天空赏析与分享（实用17篇）

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天空赏析与分享（实用17篇）篇一

很快地年轻的老师与年青的学生就相通了，年轻的心和年轻的心碰撞出心灵的火花，迅速地融为一体，使原本令人担忧的班级成了进步向上让人刮目相待的班级。

曾看到过这样一个寓言：有一天，一只驴子驮着一大麻袋盐过河，走到河中，没站稳，麻袋掉进河中，盐在水中溶化了，驴子觉得浑身轻松。过了几天，驴子驮着一大麻袋棉花过河，走到河中，它故意把麻袋掉到河中，棉花吸足了水，沉重得把驴子压死了。

情况变化了，要用“新”的方法处理了。固守着老经验，老传统，把它当成金科玉律，以为这是魔棒，百试不爽，能一劳永逸，那是大错特错了。我们的时代日新月异，科技也飞速发展，我们的学生“见多识广”，高科技的东西能“玩弄于鼓掌”，我们的教育观念和教育方法也要“与时俱进”，善于和学生交流沟通，及时掌握各种信息，了解学生的思想动向，采取切实可行的方法，否则，结果会像驴子一样可悲，沉重得“死去”。

用心去倾听，倾听学生的心声；用心去感受，感受他们的喜怒；用心去发现，发现他们的优劣。熟悉他们，走近他们，融入他们的行列，正如古越涛老师所说的“无论发生什么，我应该第一个在他们的身边”。我想，如能这样，无论我们经历了多久的教学生涯，我们的心会年轻，会和学生紧紧靠拢，我们的心中同样会拥有一片十八岁的天空。

天空赏析与分享（实用17篇）篇二

艺术是一种引导人类思想和情感的力量，而名画更是一种具有标志性文化价值的艺术形式，它不仅仅是画面的组合，更展示了历史、文化和人类命运的跌宕起伏。赏析名画不仅能够提高自己的审美水平，更能感受到艺术所带来的无限感受和启示。今天，我想分享一下自己的名画赏析心得体会。

每一张名画都是一个独立的故事，让人们在短暂的时间内了解艺术家对现实的解读和审视。比如说，文艺复兴时期莱昂纳多·达芬奇的《蒙娜丽莎》，用一种神秘的方式表现了女性的微笑和内心情感，并将这种情感自然地表现在整个画面中。而荷兰画家凡·高的《夜巡》则是一幅具有浪漫色彩的城市画面，画面中充满了灯光，夜色和人们的生活气息。

第三段：名画赏析带来的精神启示。

名画赏析不仅仅是欣赏艺术家的作品，更是对时间和历史的重视和思考。例如，荷兰画家雷姆布兰特的《夜巡》展示了荷兰的商业、政治和社会繁荣，而塞尚的《埃斯特·勃兰特》则揭示了印象派的艺术思想和对光线、色彩的理解。同时，名画赏析也是一种对艺术家意图的思考和推测，观众可以根据自己的认知水平和知识积累去解释和理解它的意义和价值。

通过名画赏析，不仅能提高自己的艺术素养和审美能力，更能给我们的生活带来精神层面的启示和指引。比如说，芬兰画家爱德华·蒙克的《呐喊》表现了人类内心的孤独和绝望，它告诉我们要了解自己的情感和需要，不要忽略内心的呼唤和渴望。而另一张作品，梵高的《星夜》则向我们展示了另一种生命的美好，他在疾病和孤独时期仍然保持了对生命、自然和宇宙的热爱和信仰，这也是我们应该学习的一种生命态度。

第五段：结论。

赏析名画的过程就像在一场有趣的冒险中寻找真理、困扰和疑问的答案，通过它我们可以进一步认识和了解自己，提升自己的知识水平和人生境界。人们可以通过名画带来的美学和哲学感悟，找到与他人连接的桥梁，创造更加美好的世界。名画赏析不仅是欣赏艺术，更是一种精神的修炼和生命的历程。

天空赏析与分享（实用17篇）篇三

天空赏析与分享（实用17篇）篇四

天空赏析与分享（实用17篇）篇五

宇宙很广，世界很大，当你被逼上了绝望的悬崖时，不要糊涂，不要冲动，不要不看清眼前的境况就往前进。此时，你的前方是地狱，后面是人间。你只要回头，就会蓦然发现自己刚刚所处的，是险恶的丛林，而现在，你的面前却是一片美好。

苦海无边，回头是岸。佛祖的这句话不知劝悟了多少在尘世间苦苦浮沉的痴执男女。在俗世间摸爬滚打，拼命想着怎样一步步往前进、向上爬的日子过久了，心也是会累的。心累了，再继续痴迷下去，只会得不偿失，到了功名没到手、人也垮了的地步，就只能是鸡飞蛋打一场空了。所以，到了适当的时候，人是应该退一退的。将尘心隐居，隐在自己心灵的深处，以淡泊的态度面对周遭的繁华与诱惑，让自己的灵魂安然如梦，予自己云朵一样的轻松、湖泊一般的平静。

退，也是为了更好地进。中国著名品牌——海尔电器当初在打入国际市场后，却毅然决然地选择了“退隐”。在退后，它积极地对自己进行内部的产业调整，增强实力。多年后，则重出江湖，一鸣惊人，终于成了国际知名品牌，声誊响彻世界。范蠡在辅助勾践报仇雪恨、成就天下第一霸业后，也选择了归隐，毫不留恋名利。到了陶地，改名陶朱公，经商致富，成为天下第一富商。试问，若没有当初的退，范蠡怎会在商道上进这一大步呢？若没有当初的退，说不定他早已成为了越王的刀下冤魂！

生活琐碎，小吵小闹，在所难免。可是，我们若在争吵之中只一味逞口舌之快，丝毫不知退让，后果也是及其可怕的。谁能料想，当年震惊中国的大学杀人案却只是由一场小小的口舌之争引发的呢？若不知退让，小吵小闹会使温馨的家庭破碎，会使友爱的兄弟反目成仇，会给我们的心灵带来难以愈合的创伤！

退一步海阔天空。在有些时候，冲动是魔鬼，冷静就是拯救你的天使。有时，进一步你将万劫不复，退一步却是柳暗花明。所以，我们要懂得退让，能够退让，学会退让，更好的前进。

天空赏析与分享（实用17篇）篇六

(一)根据情境，按要求写作。(10分)。

21。校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：

(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

(2)内容要真实具体，语言要准确得体。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二)根据题目，按要求写作。(40分)。

22。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。

要求：

(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

十六岁的天空。十六岁的我，已经走出童年的幼稚;十六岁的季节，是一个多梦的季节;我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。

“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事!”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑!我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。

十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心;让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。

十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。

对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔!

天空赏析与分享（实用17篇）篇七

在这个多彩的世界里，不同的人喜欢不同的事物。但是艺术往往能够跨越国界和时空，被认可为人类智慧和美丽的体现。我们可以在名画中看到乘风破浪的勇气、孤独旅程中的思念，还有温柔的拥抱和凄凉的离别。作为一位艺术爱好者，我喜欢通过赏析名画来感受艺术的魅力。在这篇文章中，我将分享一些我最喜欢的名画以及我的赏析心得体会。

第一段：《蒙娜丽莎》。

作为这个世界上最著名的画作之一，达·芬奇的《蒙娜丽莎》一定是我最喜爱的名画之一。当我第一次看到这幅画，我被那个女人的眼睛深深地吸引了。她的微笑、姿态、舒适的服装以及她不可不灭的魅力，都让她成为世界上最神秘的形象之一。正是因为达芬奇的带深意的构思，这幅画才成为了世界上最出名的史诗之一。

第二段：《星空》。

荷兰画家梵高的《星空》也是我喜爱之一。这幅画作于1889年，为梵高在厄尔斯山医院中的一晚所画。他的笔底流淌着深深的孤独，他想通过这幅画真正地表现出夜空的神秘感。《星空》中的深蓝色调、斑驳的白点和华丽的星云，表现了一个神秘、不可捉摸的宇宙空间。看到这幅画，我永远无法忘记它散发出来的感觉：它让我想起了人类的渺小，同时也让我意识到了我们生命中的独特性和价值。

第三段：《吸烟的房子》。

在美国现代艺术的历史中，爱德华·霍普的作品《吸烟的房子》是一个非常突出的例子。这幅画中的特别之处在于它不仅展现了一个家庭的生活，还表现了家庭成员之间微妙的互动关系。房间的明暗交替、窗框、书桌、沙发和大镜面等细节都非常真实，紧张而又放松，很有情境感。我发现这幅画永远是一个快乐和自由的场所，这是抓住我内心的地方。在这幅画中，爱德华·霍普展现了现实主义的手法，将生活中普通的场景和情感贯穿在一起，表现了他对家庭、房屋和家人的内心感受。

第四段：《秋叶》。

朱迪斯·库可为我最喜欢的画家之一，她清新的风格总是令人心情愉悦。她的一幅画《秋叶》用了一幅极为自然的图像，让我深深地感受到了自己和大自然的联系。在这幅画中，朱迪斯·库可捕捉到了秋天树叶的文雅之美，将它们的颜色、形状、大小、质地等等，全都数落出来。即使没有什么明显的主题，在这幅画里，我仍然感受到了一些深远的内涵和美好的时刻。它是一种极为真实、与世无争、鸟语花香的方式，在空间的深处感受着天穹的光辉，这是一场人与大自然的对话。

第五段：《荷塘月色》。

如果我要选出中国的经典名画，那么这幅画一定是其中之一。这幅山水画体现了中国传统文化，表现了自然之美、善良之美和生机之美。在这幅画中，有着一片清新的荷塘，水邊的柳树与岸边的草坪浸润在月光下。这幅画的构图非常优美舒适,让人们感觉到沉静美丽的写意与自由。它的灰色色调和安静的全屏感,饱含了中国传统文化的柔和风格和自然之美。总之，每幅名画都有它特别的地方，每一位观众都会有不同的情感和个人体验。对我来说，这些作品充满了文化、感情、视觉以及心灵的魅力。通过赏析名画，我得以体验到正直、善良、自然、深思熟虑等等一系列美好的情感，感悟着弥足珍贵的人生的意义。

天空赏析与分享（实用17篇）篇八

早在我还是个小学生的时候，老师曾经带我们去参观过一次当地的美术馆，那次馆内的名画展览给我留下了极深的印象。自那之后，我便逐渐对名画产生了浓厚的兴趣。此后多年，我陆陆续续地参观过不少美术馆，欣赏了不少名画，对于其中的一些名画更是反复琢磨体会，下面，我就来分享下我自己从名画赏析中获取到的一些体验和心得。

第一步是审视。我们在欣赏名画时，最基本的一步就是看，然而，这个看并不是表面上的看，而是要动情察细，仔细察看这幅画的构造、色调、构图和细节等各个方面。当然，这一看也决不能草率了事，有必要反复徘徊于画面之上，从不同的角度审视，以保证对画面的理解和把握。

第二步是沉浸。我们应该尽可能的将自己融入到绘画的世界中，把它和我们联结在一起。这就需要我们要去寻找画家的情感投入点，并试图将自己的情感和画作相融合，这样才能理解画家的用心，领略画作中蕴含的内涵以及意义。

第三步是比照。当我们变得熟稔于某种风格或某位画家的创作时，就会开始与其他作品进行比较，这便需要我们在赏析中具有准确的记忆和比较能力。比照的意义在于可以让我们发现画作中的不同亦或是相似，既可以理解画家风格的内涵，也可以学习不断创新的方法和技巧。

第四步是品味。品味是相当主观的，取决于我们的个人经验和审美观。对于同一幅画，不同的人会有不同的感受和反应。而鉴赏和品味是如何酝酿的呢？这需要我们不断积累，拓展自己的艺术知识，了解历史背景和各种风格的文化特征。

第五步是反思。这也是最为重要的一步。在赏析过后，我们应该进行反思，对艺术的本质进行思考和理解，追问画家的原意和画面所表现的情感内涵。同时，我们也应该反对权威式的鉴赏或赏析，形成自己的独立的品味和看法，而非完全模仿其他人的看法和观点。

总之，名画赏析不是一个独享的、私人的体验，而是一种需要头脑、眼界和思考的社交和文化交流。只有我们在赏析中真正的品味和体会，才能体验到名画所给我们带来的美感、情感、文化和灵魂上的滋养和启示。

天空赏析与分享（实用17篇）篇九

第一段：引言（200字）。

天空，威严而神秘的存在，一直以来都吸引着人们的目光。无论是白天晴朗的蔚蓝天空，还是夜晚布满星星的无垠星空，都散发出迷人的魅力。对天空的兴趣从未减弱，反而随着科技的进步而日渐增加。在这里，我想分享我多年来对天空兴趣的心得和体会，希望能够与大家交流，共同探讨这一无穷的话题。

第二段：观察与探索（300字）。

作为一个对天空充满好奇心的人，我经常抬头仰望天空，观察其中的各种奇特现象。白天时，我喜欢观察云朵的变化，它们时而像绵羊，时而像帆船，时而又像一片片棉花糖，形态各异，不禁让人发自内心地赞叹大自然的神奇。而夜晚的星空更加让我着迷，银河、星座、星际间碰撞的火花，它们都是夜空中美的代表，令人陶醉。

第三段：学习与充实（300字）。

为了更好地了解天空，我开始钻研天文学知识。我查阅了大量的书籍、资料，并参加了一些天文讲座和观星活动。通过学习，我了解到天文学不仅仅是一种对天空现象的观察和解释，更是与地球、宇宙、物理等多个学科息息相关的综合性科学。对我而言，学习天文学既是满足好奇心的途径，也是不断充实自我的机会。

第四段：分享与交流（300字）。

在我的心得体会中，分享与交流是非常重要的一部分。我曾组织了一个天文学兴趣小组，与志同道合的人一起探讨、交流，共同学习和成长。我们一起观察天体现象，分享观测心得，互相启发。我还通过博客和社交媒体分享自己对天空的感悟，与更多的人建立起交流的桥梁。每一次分享与交流都让我受益匪浅，懂得了不同的视角和见解。

第五段：心灵的满足（200字）。

对天空兴趣的分享给我带来了非凡的心灵满足。当我能够透过望远镜看到星系的深处，当我能够与志同道合的人共同观赏流星雨的美丽时，我感到一种与宇宙相连的奇妙。天空的广袤和宇宙的无限，在我内心勾勒出一幅宏大而神秘的画卷，启示着我对生命和宇宙的思考。

结尾：总结（100字）。

通过多年来对天空兴趣的分享与交流，我不仅深入了解了天文学知识，还收获了自己成长和满足心灵的奇妙体验。天空不仅是我们赖以生存的环境，更是一个无穷尽的世界，等待着我们去发现和探索。让我们一起热爱并保护我们共同的家园，让一切美好在天空中继续绽放。

天空赏析与分享（实用17篇）篇十

分享快乐，快乐会加倍;分享痛苦，痛苦会减半。分享是一种胸襟的袒露，更是一种心灵的交融。分享能催生力量，驱散孤独，消弭痛苦。

小战士越说越悲伤，好几次都想跳入大海，希望以此结束自己的生命，减轻这难以承受的痛苦。就在这时，他听见身后传来低沉而有力的悼词。原来，二十多个朝夕相处的伙伴早已列成两队，守护在他身后，默默对他的母亲表示悼念。悲伤似乎瞬间被击溃，兄弟间默默地守候，紧紧地拥抱，无声的分享让小战士重拾生活的勇气。

这个故事我感同身受，因为我也经历过痛苦的时刻。上学期期末考试期间，我患了中耳炎加鼻炎，需要动手术。13岁的我，虽然不算年幼，却也十分惧怕。我一言不发，全身发抖，直冒冷汗。爸爸见状，在旁边不断地鼓励我。我只觉得头晕目眩，天旋地转，一句话也不想说。爸爸怕我憋坏了，更显着急，他用半驱赶的架式，将我从病床上赶下来，拽着我就往病房外走。不一会，我们来到了西湖边，他想方设法地打开我的心结，我终于忍不住，开口向他述说我心中的恐惧以及对考试的担心。之后，就像有神明助我一般，恐惧被驱散了。回到医院后，尽管我依然紧张，但能勇敢、坦然地面对我人生中的第一场手术了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生当中的快乐与忧愁，他也常常鼓励我，给我力量。

与别人分享痛苦并不可耻，可耻的是轻易地就向命运缴械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和别人一起分享你人生的喜忧吧!你会发现，分享是如此地简单，它只需要你坦露心迹;分享又是如此地神奇，只要一个支持的眼神，一句来自肺腑地问候。这样，就可以铸就生命的春天!

懂得分享，成长无忧!

记得那还是上小学二年级的时候，一次，教我们语文的黄老师带领我们读词语，我们这群不懂事儿的小孩儿跟着咿咿呀呀地乱读。当我们读到“分享”一词时，黄老师并不是跟其他的词语一样读两遍就过去了，而是停了下来。

黄老师问：“同学们，“分享”是什么意思?”

我们小手如林。

一个说：“分享是将自己的东西给别人。”

另一个天真地说：“分享是自己的东西被别人抢去了。”我们都笑了，老师也笑了。

一个同学接着一个同学，一个回答接着一个回答。

最后，黄老师表扬我们回答得都很好，又问我们：“如果将你们家里的洋娃娃和机器人拿出来和大家一起分享，你们愿意吗?”我们的头摇得像拨浪鼓一样。黄老师尴尬地笑了笑，继续带领我们读词语了。

时光荏苒，我们在逝去的岁月中慢慢长大。我们品味生活，从别人的事迹中阅读人生。伟大的法国女科学家玛丽?居里一生两度获得诺贝尔奖，她将获得的奖金捐给了科学事业，在发现镭之后，将镭的提取方法公之于世。从居里夫人的事迹中，我读懂了“分享”。她让我感动，让我不再像以前那样自私自利。将自己的快乐给予别人，让别人快乐，这便是分享的真正含义。

现在，我已经是中学生了，每每想起小学时不愿拿出洋娃娃和机器人与人分享的往事，心中不觉好笑，偶尔掠过一丝的忧伤。每当这时，我又似乎从黄老师当年尴尬的神情看到了什么：好像是理解——我们还小;又好似鼓励——希望我们长大后能懂得分享的意义。

七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理课至今让我记忆犹新，因为它启迪我要懂得分享，懂得分享是人生道路上一颗永恒闪耀的钻石。

天空赏析与分享（实用17篇）篇十一

天空是一个神奇的地方，它给我们带来了无尽的想象空间和探索的机会。天空的各种景象和现象都充满了无限的魅力，吸引着人们的注意。对于喜欢天空的人来说，他们会通过各种方式来分享自己的兴趣和体验，从而让更多人感受到天空的魅力。在我多年的天空观察和摄影中，我深刻体会到了天空兴趣分享的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，天空兴趣分享可以增加人们对天空的兴趣和关注度。天空是一个我们每天都可以看到的景象，但是大多数人却没有真正去关注它。通过分享自己的天空观察心得和摄影作品，可以唤起人们对天空的兴趣，并激发起他们主动观察和探索天空的动力。我曾经通过在社交媒体上发布我的天空摄影作品，吸引了很多人的关注和点赞。有些不熟悉天空的朋友看到我分享的美丽照片后，也开始对天空产生了浓厚的兴趣，并主动跟我交流和讨论天空的各种现象。这让我感到非常开心，因为我成功地激发了他们对天空的兴趣。

其次，天空兴趣分享可以提高人们对天气的认识和了解。天空是一个反映天气变化的重要指标，通过观察天空的颜色、云彩和气象现象，可以判断出当天的天气情况。通过分享自己对天空的观察和天气变化的理解，可以帮助人们更好地预测和适应天气变化。比如，在我近期的一次天空观察中，我发现云彩形状和密度的变化可以预示着将要降雨或天将晴朗的情况。我将这些观察和理解分享给了我的朋友和同事，他们对此非常感兴趣，并开始关注天空的变化。他们开始根据云彩的形状和颜色来判断天气是否会变化，并根据天气预报进行相应的活动安排。这表明通过天空兴趣分享可以提高人们对天气的认识和了解。

再次，天空兴趣分享可以增加人们的快乐和幸福感。天空的美丽景色和壮丽的云彩都可以给人们带来愉悦和美好的心情。通过分享自己对天空的热爱和感悟，可以让更多人感受到天空的美丽和魅力，从而提高他们的快乐指数。我曾经有一次和朋友一起观看了一场美丽的日落，那一片绚丽的云彩和夕阳的余晖让我们都感受到了无尽的美好和喜悦。当时我记录下了这个美好瞬间，并在社交媒体上分享给了我的朋友和关注我的人。他们看到照片后都感叹不已，纷纷表示这是他们从未见过的美景，他们也希望有一天能亲眼看到那样的天空景象。这让我体会到了通过天空兴趣分享可以带给人们的快乐和幸福感。

最后，天空兴趣分享可以增进人与人之间的交流和了解。天空的兴趣是一个普遍的话题，无论是老年人、年轻人还是孩子，都可以从中找到共同话题。通过分享自己对天空的观察和体验，可以让大家相互交流和分享，增进彼此之间的了解和友谊。我曾经通过参加一个天文观测的活动结识了很多志同道合的朋友，我们每周定期一起观测天空，并分享自己的心得和体会。这样的交流和分享让我们更加亲近，也增进了我们之间的友谊和信任。通过天空兴趣的分享，我结交了许多有共同爱好的朋友，并和他们一起组织了许多有趣的活动，如天体摄影比赛和观星夜行等。这些活动不仅丰富了我们的生活，也增进了我们之间的交流和互相支持。

总的来说，天空兴趣分享是一个有益而有意义的活动。它能够唤起人们对天空的兴趣和关注度，提高人们对天气的认识和了解，增加人们的快乐和幸福感，促进人与人之间的交流和了解。通过天空兴趣的分享，我们可以享受到天空带给我们的美丽和惊喜，也能够与他人一起分享和传递这份美丽和喜悦。让我们一起分享自己的天空兴趣，一起感受天空的神奇魅力吧！

天空赏析与分享（实用17篇）篇十二

作者：语晨。

我们同呼吸、共命运。

我们身上都背负着不可推卸的责任。

我是地球的生灵。

是传递希望的火把。

而他。

每至太阳初升之时。

总是用身体的光芒。

来照耀、陪伴我渐渐的成长。

每至夜幕降临之时。

总是用点点的繁星。

来点亮、指引我成长的'道路。

田野里。

花儿散发着迷人的芳香。

鸟儿在枝头尽情歌唱。

麦子在泥土里细细品味音乐的悠扬。

农夫则在田里“拔苗助长”

天真的孩童们。

便和兔子玩起了捉迷藏。

我和天空则感慨这人间的幸福苍凉。

海面上。

我和海燕一同在天空中翱翔。

微风拂过。

拂过我匆匆的过往。

我顿感一阵清爽。

因为风吹走了。

我堆积在天空中的忧伤。

无论是在广阔的天宇中。

还是在寂静的夜空下。

共同创造着梦想。

我们是宇宙中的探索者。

我们也是梦想的编织者。

我们更是黑暗中的舞者。

虽然相隔万里。

但是我们的心彼此相连。

无论天涯海角。

无论生死别离。

上帝都不可能击碎我们共同的梦想。

因为我和我的恋人。

都有着共同的信仰。

我们期待着、渴望着。

奉献出自己的力量。

创造出别样的辉煌。

天空赏析与分享（实用17篇）篇十三

康城〖之前〗〖来不及品尝你身体里的酒和火焰〗〖溯溪〗。

朵渔〖宿命的熊〗〖西风颂〗〖我的厨子，我的下人(组诗)〗。

胡续冬〖水边书〗〖槐花〗〖蔚秀园〗。

巫昂〖情歌没有镜头〗〖有两个不眠之夜〗〖到处都是孤寂的生活〗。

范想〖车过仙鱼桥〗〖献诗〗〖春日臆想曲〗。

廖伟棠〖夏天，神秘主义的失败之歌〗〖草莓果园〗〖歌(组诗)〗。

沈浩波〖词语的变迁〗〖雨中抒情〗〖屋檐〗。

吕叶〖是谁在中间走着〗〖如此纯净的夜〗〖时间加速度〗。

马兰〖一代人〗〖献词〗〖荷花少女〗。

庞培〖夜歌〗〖风中的味道〗〖蔷薇〗。

宋非〖林中路〗〖虚构图案〗〖轮回(节选)〗。

杨小滨〖灯塔〗〖音乐会〗〖四季歌〗。

章平〖远不可及的事物〗〖三座房子放在三个位置〗〖我从瞬息穿过这枚镜子〗。

天空赏析与分享（实用17篇）篇十四

有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名。后来教练又让他参加了一个十人小组比赛，教练把平时其它人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了二十人小组比赛，教练说，你只要战胜其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲刺时，又取得了第一名。

后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中他滑到了第二名，二十人的比赛中，他仅仅拿了第五名。

而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。

这不由得使我想起自己上学的故事来了。

在小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，我一步步从优秀走向了平庸。

是的，人生中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。

天空赏析与分享（实用17篇）篇十五

天空是一个神奇而广阔的领域，它承载着人类无限的好奇心和探索欲望。为了满足人们对天空的探索和了解的需求，越来越多的人选择投身于天空兴趣的分享和体验之中。在这篇文章中，我将分享我对天空兴趣的体验和心得，希望能够给读者带来一些启发和思考。

首先，天空兴趣给我带来了无尽的快乐和兴奋。作为一个喜欢冒险和挑战的人，我选择了跳伞作为我的天空兴趣项目。第一次跳伞时，我感受到了从高空俯瞰世界的壮丽景色和坠落的刺激。在跳伞的过程中，我要克服内心的恐惧和紧张，全身心地投入到这一体验中。当我安全降落时，那种刺激和成就感让我忍不住欢呼和高兴。天空兴趣让我感受到了生活中一种前所未有的快乐。

其次，天空兴趣让我更深刻地认识到“活在当下”的重要性。在高空中，一切都变得那么微小和渺小，我意识到自己在宇宙中的渺小和脆弱。当我俯瞰着地面时，我看到了人们的生活和烦恼，我想起了自己在日常生活中经历的困扰和烦恼。然而，在这一刻，这些问题都被放大了。我意识到，生活中的困难和挑战并不足以让我们忘记享受生命中的美好瞬间。天空兴趣给了我一个机会，让我摆脱琐事，重新审视生活的重要性。

同时，天空兴趣也让我更加关注自己的安全意识和团队合作能力。跳伞需要严格的安全措施和团队合作。我们必须仔细检查装备，训练好自己的动作和技巧，以确保顺利和安全地完成跳伞。而在整个过程中，与我一起跳伞的团队成员们相互扶持和支持。在这样的环境下，我意识到个体的力量是有限的，只有与团队紧密合作，我们才能够在天空中享受乐趣和保持安全。

最后，天空兴趣让我感受到了自然和宇宙的伟大。在跳伞的过程中，我亲身体验到了大自然的鬼斧神工和宇宙的神秘无限。当我俯瞰着蔚蓝的天空和绵延的大地，我感到自己在大自然面前的渺小和脆弱。我看到了星星的闪烁和云朵的流动，我沉浸在宇宙的广袤中。天空兴趣让我重新审视了自然和宇宙的伟大，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。

总之，天空兴趣的分享和体验让我感受到了无尽的快乐和兴奋，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。它让我更加关注自己的安全意识和团队合作能力，让我更加深刻地认识到“活在当下”的重要性。最重要的是，天空兴趣让我接触到了自然和宇宙的伟大。我希望通过分享我的体验和心得，能够给读者带来一些启发和思考，让更多的人投身于天空兴趣的分享和体验之中，共同感受生活的美妙和神奇。

天空赏析与分享（实用17篇）篇十六

现代诗，是诗歌家族中一颗璀璨的明珠，闪烁着熠熠的光辉，受到许多人特别是年青人的钟爱，北京高考甚至把_总理的《仰望天空》转变成题目，使现代诗的热度又升高了。但在功利思想弥漫的今天，我们面对现代诗赏析教学时，却有些许无奈，几多尴尬不能言说。那么，怎样改变这一现状呢？我认为要做到如下几点。

一、看――触发幽幽情愫。

如果按传统的教学方式，老师只是做主观分析讲授，就难以使学生真正理解本诗内容，更难以感悟到本诗的优美意境，且学习效率较低，学习目标不易实现。以信息技术作辅助，改变传统的教学模式，结合所学教材内容，让学生在课堂上展开想象的翅膀，翱翔于诗情画意之中，对启发学生思维，培养创新精神，增强创造力，提高鉴赏力具有举足轻重的作用。因此，积极创设视听情境，能充分调动学生的视听感官，激发学生的学习兴趣和求知欲望，营造学生主动学习的良好氛围，使师生仿佛身临其境，学习效果自然事半功倍。

二、听――沉浸渺渺意境。

名家朗诵是学习与模仿的典范，他们或浑厚或甜美或低沉或明亮的优美的音色，抑扬顿挫的声调与节奏，生动地再现了诗歌高低起伏的思想感情和动人的艺术魅力。优美感人的朗读，营造了优美的艺术氛围，使学生自然地沉浸在诗歌的意境之中。如学习《啊，船长，我的船长哟》一课，让学生在纪云梅的课文朗诵中展开想象的翅膀，自由地飞翔，学生自然会感受到诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口象征林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征林肯总统的伟大作用，在航船到达港口时，船长却倒下了，具体可感地表现了诗歌的悲壮的情感。这样使欣赏课_正成为图、文、声并茂的整体，具有很强的感染力。学生对这首词印象很深，也背得很熟。

三、读――挖掘隽永内涵。

诗的韵味是读出来的，赏析现代诗，要含英咀华，品味其中的美。古人说：“读书切戒在匆忙，涵泳功夫兴味长。”语文学习的传统有效的方法之一就是“涵咏”，而美读与朗诵恰恰是“涵咏”之重要一法。含蓄精练的诗歌，只有通过反复不断的美读与朗诵，仔细认真的涵咏，才能进入诗歌的意境，体会到诗歌的意境美。如教艾青的《北方》时，我请学生上台朗读。学生朗读时辅以饱含感情的表情、动作，读得凝重而真切感人。学生有真正置身于诗境中的实感，诗人和学生之间没有任何的隔阂，完成了感情的直接的交流，形成了心灵的对话。学生感受到了民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感。这样的朗读把学生携入爱国主义感情的浓烈氛围中。

四、画――放飞想象翅膀。

人们常用“诗情画意”来表达最美的情感和意蕴。优美的诗歌总是具有诗情画意的。特别是闻一多等现代诗人更是融画于诗中。因此，教学诗歌，就是要让学生充分体会和想象诗歌的诗情画意，并把自己融入到诗歌的诗情画意之中，进而体会诗歌的画面美、情感美和意境美。因此我们可以调动学生的想象，让学生用手中的笔把诗歌所表现的画面简单地画出来，进而将自己化为诗人，进入诗歌的意境之中，充分体会诗歌的诗情画意。

天空赏析与分享（实用17篇）篇十七

一个人面对生活的态度，活成了人生旅途的境遇不同。小羽的故事告诉人们分享的幸福，小羽选择的是生命温暖的格局。

每个人把握着自己的人生，什么样的视野，什么样的颜色，什么样的价值，这所有的一切都在于自我的塑造，也在于自我积极的承担，和充满信念的努力。走过那些忙碌的生活，心境的不同，也就活成了不同的旅程，在行走中感悟，在伤痛中历练，在挫折中反思，去寻找那些正确的态度和正确的方向，成为了突破生命困惑，活出生命力量的'抉择。

每个人都在走着自己的旅途，都是在用那些积极的信念，去活出人生的向前，生活不会赋予谁特别的活法，每个人都在用自己的努力，活出人生中的塑造与改善，悲观中的扭转，低谷中的仰望。

生活的许多苦恼和疲惫，并不是那些故事如何伤人，而在于自己缺乏拓宽内心世界，和打开人生向前的力量和胆识，那些在烦恼中的彷徨，只能增加人生的瘫痪和拥堵，人生的方向也就在于，如何化解生命中的那些消极，突破那些真正认识自己的障碍，不要过高的评价自己，也不要过多的人生悲观，活好人生的一种平衡，生命的轨迹也就在于，拥有重新开始的力量，就算微弱也会逐渐强大。

相信向前的方向不会隐藏在泪水中，而在于自己的信念，做了自己生命真正的援助。

清醒地认识生活的历练，永远不会是偶然，生活的课程在于连续、生动和深刻，它去成就一个人内心的平和、包容和理解，提醒人生不要在痛苦中迷失，不要在纠结中徘徊，更不必在得失中苦恼，在人生向前的历程中，不在那些故事中拘泥与执着，去领悟生命的智慧和喜悦，它在世态炎凉中去构建内心善意、宽恕和祝福的生命氛围和格局。

人生需要经过那些苦难，更需要反思那些忧患，这冷与暖，苦和甜，都是必然经过的磨砺与考验，没有谁会提前告知将来的结果，生活是一种内心光明的生存方式，和相信生活向前的生存方法，生活给每个人留够了足够的余地，包括那些新的开始、改正的机会和重新打开的方式。