高阶段。

本阶段针对上阶段的掌握程度，加大运动量和强度等，提高和巩固运动成绩。通过教练的培养，使队员的心理素质有所提高。此外，应尽量克服炎热的天气，注意保护队员身体，避免发生中暑等意外事故。同时通过定期的测试来检验队员运动技术、技能掌握情况。

要求：

1、运动员制定提升的目标或者运动成绩。

2、提升专业运动素养和强烈的求知欲望。

（四）赛前训练。

要求队员的训练强度不大，但运动量则再上一个台阶。赛前应注意身体，能保证营养。赛前1-2天尽量多吃高糖物质，增大体能系统的供能能力，调节好身体机能和赛前心理素质。

七、训练措施。

1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的兴趣与爱好。

2、训练必须以身体系统训练为主。

3、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，并希望能得到各个部门的鼎力支持和帮助，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。

4、通过师生的共同努力，从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。

八、赛后、反思，制定新的训练计划。

长跑训练心理学（专业13篇）篇十

长跑是一项经久不衰的体育运动，它可以锻炼我们的耐力和意志力，增强心肺功能，提高身体素质。无论是在学校的体育课上，还是自己在路上奔跑，长跑训练一直是很多人选择的运动方式之一。而对于我个人来说，长跑不仅让我更加健康有活力，同时也培养了我的毅力和坚持不懈的精神。

第二段：整理的长跑训练方法和技巧。

参加长跑训练，需要有一套成熟的训练方法和技巧。首先，我会每天固定时间进行长跑练习，保持每日坚持的习惯。接着，在长跑训练中需要有计划性和分阶段的安排，逐渐提高跑步的距离和速度，以达到适应高强度训练的目的。此外，还要加强肌肉的锻炼，特别是对腿部肌肉的练习，以提高长跑时的耐力和爆发力。

长跑训练中，不仅仅是训练身体，更是训练心境。每次长跑，在面临疲劳和困难时，坚持下来的那一刻，让我深刻体会到自己的毅力和意志力。在长跑过程中，我也会和其他小伙伴一起训练，相互鼓励和交流经验，形成一种互助合作的团队精神。这种精神不仅在长跑训练中体现，也会延伸到生活中的各个方面。

第四段：长跑训练的挑战和解决。

长跑训练并不是一件轻松的事情，途中会遇到各种各样的挑战。第一和最大的挑战是疲劳感和腿部肌肉酸痛，这时需要通过保持正确的姿势、增加休息和按摩等方法来缓解。第二个挑战是心理上的压力，当感觉到困难的时候，我会告诉自己要坚持，相信自己的能力和潜力。解决这些挑战，并不能一蹴而就，关键是要找到适合自己的方法，保持正确的心态。

第五段：长跑训练的总结和展望。

通过长跑训练，我感受到了身体上和心理上的变化。身体上，我的体力增强了，呼吸更加稳定，体重得到了控制。心理上，我的意志力变得更加坚定，对于困难和挫折有了更好的应对能力。在未来，我会继续坚持长跑训练，并且不断提高自己的训练水平。通过不断挑战自己和超越自己，我相信我能够取得更好的成绩，并且在长跑训练中继续收获快乐和成长。

总结：

长跑训练是一项对身体与心理都有益的运动，在这个过程中，我们可以通过使用正确的训练方法和技巧，提高耐力和力量。长跑训练也能使我们培养出坚持不懈的精神和团队合作的能力。在面对许多挑战时，我们需要保持正确的心态和积极的态度。通过长期的训练，我们会逐渐感受到身体和心理的变化，体验到长跑带来的快乐和成长。长跑训练不仅仅是一项体育活动，更是一种生活态度。

长跑训练心理学（专业13篇）篇十一

一、时间：

20xx年4月——20xx年10月。

二、队伍基本情况：

整个队伍都是刚接触排球运动的新队员，基本功薄弱，技战术经验欠缺，但所有队员身体素质出色，学习能力较强，发展空间较大，相信经过训练初期的基本功练习，队员能力将会有巨大突破。

三、训练目标。

1、使队员能坚持训练，认真刻苦，服从指挥。

2、巩固排球基本技术，扎实掌握排球战术，熟悉排球进攻与防守战术体系。

3、进一步提高队员的身体素质。

四、周期及得周期训练比例：

因暑假，故将全年计划分为上下两个周期。

第一周期：20xx年4月——20xx年6月，约两个半月。

加转身、后蹬跑等专项素质训练。

基本训练阶段：4月——5月。

此阶段开始时，进行熟悉球性，恢复球感为主，专项素质训练主要以发展上肢力量为主；身体素质训练主要以灵敏性练习为主。第二阶段主要以上手发球训练、前排两点进攻训练以及接发球的训练为主；专项素质训练主要以发展下肢力量为主；身体素质训练主要以灵敏度和移动速度为主。第三阶段主要是根据五月份的对内比赛检验所练内容的不足之处。

竞赛阶段：6月。

根据上一阶段技战术、基本素质的训练，进行队内实战练习，在比赛中找缺点。然后进行针对性训练。

调整阶段：7月——8月。

因处假期，针对队员个人情况布置个人假期训练任务。

第二周期：9月——10月。

九月份恢复训练，熟悉球性，恢复球感为主，专项素质训练主要以发展上肢力量为主；身体素质训练主要以灵敏性练习为主。十月份主要以比赛实战为主，在比赛中找不足，找缺点，针对比赛中出现的问题，制定相应的训练计划，基本技术，战术训练。

五、运动量：

一周训练三次，每次90分钟。周运动量采取大中小相结合。

六、措施：严格执行教学训练进度检查制度，并做到：

1、每次训练后进行讲解；

2、运动员对训练计划尽量能提出自己的意见，根据运动员的特点，制定训练计划；

3、每月进行一次小结，每次比赛进行一次总结，从实践中进行检查，发现问题，补课或适当调整计划。

文档为doc格式。

长跑训练心理学（专业13篇）篇十二

时间一天又一天地过去了，我奶奶家的小乌龟已经快两周岁了。记得小乌龟刚买回家时，身子瘦瘦的，四只脚细细的，可它在爷爷奶奶的精心照料下，小乌龟逐渐长大长胖了。可不，它现在已经是个大肚子将军了。于是，我就想给小乌龟举行一次长跑训练。

今天是星期天，阳光明媚。下午我便和爸爸到奶奶家去玩。到了那儿，我把我的创意告诉了爷爷，爷爷一听，答应了。我先设计了一下跑道，打算拿木板来当围杆，跑道呢，就从厨房到房间门吧!想好后，我便开始做跑道了。一切搞定后，我把小乌龟放到了跑道上，这时，小乌龟好像通了人性似的一步一步艰难地向前爬去。大概过了半分钟后，小乌龟停了下来，我想，它肯定已经爬得很吃力了。不行，运动员哪有跑到中途不跑了吗?我得让它继续往前爬，于是，我想了一个非常好的办法，那就是让它跟着虾肉跑。我准备了一块虾肉拿在手里在小乌龟的眼前晃了晃，然后迅速向前移动，放在了终点。小乌龟看到了它最爱吃的虾肉，也不顾上吃力不吃力了，飞快地向终点爬去。不到一分钟，小乌龟便爬到了终点，吃起了它的美味佳肴。

呵，小乌龟还真有趣!

长跑训练心理学（专业13篇）篇十三

长跑训练是一项综合性较强的运动项目，对于身体素质和心理素质的培养都具有良好的效果。在我多年的长跑训练中，我积累了一些心得体会。首先，长跑训练需要坚定的决心和持之以恒的毅力。其次，合理的训练计划和科学的饮食安排对于长跑训练的效果至关重要。再次，长跑训练充满挑战，但也给我带来了很多快乐和成就感。最后，长跑训练的意义不仅在于锻炼身体，还在于培养坚强的意志和积极向上的心态。

首先，长跑训练需要坚定的决心和持之以恒的毅力。在初学长跑的时候，我曾遇到过很多困难和疲惫，也曾多次想要放弃。但是，我坚信只有持之以恒的努力才能走到最后。因此，我始终保持了坚定的决心，每天都坚持训练，哪怕天气再恶劣，心情再低落，我也从未停止过。这种坚持和毅力让我在长跑训练中逐渐有了提升和突破。

其次，合理的训练计划和科学的饮食安排对于长跑训练的效果至关重要。每个人的身体素质和目标都不相同，因此，制定个性化的训练计划是非常必要的。在训练计划中，我会根据自己的具体情况设定合理的训练强度和训练时长，以避免过度训练或训练不足带来的问题。同时，科学的饮食安排也是长跑训练中的关键因素。我会保持饮食的均衡，增加碳水化合物和蛋白质的摄入，以提供足够的能量支持长跑训练。

再次，长跑训练充满挑战，但也给我带来了很多快乐和成就感。长跑是一项需要持续耐力的运动项目，每一次的训练都会让我感到身心俱疲。但是，在训练的过程中，我慢慢体会到了长跑的乐趣。每当我跑完一段长距离，逐渐提高了自己的速度和耐力时，我都能感受到一种成就感。这种成就感让我不断克服困难，勇往直前，成为我的动力。

最后，长跑训练的意义不仅在于锻炼身体，还在于培养坚强的意志和积极向上的心态。通过长跑训练，我的意志变得更加坚定，我学会了面对困难和挑战时不退缩，勇往直前的态度。长跑训练还教会了我如何保持积极向上的心态，无论是在训练中还是在比赛中，我都能保持平静和自信。长跑训练不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种培养心理素质的途径，对我而言，具有重要的意义。

总之，长跑训练需要坚定的决心和持之以恒的毅力，合理的训练计划和科学的饮食安排对于长跑训练的效果至关重要。长跑训练充满挑战，但也给人带来了快乐和成就感。长跑训练的意义不仅在于锻炼身体，还在于培养坚强的意志和积极向上的心态。通过长跑训练，我逐渐成长和进步，也体会到了生活中的种种美好。