护士的角色与责任（模板17篇）

护士具备高度的责任心和职业道德，能够在紧急情况下果断和有效地处理各种问题。这是一篇关于护士职业素养和职业道德的文章，提供给大家进行讨论和思考。

护士的角色与责任（模板17篇）篇一

20xx年的秋天，一位名叫邹家华的老人因外伤入院，他的头发乱蓬蓬的，皮肤上的污垢都结了痂，浑身散发着难闻的气味，衬衣被血液渗透了。我用剪刀把衬衣剪开，协助医生处理伤口，打来温水给他擦洗全身，换上干净的患者服。他是长期无人管的精神障碍患者，我利用休息时间陪伴在他身边，打水买饭，心里疏导…一个月后，当患者穿上我为他新买的衬衣准备出院时，眼神里露出了从未有过的明亮。

在科室进行的组织工程骨临床实验中，需要骨髓干细胞，我有四次无偿献血的经验，所以我第一个走进手术室。骨穿针抽吸骨髓的那种痛我无法用语言表达。随着实验的进行，我和同事们多次捐献骨髓，…我是实验中捐献骨髓唯一的女性，我知道有我们的付出可以使医疗技术得到更新和发展，使垂危的生命得以延续，所有的痛都是值得的。

20xx年春天，肆虐的sars病毒随时威胁着人们的生命，我第一个递交请战书要求到抗击非典的最前沿去履行关爱生命，维护健康的神圣职责。得到组织批准后，我参加了虹桥医疗队。其实，谁都有骨肉亲情，谁都有无尽牵挂，一天，我接到孩子老师的电话，说孩子在学校哭了，放学后我问孩子：为什么哭，是因为我去医疗队没人照顾你吗?孩子说：不是的妈妈，我怕你被传染，我怕你死。我不曾想到六岁的孩子会有这么重的心理负担，让他承受的实在太多太多。我知道有战斗就会有牺牲，即使我倒下，我也会用生命之光照亮战友的征程。

两年前的今天，汶川发生了8.0级的特大地震，抗震救灾，救死扶伤是医护人员的天职，我牢记作为一名护士的神圣职责，积极请战，我想到了征程上会有很多的危险与困苦，甚至有回不来的可能;也想到常年驻外地工作的爱人，幼小的孩子、体弱多病的母亲。中国有句古话：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我仿佛看到有无数母亲和孩子渴望的眼睛。我怕家人担心，告诉她们我去旅游了，毅然地踏上前往四川的征途。我随医疗队辗转来到绵阳市人民医院，编织布搭建的简易帐篷下挤满了患者，无序的环境里，我像陀螺一样在伤员中穿行，为他们输液、换药、心理护理…帐篷里没有输液架，挂滴流时得站在凳子上用绷带把输液瓶绑在帐篷的支架上，而扎滴流时，患者在地上，我们就得跪在地上。膝盖跪疼了,鞋子折坏了，可我从来没有像现在这样，愿意自己是一名护士。

我结识了北川曲山小学学生田玉玲，她和我儿子一样大，在地震中她失去了妈妈和姐姐，爸爸还没有消息，小女孩一个人在我负责的疗区住院，由于受伤时出血较多,血液头发都粘在了一起，我冒着六、七级余震的危险从楼里端回一盆盆热水一丝一丝的给她清洗我给她买内衣、内裤，买她渴望的冰激淋，，我陪她一起聊天，陪她一起读书，陪她一起焦虑，陪她一起盼望。那一刻我就是她的妈妈，她对我说，以前我是妈妈的宝儿,可是我没有妈妈了,你来了,我又成了宝儿。我们紧紧地抱在一起。我一直在想，假如去天堂的是我，我多希望能有人疼爱我的孩子。

作为辽宁首批医疗队的一员,能够代表家乡人民来到抗震救灾前线,是党和人民给了我一次报效祖国的机会，我们虽然经历了余震的威胁、高温潮湿的考验，蚊虫肆虐的困扰，但我仍觉得自己是幸运的、是幸福的，人的一生不会总有这种经历生死考验的机会，人的一生不会总有这样挺身而出的际遇，让我们用自己的血肉之躯挺起民族的脊梁。

20xx年7月17日，作为护士的代表我非常荣幸的被选为奥运火炬手，当手中的火炬被圣火点燃的时候，我仿佛看到无数的白衣天使和我共同擎起火炬，我们与圣火同在，奥运精神与南丁格尔精神同在。

天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

护士的角色与责任（模板17篇）篇二

不同社会身份，承担着不同的社会责任:。

在家庭中，我们长大后有赡养父母的责任。

在学校中，我们有努力学习、做个好学生的责任。

在工作岗位上，我们有努力工作、完成工作任务的责任。在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。

在某些情况下，我们还负有道义上的责任，如信守诺言，见危相救，见义勇为。

科学家的责任是探索奥秘;。

医生的责任是救死扶伤;。

军人的责任是保家卫国;。

法官的责任是秉公执法、惩恶扬善;。

公务员的责任是克己奉公、为民服务;。

警察的责任是保一方平安;。

教师的责任是教书育人。

青少年应如何承担好自己的角色和责任：

第一,做为学生来讲,当然是学习重要,这就要求你认真对待学习,课前认真预习,课上认真听讲,课后及时复习巩固等.

站在领导立场的人，首先就要确立自己的责任，抱着使命感求其贯彻。———松下幸之助。

责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。———歌德。

我们的责任比我们想像的更为重大的多，因为它是和全人类都有关系的。———萨特。

一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。———鲁迅。

在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任。———罗曼·罗兰。

护士的角色与责任（模板17篇）篇三

知识目标：知道责任的含义；知道责任的；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计较个人得失、无私奉献者的事迹。

能力目标：能够分清责任的；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够对自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

情感、态度与价值观目标：明确自身肩负的责任，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担应该承担的责任；崇敬不言代价与回报、无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

第一框：我对谁负责谁对我负责。

第一目：我的角色我的责任。什么是责任呢？可以说，责任是一个人应当做的事情，也可以说，责任是不应该做某些事情。责任从何而来呢？可以说，责任产生于社会关系中的相互承诺。这种承诺，表现在生活中的方方面面，如来自对他人的承诺、分配的任务、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德原则等。人因不同的社会身份而负有不同的责任。

第二目：谁在对我负责。其一，自己对自己负责。只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任……诚实守信、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。其二，当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。在生活中，我们无时无刻不受惠于他人对我们负有的责任。其三，社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。自己对他人负责，他人也对自己负责。自己对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。

第二框：不言代价与回报。

第一目：什么代价什么回报。其一，承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。承担责任是要付出代价的，如时间、精力和金钱，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。其二，在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。对承担责任的.代价与回报进行正确的评估，作出最合理的选择。一旦我们作出选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。其三，对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

第二目：我承担我无悔。其一，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当成一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。其二，对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。面对责任不言代价与回报，则是那些富有责任心的人共有的情感。其三，在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。正因为有无数的人在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。

护士的角色与责任（模板17篇）篇四

5、有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

7、够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

9、以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价；关于责任冲突。

多媒体课。

学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小品表演法；

2课时，每框1课时。

导入新课。

小品表演（引言的内容）。

提问：

1、小方面临的问题是什么？

2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？

3、如果你是小方，你会怎么决定？

教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。

新授：第一框我对谁负责谁对我负责。

一、我的角色我的责任。

（一）第一个活动：支付赔款的案例分析。

1、以对话的方式呈现情境。

2、提问：

（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）。

（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。）。

（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。）。

（二）回顾自己的成长历程。

思考。

1、你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？

2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？

（三）第二个活动：责任的含义。

1、将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。

2、将小组讨论的结果在全班进行交流，交流方式选择一个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。

注意：教师可以先举例。

3、责任就是一个人应当做和不应当的事情。

（四）第三个活动：地震问题。

1、阅读材料，找出材料中出现了哪些人物，让学生说说他所知道的东南亚海啸。

2、引导学生思考，这些人物分别承担了哪些责任？

总结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。

（五）第四个活动：责任的几种来源问题。

1、教师讲解责任的几种主要来源。

2、学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题，然后在全班交流。

（六）第五个活动：生活中的角色。

1、每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色。

2、将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任。

3、按照课本活动步骤各小组依次进行。

4、小组活动结束后，全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈自己的感受。

注意点：要求营造一个温暖、坦诚，彼此信任，相互理解的氛围，鼓励学生讲出自己的心里话，同时要求其他同学在听到别人的心里话时不能嘲笑，更不能再课后传播。如果学生一时放不开，教师可以自己先做这个活动，引导学生放开自己。

总结：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

【课堂小结】总结本节所讲内容，指出学习目标和重难点。

【课堂练习】下发随堂练习（1—1），课堂完成。

【课后记忆】什么是责任？责任的来源和表现是什么？

护士的角色与责任（模板17篇）篇五

2019年的秋天，一位名叫邹家华的老人因外伤入院，他的头发乱蓬蓬的，皮肤上的污垢都结了痂，浑身散发着难闻的气味，衬衣被血液渗透了。我用剪刀把衬衣剪开，协助医生处理伤口，打来温水给他擦洗全身，换上干净的患者服。他是长期无人管的精神障碍患者，我利用休息时间陪伴在他身边，打水买饭，心里疏导…一个月后，当患者穿上我为他新买的衬衣准备出院时，眼神里露出了从未有过的明亮。

在科室进行的组织工程骨临床实验中，需要骨髓干细胞，我有四次无偿献血的经验，所以我第一个走进手术室。骨穿针抽吸骨髓的那种痛我无法用语言表达。随着实验的进行，我和同事们多次捐献骨髓，…我是实验中捐献骨髓唯一的女性，我知道有我们的付出可以使医疗技术得到更新和发展，使垂危的生命得以延续，所有的痛都是值得的。

2019年春天，肆虐的sars病毒随时威胁着人们的生命，我第一个递交请战书要求到抗击非典的最前沿去履行关爱生命，维护健康的神圣职责。得到组织批准后，我参加了虹桥医疗队。其实，谁都有骨肉亲情，谁都有无尽牵挂，一天，我接到孩子老师的电话，说孩子在学校哭了，放学后我问孩子：为什么哭，是因为我去医疗队没人照顾你吗?孩子说：不是的妈妈，我怕你被传染，我怕你死。我不曾想到六岁的孩子会有这么重的心理负担，让他承受的实在太多太多。我知道有战斗就会有牺牲，即使我倒下，我也会用生命之光照亮战友的征程。

两年前的今天，汶川发生了8.0级的特大地震，抗震救灾，救死扶伤是医护人员的天职，我牢记作为一名护士的神圣职责，积极请战，我想到了征程上会有很多的危险与困苦，甚至有回不来的可能;也想到常年驻外地工作的爱人，幼小的孩子、体弱多病的母亲。中国有句古话：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我仿佛看到有无数母亲和孩子渴望的眼睛。我怕家人担心，告诉她们我去旅游了，毅然地踏上前往四川的征途。我随医疗队辗转来到绵阳市人民医院，编织布搭建的简易帐篷下挤满了患者，无序的环境里，我像陀螺一样在伤员中穿行，为他们输液、换药、心理护理…帐篷里没有输液架，挂滴流时得站在凳子上用绷带把输液瓶绑在帐篷的支架上，而扎滴流时，患者在地上，我们就得跪在地上。膝盖跪疼了,鞋子折坏了，可我从来没有像现在这样，愿意自己是一名护士。

我结识了北川曲山小学学生田玉玲，她和我儿子一样大，在地震中她失去了妈妈和姐姐，爸爸还没有消息，小女孩一个人在我负责的疗区住院，由于受伤时出血较多,血液头发都粘在了一起，我冒着六、七级余震的危险从楼里端回一盆盆热水一丝一丝的给她清洗我给她买内衣、内裤，买她渴望的冰激淋，，我陪她一起聊天，陪她一起读书，陪她一起焦虑，陪她一起盼望。那一刻我就是她的妈妈，她对我说，以前我是妈妈的宝儿,可是我没有妈妈了,你来了,我又成了宝儿。我们紧紧地抱在一起。我一直在想，假如去天堂的是我，我多希望能有人疼爱我的孩子。

作为辽宁首批医疗队的一员,能够代表家乡人民来到抗震救灾前线,是党和人民给了我一次报效祖国的机会，我们虽然经历了余震的威胁、高温潮湿的考验，蚊虫肆虐的困扰，但我仍觉得自己是幸运的、是幸福的，人的一生不会总有这种经历生死考验的机会，人的一生不会总有这样挺身而出的际遇，让我们用自己的血肉之躯挺起民族的脊梁。

2019年7月17日，作为护士的代表我非常荣幸的被选为奥运火炬手，当手中的火炬被圣火点燃的时候，我仿佛看到无数的白衣天使和我共同擎起火炬，我们与圣火同在，奥运精神与南丁格尔精神同在。

天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

护士的角色与责任（模板17篇）篇六

(1)杜绝因工死亡事故发生;。

(2)百万工时负伤率控制在2.0以下;。

(3)岗位粉尘合格率达88%以上;。

(4)劳动防护用品佩戴率达100%;。

(5)每周检查安全工作1次，事故隐患整改率达100%;。

(6)设备完好率100%，计量检测设备周期检定率达100%;。

(7)材料保管室、电气火灾事故为0;。

(8)设备、试剂标识完好率达100%。

2、重点工作。

(1)认真检查并严格执行本部门各岗位安全生产责任制，坚决杜绝违规违章操作，确保安全检测。

(2)积极参与安全生产标准化建设，不断提高本部门安全管理水平。

(3)积极参与部门安全管理各项规章制度建设，并不断进行岗位操作安全技术改造，加强劳动防护用品佩戴，为提高部门本质安全水平提供有力保障。

(4)积极开展化验岗位安全技术操作培训，不断提高化验人员岗位安全操作意识。

(5)加强部门各岗位安全隐患排查治理，高度重视危险化学试剂的保管、使用和安全用电管理，认真做好相关事故应急救援体系建设，确保安全生产。

(6)按照职业健康安全管理体系的要求，继续做好体系运行监控和安全基础工作，并持续改进，确保体系有效运行。

二、环境保护。

2、重点工作。

(1)持续改进环境管理体系并有效运行。

(2)严格岗位环境卫生管理，积极开展污染排查治理，消除脏、乱、差，确保辖区各类场所清洁。

(3)按时参加6s管理、员工健康、安全环保等各类检查活动，杜绝环境污染中毒事故发生。

(4)严格各类化学试剂的储存、使用管理，确保不泄漏。

(5)加强岗位固体废物、化验废液处置管理，杜绝因处置不当而污染环境。

部门负责人(签字):。

安全环保责任人(签字):。

_____年_____月_____日。

护士的角色与责任（模板17篇）篇七

考点：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

1.什么是责任?(责任的含义)。

答：责任是一个人应当做的事情，也是不应当做某些事情。

2.责任是如何产生的?

答：产生于社会关系之中的相互承诺。

3.责任来源于哪些方面?

答：责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

4.责任与角色的关系是怎样的?(谈谈对责任与角色关系的理解。)。

答：(1)在社会生活中，我们扮演着不同的角色，.而每一种角色往往都意味着一种责任。(2)不同角色会承担着不同的责任。我们要学会随着所处环境和场所的变化，不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。(3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能构建和谐美好社会，共享美好幸福生活。

5.自己对自己负责任有哪些表现?(怎样才能对自己负责?)。

答：(1)守时、守信、诚实、自尊自信、自立自强。(2)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。(3)慎重许诺，坚决履行诺言。

6.自己对自己负责任有什么意义?

答：(1)只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任.(2)对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的毖然选择，是走向成熟的重要标志。。

7.对自己不负责任有什么后果?(不承担责任的后果是什么?)。

答：(1)谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。(2)不负责任可能会付出更大的代价，永远无法长大成人。

8.为什么我们每个人都应该具有责任感?

答：(1)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。(2)社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。(3，)我对他人负责，他人也对我负责;我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。总之，我们每个人都应该具有责任感。

护士的角色与责任（模板17篇）篇八

各位领导、各位老师：

上午好！我叫肖颖，是沈阳市第一人民医院骨外科的一名普通护士。

我汇报的题目是：平凡的岗位，神圣的职责。

20xx年的秋天，一位名叫邹家华的老人因外伤入院，他的头发乱蓬蓬的，皮肤上的污垢都结了痂，浑身散发着难闻的气味，衬衣被血液渗透了。我用剪刀把衬衣剪开，协助医生处理伤口，打来温水给他擦洗全身，换上干净的患者服。他是长期无人管的精神障碍患者，我利用休息时间陪伴在他身边，打水买饭，心里疏导…一个月后，当患者穿上我为他新买的衬衣准备出院时，眼神里露出了从未有过的明亮。

在科室进行的组织工程骨临床实验中，需要骨髓干细胞，我有四次无偿献血的经验，所以我第一个走进手术室。骨穿针抽吸骨髓的那种痛我无法用语言表达。随着实验的进行，我和同事们多次捐献骨髓，…我是实验中捐献骨髓唯一的女性，我知道有我们的付出可以使医疗技术得到更新和发展，使垂危的生命得以延续，所有的痛都是值得的。

20xx年春天，肆虐的sars病毒随时威胁着人们的生命，我第一个递交请战书要求到抗击非典的最前沿去履行关爱生命，维护健康的神圣职责。得到组织批准后，我参加了虹桥医疗队。其实，谁都有骨肉亲情，谁都有无尽牵挂，一天，我接到孩子老师的电话，说孩子在学校哭了，放学后我问孩子：为什么哭，是因为我去医疗队没人照顾你吗?孩子说：不是的妈妈，我怕你被传染，我怕你死。我不曾想到六岁的孩子会有这么重的心理负担，让他承受的实在太多太多。我知道有战斗就会有牺牲，即使我倒下，我也会用生命之光照亮战友的征程。

两年前的今天，汶川发生了8.0级的特大地震，抗震救灾，救死扶伤是医护人员的天职，我牢记作为一名护士的神圣职责，积极请战，我想到了征程上会有很多的危险与困苦，甚至有回不来的可能;也想到常年驻外地工作的爱人，幼小的孩子、体弱多病的母亲。中国有句古话：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我仿佛看到有无数母亲和孩子渴望的眼睛。我怕家人担心，告诉她们我去旅游了，毅然地踏上前往四川的征途。我随医疗队辗转来到绵阳市人民医院，编织布搭建的简易帐篷下挤满了患者，无序的环境里，我像陀螺一样在伤员中穿行，为他们输液、换药、心理护理…帐篷里没有输液架，挂滴流时得站在凳子上用绷带把输液瓶绑在帐篷的支架上，而扎滴流时，患者在地上，我们就得跪在地上。膝盖跪疼了,鞋子折坏了，可我从来没有像现在这样，愿意自己是一名护士。

我结识了北川曲山小学学生田玉玲，她和我儿子一样大，在地震中她失去了妈妈和姐姐，爸爸还没有消息，小女孩一个人在我负责的疗区住院，由于受伤时出血较多,血液头发都粘在了一起，我冒着六、七级余震的危险从楼里端回一盆盆热水一丝一丝的给她清洗我给她买内衣、内裤，买她渴望的冰激淋，，我陪她一起聊天，陪她一起读书，陪她一起焦虑，陪她一起盼望。那一刻我就是她的妈妈，她对我说，以前我是妈妈的宝儿,可是我没有妈妈了,你来了,我又成了宝儿。我们紧紧地抱在一起。我一直在想，假如去天堂的是我，我多希望能有人疼爱我的孩子。

作为辽宁首批医疗队的一员,能够代表家乡人民来到抗震救灾前线,是党和人民给了我一次报效祖国的机会，我们虽然经历了余震的威胁、高温潮湿的考验，蚊虫肆虐的困扰，但我仍觉得自己是幸运的、是幸福的，人的一生不会总有这种经历生死考验的机会，人的一生不会总有这样挺身而出的际遇，让我们用自己的血肉之躯挺起民族的脊梁。

20xx年7月17日，作为护士的代表我非常荣幸的被选为奥运火炬手，当手中的火炬被圣火点燃的时候，我仿佛看到无数的白衣天使和我共同擎起火炬，我们与圣火同在，奥运精神与南丁格尔精神同在。

天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

护士的角色与责任（模板17篇）篇九

护士的角色与责任（模板17篇）篇十

1、知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

2、能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。

履行责任的代价、回报和冲突。(应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧)

(一)第一个活动:“班委改选”

1、学生分角色朗读,教师展现情境和问题,引发学生思考。

2、由学生自由发表意见。

3、教师总结:我们在承担自己责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,如赢得自尊和自信,使自己独立性更强,得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到责备等。然而,我们不能因为害怕付出代价而不承担责任,因为承担责任是走向成熟的必然要求。

注意:给学生充分的时间进行思考和交流。对承担责任的代价和回报进行衡量和评估,不能凭一时冲动盲目作出决定。同时指出,这并不是要学生在承担责任前斤斤计较,而是使学生在承担责任时更加理性。

1、理解小柯面临的几种选择,鼓励学生设想其他可能的选择。

2、对每个选择从三个方面进行评估

3、教师总结:每一种选择都可能有相应的代价与回报,我们应该自己做出选择。一旦我们做出自己的选择,就应该承担起相应的责任。

注意:对每种选择可能产生的结果,学生会有不同的意见,教师应善于倾听学生的意见,同时调控好课堂的节奏。

1、教师说明:尽管责任意味着付出,但作为成长中的青少年,我们要敢于主动承担责任,学会承担责任,为自己的选择负责。

2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任,制定履行责任的行动计划,鼓励学生在今后的生活中具体落实。

注意:在本单元结束后,教师对这项活动落实的情况进行反馈调查,对按计划履行自己责任的学生予以表扬。

1、呈现情境和问题,引发学生思考

2、鼓励学生发表意见,交流自己真实的想法

注意:对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的,也应该对此负责。这是学生认识的难点。

1、呈现情境和问题,引发学生思考

2、在全班逐一探讨三个问题,给学生充分发表自己意见的机会。

3、教师总结:在社会上,有些人千方百计逃避自己的责任;有些人会努力做好自己分内的工作,付出自己该付出的,得到自己该得到的;还有些人从来不计较个人得与失,尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人,努力成为第二种人,对第三种人,如果我们不能成为其中一员,至少我们应该心怀感激,正是因为他们,我们的社会才更加美好。

注意:问题有一定难度,要留给学生足够的时间进行思考和讨论,不要急于要求学生回答;同时问题的答案也并不是唯一的,学生的责任感有不同的境界,对问题的回答也并不相同,教师要鼓励学生说出自己真实的想法,不轻易否定。如果多数学生的答案指向第一种人,教师要加以适当引导。

我们学习了责任的含义和来源，我们回顾一下什么是责任?

[师]承担责任不仅对他人有好处，自己也可能获得回报;同时，承担责任也往往付出一定的代价，如何在承担责任时少一些盲目和冲动，多一些理性和勇气，从而更好的承担责任?那么今天我们就来学习代价与回报。

【什么代价什么回报】

1、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。

2、由学生自由发表意见

3、教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

1、理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。

2、对每个选择从三个方面进行评估

3、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。

回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

1、教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。

2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。

【我的承担我无悔】

1、呈现情境和问题，引发学生思考

2、鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法

注意：对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的，也应该对此负责。这是学生认识的难点。

有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。(苏珊不喜欢的工作也干得出色)

由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识

1、呈现情境和问题，引发学生思考

2、在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。

护士的角色与责任（模板17篇）篇十一

尊敬的领导，亲爱的兄弟姐妹：

大家下午好!

我叫，来自。今天为大家演讲的题目是“扬帆天使航程，爱与责任同行”。

五月是快乐的，她总是在护士的歌声中自由穿行;五月是鲜活的，她总是在护士的足迹中美丽绽放;五月是无私的，她的心总是和护士的心贴得很近。五月是我们的节日。

今天我们迎来了南丁格尔诞生一百周年!在举国上下开展优质护理的大好形势下，正是南丁格尔精神鼓舞和激励着一代又一代的护士立足岗位，不断进取，无私奉献，勇敢前行。护理工作的内涵日益丰富，护理服务理念进一步转变，护理模式不断创新，护士更加注重运用专业技术知识，全面履行对患者专业照顾、病情观察、治疗处置、心理支持、健康教育和康复指导。

今天是我从事护理工作的第五个年头，五年的时间，虽然不长，我却已深刻感受到护理工作的博爱、深厚的内涵，责任的重大。让曾经稚嫩的我越磨砺越成熟。转过身看着留在身后的脚印，发现这一路走来，曾因粗心大意而在平坦的路上摔跤，也曾因感受到肩上重大的责任而在泥泞中苦苦挣扎;曾因付出而拥有许多骄傲，也曾因轻狂而留下许多遗憾，每一件带领我成长的故事，都像电影一样在我脑海里不停播放。还记得4床的copd老顽固藏在枕头下的烟头，急诊科送来的因公负伤的电工那烧的漆黑的残肢，楼梯间那痛彻心扉的唇裂弃婴的哭声，还有那下雨的夜我为过世的颖婆婆留下的眼泪。

白衣天使是伟大而又平凡的，伟大的是我们时刻跟死神斗争，平凡的是我们做的其实也只是普通儿女应该做的事。在这里我要给大家分享一个故事，他现在都让我记忆犹新，在以后的工作中也将激励我继续前行。肿瘤科这充斥着压抑与焦虑的科室同样有着更多的感动，当你来到瘤科你会发现一个个子小小的男孩总是跟着护士身后，他，小阳军，一个年仅六岁的可爱的小男孩，不幸患上了恶性淋巴瘤，这个噩耗让原本就有精神疾病的母亲病情恶化，父亲却在这时悄然离家而去，撇下小阳军由外婆和舅舅照顾，为了给小阳军治病年仅17岁的舅舅不得不辍学外出打工筹集医疗费，得知这个情况后肿瘤科的护士们给小阳军又是送玩具又是买衣服，不仅进行了募捐，还尽量的减免了部分医疗费用。这个被上帝遗忘;被父亲遗弃;失去爱的小男孩在这里找到了爱，他在这里得到了人生中的第一辆遥控汽车，第一次吃到了肯德基麦当劳。

我现在都还能记得他要离开时的那双眼睛，那双依依不舍的眼睛。最终离开的时候他抱着护士的腿哭喊着：他不想回家，这里才是他的家。上帝在创造人类时给了人类三样礼物：信仰、坚持和爱。在这里我都看到了!是护士对护理工作的信仰让她们一次又一次的和死神做斗争，是对生命的渴望让小阳军已经坚持做了三个疗程的化疗!是护士的爱让我们的小阳军体会到了家的温暖。医院里有太多这样的事例，每件虽是平凡，但他赋予了护理工作的内涵，体现了护理工作的博大胸怀。

开展优质护理服务活动以来，我们每天精心的照顾每一位危重患者，为患者洗头、洗脚、铺床、翻身拍背、温水擦浴、送饭甚至喂饭。有付出就有回报，去年我们科室就荣幸的被评为省级优秀护理服务示范病房。当一个又一个病人康复出院一声声由衷的感谢就能让我们心里开出最美的花。白衣天使，是你，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的爱心守护了一方平安。少了对亲人的问候，却少不了对病人的照顾;少了与恋人的相聚，却少不了对病人的关怀。

不是不想浪漫，而是想让更多的人得到幸福，不是不爱家人，而是无法割舍对这份职业的牵挂和热爱。我们没有悲壮豪迈的言语，也没有惊天动地的事迹，我们只有默默奉献像红烛一样燃烧着自己也照亮着别人，让南丁格尔精神不断传承，发扬光大。

“拉开人生帷幕的是护士，拉上人生帷幕的也是护士。”是啊，在人的一生中，谁都无法拒绝天使。我们是这个城市时刻与生命同行的人，是关注健康和爱的使者。

护士的角色与责任（模板17篇）篇十二

任何一个职场人的成功，最起码要具备的两个条件就是实力+心态，能够入围到绝对挑战节目中的最后三位，实力上已不分伯仲，临场发挥的语言和行为，是由各自的职业心态决定的，这个差别就非同一般。

1号整场表现不俗，但整个对答中所反映的心态，还不够职业、客观、冷静。

人在职场的修为是伴随终身的。职业发展越往上，越是要注重实力和心态两大要素的相辅相成。实力的积累有一定的阶段性，自身心灵的观照，却是每一个人每天都要花点时间静下心要做的事。

来源：新闻晨报。

护士的角色与责任（模板17篇）篇十三

每个人在自己的学习、工作、生活中，都会遇到许许多多的人，就会交形形色色的朋友，如果说我的童年是一本童话故事书，那么，我的朋友们一定是故事里各色各样的角色人物；如果说我的童年是一棵树，那我与朋友们之间的点点滴滴就是树枝上长出的一颗颗果实，里面都充满了我与朋友们之间美丽而又纯真的回忆。

她，是我从一年级到六年级最好的`朋友。她，是一个漂亮的维吾尔族姑娘。她，个子高挑，浓眉大眼，鼻梁高挺，她就是――努尔比亚。

要说我和努尔比亚的认识，没有过多的语言，简单平淡，却就因为这样简单的“一见钟情”，注定了我们成为闺蜜，不可改变。

我是在一年级报道时见到她的，那时的我们互不相识，我还记得那天的她，穿着一件漂亮的白色的裙子，简直就是从童话故事中走出来的公主。那时的我，懵懵懂懂，可是看见她，我就觉得我和她一定能成为好朋友，就这样，我走过去跟她打了招呼！

简单的对话之间，我对她就更有好感了，我便脱口而出“我很喜欢你，我们能做好朋友吗？”没想到，她很爽快地就答应了，更没想到的是，我们还很幸运地被分到了一个班。从此以后，我们一起上课，一起下课回家，在校上课时我们互帮互助，下课了一起写作业，周末闲暇时彼此分享心中的小秘密，就这样，我们就变成了形影不离的好闺蜜。

后来我们回忆起第一次见面的场景，我总问她，为什么你会一下就答应和我做好朋友呢？她说，因为那天你笑起来让人看了也觉得特别开心。我想，或许这就是我们成为好朋友的缘分吧！

努尔比亚还是一个很会照顾人，关心人的女孩。记得有一次，粗心的我没有带家里的钥匙，放学以后，走到家门口却发现进不了门，努尔比亚说“没关系，今天到我家写作业吧”，就把我带到了她家，她的妈妈很热情的招待了我，我们做完作业以后给我们切了水果，拿了好吃的，还留我在她家吃了晚饭，她妈妈做的那道土豆烧牛肉，让我至今难忘。本来我是要走的，回家在楼道等家里人回来的，觉得打扰人家那么长时间了不好，可是努尔比亚和她的家人却留我在她家多呆一会，说天晚了，你一个人在楼道坐着不安全。最后姑妈来接我的时候，努尔比亚还特意把我送到楼下。这件事情即便过去很长时间了，可现在回想起来，仍然觉得很暖心、很窝心。

我和努尔比亚认识成为好朋友已经有七年了，牙齿还有咬着自己的舌头的时候，所以我们也有过争吵，有过不不理解，不开心，但，那就像乌云，只是那么“阴天”那么一阵子，并不会影响我们之间的友情，我们取长补短，一起成长，一起进步，让我们彼此都变得更完美。

现在的我们虽然不在一起上学了，不能像以前一样手牵着手一起上课一起回家，可是我们却一直都在保持着联系，互相关心彼此的学习，聊聊最近彼此的兴趣爱好，距离阻挡不了我们还是好朋友，我们彼此都很珍惜这份友谊，我想我也会一直珍惜这位漂亮又暖心的维吾尔族好姐妹的。

护士的角色与责任（模板17篇）篇十四

我说的是“责任与角色同在”这一课：

本课是九年政治教材的开篇之课，是对八年政治权利和义务知识的再次整合，也是第二课“在承担责任中成长”做辅垫的一课，这一课在初二和初三课程中起到桥梁和纽带的作用，所以说讲好这节课非常必要。

1、知识标，是让学生撑握什么是责任，责任是由什么决定的，懂得人因不同的社会身份而负不同的责任。

2、能力目标，使学生能随着角色变换，调节角色行为，承担不同的责任。

3、情感目标，作为父母的子女，作为老师的学生，作为同学的同学，心怀感激之情，承担起自己的责任。

90后的一代是在父母的娇惯下，在爷爷奶奶的崇爱下，在亲朋的呵护下成长的，这种先天的娇贵和后天的溺爱必然造成他们责任感不强，对自己角色定位不准，所以讲好角色与责任，对学生来说非常重要。

本节的重点是“责任”，之所以把责任列为重点，一个原因是由90后学生的特点决定的，另一个原因是责任在整节的知识框架中是中心，是题眼，所以把责任确定为本节的重点。

本节的难点是角色，之所以说角色定为，是因为角色是变化的，它因环境和场所不同角色也在发生变化，这种迅速变化和交差变化对初中学生来说很难适应，所以说角色确定为难点。一个人总是和其他人、社会、环境有着必然的联系，点拨中多举身边的例子。如在景点你是游客，见到父母就成了学生，碰到老师你就成了学生，角色总是在变的，在变化的点拨中突破难点。

通过学生成长中的经历，加上我的引导点拨，以润物细无声的方式，完成知识、能力、情感等教学目标，所以我选择启发引导式教学方法，我认为这种方法即有利于知识的撑握和能力的培养，更能使学生在学习过程中认识到自己的责任，达到情感的升华。

以学生的经历：星期六，班主任要求你为本班出精神文明板报，你又是主要编辑之一，而父母又让你去看望爷爷奶奶，爷爷奶奶又非常想你，你处在矛盾之中，这个矛盾就是由于你既是老师的学生，又是父母的子女，因为不同的角色就要承担不同的责任，引出课题。然后抓住角色与责任这两条主线展开，一方面讲清楚责任的含意、来源；另一方面讲明白角色总是随外界条件的变化而变化。最后把角色与责任统一在一起，角色决定责任，不同的角色有不同的责任，要勇于承担自己的责任，扮演好自己的角色。小结，让这生谈未来，谈生活来内化对责任与角色的理解。

本课留的是课外作业，因为父母含辛茹苦把我们养大；老师为我们成才青丝变白发；同学伴你苦读八个春秋冬夏，你给父母洗洗脚得100分，向你的老师深鞠一躬，道一声老师您辛苦了得80分，同你有矛盾的同学来个拥抱，对他说是我不好没有尽到同学的责任得60分。明天自报得分不能不及格噢。

护士的角色与责任（模板17篇）篇十五

我在一个医院实习的时候，曾经有幸接触到了一位非常出色的护士，她的名字叫做李婷（化名）。通过观察她的工作，我深深地认识到了护士在医疗服务中的重要性。

首先，作为护士，要具备严谨的职业素养和高度的道德标准。在工作中，她们不仅要对患者负责，还要对医疗机构和社会负责。因此，她们需要时刻保持职业操守和职业道德，不断提高自我素养和综合素质。

其次，作为护士，要具备专业的医学知识和熟练的技能。她们需要熟悉各种疾病的病因、症状、诊断和治疗方法，并能够进行基础的医疗护理和常规操作。此外，护士还要配合医生开展抢救和重症监护等危急情况下的护理工作。

除此之外，作为护士还要具备优秀的人际沟通和协调能力。她们需要与患者、家属、医生、护理人员等各方面进行交流和协作，以保证患者得到最优质的医疗服务。同时，护士还需要具备一定的心理学知识和技能，以帮助患者缓解心理压力和痛苦。

总的来说，护士是医疗服务中不可或缺的一部分。他们的职责是照顾患者的身体和心理健康，为患者提供全方位的医疗服务。在这里，我也希望护士们能够得到更多的关注和尊重，为提高中国的医疗服务水平做出更大的贡献。

护士的角色与责任（模板17篇）篇十六

各位领导、各位嘉宾，同行的姐妹们：

在护士节到来之前，首先请接受我最真诚的祝福，祝大家护士节愉快!

今天我给大家演讲的题目是——。“营造优良执业环境提供优质护理服务”旨在强调医务人员的执业环境直接关系到医疗护理质量和患者安全。卫生部要求地方各级卫生行政部门及各级各类医疗卫生机构要充分认识做好“国际护士节”宣传活动的必要性，积极宣传我国护理事业发展取得的成就;宣传各地在加强护士队伍建设和提高护理服务质量方面取得的成效;宣传护理工作在保障人民群众健康和生命安全中的重要作用;宣传优秀护理工作者救死扶伤的人道主义精神和爱岗敬业、无私奉献的职业风范;要充分利用电视、广播、报刊等新闻媒体，采取召开座谈会、表彰优秀护士、慰问临床一线护士、举办护士技能竞赛等多种形式，积极开展宣传教育活动。

当人类迈向21世纪的同时，世界卫生组织对公共卫生的建设也更加重视。目前，我国的公共卫生与国外发达国家还有一定的距离，各方面条件还不够完善，而且人口众多，地域辽阔，各地区之间经济发展不平衡，世界疾病流行模式均在我国有所体现。婴儿破伤风、肺炎和腹泻这类很容易治疗和预防的疾病，成了我国部分地区公共卫生领域的突发事件。抑制这类突发事件的发生，让人们远离对这类病魔，需要我们护士从医院走向社区，从单纯、被动地执行医嘱和病人护理，逐步转向人们整体健康的呵护，运用护理学和医学知识帮助其预防疾病，增进健康，最大限度地达到生理、心理、社会的平衡和适应。护理工作从疾病护理逐步拓展为"预防疾并维持生命、减轻痛苦、增进健康"。

马克思曾说，当我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒。随着公共卫生服务管理体系的改革，今后我们护士的工作将会更加艰巨而繁忙，护理工作的苦累不言而喻。然而，戴上这顶洁白的燕尾帽，踏上这个工作岗位的时候，我们也就应该想到今天的辛苦，职业给了我们白色的身影，我们就应在如雪的洁白上描绘五彩的人生，在平凡的工作岗位上显耀出天使的风采。

南丁格尔曾经赞誉道：“护理是一门艺术，从事这门艺术需要有极大的心理准备。”这既是对护理工作的最高赞扬，也是对我们护士工作的最高要求。在sars疯狂肆虐时期，我们无数的护士姐妹们与患者度过了最后的时刻，那时谁都知道sars防不胜防，亲密的接触是传染的直接途径，染上就可能是不归之路啊!可我们的护士却毫不退缩，毅然坚守在自己的岗位上。他们正是靠着严谨的工作态度、执着的信念，不屈的精神，精心的呵护，才将sars这一病魔击败。

sars虽去，但我们还可能会面对禽流感、海啸等一系列公共卫生突发事件的发生。作为当今的护士，我们应该以他们为榜样，磨练意志，陶冶情操，坚定本职工作的信念。为人类展示一片生命的绿色。护士在病人的心目中是善良、高尚、乐于奉献的“天使”。如果我们无视人们的健康和病人的痛苦，只是想着自己的得失，我们是否有愧于这个美丽的称谓呢?护士节的舞台上，当我们举起右手宣誓时，那不应该仅仅是个表演，那应该是我们内心对患者的承诺，对人们健康的一个保障。

护士姐妹们，未来的工作，任重道远，让我们携起手来，在人们心中筑起一道健康长城;让我们在护士这平凡的工作岗位上奉献自己的全部;让白衣天使这灿烂的桂冠散发出更加绚丽夺目的光彩。成功属于平凡的人，幸福属于全人类，纵有千万次sars疫情的到来，也无法阻挡人们前进的脚步!——谢谢。

护士的角色与责任（模板17篇）篇十七

风险承担与权利放弃的协议：

此文件为有关责任的豁免、权利的放弃、风险的承担和赔偿的协议。通过填写此文件，你已经完全获知和理解以下的条款和内容。你放弃了某些的法律权利，包括向本次活动策划人和同队成员提起诉讼的权利。请仔细阅读此协议。特别说明：本次活动为非赢利性质自助游活动，不是商业活动,也不是旅行社组团旅游，全程遵循“自助，互助，aa，环保”的原则。

一、风险的承担。

我自愿参加此次活动。我理解、我必须同意和签署此有关责任豁免、权利放弃和风险承担的协议，方可参加本次活动。我知道本次活动的策划者、组织者只是活动的联系人，并不是职业的领队、向导或有许可证的急救人员。我知道他和同行的队友可能并没有参加过户外领队的课程、或急救(包括野外)的培训和经验。我知道他们并不对我安全负责。

二、关于豁免责任，放弃权利和赔偿的协议。

1.我参加此次活动，包括、但不限于：徒步、露营、登山、负重远行、攀冰、山路乘车、滑雪等，在此我同意：如果因为参加此活动(包括途中)和在活动中使用装备活动中，造成本人人身伤亡和财产损失的，我放弃追究和要求赔偿的权利。

2.我理解户外活动风险:a)可能对身体和精神方面都有严酷的要求;b)可能包括在崎岖地带和恶劣天气中进行活动;c)可能远离救助和医疗服务，所有救援和医疗的费用将由我自己承担;d)可能面对真实的风险而受到伤害，甚至死亡。这些风险包括跌坠，落石，冰崩，雪崩，闪电，过河，失温，霜冻，冻伤，咬伤，刺伤，犬咬，野兽袭击和各种意外;e)装备可能会缺陷，而这些缺陷可能会导致我受伤甚至死亡。我清楚获知活动计划的联系人无法全面预见该活动中所有的风险和不利，我理解以上所列的风险并不完全含括了此次活动中的所有可能的风险，并且同意免责和放弃权利的协议并不仅限于以上所列的风险中。

3.我自愿参加这些活动和使用活动的装备，理解并清楚知道身体活动和装备的使用潜在危害，可能造成本人人身伤亡和财产损失，我同意承担和接受任何和所有的伤害的风险，甚至死亡的风险，并放弃追究和要求赔偿的权利。

4.我理解我能够通过以下措施来减少我的风险：注意环境，注意我的身体和精神状况，注意所有与安全相关的衣物和装备的适用状况，和只参加哪些自己精神和身体能力之内的活动。

我理解参加此次户外活动相关的风险;。

我承担由于参加此次户外活动而随之来的全部责任，如法律规定不能。

免责部分，我自愿放弃获得赔偿的权利;。

活动联系人(签名)：

成员签名：

签名日期：