培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）

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培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇一

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇二

孩子是祖国的未来，父母要从小教育孩子在餐桌上的礼仪。孩子从此便懂得感恩食物之心，所以本站小编为父母们准备了关于如何培养孩子的感恩之心。

在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心。作为父母如何从小培养孩子的感恩之心?餐桌是最好的课堂。重视对孩子感恩教育的父母是绝对不会放弃餐桌上这一家庭教育的平台，常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭，每一叶菜;常怀感恩之心的孩子，会知足常乐，珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步，从节约每一粒粮食做起。

在家中，与父母共同进餐;在社会，与朋友同学一起聚餐;如果能养成一个文明，儒雅的用餐习惯，这是保证孩子将来社会规范上的适应，人际互动上的和谐，以及各种条件下事业成功的重要前提。如果从小能养成文明的用餐习惯，对孩子来说，是父母留给孩子最有价值的无形资产，这种资产是永恒的，无限的。超越万贯家财，是无法用金钱来衡量的。

1、请长辈先入座，并先给长辈盛饭。

敬老是中华民族的传统美德，在孩子小的时候，家长就要做好示范，吃饭时先请家中长辈入座，并先给长辈盛饭。在长辈还未动筷之前，晚辈不应自顾自地先吃起来。在家长把碗递给孩子时，孩子应双手把碗接过来，表示对长辈的尊敬。

2、吃完饭之前不要离开座位。

除了饭前洗手外，最好让孩子养成吃饭前处理完上厕所的问题，这样可以更安心、放松地享受美食。

3、坐正坐直，保持挺拔的姿势。

这样不但好看，而且还有利于消化。

4、正确地拿筷子。

其实只要1个小时妈妈就可以教会孩子用筷子，单单是一个用筷子，就可以让一个人显得很有教养，我们老祖宗发明了筷子，一种道具可以用于各种食物，蕴含着深厚的以不变应万变、以简单应对复杂的传统文化精髓，这也是我们必须要传承的。

5、吃饭时不要敲打碗筷或大声喧哗。

6、避免在盘中翻来翻去。

不要为了挑自己喜欢吃的菜而用勺子或筷子在盘中翻来翻去，有的人甚至将自己喜欢的菜从盘中全部调走，而把不好吃的留给别人，这是一种很失礼的行为，并且显得比较自私。

7、吃饭的时候尽可能不要发出声音。

教育孩子嚼饭的时候尽量闭着嘴，喝汤的时候也慢慢等汤凉了再喝，不要上来就西里呼噜地喝。

8、不要一边吃饭一边干别的事情。

吃饭的时间是一家人聚在一起的时间，也是加强亲子沟通的最佳时间，孩子也会有很多事情想与爸爸妈妈分享，请珍惜这段时间。提醒孩子，吃饭时不可以玩玩具。吃饭时也尽量营造一个安静的环境，不要让孩子边吃饭边看电视。同时也要提醒爸爸妈妈，再忙也不要在吃饭时长时间接手机了，毕竟在这么繁忙的现代社会，一家人和和美美地、不受任何打扰地在一起吃一顿饭，其实是多么幸福的一件事。

9、饭后对准备食物的人表示感谢。

10、吃完饭后若要先离席，要跟长辈打招呼：“我吃好了。”

11、饭后帮助清理餐桌、收拾碗筷或者帮助洗碗。

1.一起用餐。孩子与父母一道用餐的机会越多，越会学到应有的礼仪。

2.不要求快。在同一时期内有计划的教会一个或两个礼仪。

3.目标合理。每个孩子都是独立的个体，父母要尽量了解孩子的能力，对某个孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年龄的差别。

4.要有弹性。如果你的孩子哪天很不对劲，就放松一下，延到第二天。

5.生动有趣。孩子想象丰富，都喜欢扮演生活中的人物，有时不妨摆设精美的餐点，邀请他们盛装赴宴，教会他们举止要与扮演的人物身份相称。

6.经常操练。父母带孩子到餐馆用餐，在公众场合让孩子熟悉平时所学的礼仪。

7.正面教导。孩子对禁止他们做的事易生反感。与其在他们做错事之后批评他们，不如事先告诉他们应该怎么做。

8.善用机会。在节假日或节庆场合，抓住时机教导孩子穿着、餐饮及应对的原则。

9.解释原因。在任何时侯都尽量向孩子解释要遵守礼仪的原因，这样做有助于培养他们的自觉性。

10.树立榜样。教孩子向做得好的小朋友学习，也可借助录像带、书籍、图片等进行教育。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇三

起初，我以为所有母亲都天赋异秉，不必修习便会成为爱的高手。迂回曲折之后，我终于明白，在岁月的练习簿上，纵使每页都绘着心心相印的底纹，我们仍需千万遍练习，才能瞥见爱的真相。

我用开花惊醒你。

刚才，我又对儿子发脾气了，无非是些琐碎小事，可我却大动肝火，呵斥连连。儿子像突遇台风，含着满满一嘴饭菜，动也不动，眼里全是惶恐。暴风骤雨之后，无限懊恼，都上心头，我捧住头，恨不得痛打自己一顿。

很多时候，我们友好相处―满桌饭粒菜汁，我来细细揩抹，满地玩具狼藉，你去慢慢收拾。我帮你在磕伤的膝盖上涂紫药水，你替我在手腕上画个指向3点整的手表。我的额头上粘着可爱的米老鼠贴纸，你的碗里盛着温度刚好的粥汤。这样的光阴，如蓝印花布，素朴绵密，不动声色，却寸寸花开。

但我常常失去耐心，怒火如飞溅的墨汁，淋淋漓漓，白底蓝花的日子，忽然间变得一片狼藉。在电话里，我向妈妈诉说自己的无奈，感叹自己是个天生的急脾气。妈妈温和地提醒：“在别人眼里，你是个最平和不过的人。”是的，我可以花一中午的时间，处理工作上一个微不足道的细节，可以整晚倾听朋友的诉说，可以对同事的淘气宝贝永远微笑，甚至能静静趴在邮局桌子上为陌生老人代写一封家书。可我却不能，以这样的'方式对待最亲密的人。

我心中愧疚，口中却忍不住自辩：“我们幼时，谁没有挨过打骂呢？”妈妈叹息：“有些事，不要等到像我这个年龄才知道是错的。”我无力地喃喃道：“我也是为他好呀，小孩子不可太娇惯。”妈妈委婉地说：“我觉得很多时候，你发火并不为孩子做错了什么，是你自己心太累。”这句话，隔着遥远的距离，真真切切触到我的胸口。这些年，好强的我，想凭自己的努力抓住人生所有，事事拔尖，重重压力之下，患得患失之间，我外表依然坚强如昔，可内心已薄脆如陈年旧纸。

如母亲所言，孩子并未做错什么。他来我家不过4年半，却给了我数不清的温馨、欢笑与希望。

我走进儿子的卧室，带着他爱吃的樱桃糖，问他肯不肯接受我的道歉。他看也不看地推开樱桃糖：“你以为我是3岁小孩吗？两块糖就能哄好？”我愣了一会儿，轻声问：“那好，你打算怎样惩罚妈妈呢？”他大声说：“我要用开花吓到你！我用香气吓到你的鼻子，我用好看的颜色吓到你的眼睛，我用房子那么大的花瓣吓到你的手，吓跑你所有的不高兴！”他脸上犹有泪痕，就那么笑起来，鼻子微皱，像开了一朵小小的花。我也眯起眼睛，学着他那样笑。笑着笑着，我胸口酸热，眼睛湿润。像有阳光，转过花架，流进密阴，照亮我心的最深处。

我想，只有先放下一些东西，才能腾出手来拥抱我的孩子。

如果没有了天空，云彩要住在哪里呢。

周末，公司组织一年一度的夏日游。车上大人孩子，笑语喧嚷。一切都跟往年一样，第一站是度假村，安排好住宿后，又匆匆按计划去各景点游玩。儿子忽然犯了倔，他不肯上车，要跟木屋门口的小羊羔玩。众人都劝：“快走呀，行程紧，耽误一样，样样都赶不上了。”可他就是抱住羊羔不松手，惹得其他孩子也闹着要下车，我只好劝大家先走。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇四

怎样培养孩子的餐桌礼仪呢?礼仪是给人提供愉快的体验、替别人着想的一种习惯，而餐桌上的礼仪，可以适用于各种礼仪。那么怎样培养孩子的餐桌礼仪呢?下面是本站小编给大家搜集整理的怎样培养孩子的餐桌礼仪文章内容。希望可以帮助到大家!

当孩子还不能自己吃饭的时候，喂一顿饭简直就是一场马拉松比赛。为什么宝宝在吃饭的时候会那么好动呢?小编认为这一定是没有尽早羊肠孩子良好的餐桌礼仪所造成的的。

孩子在吃饭的时候肯定是免不了高谈阔论的。我们的要求是，吃饭的时间一到，呢嘛就一定要坐下来准备去吃饭。可以说话，但是不能光说不吃。如果孩子拿来了食物，但是却不吃，只是玩耍就要缩短他们的吃饭时间。也不必强求孩子一定要坐在餐桌前，一定要再多吃一点点。孩子一旦离开餐桌就是不吃的信号，不能过一会儿又跑过来吃。事先要让孩子明白规则，没有讨价还价的余地。

现在有的幼儿园是让孩子们自己带中午饭过来吃，但是也有的孩子不喜欢吃从家里带来的食物，这个时候也不要勉强孩子们吃，那样只会增加潜在的麻烦。曾经就有过家长有这样的情况，就是在一边看着自己的孩子吃饭，是不是就着急的说：“你再吃两口啊，再吃两口”。孩子调皮的问：“我吃你就会高兴么?”母亲说：“是呀，我会高兴”孩子说“那我就不吃了”。由此可见，强迫很可能会适得其反。

对于喜欢挑肥拣瘦的孩子来说，要提前跟他谈好条件。比如说孩子想吃甜点，那么一定要先把主食吃饭才是可以的。如果孩子实在是不爱吃，那么可任意改变一下食谱，调节孩子的胃口。如果孩子老是不想吃，那么应该尽早的看医生，一起来找出一个解决的办法了。

其实总的来说，就是纠正孩子的坐姿，话语要简单，语气要积极，避免使用“不”字。一旦孩子有进步，那么就要及时的给予鼓励，慢慢的孩子就会遵守规矩形成习惯了。

当然，孩子很可能会多次犯同一个错误，这是正常的。所以大人一定要保持耐心，多次提醒，直到根治为止。

禁忌1、太忙碌。

你什么时候最关心孩子?是不是在他最顽皮或犯错误的时候?如果是这样的话，快认识问题的严重性吧，因为孩子会因此明白，唯有做错事，父母才会注意自己，因此而不知道改正错误。正确的做法是，无论多么忙碌，都要关心孩子，特别是孩子乖巧的时候，更需要让孩子知道父母对他是关注的。

禁忌2、太少赞赏。

许多父母以为孩子听话，乖巧是应该的，不用多赞扬。久而久之，连怎么说赞扬的话都忘了。想一想你有多久没有称赞孩子了?我们网站最近有一篇《给小宝贝的一百句好话》的文章，值得一读。

禁忌3、没有规矩。

每个家庭都必须有一套自己的规矩，吃饭、睡觉，一切事务都应该有作息时间和一定的行为规范。

禁忌4、太多指示。

美国曾经有过一项调查，父母和孩子在一起的时间里，平均每半小时会发出17个指令，那些有问题的孩子，他们父母发出的指示更是高达35个。殊不知，指令越多，孩子越反叛。其实，很多小事完全可以由着孩子自己去做。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇五

你带孩子去餐馆，却发现这事令人尴尬。

人们因为你的孩子所表现出的令人汗颜的“礼仪”开始一直注视着你们。

这种情景会是任何一个家长的噩梦。

作为家长，自己孩子的行为明确的反映了我们是一个什么类型的家长，通常没有任何人希望别人觉得自己的孩子缺少家教。

这里有许多方法教孩子懂得礼貌，一切都还来得及。

你开始教育得越早，他们就越容易接受并改变;孩子就像海绵，他们会吸收外界所提供的一切，无论好坏。

利用这个事实确保你可以给孩子的成长提供积极的环境，从而将使他们在生活中更加礼貌。

年幼的孩子更容易接受所学到的知识。

当你的孩子在2到5岁时，那是培养他们终身习惯和灌输他们社会礼仪的最佳时期。

3、父母树立好的榜样。

孩子总是习惯模仿，因此作为父母你要确保自己给孩子提供了一个好的榜样。

如果孩子看见自己的父亲或者母亲粗鲁的言行，那么他们会认为自己这样做也是正确的。

你可以考虑开一个茶派对，或者带上你的孩子参加这样的聚会，因为这是教会孩子礼仪的一条有效途径。

并且还可以在一个有趣的放松的环境下进行。

5、晚餐的重要性。

晚餐是家庭时间中最重要的，这段时间不仅仅要教导孩子的价值取向和礼仪，也要让每一个家庭成员谈论一下自己一天的'生活。

同时，这也是教会孩子手机礼貌的好时机，例如在吃晚餐的时候需要关掉手机。

因此，你因该尽量和孩子一起吃晚餐。

6、玩具电话对于孩子的重要性。

玩具电话是很好的学习工具，你会发现在一个有趣的环境中孩子的学习速度得以加快。

利用玩具电话教你的孩子如何恰当地和他人交流。

7、家庭的狂欢之夜。

考虑进行一个家庭“狂欢之夜”。

你们可以一起玩游戏或者做一些大家都喜欢的事。

这些经历都可以教会孩子礼仪，合作，善良以及同情心。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇六

具备基本的礼仪，就可以堂堂正正地出现在任何场合任何地点，周围的人会觉得你是个很有品位、替别人着想的人，礼仪是被众人所爱戴的重要条件之一。那么，怎样培养孩子餐桌礼仪呢?下面一起来看看吧。

礼仪是给人提供愉快的体验、替别人着想的一种习惯，而餐桌上的礼仪，可以适用于各种礼仪。具备基本的礼仪，就可以堂堂正正地出现在任何场合任何地点，周围的人会觉得你是个很有品位、替别人着想的人，礼仪是被众人所爱戴的重要条件之一。

那么我们如何来培养孩子好的餐桌礼仪和规矩呢?礼仪绝对不是到了一定时候，自然而然地就会长在身上的东西。只能通过别人的传授，而满怀爱心来教给孩子的，只能是父母。教孩子礼仪的时候，很重要的一点就是要怀着一颗爱心，温柔地去教。最好不要在刚吃饭还饿的时候去提醒他这样那样，吃完饭后父母和孩子都比较放松的时候再去说比较好。

1、怀着一颗感恩的心来享受我们的每一顿饭。

这种感恩包括对大自然各个季节给我们带来各种当季的美味，包括对培育这些食品的人，也包括给我们补充营养和能量的这些食物。这种感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃饭的坐姿，更应该作为一种家庭的文化，不断传承下去。

2、请长辈先入座，并先给长辈盛饭。

敬老是中华民族的传统美德，在孩子小的时候，家长就要做好示范，吃饭时先请家中长辈入座，并先给长辈盛饭。在长辈还未动筷之前，晚辈不应自顾自地先吃起来。在家长把碗递给孩子时，孩子应双手把碗接过来，表示对长辈的尊敬。

3、吃完饭之前不要离开座位。

除了饭前洗手外，最好让孩子养成吃饭前处理完上厕所的问题，这样可以更安心、放松地享受美食。

4、坐正坐直，保持挺拔的姿势。

这样不但好看，而且还有利于消化。

5、正确地拿筷子。

其实只要1个小时妈妈就可以教会孩子用筷子，单单是一个用筷子，就可以让一个人显得很有教养，我们老祖宗发明了筷子，一种道具可以用于各种食物，蕴含着深厚的以不变应万变、以简单应对复杂的传统文化精髓，这也是我们必须要传承的。

6、吃饭时不要敲打碗筷或大声喧哗。

7、避免在盘中翻来翻去。

不要为了挑自己喜欢吃的菜而用勺子或筷子在盘中翻来翻去，有的人甚至将自己喜欢的菜从盘中全部调走，而把不好吃的留给别人，这是一种很失礼的行为，并且显得比较自私。

8、吃饭的时候尽可能不要发出声音。

教育孩子嚼饭的时候尽量闭着嘴，喝汤的时候也慢慢等汤凉了再喝，不要上来就西里呼噜地喝。

9、不要一边吃饭一边干别的事情。

吃饭的时间是一家人聚在一起的时间，也是加强亲子沟通的最佳时间，孩子也会有很多事情想与爸爸妈妈分享，请珍惜这段时间。提醒孩子，吃饭时不可以玩玩具。吃饭时也尽量营造一个安静的环境，不要让孩子边吃饭边看电视。同时也要提醒爸爸妈妈，再忙也不要在吃饭时长时间接手机了，毕竟在这么繁忙的现代社会，一家人和和美美地、不受任何打扰地在一起吃一顿饭，其实是多么幸福的一件事。

10、饭后对准备食物的人表示感谢。

11、吃完饭后若要先离席，要跟长辈打招呼：“我吃好了。”

12、饭后帮助清理餐桌、收拾碗筷或者帮助洗碗。

1、目标合理。

每个孩子都是独立的个体，父母要尽量了解孩子的能力，对某个孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年龄的差别。

2、要有弹性。

如果你的孩子哪天很不对劲，就放松一下，延到第二天。

3、一起用餐。

孩子与父母一道用餐的机会越多，越会学到应有的礼仪。

4、不要求快。

在同一时期内有计划的教会一个或两个礼仪。

5、生动有趣。

孩子想象丰富，都喜欢扮演生活中的人物，有时不妨摆设精美的餐点，邀请他们盛装赴宴，教会他们举止要与扮演的人物身份相称。

6、经常操练。

父母带孩子到餐馆用餐，在公众场合让孩子熟悉平时所学的礼仪。

7、正面教导。

孩子对禁止他们做的事易生反感。与其在他们做错事之后批评他们，不如事先告诉他们应该怎么做。

8、善用机会。

在节假日或节庆场合，抓住时机教导孩子穿着、餐饮及应对的原则。

9、解释原因。

在任何时侯都尽量向孩子解释要遵守礼仪的原因，这样做有助于培养他们的自觉性。

10、树立榜样。

教孩子向做得好的小朋友学习，也可借助录像带、书籍、图片等进行教育。

作为父母，我们不可能永远跟着孩子，也不可能守着他们一辈子，但我相信，象餐桌礼仪这些细节幸福的积累，一定可以不断提高他们的幸福指数，也一定可以成就他们更加美好的人生。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇七

让孩子学会耐心，有助于他应付各种需要等待的情况，比如幼儿园排队或在公园轮流玩秋千，告诉孩子在某些特殊情况下是可以插嘴的，比如想上厕所、身体不舒服或求援时。

2、学会说“对不起”

孩子学会道歉十分重要，让他知道弄伤了他人或者损坏了他人的东西都要道歉，对孩子进行引导，让他知道自己做得不对。

3、学会“叫人”

一些日常的称谓打招呼是基本的礼仪，家长可以在节日聚会时教育孩子如何正确称呼亲戚，遇见熟人时，家长应及时让孩子问候，向他人问好。

4、学餐桌礼仪:应把重点放在基本原则上，正确的坐姿和餐具的使用，不要强迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”。

5、学会说谢谢。

得到他人的帮助或收到礼物时应提醒孩子说谢谢，家长可以和孩子一起挑一张美丽的卡片——学龄前儿童还不会写字，可以引导他在卡片上画画并签上名字。

孩子在社交中容易出现的问题?

跟成人一样，孩子在社交环境中也会面临诸多不适应的情况，主要包括:自信与自卑、勇气与胆怯、礼貌与霸道、合作与专横、参与与拒绝、表现与害羞。

每个孩子在社交中的表现体现个体的差异，同时也会在家长的引导之下产生不同的趋势。

家长应该怎样做?

do:。

1、家长要特别注重公平性观念的培养，比如在与孩子相处时可以选择相对公平的游戏(如飞行棋、扑克牌、跳棋等)，以培养孩子遵守规则和遵从逻辑的观念。

社交环境不同于家庭环境的一点就是，它是建立在开放、平等的基础上的。

2、放开双手，让孩子学会自己的事情自己做，建立自信。

3、鼓励孩子通过探索和体验进行学习，有勇气面对困难。

4、注意礼仪培养，懂感恩，有礼貌。

5、乐于与孩子分享游戏，共同完成事情，建立孩子的合作精神。

6、帮助孩子建立正确观点，尊重孩子的意愿，鼓励孩子的参与意识。

7、发现孩子的优点，鼓励他展现自己的优点，有正确的自我表现意识。

家长要经常带孩子参与活动，在社交中体会和学习，同时家长要为孩子选择和维护公平的环境，因为孩子的社交方式都是在学习家长的行为。

don’t:。

1、强迫分享。

分享必须建立在自觉自愿基础之上，强迫分享是不尊重孩子的表现，反而容易起到反面的效果。

2、言行不一。

要求孩子的礼仪和原则如果家长都不能够遵守，那孩子怎么能相信呢?

3、过度约束。

礼仪不是无限的“不能”，要鼓励孩子勇敢的表达，勇敢的交流，自如、得体，才是我们追求的礼仪。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇八

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇九

a.在这一时期让孩子学习礼貌你自己首先做到礼貌，记得说“请”和“谢谢”。

b.通过讨论当别人受到伤害时的感觉，来引起孩子的共鸣。例如如果你给孩子读灰姑娘的故事，你可以告诉孩子灰姑娘受到伤害是因为她继母的女儿老是欺负她。

c.要和孩子轮流地说。不要只让孩子听你说，你也要让孩子说一下自己想说的。就算对这一时期的孩子来说有点困难也没关系。

d.吃饭之前要洗手洗脸。

e.记得给孩子用小孩子用的围嘴或餐巾，并且鼓励他们学会用餐具。

f.让孩子坐到餐桌边吃饭的时候给他们用高一点的椅子，但椅子只能用来吃饭。当他们感到烦的时候就让他们离开餐桌。

2.年龄在3到5岁的孩子。

这是教孩子学习礼仪的最好时期。这个阶段的孩子喜欢一些平常的规矩，并且喜爱学习一些新的能力来取悦你。

a.强调比较礼貌的句子。随着孩子的长大，介绍一些像“打扰一下”、“不客气”等类型的句子。

b.正确的改变一些事。例如，如果你的孩子说“给我一杯水。”，你可以说，“能够请你给我一杯水吗？”并且要求孩子重复一遍。你将要在不同的场合做这件事很多次，而这是必须的。

c.让这个阶段的孩子学会分享。可能这也很难，对这个阶段的孩子来说。如果你的孩子试图抢别的孩子的玩具，你要说，“没有经过别人允许拿别人东西是不对的。你认为别人会怎么想你呢？”。

d.教孩子做一些简单的家务，让他们有帮助家人的概念。另外，教孩子一些基本的电话礼仪。

e.吃饭时要能够在餐桌边坐15到20分钟。

f.当想要什么东西时要说请。吃东西时要用餐具，除非吃可以用手吃的东西时才能用手。

g.不要随便评论食物不好，如果你不想吃哪一样食物，只需要说：“谢谢，不用了。”记得闭着嘴巴嚼食物。

h.有好的坐姿，不要把胳膊放到桌子上。离开的时候要说一下。

i.在室内和室外的说话声音——告诉孩子在哪里能够大声说话，哪里不能大声说话。

j.向别人打招呼或者说再见时不要敷衍,要看着别人的`眼睛说你好。

张勍：孩子们在礼仪方面的教育要及早地去进行。

孩子发展很重要的一点是社会性，培养孩子成为合格的社会人，最重要的一点就是当他与人交往时，能够亲近社会、被团体所接纳。礼仪礼节是很好的基础。

很多家长潜意识里知道要做这方面的教育，只不过他们有些可能更采取了温和式的方式。比如孩子在探索的时候，不会禁止，但过后会告诉他这样做不太好，其实这也是一种建立礼仪的方式。

问：那么早就教孩子礼仪，他们能听得懂吗？

张勍：孩子的思维特点是直觉性、形象性，很容易受外界的感染和暗示。这个时候对他进行引导教育，会给他留下深刻的印象。这就是趋早性理念。

同样，如果这时候养成了一些不良习惯和行为，等到长大了想要改也非常困难。

乐善耀：0-6岁是培养孩子良好习惯和餐桌礼仪的最佳期，但各个阶段的培养内容需要有阶梯性，并不是所有礼仪都要在0-3岁这个年龄段全部完成。

另外，餐桌礼仪不应该是枯燥的说教，这样效果未必好。餐桌礼仪首先是一种家庭文化，是家长自身的行为，如果家长在日常生活中始终讲究礼仪，潜移默化地，孩子自然而然知道他该做什么，不该做什么。

问：只要孩子在外面表现好，在家可以随意一些，这样行吗？

乐善耀：我认为习惯未必是礼仪，但是礼仪一定要养成习惯。

如果不养成习惯，在家里可以做，在社会上又完全换一种做法，这绝对不行。

所以好的礼仪必须要从家里开始。

问：0-6岁的宝宝，需要建立哪些餐桌礼仪？

乐善耀：以0-6岁的年龄特点，有几条我认为现在必须培养起来。

1.吃饭的时候不能离开座位。

2.吃饭的时候可以小声说话，如果嘴巴里面含着饭或者食物，讲话一定要注意不能把饭喷在别人的脸上。

3.吃饭的时候不能挖耳朵、挖鼻子。这是对人的不尊重。

4.吃完饭，必须要把饭碗里面的饭粒吃干净，不能剩饭。

5.如果桌子上有饭粒，不一定要把它吃掉，但必须捡起来，保持自己这块桌子的干净，如果地上也掉了饭粒，也是同样。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇十

在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心;在家，孩子将米粒掉一桌，不好吃的就往地上扔，小狗不停的围着转，却只是乐在其中。每个人从小就都先学会这一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

重视对孩子感恩教育，最普通的平台就是餐桌。生活是一本最好的教科书。学习生活化，生活学习化。常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭，每一叶菜;常怀感恩之心的孩子，会知足常乐，珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步，从节约每一粒粮食做起。

在家中，与父母共同进餐;在社会，与朋友同学一起聚餐;如果能养成一个文明，儒雅的用餐习惯，这是保证孩子将来社会规范上的适应，人际互动上的和谐，以及各种条件下事业成功的重要前提。如果从小能养成文明的用餐习惯，对孩子来说，是父母留给孩子最有价值的无形资产，这种资产是永恒的，无限的。超越万贯家财，是无法用金钱来衡量的。

孩子在餐桌上要养成哪些好习惯呢?

1.用餐前，家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷;。

2.学习筷子的正确拿法，并养成习惯;。

3.用餐过程中，随时保持桌面的整洁;。

4.用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话;吃东西，喝汤不出声;(食不言)。

5.不翻捡盘中食物，有些菜食使用公筷、母匙;筷子上沾有食物时不夹菜;。

6.用餐过程中交谈要轻声;。

7.单手不可同时拿两种餐具;。

8.不可挥动餐具指人;。

9.三餐定时、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费;。

10.退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同桌上告退说：“慢用”。

在用餐过程中的每一个细小动作，都反映了每个人的教养。每个人的“吃相”，不是个人私事，在社交场合，与朋友一起吃饭，“吃相”便成了社交礼仪。文明的“吃相”应从小培养，父母自己首先应为孩子做出榜样。

在我小的时候，只要吃饭有鱼有鸡时，妈妈吃鱼头，爸爸吃尾巴，中段属于孩子的，鸡腿理所应当先扯下给孩子。虽然父母疼爱孩子，但由于过分的凸现，反而助长了孩子的独食，独霸、独享的家风，长此以往，家庭中会形成一种父母与孩子不平等的文化，在餐桌上，孩子“以我为中心”，家庭中在物质上难以实现家人之间的共同分享，在精神上便无法获得共同分享的快乐。浠浠现在一上桌就会先挑自己喜欢吃的那部分，爷爷奶奶还一个劲的说：“能吃好，都给你留着”，这是中国式家庭老人和孩子之间普遍的问题，改正需要先从老人开始。

餐桌上的分享何止是物质上的分享，更为重要的还应倡导餐桌上的精神的分享，文化的分享，学习成果的分享，具体表现在：晚餐时，家人团聚，互相关怀一天的生活;谈论交流生活中的趣事，营造餐桌上和谐宽松的氛围;交流一日来的各自获得的各种信息，所见所闻，所感所悟。不但可以增进亲子交流，还可以提高孩子交流表达的'能力。

有很多家庭把每天一小时的晚餐时间称之为“晚餐论坛”，成为亲子之间共同交流，相互学习，共同分享的平台。这是一个又省时又有气氛的亲子时间，浠浠常说我最大的幸福就是能和爸爸妈妈弟弟一家四口一起吃饭。但也有个别家庭，每日晚餐，父母口中嚼着饭菜，手把着饭碗，便开始对孩子“三堂会审”：“今天语文考几分了?”“数学为啥考这么差?”“班主任老师又来电话告状了!”随着父母对孩子步步“逼供讯”，孩子极力反抗自卫，餐桌上空顿时雷电交加，乌云密布……这样的晚餐对孩子的“身”与“心”有百弊而无一利。这是最不好的，在孩子就餐时一定不能责骂孩子，这样会影响孩子的消化系统等，对健康乃至心理产生负面影响。

作为家庭中的每一成员，都是家庭的主人，不管是大人还是小孩，既可分享家庭中的成果、快乐，又应承担家庭中的责任和义务。吃完饭，让子女承担一点洗碗扫地的任务，可能不是无关紧要的小事，而是从小培养孩子家庭责任心的重要途经。这点从浠浠开始上学我就开始培养，浠浠已经养成好的习惯，可以帮助我做一些家务啦!

首先对孩子要多说鼓励的话，关爱的话，赞美的话，宽容的话，诚恳的话，幽默的话，智慧的话;少说，不说粗鲁的话，虚伪的话，鄙俗的话，侮辱的话，诽谤的话，愚昧的话。其次是用“爱心”说话———平等、尊重、豁达、开朗、宽厚、诚恳，多用讨论式，少用命令式，了解情况，倾听是最佳策略，不轻易下结论，不急于批评。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇十一

作为家庭教育的重要组成部分，培养孩子良好的礼仪是每一个家长的责任。随着社会的发展，礼仪在人际交往中扮演着越来越重要的角色。在教育孩子礼仪方面，我深有体会。通过长期的实践，我总结出以下几点心得，希望与广大家长分享，以期孩子们都能成为那些懂得尊重他人、受人尊重的人。

首先，我们应该从小抓起，培养孩子的基本礼仪。小时候是孩子们接受教育最容易的阶段，也是其基础素养的打好的时刻。因此，我们应该利用这个时机，给孩子们普及和灌输一些基本的礼仪知识。比如，我们可以教会孩子们如何用各种礼仪用语与人交流，如何向人道谢，如何对长辈表示敬意等。这些基本的礼仪在日常生活中都能够得以运用，起到潜移默化的教育效果。同时，我们还应该给孩子举例说明为何要遵守这些礼仪，以便孩子们更好地理解并意识到其重要性。

其次，我们应该多与孩子进行沟通与交流，帮助他们培养良好的人际交往能力。人际交往的礼仪包括了许多方面，如言辞的礼貌，行为的恰当等等。而这些都需要孩子们具备良好的沟通能力。因此，我们在教育孩子的过程中要多与他们进行沟通与交流，帮助他们培养良好的人际交往能力。我们可以与他们就一些日常生活中的事情进行讨论，提升他们的思维能力和表达能力。同时，我们还要注重引导他们用善意、尊重的态度对待他人，并帮助他们更好地理解与体验他人的感受，以此来培养孩子们良好的人际交往礼仪。

此外，父母自身也要做出表率，给孩子树立良好的榜样。孩子天生具有模仿的天性，因此他们更容易受到身边大人的影响。如果孩子在家庭环境中接触到了良好的礼仪，他们会不自觉地将这些行为模仿到自己的生活中去。相反，如果他们在成长过程中接触到了不良的行为，也会对他们的行为习惯造成很大的负面影响。因此，作为父母，我们首先要从自己做起，不仅要言行一致，还要时刻注意保持良好的言谈举止。只有这样，我们才能真正地给孩子树立一个良好的榜样。

最后，我们要给孩子创造一个良好的成长环境。孩子的成长环境对于培养他们良好的礼仪至关重要。我们应该尽量给孩子提供一个宽松、和谐、文明的生活环境，让他们在这个环境中能够感受到尊重、关爱与美好。同时，我们也要引导孩子从小学会珍惜生活环境、爱护公共设施，多参与公益、懂得关心他人等。只有让孩子在这种良好的环境下成长，他们才能真正地明白与感受到身边的美好，让良好的礼仪成为他们身上的一种本能。

总之，培养孩子良好的礼仪是每个家长的责任，也是我们社会发展的需要。我们应该从小抓起，给孩子普及和灌输基本的礼仪知识，同时加强与他们的沟通和交流，帮助他们培养良好的人际交往能力。作为家长，我们还要做出良好的表率，给孩子树立榜样。最后，我们要给孩子创造一个良好的成长环境，让他们能够在这个环境中感受到尊重、关爱与美好。只有通过这样的努力，我们才能真正地培养出懂得尊重他人、受人尊重的孩子们。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇十二

礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌不文明的行为，既不利于孩子自身的发展，也将严重危害孩子的品性。从小培养孩子良好的礼仪修养是很重要的。下面是本站小编给大家搜集整理的关于家长怎样培养孩子的礼仪修养文章内容。

当家长们看到一个小朋友穿着脏兮兮的衣服，顶着乱蓬蓬的头发，一边走路，一边吃东西，还一边随手乱丢垃圾时，可要瞪大了眼睛仔细看看：这个孩子可千万别是自己的孩子。家长们肯定听到过小朋友议论：“我们班的有个小朋友太脏了，真讨厌!我们班有个同学口臭，谁都不想和他坐在一起。”当孩子因为不讲卫生而受到小朋友排斥时，爸爸妈妈可要清楚：没有人会喜欢不讲卫生的人，因为不讲卫生而受到歧视，无疑会让孩子不自信，甚至会影响他的心理健康，这是很严重的事情。所以要让孩子保持仪容仪表的整洁，每天把脸、脖子、手都洗得干干净净;要勤剪指甲勤洗头;早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生;经常洗澡，勤换内衣内裤，保证身体没有异味;衣着要干净、整洁、合体。

家长应该为孩子创造良好的生活环境和学习环境。有些人家里东西到处乱扔，衣柜一打开，衣服就全掉出来，找到要穿的那一件，剩下的再塞进去。孩子要做作业了，得把书桌上的东西扒开才有地儿写作业。这样的爸爸妈妈还常抱怨自己的孩子丢三落四，常常不是忘了带作业本，就是刚买的笔又丢了。殊不知，孩子的这些毛病正是自己培养出来的。其实，从小就让孩子每天都干干净净，整整洁洁，他自己是不能忍受脏、乱、差的。我们家的房间我每天都要花十多分钟收拾整齐，定期打扫干净，女儿的小房间也不例外。假期里当我不帮她收小房间时，她早已不能忍受乱糟糟了，她自己会把东西摆放整齐，还会将将物品按照自己的需求整理整齐。看到她整理干净的小房间，我暗自窃喜，其实我从来没有刻意去教她怎么收拾房间。

爱美之心，人皆有之。正确的衣着打扮是培养孩子正确的审美观不可缺少的一部分。每天去接孩子时，看到哪些衣着得体，表情愉快的爸爸妈妈牵着可爱的孩子时，我都要多看几眼;看到打扮怪异，甚至穿着睡裤来接孩子的妈妈时，我都会觉得很惊讶;相信大家和我有同样的感受。仪表美既是尊重自己的体现，也是尊重他人的需要。服装应当根据时间、地点及目的三个原则来选择。当我们带着孩子去听音乐会时，应当选择高雅、端庄的服装;当我们带着孩子去参加婚宴时，既要打扮漂亮，又要注意不要太过引人注目，以免抢了新人的风头;孩子上学时，衣着应当朴素大方，以方便孩子跑跳的服装为宜。家长不要盲目追求时髦，让孩子打扮得花枝招展，甚至穿着奇装异服来上学。等到孩子上了中学，不喜欢学习，只想着收拾打扮，或是个性太过张扬，家长控制不了时，再来反省自己的教育就为时过晚了。

礼貌语言是一个人礼仪修养的重要体现。我们在日常生活中要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、再见”等。我们家长在和孩子说话时就应当把“十字”礼貌用语挂在口上，有些家长觉得和孩子说话也要“请”、“谢谢”是“礼多见怪”，其实，这正是教会孩子使用礼貌用语的最佳途径。父母向孩子强调文明礼貌的常识时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。比如，教孩子看到邻居要主动打招呼，孩子没学会，别立刻就说;“你怎么没礼貌?快叫人!”应该先一笑置之，过后再告诉他;“你是个有礼貌的孩子，大家都喜欢你，如果嘴巴再甜点儿，大家会更喜欢你。”同时，父母还要让孩子明白;人与人之间若出现互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度;当别人用脏话骂你时，你也用脏话回敬，你就和他一样了。其实，孩子并不是天生就说话难听，往往是从大人身上学来的。有一阵子，女儿和我说话总是凶巴巴的，后来，我自己发现自己那段时间因为情绪不佳，对她也是凶巴巴的。当我们心平气和的和孩子说话时，她也变成了一个乖孩子。

在候机厅里我们看到中国的小孩子跑来跑去、吵吵嚷嚷，外国小孩子静悄悄的在看书，或是小声的在说话。上洗手间时，人太多，大家都排着队，一个小孩子进来，直接挤到最前面，大家不置可否，他是孩子嘛!中国人到欧洲旅游，被列举：随地吐痰;公共场合大声说话;不自觉排队等等恶举。我们感到脸红的同时，是不是也应该教育我们的孩子从小就要遵守公共秩序。教育孩子不随地吐痰;不乱扔垃圾;自觉排队;做公共车时给老人让座等等。一旦发现孩子行为不当时就应该马上指正。例如，小孩在超市不断奔跑吵闹，屡劝无效时，可问他：“你是要安静下来，还是要离开?”如果还是不从，带他们回家，千万不要舍不得选好的物品。让孩子清楚明白，除非在公共场所表现得宜，否则不能再出门。有一天，我去接孩子出校门看到一个小女孩吃零食时，随手把垃圾一扔，但又立刻回头看看，看到我时她又赶快捡起丢掉的垃圾，害羞的跑了。我觉得孩子真可爱，我们的孩子真可爱。中国就是“礼仪之邦”。

礼仪教育体现在我们生活的点点滴滴中，礼仪教育应当做到“小处不可随便”。孩子生活在家庭中，父母是他们的第一任老师，父母在孩子的心中，永远是美好的，他们喜爱、尊敬父母，并竭力去模仿父母的行为，家长的言谈举止是孩子模仿的主要内容。所以，给孩子创造一个良好的文明礼貌的家庭环境，对培养孩子文明礼貌的良好行为是非常重要的。为使孩子讲文明，懂礼貌，家长应以正确的道德观念、行为和良好的个人修养，为孩子树立榜样。礼仪修养的养成，不是一朝一夕的功夫。家长和孩子应互相督促，共同努力。

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇十三

1.让孩子知道什么叫礼貌。

当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是:训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是---孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。

一个三岁的男孩在被妈妈多次批评没礼貌之后，问妈妈:你老说我不懂礼貌，到底什么叫礼貌呀?至此，妈妈才醒悟，一个刚三岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的，因而也无法要求他有礼貌的行为。

要让孩子懂礼貌有礼仪，第一步当然是告诉他什么是礼貌，为什么要讲礼貌。

父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。

2.反复练习形成良好习惯。

好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。

在告诉孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。

比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。

别人帮着按了楼层，要说谢谢。

离开电梯时，要向电梯里的人说再见。

每天这样练习，他自己就会主动地问候了。

另外，家长还可以让孩子去给邻居送信、水果等，教他如何敲门，怎样和叔叔、阿姨讲话等。

教育孩子尊重长辈，做父母的应以身作则。

如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。

3.及时制止孩子不礼貌行为。

让孩子明白，你愿意在他对你有礼貌时答应他的要求，而不喜欢听到他命令你。

这当中要注意的是，你自己与孩子说话，也不要用命令的语气，因为，孩子的模仿力是极强的，父母就是他人生最重要的第一任老师。

你应该经常对你的孩子说“请”、“谢谢”，让他明白礼貌用语是日常交流的一部分。

让孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果，比如“你从来不带我去公园，妈妈坏!”可以教孩子用积极的方式提要求，比如“咱们去商店买完东西以后能去公园吗?”随着孩子语言能力的成熟，他就能用礼貌的方式提出要求了。

如果孩子打你或叫你“大笨蛋”时，怎么办?这时候，家长最重要的是保持平静，然后坚决地告诉他这样做是错的。

然后，还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。

如果孩子在超市或商场大哭大闹，非要买一件东西，你想尽办法也哄不住他，怎么办?这时要心平气和但坚决地把孩子带出超市。

找一个较安静的地方，把他放在一边，你看看报纸，等他安静下来。

这时，可以平静地对孩子说:说好了今天不能再买玩具了，今天来买菜。

然后带他回到超市里。

这样，孩子就明白，自己哭闹是没用的。

4.表扬孩子的礼貌行为要具体。

“鼓励”应该贯穿于教养孩子的全过程。

对那些已养成坏习惯的孩子，表扬就更为重要。

家长应留心孩子的行为，尽可能地鼓励他偶然的礼貌行为。

不过，要让孩子明白你为什么表扬他。

你应该在表扬孩子的时候，具体说明你表扬他的原因。

做得真不错!”你的表扬要具体明确，这样孩子才知道自己的好表现会得到你的肯定和鼓励，应该坚持下去。

已经“礼崩乐坏”，怎么办?

对那些没有礼貌的孩子，可以通过提高他的情绪管理与沟通的能力，来达到有礼貌的目的。

因为，孩子不懂“礼貌”的原因，有时并不是他不想去做，而是常管不住自己，或者他的表达有些问题，词不达意，导致了没有礼貌的行为。

加上现在的孩子太过自我，情绪管理与沟通能让孩子不仅了解自己，也能了解别人。

小孩礼仪教育，父母以身作则最重要。

想让两三岁的孩子举止有礼貌，就像从石头里挤出水来那么难。

原因在于，这个时候的孩子语言能力还在发育中，通常情况下，孩子很可能根本不听你的话。

不过，无论什么时候，父母的以身作则永远是最重要的。

潜移默化中，教孩子要懂得礼貌，即便他一时不理解“尊敬”、“谦让”等概念的确切含义，但只要父母每天都用尊敬、谦让的态度对待别人，孩子就会注意进行模仿，这些都是孩子今后形成良好家教的基础。

现在每个家庭养育的孩子越来越少，所以很多孩子都是娇生惯养的，

培养孩子的演讲礼仪（优秀14篇）篇十四

孩子在1岁半到3岁的时候语言能力飞速发展，随着孩子语言能力的发展，他们已经会用词汇、短语、简单的句子表达自己的思想，今天本站小编给大家分享一些培养孩子的演讲能力的方法，希望对大家有所帮助。

普通话是我们交流的标准语言，从小学习普通话对孩子发音的准确性有很大帮助。

比如给孩子定一些简单的演讲题目，让孩子自由发挥，比如：我的爸爸、我的玩具熊、夸妈妈等等，或者让孩子自己讲故事。平时也可以组织“家庭演讲会”、“星期日家庭演讲比赛”、“邻里间的小朋友聚会演讲会”等形式，以培养孩子的观察、思维、记忆、言语表达等各种能力，并要指点孩子把事情讲清楚，把话说明白，可对孩子的演讲题目划范围，提要求，但不要限定过多过死，可通过录音机把孩子所讲的过程录下来，再播放给孩子听，以提高孩子的兴趣。

对于孩子的问题要耐心解答，对孩子的思想要认真引导，不可因为孩子想法天真而一票否决。

如：长大后你要做什么?你为什么喜欢吃糖?你喜欢爸爸还是妈妈?为什么?等等。

大家会发现4到5岁的孩子就已经能够“侃侃而谈”了，他们有时甚至会“喋喋不休”，讲今天自己和小朋友的故事，讲自己今天吃的什么，将自己看过的小故事等等。特别很多小朋友一坐到饭桌前，就开始自己的“演讲”。仿佛“演讲”比吃饭更有吸引力。很多家长这个时候会为了让孩子好好吃饭而阻止孩子继续讲下去，其实这种做法是在扼杀孩子的演讲能力。