冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)

时间:2025-01-24 作者:文锋

教学计划的编制应该符合教育部门的教学要求和课程标准。小编特意为大家搜索整理了一些经典的教学计划范文,希望能够对大家的编写有所帮助和指导。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇一

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,进行科学施教。在具体的日常教育教学此文转自过程中,严格按照沂南县教育体育局和学校的要求开展各项工作。

义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。

2、向生物学科组的其他同行学习,努力提高课堂教学效率。尽量让所有愿意学习的学生都能听得懂,跟得上。其次,要响应校领导的号召,搞好小组合作学习,严格控制每节课的授课时间。再次,要精简或重新设计一些经典的课堂练习题。

3、写好教案及教学反思。

1、要坚持每节课都给学生布置适量的课后作业,并且做到至少三分之一全批全改。

2争取在最短的时间内记熟学生的姓名,拉近和学生的距离。

3、争取在第二周开始就给学生布置自己设计好的周末作业。

根据教学大纲和教参,本学期总课时为38课时,每周2课时,理论上需安排19周的授课时间。

教学内容及参考课时如下:

第四单元生物圈中的人。

第一章人的由来(5课时)。

第二周第一节:第一节人类的起源和发展1课时。

第二周第二节:第二节人的生殖2课时。

第三周第一节:第二节人的生殖2课时。

第三周第二节:第三节青春期1课时。

第四周第一节:第四节计划生育1课时。

第四周第二节:第七单元测验。

第二章人体的营养(5课时)。

第五周第一节:第一节食物中的营养物质2课时。

第五周第二节:第一节食物中的营养物质2课时。

第六周第一节第二节消化和吸收2课时。

第六周第二节第二节消化和吸收2课时。

第七周第一节第三节关注合理营养与食品安全1课时。

第三章人体的呼吸(4课时)。

第七周第二节:第一节呼吸道对空气的处理1课时。

第八周第一节:第二节发生在肺内的气体交换2课时。

第八周第二节:第二节发生在肺内的气体交换2课时。

第九周第一节:第三节空气质量与健康1课时。

第十周第一节:第八单元测验。

第十周第二节:期中检测复习。

第十一周第一节:期中检测考试评讲。

第四章人体内的物质的运输(4课时)。

第十一周第二节:第一节流动的组织1课时。

第十二周第一节:第二节流动的管道1课时。

第十二周第二节:第三节输送血液的泵1课时。

第十三周第一节:第四节输血与血型1课时。

第五章人体内的废物的排除(2课时)。

第十三周第二节:第一节尿的形成和排除1课时。

第十四周第一节:第二节人粪尿的处理1课时。

第六章人体生命活动的调节(5课时)。

第十四周第二节:第一节人体对外界环境的感知2课时。

第十五周第一节:第一节人体对外界环境的感知2课时。

第十五周第二节:第九单元测试。

第十六周第一节:第二节神经系统的组成1课时。

第十六周第二节:第三节神经调节的基本方式1课时。

第十七周第一节:第四节激素调节1课时。

第七章人类活动对生物圈的影响(3课时)。

第十七周第二节:第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时。

第二节探究环境污染对生物的影响1课时。

第三节拟定保护生态环境的计划1课时。

第十八周第一节:第十单元测试。

第十八周第二节:复习第七单元。

第十九周第一节:复习第八单元。

第十九周第二节:复习第九单元。

第二十周第一节:复习第十单元。

第二十周第二节:模拟测试。

第二十一周第一节:评讲模拟测试卷。

第二十一周第二节:期末测试。

总之,在新学期中,我会努力更新自己的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法,不断改变自己去适应和引导学生。提升学生对生物学科的兴趣,提高自己的课堂教学效率,让愿意学习的学生在课堂上不仅喜欢听,也能听得明白。布置的作业不仅喜欢做,而且也知道应该怎么做。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇二

本学期,学校安排我任教七年级(2)、(3)(9)、(10)四个班的生物教学,为了把教学做好,本人认真制定以下教学计划:

一、学生情况分析。

生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但学生在小学阶段对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本课的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。

学生刚步入初中,七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科,课堂学习容量加大不适应,在学习方法和应对上不免有些不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,甚至出现不知所措的情况。所以,有部分学生学习兴趣不高,应付学习,对学习生物学这科不够重视,对老师布置的作业不认真完成,没有做到课前预习,课后复习。但也有能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣,对老师布置的课外实验能按时完成,积极配合老师上好每一节课。

二、教学目标。

(1)基础知识,要求学生在期末统考成绩三率达标。

(2)能力培养方面:通过教学,培养学生的思考探究能力,实验能力,了解一些自然现象,以及生物科学的发展前景。

三、教材分析。

教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性上,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面,使学生更加体会到生物与生活的关系。

四、教学进度及课时安排。

按照学校课时安排,根据实际教学情况作如下计划。

1、(9.4-9.6)致同学们。

2、(9.5-9.14)第一单元第一章认识生物。

3、(9.18-9.22)第一单元第二章了解生物圈。

4、(9.25-9.29)第二单元(生物体的结构层次)第一章细胞是生命。

活动的基本单位第一节练习使用显微镜与第二节植物细胞。

5、(10.1-10.7)国庆放假做好前九月份的复习工作(复习卷子)。

6、(10.9-10.13)第三节动物细胞第四节细胞的生活。

胞通过分裂产生新细胞与第二节动物体的结构层次。

10、(11.6-11.10)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有。

哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物以及第二节种子植物。

14、(12.4-12.8)第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光。

合作用吸收二氧化碳释放氧气。

合作用吸收二氧化碳释放氧气。

18、(12.2-1.5)复习期中考试以来的内容。

19、(1.8-1.12)总复习期末考试与评卷。

五、教学措施(应对策略和教学设想)。

1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣,精心诱导、强化教学。

2、做好演示实验,达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。

3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

5、针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。

6、要求学生做好课前预习,课后复习,积极配合老师上好每一节课。

7、面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展,注重班级学生成绩的平衡发展。

8、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。

9、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

10、为探究性学习创设情景。

11、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

12、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。

13、组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。14.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。

15、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需求。

16、重视提高学生的生物科学素养。

17、帮助学生确定恰当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习。

2的方法和技巧。

18.对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.作业及时认真完成。

总之,通过本学期教育教学,全面完成教学目标,使学生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的能力,以应用有关知识解决生活中的实际问题。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩,给学生和家长一个满意的答卷。

2017年9月1日。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇三

邹树彪。

一、指导思想。

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

二、教学任务。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。

三、具体措施:

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量;积极参加教研教改;上好课,设计好教案,写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

四、教学要求。

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度。

本学期总课时为46课时,每周2课时。

教学内容及参考课时如下:

第四单元。

生物圈中的人。

第一章人的由来(7课时)。

第一节。

人类的起源。

2课时。

第二节。

人的生殖。

2课时。

第三节。

青春期。

2课时。

第四节。

计划生育。

1课时。

第二章人体的营养(6课时)。

第一节食物中的营养物质。

2课时。

第二节消化和吸收。

第三节。

关注合理营养与食品安全。

第三章人体的呼吸(4课时)。

第一节呼吸道对空气的处理。

第二节发生在肺内的气体交换。

第三节空气质量与健康。

第四章人体内的物质的运输(6课时)。

第一节流动的组织。

第二节流动的管道。

第三节输送血液的泵。

第四节。

输血与血型。

第五章。

人体内的废物的排除(2课时)。

第一节尿的形成和排除。

第二节人粪尿的处理。

第六章人体生命活动的调节(8课时)。

第一节人体对外界环境的感知。

第二节神经系统的组成第三节神经调节的基本方式。

第四节激素调节。

第七章人类活动对生物圈的影响(4课时)。

2课时。

2课时。

1课时。

2课时。

1课时。

2课时。

1课时。

2课时。

1课时。

1课时。

1课时。

3课时。

2课时。

1课时。

2课时。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇四

让我们一起学习一起进步吧!过程中要采取适当的教学方法,让学生用科学的态度对待青春期的性知识。

教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,从灵活应用的知识点为主。在时代性上,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面,使学生更加体会到生物与生活的关系。

通过本学期课程的学习,学生将在从下几方面得到发展:

知识:(1)初步获得人类的起源和发展的基本知识。

(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。

(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

能力:(1)正确使用生活学实验中常用的工具和仪器,具有一定的实验操作能力。

(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。

(3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。

(4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观:

(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

(2)关注与生物有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。乐于探索生命的奥秘。

(3)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的.生活态度。

针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。

主要措施:

1、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性反感的设计和实施。

2、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要。

3、重视提高学生的生物科学素养。

4、倡导探究性学习。

5、渗透“、科学、技术、社会”的。

教育。

6、注意课内外活动的结合。包括必要的调查,访问、参观等。

7、管好班级的纪律和秩序,营造一个良好的课堂气氛。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇五

新的学期,新的开始,学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期生物教学工作,兹制定教学工作计划如下:

一、教学任务。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。

二、教材分析。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动和生长都依赖于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学习,既要了解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系。

三、具体措施。

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,充分利用北京四中网校的全部教学资源,认真分析每一节课,争取根据自己的特点进行二次备课,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计#工作计划#导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

四、教学要求。

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

总之,在学校的领导下圆满完成相应的教学任务。争取更好的成绩。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇六

在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,更加强调学生的主动学习,增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

学生刚上初中,对生物学科还比较陌生,这是比较好的,因为可以利用孩子的好奇心更好的激发孩子们的学习积极性。学生总体学习状态不是很好,习惯也较差,所以在课堂上就稍作调整,更加注重孩子行为习惯的培养,学习兴趣的培养,关注他们的学习和生活,特别是课堂学习的态度,学习的兴趣,来他们的学习,从而提高学习成绩。争取班里学生能不同程度的提高学习成绩,从而提高整个班的平均分、合格率、优秀率,不拉年级的后腿。

教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。

(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。

(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。

(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。

针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。实施教学时,灵活、应变,既让基础差的学生能掌握基本知识,又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时,注意学生的动手及协作探究能力的培养,从学生的现有知识及生活经验出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。

他们的变化做好记录。课外走进他们的生活,带领他们去了解一些实际性的生物问题,从而激发他们的学习兴趣。

2、激发学生学习兴趣。精心设计;运用生动的语文,加强情感教育,精心诱导、强化教学。

3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。

4、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式,学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研,上好课,设计好教案,写好教学反思。结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

5、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;从学生的生活经验、经历中担出探究性的问题;从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实话。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

6认真学习高效课堂理论,提高课堂教学效率,让学生学会、会学、乐学。

它山之石可以攻玉,以上就是为大家整理的10篇《新人教版七年级生物教学计划》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇七

(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。

(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。

(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。

教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。

学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,部分学生学习兴趣不高,应付学习。但也存在能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。实施教学时,灵活、应变,既让基础差的学生能掌握基本知识,又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时,注意学生的动手及协作探究能力的培养,从学生的现有知识及生活经验出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。

第一章 周围的生物 3课时

第二章 探索生命 3课时

第三章 细胞是生命活动的基本单位 2课时

第四章 生物体的组成 4课时

第五章 绿色植物的一生 10课时

第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 7课时

11一、课程总目标

在新课标下,我们生物要实现的是:

(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。

(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。

(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。

(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。

二、教材和学生情况分析

(一)教材 教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性上,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面,使学生更加体会到生物与生活的关系。

(二)学生情况 学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,有部分学生学习兴趣不高,应付学习;但也有能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

三、教学的措施和方法

针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。实施教学时,尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如:进行课堂比赛等;教学手法灵活、应变,这样既让基础差的学生能掌握基本知识,又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时,注意学生的动手及协作探究能力的培养,从学生的现有知识及生活经验出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。

四、教学进度及课时安排

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇八

《生物学》下册仅一个单元--生物圈中的人。本单元的七章可以分为三个部分。第一部分是第一章人的由来。教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动,引导学生了解人类的起源和发展,人的个体发生和发育,青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同优生和优育。第二部分包括第二、三、四、五、六章,这部分的教学通过多种探究活动,引导学生了解人的食物来源于环境,人体生命活动的能量供应,人体内物质的运输,人体内废物的排出,以及人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定计划等活动,引导学生进一步认识人类与环境的密切关系。

本单元并不是单纯地讲人体生物学,而是在讲述人体的由来、人体结构和生理内容的同时,始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中,引导学生分析和理解人体生理或人类活动与环境的相互关系。本单元突出了人与生物圈的关系,是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合。

第一章人的由来从人类的起源讲到人的生长、发育和繁殖及人口的调控,全部内容一线贯穿,层次分明,逻辑性强,知识完整。通过观察与思考、资料分析、探究活动、sts教育及科学家的故事等活动,加上大量的图片,激发学生的学习兴趣,关注学生知识和能力的学习与提高,过程和方法的获取及情感态度价值观的发展。

第二章人体的营养食物中的物质和能量是人体细胞物质和能量的来源,食物中的营养物质要经过消化和吸收才能被细胞利用,关注合理营养和食品安全,力求将人的营养问题始终与周围环境相联系,以便使学生认识到人与生物圈是一个不可分割的整体。从学生的兴趣和生活经验出发,引导学生应用科学知识解决生活中的实际问题,指导学生的日常生活与工作。本章结合环境、社会去探讨有关营养的话题,而不是仅仅讲述消化系统的结构和功能。本章在利用学生的生活经验的同时,引导学生关注生活中的问题,运用已有的知识去分析这些问题,同时引导学生通过资料分析,明白查阅资料、进一步获取信息的重要性。

本章加大了探究的力度,在“测定某种食物中的能量”的探究活动中,注重培养提出问题、作出假设的能力,以及收集和处理数据的技能。在“测定某种食物中的能量”和“馒头在口腔中的变化”的探究活动中,注重学生对探究过程的反思。鼓励学生在完成探究活动后,如果发现结论与其他人不一样,一定要分析原因。本章还提供了丰富的、形式多样的活动内容,包括讨论、科学探究、观察、演示、评价等。

本章的资料分析是从日常生活中获得,从教材里“部分食物一般营养成分表”中获得或者从教材的插图中获得。这就说明了获取资料的途径是多种多样的,这就告诉学生图表、插图、数据等都可以作为资料运用在分析活动中。

本章技能训练着重培养学生解读图表和数据的能力,使解读图表及数据的能力的训练贯穿在全课文的教学过程中。在学生的情感态度价值观方面,认同食物取自自然环境,人和自然和谐发展的观念,培养学生通过探究获取知识的科学态度。

第三章人体的呼吸食物、氧是人类赖以生存的基础。本章内容包括《呼吸道对空气的处理》、《发生在肺内的气体交换》和《空气质量与健康》三节。第一节简要介绍呼吸系统的主要器官,通过资料分析掌握呼吸系统的组成器官及各器官主要功能。第二节主要了解外界气体进入人体组织细胞的问题。第三节则是主要明确空气质量与健康的密切关系。本章的2个资料分析,提供的资料都比较多,对学生的综合、归纳能力提出了比较高的要求。

第四章人体内物质的运输通过前面三章内容的学习,学生已经知道,人从生物圈中获取了食物和氧气。但是,食物中的营养物质和大气中的氧气被人体吸收后,怎样才能运送到全身各处的组织细胞中并被细胞利用呢?组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物,又是怎样运离细胞的呢?这就需要运输这些物质的结构基础。为了解决这一问题,教材顺理成章地安排学习《人体内物质的运输》这一章。同时,也为第五章《人体内废物的排出》作好了教学铺垫。

本章的主要内容是血液、血管、心脏和输血与血型4节,每节知识相对独立。血液有独特的组成成分和相适应的生理功能。血管和心脏都具有各自的结构和生理功能。这三节条理清楚,逻辑性强,有利于学生对血液循环系统形成一个完整的、清晰的认识。第四节还特意地把与现实生活关系密切的输血和血型作了介绍。目的是让学生获得有关输血和无偿献血等知识,并通过介绍无偿献血,对学生进行珍爱生命、关心他人的情感态度价值观教育。

本章要求学生完成两个分组实验。第一个实验是“用显微镜观察人血的永久涂片”;第二个实验是“观察小鱼尾鳍内血液流动”。尤其是第二个实验,在实验和观察技能上要求较高。此外,读懂血常规化验单,记录不同状态下的心率,为你的家人量血压以及调查血液和血液制品与人类生活的关系等内容,都是应用知识解决实际问题。还有血循环发现史,干细胞研究的进展以及心血管疾病的防治,虽不在教材正文之中,但都有重要的教育价值。这些内容都是培养学生的能力,发展观念的良好素材,教学中要高度重视。

本章通过课外阅读资料,开阔学生的知识视野,使他们知道与血液及血液循环有关的生命科学技术新进展,以及有关科技知识在生活和社会发展中的应用及其可能产生的影响。本章的探究活动和练习题都有利于学生能力的培养。本章还通过问答题、课外实践活动,引导学生关爱生命,关心家人身体健康,乐于挽救他人生命奉献爱心的高尚情感。还通过发现史、调查活动引导学生关注与生物有关的社会现实问题,初步形成主动参与有关社会决策的意识和能力。

第五章人体内废物的排出本章共分两节,第一节《尿的形成和排出》侧重于从尿液形成的生理结构和功能方面安排教学内容。第二节《人粪尿的处理》是从生物圈角度引导认识人体产生的粪尿排入到周围环境中,将对环境造成污染,增强环保意识。本章通过资料分析、数据处理等,培养学生观察、思考、分析、归纳、概括以及合作、表达交流的能力以及解释生活实际问题的能力。本章还通过课外阅读资料,给学生渗透关爱他人生命,自愿向某些患者捐献器官的情感教育。还通过引导学生提出当地人粪尿无害化处理的建议,培养学生主动参与社会决策的意识和能力。

第六章人体生命活动的调节本章的教学内容首先从人体对外界信息的感知入手,引出眼和视觉以及耳和听觉,然后才介绍神经系统的组成和神经调节的基本方式,最后介绍激素调节。本章的内容主要包括两部分:第一部分是人体通过神经系统实现神经调节;第二部分是人体通过内分泌系统实现激素调节。本章还通过课外阅读资料,扩展学生的知识视野,使他们知道与眼和视觉以及神经系统等有密切关系的医疗技术的新进展。本章还通过“探究活动”、“观察与思考”、“课外实践”、“资料分析”、“实验”等,加强学生的观察能力、实验能力、科学探究能力以及分析、推理、概括、综合等思维能力和实践能力。本章还通过练习题、课外阅读资料,培养学生关爱残疾人的情感和态度。通过简介我国科学家率先合成牛胰岛素的先进事迹,培养学生热爱祖国,增强振兴祖国的使命感和责任感。

第七章人类活动对生物圈的影响人类在地球上出现以后,其生存和发展一直与自然资源紧紧相依。人类对环境的影响,不仅仅局限于自身的生命活动,还包括生产活动和社会活动,并且后两者的影响更大。本章并不是向学生介绍多少环保知识,而是特别注重体现情感态度价值观以及技能方面的目标。

全章以三个明确的、系统的学生活动为主线贯穿。

1.让学生通过观察图片,分析相关的事例,来了解人类活动对生物圈正、反两个方面的影响;通过阅读“生物入侵及其危害”的材料,引发深层次的思考。

2.请学生亲自动手去探究并确认人类活动造成的污染对生物真的有影响。这既培养了学生探究和解决问题的能力,又增强了学生保护生态环境的意识。

3.安排学生拟定保护当地生态环境的计划,使学生在认识得到提高的基础上,积极行动起来,发挥自己的聪明才智,亲自参加到保护生态环境的行列中去。

本章在探究活动的要求上较前六章有了提高:一方面因为有酸雨、废电池对生物产生影响的实验本身有一定难度;另一方面是要求学生自己设计一个完整的探究实验并实施。这就需要教师对学生给予必要的指导和帮助,并适时地对学生作出科学的、恰当的评价,鼓励其积极性和探究精神。此外,教师应结合教材给出的当前生态环境中的热点和焦点问题以及有关科学研究的新进展,引导并培养学生此方面的情感态度和价值观。

本册最后编排了第四单元的“单元小结”,目的是协助学生在学习完本单元后清理本单元在知识、能力以及情感态度价值观方面的整体要求,引导学生加深对有关的基础知识的理解。四、教育教学目标:。

1.知识目标:。

让学生知道人类起源和发展;知道人类个体发生和发育的大致过程;了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着,而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。

2.能力目标:。

通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动,加深体验科学探究的一般过程,进一步引导学生自己提出问题,作出假设,制定并实施探究计划,记录和分析探究结果。促进学生进一步发展科学探究的能力。培养学生通过测量获取数据,设计表格记录和整理分析数据的技能。培养学生收集和处理信息的能力。提高学生的分析能力、阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力。结合科学发现史、科学家的故事和具体探究过程,引导学生进一步领悟科学探究的一般过程和方法。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复实验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算法等。

3.情感、态度、价值观目标:。

认同科学实验的重大意义;认同科学研究是一个不断发展的过程,人们在研究的过程中,随着研究手段和研究方法的不断改善,对某一问题的认识,不断有新的发展和新的观点出现;认同科学是实事求是的;使学生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于实践的优秀品质;形成保护生物圈的意识,形成人与自然和谐发展的观念,并规范自己的行为,积极参加环境保护活动;理解科学、技术与社会的相互关系,提高生物科学素养,促进学生在情感态度价值观方面的健康发展。五、教学策略:。

主要采用小组讨论,分析,探究,实验,比较,归纳等方法。六、教学实施。

继续深入学习有关教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上。

力争使自己的课堂有所创新和提高。

继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极教研教改,设计好教案,上好课,写好教学反思。

激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导,强化教学。

为探险究性学习创设情景。例如,提供相知的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出控究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。

鼓励学生自己观察、思考、提问,并在作出假设的基础上进行探究方案的设计和实施。

重视探究报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

建立课外活动兴趣小组,组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。让他们成为同学中的小老师,老师的得力助手。

教学中使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面都有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

在传授知识的同时要注意科学方法的培养,注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开展教材中提出的调查、技能训练、探究和资料分析活动。

在教学中注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实行因材施教,促进每个学生的充分发展;教学目标、内容和评价都有利于提高每个学生的生物科学素养。教者宜发挥优生的带头作用,以点带面,可以采取划分学习小组的形式,开展学习竞赛,让优生更加出类拔萃,学困生迎头赶上,从而达到提高整体水平的目的。因班上缺乏优生,且大部分学生厌学情绪严重,好玩,没有养成良好的学习习惯,教者需要下一番苦功,多接近学生,了解学生,做学生的知心朋友,与学生交流情感,多做学生的思想工作,动之以情,晓之以理,帮助他们完成由厌学到爱学的思想转变,迎头赶上先进班级。

定期进行阶段考试,及时进行试卷分析和讲评,了解学生对知识的掌握情况,以便查漏补缺,确保教学效果。

正确评价学生。为了给每个学生有一个合理的评价。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇九

蔡立坤。

一、教学总目标。

1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。

2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的,了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有密切的联系。

3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

5、增强动手能力和实验设计能力。

6、培养学生收集和处理信息的能力。

二、学生情况分析。

(一)教材。

教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

(二)学生情况。

生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但八年级学生通过一学年对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本科的学习兴趣浓厚。七年级学生对生物知识还是新知识,要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情。

三.主要措施和方法。

(一)措施。

1、重视提高学生的生物科学素养。

2、倡导探究性学习。

3、渗透“科学、技术、社会”的教育。

4、改进教法,加强课堂教学。

5、注重学法指导,教会学生学习。

(二)方法。

2、理论联系实际的学习方法:

指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象,加深对书本知识的理解。

3、识图学习法:

新教材图文并茂,色彩鲜明,可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚,而且利于学生理解内容,便于记忆。

4、比较、归纳学习法:

通过对知识的比较归纳,可找出知识之间内在联系,使知识间的关系更明了。

5、综合学习法:

引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题。

四、教学进度及课时安排(共21周)。

七年级上册生物共三单元十章内容,各章计划用时:

第一单元生物和生物圈第一章认识生物(第1周)。

第二章了解生物圈(第2-3周)。

第二单元生物体的结构层次。

第一章细胞是生命活动的基本单位(第4-7周)。

第二章细胞怎样构成生物体(第8-11周)。

第三单元生物圈中的绿色植物。

第三章绿色植物与生物圈的水循环(第17周)。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第18周)。

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡(第19周)。

第六章挨家爱护植被,绿化祖国(20周)。

总复习(第21周)。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十

紧紧围绕学校规划的发展精神,紧密结合教育的精神实质,为了一切的孩子,为了孩子的一切,充分发挥每位教师优秀才干,使学生在我们的精心教育下茁壮成长,成为具有丰富知识内涵的全面人才。

二、教学及活动安排。

结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量,设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外根据教学内容和学生身心特点,初步设定安排几项教学活动:

4.本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛,具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。

三、教师学习和工作。

3.认真备课,尤其是组内备课,增加听评课次数;。

4.教师自身也是需要知识补充的,因此教学的学习也是一项重要任务,每一位教师都要结合工作,加强自身进修学习,争取更好地为学生服务。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十一

一、指导思想。

以《全日制义务教育中学生物课程标准》(2012版)为依据,在继承现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,为将来创造美好是生活打下必要的基础。

二、教材和学生情况分析。

教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。

学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,部分学生学习兴趣不高,应付学习。但也存在能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

三、具体措施:

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、通过“观察与思考”“资料分析”“实验”“探究”等学习活动,加深对科学探究过程和方法的理解。进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划。记录和分析探究结果等技能。

3、进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯。

4、充分利用“班班通”和电教馆资源,应用现代教学手段和技术激活课堂正能量,提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计教学环节;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。充分利用多媒体资源提供相关的图文信息资料、数据和视频;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。

7、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

8、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

四、教学要求。

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度及课时安排。

按照学校课时安排,根据实际教学情况作如下计划。周次。

课时。

1、(2.13-2.17)。

第一章人的由来。

第一节人类的起源和发展。

第二节人的生殖。

2、(2.20-2.24)第三节青春期。

3、(2.27-3.3)。

4、(3.6-3.10)。

5、(3.13-3.17)。

6、(3.20-3.24)。

7、(3.27-3.31)。

8、(4.3-4.7)时】。

9、(4.10-4.14)。

10、(4.17-4.21)。

11、(4.24-4.28)。

12、(5.2-5.5)。

13、(5.8-5.12)。

第二章人体的营养。

第一节流动的组织——血液第二节血流的管道——血管。

第三章、第四章过关评价(1)。

第三章、第四章过关评价(2)。

第三节输送血液的泵——心脏【4月4日清明节,仅按排1课第四节输血和血型。

第五章人体内废物的排出。

复习第六章的内容。

14、(5.15-5.19)第六章过关评价(1)。

第六章过关评价(2)。

15、(5.22-5.26)第七章人类活动对生物圈的影响。

第一节分析人类活动对生态环境的影响。

第二节探究环境污染对生物的影响。

17、(6.5-6.9)第二学期期末过关评价(1)。

18、(1.4-1.6)第二学期期末过关评价(2)。

19、(6.19-6.23)20、(6.26-6.30)。

六、教学措施(应对策略和教学设想)。

1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣,精心诱导、强化教学。

2、做好演示实验,达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。

3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

5、针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。

6、要求学生做好课前预习,课后复习,积极配合老师上好每一节课。

7、面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展,注重班级学生成绩的平衡发展。

总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,由居高临下转为“平等中的首席”,从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。

2017-2-10。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十二

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

1.演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的.须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

认真阅读上面的老师教学计划方案之后,希望同学们认真学习,跟着老师的教学计划安排好好做生物实验,并能在考试中取得好成绩。

探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验知识,同学们认真学习哦。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十三

新的学期马山就要开始了,本学期我担任七年4、5、6三个班级的生物教学工作,经过半学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。通过学习,使学生初步掌握了一些基本的生物知识和识图析图技能为将来的学习打下了一定的基础。但接下来这半个学期也是特别关键而忙碌的学期,因为这半个学期学习人体生理卫生的知识,这部分只是对学生来说相对比较难理解,任务重,所以我们面临很大的挑战。特针对本学期七年级工作计划如下:

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

本学期讲授义务教育课程标准苏教版教材——《生物》(七年级下册)。

初中七年级共6个班,每个班30人左右,学生整体素质尚可,学习态度较好好,有两级分化现象。不过上课认真,课堂学生和老师的配合和课堂纪律都较好。目前成绩适中。

1、精心选择适宜本市生物现状的教学方法及习题,针对具体学情因材施教。

2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量;积极参加教研教改;上好课,设计好教案,写好教学反思。

3、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高。

4、定期考察,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏。

5、疑难问题重点讲解。

6、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

本学期总课时为34课时,每周2课时。

教学内容及参考课时如下:

第四单元生物圈中的人。

第8章人的由来(4课时)。

第一节精卵结合孕育新生命2课时。

第二节人的生长发育和青春期1课时。

第三节人体概述1课时。

第9章人的食物来自环境(5课时)。

第一节人体需要的主要营养物质2课时。

第二节人体的消化和吸收2课时。

第三节膳食指南与食品安全1课时。

第10章人体内的物质运输和能量供给(8课时)。

第一节血液和血型2课时。

第二节血液循环2课时。

第三节人体和外界环境的气体交换2课时。

第四节人体内的气体交换1课时。

第五节人体能量的供给1课时。

第11章人体内的废物排入环境(3课时)。

第一节人体泌尿系统的组成1课时。

第二节人体废物的排出2课时。

第12章人体生命活动的调节(7课时)。

第一节激素调节1课时。

第二节神经调节2课时。

第三节感知信息4课时。

第13章人是生物圈中的一员(2课时)。

第一节关注生物圈—环境的恶化1课时。

第二节保护生物圈—从自身做起1课时。

复习5课时。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十四

本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革,坚持面向全体,面向每一个学生的教育方针,以全面提高教学质量为重点,积极营造良好的教学与学习氛围,:以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,使教学符合学生发展的需要。

(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。

(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。

(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。

学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。从总体上看,大多数学生学习态度端正,积极性高,能主动自觉地学习;:但普遍学生基础差,并有个别极差的学生。

1、备课标、备教材。

认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。

确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。

2、备学生。

1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。

3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的。

3、备教法、备学法。

根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。

4、备作业。

要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。

5、岗位练功、继续教育。

为了提高自身的素质,加强业务理论学习,转变思想、更新观念、增强创新意识,提高创新能力,深入实施素质教育,使练功与常规教学有机结合,根据新课标要求和学生实际,做到认真钻研教材,认真备好学生,认真批改,认真辅导等,其次有效地使用各种教学媒介,充分展示教学内容,激发学生兴趣,优化教学过程,培养学生的实践能力和创新精神,此外,:积极参加继续教育学习。

第一单元:生物和生物圈。

第一章:认识生物2课时。

第二章:生物圈是所有生物的家7课时。

第二单元:生物和细胞11课时。

第一章:观察细胞的结构4课时。

第二章:细胞的生活3课时。

第三章:细胞怎样构成生物体3课时。

第四章:没有细胞的微小生物——病毒1课时。

第三单元:生物圈中的绿色植物。

第一章:生物圈中有哪些绿色植物4课时。

第二章:被子植物的一生4课时。

第三章:绿色植物与生物圈的水循环3课时。

第四章:绿色植物是生物圈中有机物的制造者2课时。

第五章:绿色植物是生物圈中的碳——氧平衡2课时。

第六章:爱护植被,绿化祖国2课时。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十五

根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际,本期的教学内容:

主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”,发展能力,让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。

1、认真钻研生物课标要求标和教材内容,搞好教学设计,抓好教学落实,每月一次月考(单元测试),每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。

2、坚持启发式教学,正确处理好“双主”关系,课堂教学注重师生互动,追求和谐,促进学生全面发展。充分利用现代教学手段,培养学生的学习技能和习惯,掌握学习方法。

3、充分利用课堂45分钟,提高课堂教学效率,开展讲论式,启发式、探究式教学,并应用课堂教学媒体及现代教学手段,充分发挥学生潜能,全面发展学生素质。按大纲要求全面系统地学习学科知识,培养能力,促进学生科学素质的形成和发展。

4、通过生物的学习掌握其本质和规律及其在生产生活中的运用,打好基础、培养能力。通过生物的学习,掌握生物知识,树立科学的世界观和生态观,促进学生能力发展和素质的养成。注重师生交流与信息反馈,给学生的学习创造好条件和学习氛围。

5、通过抓好教学落实,课前预习、课后复习和归纳小结,培养和提高学生的自学能力。

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量;积极参加教研教改;上好课,设计好教案,写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

本学期总课时为46课时,每周2课时。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十六

根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际,本期的教学内容:

主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”,发展能力,让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。

1、认真钻研生物课标要求标和教材内容,搞好教学设计,抓好教学落实,每月一次月考(单元测试),每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。

2、坚持启发式教学,正确处理好“双主”关系,课堂教学注重师生互动,追求和谐,促进学生全面发展。充分利用现代教学手段,培养学生的学习技能和习惯,掌握学习方法。

3、充分利用课堂45分钟,提高课堂教学效率,开展讲论式,启发式、探究式教学,并应用课堂教学媒体及现代教学手段,充分发挥学生潜能,全面发展学生素质。按大纲要求全面系统地学习学科知识,培养能力,促进学生科学素质的形成和发展。

4、通过生物的学习掌握其本质和规律及其在生产生活中的运用,打好基础、培养能力。通过生物的学习,掌握生物知识,树立科学的世界观和生态观,促进学生能力发展和素质的养成。注重师生交流与信息反馈,给学生的学习创造好条件和学习氛围。

5、通过抓好教学落实,课前预习、课后复习和归纳小结,培养和提高学生的自学能力。

教学进度和课时安排:(略)。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十七

本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》,教材内容与实际生活紧密联系,同时针对中学生的特点,设计了多个探究实验,旨在提高同学们的动手能力,又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增强的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用。学生通过前面的学习,已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解,并且认识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义,对于他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。

通过一学期的学习,学生学习的热情较高,对生物这门课比较有兴趣,但也存在着许多问题。如:基础知识不够牢固,思维不够灵活,实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题,在新的学期,努力做好每一个学生的工作,因材施教,逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓励和引导,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

1备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲,做好教学工作计划;按照教学内容和要求,根据学生的特点,写出具体教案。

2 上课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发展。教学中要采用多种方法,善用启发式教学,重视实验和观察,充分调动同学的积极性,让生物课堂变成学生自己探索未知世界的途径,使教学效果达到最佳状态。同时,要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理分配,提高课堂教学艺术。

3 班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习及错误修改情况,提高整体效率。

4 小测及考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。平时要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习,有针对性地进行章节的小测。

《生物学》七年级 下册

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类植物(第一周)

第二节苔藓和蕨类植物(第一周)

第三节种子植物(第二周)

第二章 被子植物的一生

第一节种子的萌发(第三周)

第二节植株的生长(第三周)

第三节开花和结果(第四周)

第五、六周为复习时间

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水(第七周)

第二节水分进入植物体内的途径(第七周)

第三节绿色植物参与生物圈的水循环(第八周)

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物(第九周)

第二节绿色植物对有机物的利用(第九周)

第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡 (第十周)

第六章 爱护植被,绿化祖国 (第十一周)

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十八

本组在教学上,配合教务处制定了如下教学原则:

1、认真备好每一节课(手写或电子教案)。认真研究教材,再结合学生实际,根据学生的年龄特点和知识现状选择教法,训练学法。

2、认真上好每一节课,探究教改新模式。

3、作业关:课后习题及练习册及时批改,有针对性辅导,据学生特点及时调整教学方法和进度。

4、复习关:加强知识整理与归类,注重知识检查与落实。

5、评价关:进行综合素质评价,以确保给学生一个公正、公平的机会。

1、树立终身学习的理念,不断更新教育观念,加强理论学习,掌握现代教育思想,树立正确的教育观、学生观、教学观,并记好业务学习笔记。

2、认真开展了专题研究。

九年级课题(提高初中生物会考复习的有效性探讨)。

3、积极开展听评课活动,大力提倡组内,校内随堂听课。兴“听课,评课”之风,使每位教师都能快速进步,提高教学水平。

4、合理整合远教资源,做到资源共享,每月进行一次网上教研。部分教师自制教学课件,撰写电子教案,进一步丰富充实了我组网页的内容。

5、提升业务,乐于动笔,扬长补短。适时总结经验教训,每位教师都撰写教育叙事或教学反思,不断丰富自己的内涵,转化为教学的动力之源。

6、积极参加培训,潜心学习研讨,组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频,研究教法与学法,共同进步。

都是刚入学的新生,刚步入初中,没有生物知识的基础.这更有利于激发学生学习的积极性,但从学习情况来看,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,大部分学生学习积极性不高,厌学情绪比较普遍,应付学习,整体学习成绩比较差;但也有能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

(1)了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

(2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

(3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。

(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。

(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣。

2、做好演示实验,完成学生实验,达到培养学生能力之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

对学生实验能力的要求,主要有:

(1)正确使用常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。

(2)培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。

1、鼓励学生观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

2、打破课堂内外的约束,有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动,保证活动的落实,充分利用多种教学资源,引导学生分工合作、交流。

3、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需求。

4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。

5.对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业及时认真完成。

6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。

7.期末认真组织学生复习,争取在期考中取得好成绩。

总之,通过本学期教育教学,全面完成教学目标,使学生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的能力,以应用有关知识解决生活中的实际问题。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇十九

在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学习,既要了解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系。

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的`撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

本学期总课时为38课时,每周2课时。教学内容及参考课时如下:

第四单元生物圈中的人。

第一章人的由来(4课时)。

第一节人类的起源(1课时)第二节人的生殖(1课时)。

第三节青春期(2课时)第四节计划生育(1课时)。

第二章人体的营养(6课时)。

第一节食物中的营养物质(2课时)第二节消化和吸收(2课时)。

第三节关注合理营养与食品安全(2课时)。

第三章人体的呼吸(4课时)。

第一节呼吸道对空气的处理(1课时)第二节发生在肺内的气体交换(2课时)。

第三节空气质量与健康(1课时)。

第四章人体内的物质的运输(6课时)。

第一节流动的组织(2课时)第二节流动的管道(1课时)。

第三节输送血液的泵(2课时)第四节输血与血型(1课时)。

第五章人体内的废物的排除(2课时)。

第一节尿的形成和排除(1课时)第二节人粪尿的处理(1课时)。

第六章人体生命活动的调节(8课时)。

第一节人体对外界环境的感知(3课时)第二节神经系统的组成(2课时)。

第三节神经调节的基本方式(1课时)第四节激素调节(2课时)。

第七章人类活动对生物圈的影响(4课时)。

第一节分析人类活动破坏生态环境的实例(1课时)。

第二节探究环境污染对生物的影响(2课时)。

第三节拟定保护生态环境的计划(1课时)。

总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,由居高临下转为“平等中的首席”,从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。

20xx年2月14日。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇二十

通过义务教育阶段《生物学》(七年级下册)课程的学习,学生将在以下几方面得到发展:

知识:(1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。

(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

能力:(1)正确使用生物学实验中常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。

(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。

(3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。

(4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观。

(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

(2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度,一定的探索精神和创新意识。

(3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。

(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

人的生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。

受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时,第二章人体的营养6课时,第三章人体的呼吸3课时,第四章人体内物质的运输需7课时,第五章人体内废物的排出2课时,第六章人体生命活动的调节8课时,第七章人类活动对生物圈的影响5课时。

学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段,对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚,但学生生性较害羞,固教师在教学过程中要采用适当的教学方法,让学生用正确的态度健康度过青春期。有的学生基础知识掌握不牢固,后进面还较大,实验和学习的习惯较差,应对这些学生多关心、多指导、多督促,鼓励他们树立信心,抓紧教学落实,力争全面提高教学质量,以取得更好的成绩。

 

在课程标准中,课程内容被列为10个一级主题,“生物圈中的人”

其中第5主题,还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期”。整合于本单元,使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。

1、认真钻研生物课标要求和教材内容,设计好导学案,抓好教学落实,每学完一章进行测试,每节课有练习并及时抽查登记反馈调整。

2、充分利用课堂40分钟,提高课堂教学效率,开展讲论式,启发式、探究式教学,并应用课堂教学媒体及现代教学手段,充分发挥学生潜能,全面发展学生素质。按大纲要求全面系统地学习学科知识,培养能力,促进学生科学素质的形成和发展。

期末成绩不是很理想,参加考试160人,及格率0.88,优秀率0.63,平均分80.40。其中两名同学成绩没过30分,有20名同学没及格,综合分排名较靠后。本次考试题较基础,如果加强管理学生,及时做好检测工作,落实每节课的教学内容,成绩还有较大提升空间。

这学期在开学初制定好教学计划,同时培养学生制定好学期计划,在这学期从分利用好课堂40分钟,高效的完成每节课的教学任务,期末做好复习计划,带领同学做好期末复习工作,争取在期末考试管局排名第五。

(略)。

冀教版七年级生物教学计划(模板21篇)篇二十一

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量;积极参加教研教改;上好课,设计好教案,写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

本学期总课时为46课时,每周2课时。

教学内容及参考课时如下:

第四单元生物圈中的人

第一章 人的由来(7课时)

第一节人类的起源2课时

第二节人的生殖 2课时

第三节青春期 2课时

第四节计划生育 1课时

第二章 人体的营养 (6课时)

第一节 食物中的营养物质

第二节 消化和吸收

第三节 关注合理营养与食品安全

第三章 人体的呼吸 (4课时)

第一节 呼吸道对空气的处理

第二节 发生在肺内的气体交换

第三节 空气质量与健康

第四章 人体内的物质的运输(6课时)

第一节 流动的组织

第二节 流动的管道

第三节 输送血液的泵

第四节 输血与血型

第五章人体内的废物的排除(2课时)

第一节 尿的形成和排除

第二节 人粪尿的处理

第六章 人体生命活动的调节(8课时)

第二节 神经系统的组成 2课时

第三节 神经调节的基本方式1课时

第四节 激素调节 2课时

第七章 人类活动对生物圈的影响(4课时)

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
述职报告是对个人在工作岗位上的表现和成果进行总结和概括的一种书面材料。在这里,小编为大家准备了一些优秀的述职报告范文,让我们一起来了解一下吧。尊敬的`领导:大家
范文范本的作用在于帮助我们理清思路,提供一个可靠的写作模板。通过这些范文的阅读,读者可以提升自己的写作水平和表达能力。(重庆市开县陈家中学)。摘要:随着新课程的
通知的内容应该简明扼要,清晰明了,以方便读者快速理解和采取相应行动。以下是小编为大家整理的通知范文,希望对大家在写作通知时能提供一些参考和灵感。各部局处室:为了
范文范本是对某一种文体或某一类作品的最佳样本,它具有一定的代表性和参考价值。现在就让我们一起来看看下面这些范文范本,相信你会有新的收获。在赏识教育中,师生关系是
学习是一种获取知识和技能的过程,我们每个人都不可避免地要进行学习。学习是通过不断积累知识和技能,提高自己的能力和竞争力。那么我们该如何高效学习呢?以下是小编为大
通过幼儿园工作总结,我们可以发现工作中的亮点和创新点,进一步提升自己的专业水平。小编精心挑选了一些精品的幼儿园工作总结范文,希望能对大家的写作有所启发。
实习心得体会是对实习期间所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种方式,它能够帮助我们反思和进一步提高自己的实习表现,我想现在是时候写下自己的实习心得体会了。接下来
大家要养成良好的环保习惯,从小事做起,比如节约用水和垃圾分类等。下面是一些环保行动的宣传口号,希望能引起大家的关注。作文是写人记事的,或多或少都要写到人,而那些
范文范本可以作为我们写作的参考依据,可以帮助我们更好地组织和编写文章内容。以下是小编为大家收集的一些范文范本,希望能够给大家带来一些启发和灵感。圣诞节的前一天,
范文范本是我们在写作过程中经常需要参考的文本,可以帮助我们更好地组织和表达思想。这些范文范本涉及到不同主题和文体,适合不同阶段的写作练习。1.砺志报亲,拼十年
优秀学生善于思考和解决问题,他们能够独立思考,并能够运用所学知识解决实际问题。以下是小编为大家收集的一些优秀学生的总结示范,请大家积极参考和学习。我作为×县20
心得体会是对自己成长过程的回顾和总结,让我更加清楚了自己的长处和进步。小编为大家推荐了一些心得体会的范文,希望大家能够从中学到一些写作的技巧和方法。
范文范本可以引导读者学习和掌握不同类型文章的写作风格和技巧。在下面的范文范本中,我们可以看到不同写作者的风格和特点,希望能对大家的写作有所启发。我首先感谢学校给
劳动合同的签订是劳动关系正常运行的基石,也是保障劳动者权益的法律要求之一。小编整理了一些优秀的劳动合同范文,希望能够对大家有所帮助。性别:_________。年
培训心得体会不仅可以帮助我们巩固已学知识,还可以帮助我们发现知识的不足和薄弱环节。接下来,我们一起来看看一些成功的培训心得分享和总结,相信对大家会有所启发。
范文范本的精选是通过对大量优秀作品的筛选和整理得出的,具有一定的权威性和参考价值。以下是一些关于范文范本的经典案例,通过阅读和分析这些范文范本,我们能够更好地理
幼儿园大班的学生开始接触一些简单的学习任务,为将来的学习打下基础。下面是小编为大家准备的一些幼儿园大班总结的范文,欢迎大家参考。1.知道食品袋上有生产日期和保质
心得体会是对过去经历的回顾和总结,也是未来改进的基础。4.这次比赛让我看到了自己的潜力和能力,也让我明白了付出努力和持续学习的重要性。近年来,随着互联网技术的迅
范本是一种鲜活的文本材料,通过阅读范本可以感受到真实的写作氛围和技巧。在以下的范文范本中,你可以发现不同风格和层次的写作范例,为自己的写作增添一些色彩和元素。
教师工作总结是对教师在教学过程中遇到的问题和难题的思考和解决,提升自身的教学能力。接下来,让我们共同品味一些教师工作总结的范文,感受其中的情感和思想。
幼儿教师要负责组织幼儿的学习和生活,促进幼儿全面发展。这是一份关于幼儿教师总结的精选范文,供大家参考和学习。对幼儿教师来说,语言表达仅仅做到准确、清晰、规范是不
范文范本是一种对某一类文章、作品等进行概括和示范的文本材料,它可以为我们提供写作的参考和借鉴。在下面这些范文范本中,你会发现不少写作的亮点和技巧,希望对你有所帮
范文范本是写作教学中必不可少的一部分,通过参考范例可以更好地理解写作规范和要求。小编为大家整理了一些精选的范文范本,希望能够给大家提供一些写作参考和借鉴。
教案可以帮助教师有条不紊地组织课堂教学,促进学生的学习效果。这些二年级教案范文经过验证,具有较高的教学效果和适用性。教学目标:1、认识本课10个生字,书写“夺、
教师心得体会可以帮助教师更好地了解学生的学习特点和需求,提供个性化的教学服务。接下来,将会分享一些优秀教师的心得体会,希望能够给大家带来启示和思考。
制定销售工作计划可以使销售人员更加专注和有目标地开展销售活动。请大家参考以下销售工作计划示例,相信能够找到适合自己的思路和方式。时光在流逝,从不停歇,又迎来了一
工作方案的制定涉及到团队合作和沟通,要确保每个人都明确自己的责任和任务。请大家认真阅读以下工作方案范文,并结合自己的实际情况进行分析和借鉴。为切实做好疫情防控下
在保险工作中,总结是一个不可或缺的环节,可以推动我们不断超越自我,提升工作质量。在这里,小编整理了一些经典的保险工作总结案例,希望能够为大家提供一些灵感和思考。
范文范本是提高写作水平的有效工具,可以帮助我们拓展表达能力。小编为大家准备了一些范文范本,希望能够帮助大家提高写作水平。乙方:_________。根据国家质量技
劳动合同的变更、解除等事项应当依法办理,不能违背法律规定。这里整理了一些劳动合同的典型例子,供大家参考和学习如何起草合同。一、劳动合同签订的时间自用工之日起一个
活动策划不仅要注重细节的完善,还要注重活动的创新和差异化,以吸引目标人群的注意。小编整理了一些活动策划的注意事项,希望能够帮助大家顺利策划活动。三、项目物业的优
范文范本是对作者经验和智慧的总结,具有很高的参考性和指导性。小编为大家搜集了一些优秀的范文范本,希望能够给大家提供一些写作的启发。实习的前期是为期十天的培训,我
范本是学习某一特定知识领域中典型表达方式和优秀作品的写作经验。以下是小编为大家准备的一些范文范本,希望能够为大家提供一些参考和借鉴。广州亚运会、亚残运会起止年
辞职报告是在离开工作岗位时向上级或公司提出的一种书面报告,它能够清晰地总结个人在这段时间内的工作表现。下面是一些优秀辞职报告的案例,帮助大家更好地撰写自己的辞职
运动会是一种集体项目比赛的形式,可以促进学生们的体质和团队合作精神。以下是小编为大家收集的运动会总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。发言稿。要怎么写呢?下面是
范文范本是写作过程中的参考指南,可以为我们解决写作中的困惑和疑惑。需要一些灵感来写总结?不妨读一读以下小编为大家准备的总结范文。职责:1.对运营数据进行监控分析
范文范本是提供给学习者参考、模仿的典型范例,具有很高的参考价值。以下是一些优秀范文范本,希望能给大家提供一些写作的灵感和启示。养成良好的预习习惯可以有效地培养提
范本可以作为学习和借鉴的素材,从中吸取经验和启示,为我们的写作提供指导和帮助。以下是小编为大家准备的一些范文范本,供大家学习和参考,希望能够帮助到大家。
通过家长会,家长可以与教师交流,共同关心孩子的成长和发展。接下来是一些家长会相关的资料和案例分析,希望能给大家提供一些思路和借鉴。尊敬的各位家长:大家好!非常欢
月工作总结有助于了解自己在工作中的优势和不足,为今后的工作提供参考和借鉴。最后,我们一起来参考一些月工作总结范文,了解不同行业的写作风格和方法。为期27天的出差
通过查阅范文范本,我们可以学习到优秀作品的特点和表现技巧。掌握这些范文范本的写作技巧,可以使我们的写作更加地道和优美。其实我们看到的网站除了那几大综合门户外,我
学生会工作是培养学生担当社会责任和发展潜力的重要平台,我们应该对学生会工作进行一次有针对性的总结与改进。请大家认真阅读以下学生会工作总结范文,并结合自身情况进行
范文范本具有教育意义和启发性,可以引导我们思考人生、价值观等深层次的问题。我们精心挑选了一些经典的范文范本,它们注重创新和实践,可供大家参考和学习。
心得体会是对自己成长经历的一种回顾和反思,有助于我们更好地改进自己。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望可以给大家提供一些写作的灵感和思路。《中华人民共和国国家
班主任工作计划应该具备可行性和针对性,能够适应不同学生的需求和特点。小编精心整理了一些班主任工作计划的范文,希望能够对大家的工作有所帮助和指导。桐屿中学有学生1
通过分析范文范本,我们可以学习到一些写作中常见的套路和技巧。接下来是小编为大家整理的范文范本,希望能够给大家提供一些写作参考。教学目的。1.理解课文内容,懂得遇
通过参考范文范本,我们可以更好地了解各类文体的写作要求和特点,提升自己的写作水平。以下是小编为大家精心挑选的范文范本,希望能给大家带来一些写作的灵感。
范文范本可以帮助我们发现自己写作的不足和问题,进而改进自己的写作水平。以下是小编为大家准备的优秀范文范本,供大家欣赏和学习。口语交际是一种行为,也是一种能力,更
演讲稿范文可以作为演讲者准备演讲的参考,也可以作为听众了解演讲内容的重要依据。想要写一篇优秀的演讲稿,并不是一件容易的事,以下是一些演讲稿范文,供大家参考和学习
作文是培养小学生创造力和逻辑思维的有效方法,我们应该重视作文教育。下面是一些经典的小学生作文范文,小编希望这些作文能够给大家带来一些启示和帮助。工作总结还是认识
自我评价不仅是对自己过去的总结,也是为了更好地规划自己的未来。以下是小编为大家收集的自我评价范文,供大家参考和借鉴。2、做事认真负责,积极务实,做事喜欢列个计划
范文范本是对某一类作品进行精选和研究,旨在帮助我们提高写作水平和应对各种文体的能力。这篇总结范文的结构紧凑,通过段落和句子之间的过渡使文章更流畅。社区实践是一项
通过办公室工作总结,我们可以更好地认识自己的优势和不足,为自我提升和规划职业发展提供依据。下面是小编为大家准备的一些办公室工作总结示例,供大家参考和学习。
透过范文范本,我们可以了解到总结的不同类型和风格,使自己的写作更加多样化和富有个性。阅读范文范本可以让我们更好地理解和把握写作的要点和技巧。一、建设项目选址意见
初一作文要求学生发挥自己的想象力和创造力,展示自己独特的思考和观点。在这里,我们可以看到不同类型和风格的初一作文,颇具启发和借鉴意义。9岁的杰克住在一所孤儿院里
范文范本涵盖了各个领域和不同层次的作品,适用于不同年龄段和学习目标的人群。掌握一些优秀的总结范文可以帮助我们更好地提升自己的写作水平。摘要:传统的物理教学方式仅
人力资源是组织中最重要的资源之一,它的合理配置和有效管理对于组织的成功至关重要。在这里,小编带来了一些人力资源总结范文,希望可以给大家的工作带来一些思路和灵感。
辞职报告需要以礼貌和感恩的态度向公司表达离职意向,并强调个人在公司的成长与收获。如果你想了解一些辞职报告的写作技巧,可以参考以下小编为大家汇总的范文。
写心得体会可以让我更深入地思考一些琐碎和平常的事情,从而找到其中的价值和意义。参加社交舞蹈比赛的经历让我体验到了舞蹈带来的艺术和自我表达的乐趣,心得体会是对这段
过去一段时间的教学工作,让我深刻认识到了学生的个体差异。以下是小编为大家整理的教师心得体会范文,希望能够给大家带来启发和思考。新课程改革后,教师的角色发生了根本
范文范本的作者经过深入研究和细致分析,为我们提供了一份宝贵的学习资源。以下是小编为大家精选的范文范本,供大家欣赏和学习,希望能给大家带来一些写作的灵感和启示。
范文范本是对某一种文体或某一类作品的最佳样本,它具有一定的代表性和参考价值。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文,供大家参考和学习。因为他关心你,所以他才会唠
心得体会是一个不断完善和改进的过程,我们应该始终保持学习和成长的态度。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。作为职场管理人员,我们的工作不仅局限
好的范本不仅可以给予写作者灵感和启发,还可以帮助他们发现自己写作中的不足之处,并找到改进的方法。以下是小编收集的一些优秀范文范本,希望能够给大家提供一些写作的思
范文范本是一种实用的学习资源,它可以为学习者提供一种具体的示例和模板,帮助他们更好地学习和实践,提高自己的学习水平和能力。以下是小编为大家整理的一些经典范本,希
范文范本是反映一种写作风格和思路的典型例子,能够为我们提供学习和借鉴的机会。小编为大家精选了几篇优秀范文范本,供大家参考和借鉴。时间过得真快,转眼期末又到了、回
范文范本的使用可以帮助我们更清晰地理解和解决问题,提升学习和工作的效率。以下是小编为大家精选的一些范文范本,供大家参考和借鉴,希望能对大家的写作有所帮助。
国旗下是我们心中永远的精神家园,激励着我们为国家的未来拼搏奋斗。以下是一些关于国旗下的感言与体会,让我们一起来领略国旗下的美丽和意义。国旗下,我们齐心协力,展现
生日是一个人一年一度的庆祝日子,它标志着一个新的个人年龄的开始,也是表达对生命的感恩和祝福的时刻。生日的庆祝方式多种多样,有的人选择与亲朋好友一起欢聚,有的人愿
范文范本的写作风格通常清晰明了、逻辑严谨,结构合理,语言得体。这些范文范本都是经过精心挑选和整理的,具有很高的参考价值。1、学好语文重点之一:转化观念,从今天做
教学计划可以提供给家长和学生参考,让他们了解学校的教学进度和教学内容,以便更好地与学校合作,促进学生的全面发展。以下是小编为大家收集的优秀教学计划范文,供大家参
范文可以帮助读者更好地理解所学知识,并将其应用到实践中。在这里,小编为大家整理了一些精美的总结范本,供大家参考和借鉴。冬天来了,它组成了一支浩浩荡荡的大军向地面
幼儿园中班是孩子从家庭到学校的过渡阶段,需要给予他们更多的关爱和关注。下面是一份来自幼儿园中班的教师分享,希望对您的教学工作有所帮助。活动目的:1、通过各种活动
军训心得体会是对军训过程中所遇到的困难和挑战进行思考和总结的重要方式。以下是一些同学对军训过程中个人成长和变化的认识和感悟,希望对大家有所帮助。军训的日子就把自
通过模仿范文范本,我们可以锻炼自己的语言表达能力和写作能力。以下是小编为大家精选的范文范本,希望能够给大家带来一些参考和启示。当你想要掌握一门语言,看再多的书也
创意可以激发人们的兴趣和热情,让生活变得更加有趣和有意义。下面是一些创意的案例分享,希望能够给大家带来一些启发和思考。为了践行社会主义核心价值观,培育“多读书、
撰写发言稿需要站在听众的角度思考问题,了解他们的需求和关注点,从而能够更好地满足他们的期望。以下是小编为大家收集的发言稿范文,仅供参考,希望对大家在写作发言稿时
部门是组织中的一个独立单位,它有着自己的职责和责任。以下是小编为大家整理的一些关于部门管理的经验分享,供大家参考。例如,财务部门应该如何进行预算控制和成本管理;
银行的发展离不开有效的监管机制和良好的市场竞争环境。以下是小编为大家收集的银行国际支付指南,帮助您顺利进行跨境交易。合:大家晚上好!钱:那里是2011浙江昱辉质
心得体会是我们与他人交流、互动、分享的一种方式,通过写心得体会,我们可以与他人共同成长。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,希望能为大家提供一些思路和启
范文范本是我们学习写作的重要参考资料,可以帮助我们掌握各种写作技巧和方法。小编为大家整理了一些经典范文范本,供大家参考和学习。安全教育心得感悟应由本人根据自身实
通过个人总结,我们可以清楚地了解自己的优势和劣势,为今后的发展制定更合理的规划。小编为大家整理了一些优秀的个人总结范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
范文范本是一个很好的学习素材,它可以帮助我们提高写作的效率和质量。以下是小编为大家搜集整理的一些范文范本,希望能够为大家的写作提供一些参考和借鉴的素材。
在现代社会中,应急预案已经成为各个单位和个人必备的一项重要工作。以下是一些应急预案编制过程中需要注意的事项和注意事项,希望能对大家有所帮助。为了加强学校安全工作
人生苦短,我们应该用积极的态度去面对生活的挑战,励志就是为了让我们更加坚强、勇敢。接下来是一些励志名言,希望可以激励我们坚持追求自己的梦想。1.我不怕千万人阻挡
范文范本是一个参考的起点,我们可以在此基础上进行个性化的改写和扩展,使文章更具个人特色。接下来是一些经典范文,希望能够给大家提供一些写作思路。尊敬的领导:您好!
范文范本是一种宝贵的学习资源,可以帮助我们了解不同领域的写作方式和技巧。以下是小编为大家选取的一些范文范本,供大家进行参考和学习。《美丽的规则》是一篇略读课文,
在写作中参考范文范本可以帮助我们更好地组织思路,提高我们的写作效果。接下来是一些经典的范文范本,供大家参考学习,希望对大家的写作有所帮助。甲方、乙方______
后勤工作的重要性不可忽视,它直接关系到整个组织的运转效率和顺畅度。小编整理了一些后勤工作的案例和解决方案,希望对大家有所帮助。幼儿园的后勤工作本就是一件不太上得
范文是一个很好的学习资料,可以帮助我们更好地理解写作的要求。接下来是一些优秀的范文范本,希望能给大家带来一些写作的灵感和点子。《分数的初步认识》是人教版小学数学
范文范本可以帮助我们认识和分析不同水平的作文,提高我们的审美和鉴赏能力。接下来,小编为大家整理了一些优秀的范文范本,希望能对大家的写作提供帮助。如何提高孩子思维
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和不足。对于写总结感到困惑的朋友,不妨参考一下以下的心得体会范文,或许能有所助益。经过六月的洗礼与漫长的等待
通过阅读范文范本,我们可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方法,使我们的写作水平得到提高。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。
家长会是家长与教师共同讨论孩子成长问题的机会,可以相互交流经验、互通心得。小编为大家整理了一些家长会的心得和体会,希望能对大家的家长会工作有所启发。
在南方地区发生洪灾,请各位市民注意防范和避险,有关救援措施将在后续通知中详细说明。为了提高通知写作的效果,下面是一些通知的案例,供你参考和使用。亲爱的老师:您好
心得体会是对自己成长和进步的记录,也是对自己未来发展方向的规划和思考。下面是一些案例性的心得体会,供大家借鉴和参考,相信能对大家的写作提供一定的帮助。
月工作总结是每个月结束时对自己的工作表现进行总结和概括的一种重要方式。下面是小编为大家准备的一些月工作总结格式和写作要点,希望对大家有所帮助。试验检测工作是对材
每个人在学习写作的过程中都需要参考一些范文范本,以便更好地理解和掌握写作技巧。以下是小编为大家搜集的一些范文范本,供大家参考,希望能为大家提供一些写作ideas
范文是对优秀作品进行筛选和汇总,具有代表性和示范性。请大家仔细阅读下面的范文范本,体会其中的优秀之处和写作技巧。尊敬的`老师:我姓名xxx,班级xxx,因__(
学期总结是在一个学期的学习和成长中对自己的表现和收获进行总结和概括的一种重要方式,它可以帮助我们反思过去的努力和成果,为未来的学习和发展指明方向。我觉得现在是时