在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
敬白衣天使敬白衣天使篇一
人们渴望幸福，渴望生活过得有滋有味，过得充实。可正在人们生活过得还算充实的时候，天灾也随之降临，给原本还算幸福的生活盖上了一个“黑帽子”。
2008年5月12日的那天，中国汶川发生了一场8级的大地震，在那一时刻，房屋倒塌声，教学楼倒塌声，孩子们的哭声，长辈们撕心裂肺的求助声一一传波。就在这一时刻，主席来了，总理来了，解放军战士来了，无数个志愿者来了，当他们看到这一废墟时，他们何时不想大哭一场，但他们还是忍着，再忍着，丝毫不敢拖延一分一秒，竭尽全力地抢救一位又一位伤员。
他们都是一位位天使，他们在救灾当中遇到了千辛万苦，可是他们还是不停留，坚持走下去。
就在救灾当中，许许多多的一幕让我们难以忘怀。其中有一位医生，她自己也是一位母亲，当她得知发地震以后，“马不停蹄”地赶到救灾现场，穿上了天使的衣服，拯救了一个又一个脆弱的生命。而就在同时，她女儿所读的学校也倒塌了，也深知她女儿被压在下面，可是她并没有急着去救自己的女儿，她想去救女儿，但没有去，她想哭，但她没有哭，她还是坚持留在自己的岗位上救死扶伤。当她得知自己的女儿压在废墟底下已经去世的时候，她想冲出去，但是她没有，她想大哭的时候，她还是没有哭，她仍坚持留在自己的岗位上。
她是一位多么伟大的母亲，同时又是一位多么了不起的医生。她是人们心中永远的天使，她失去了一个女儿，但仍有无数个女儿深深地爱着她，为她歌颂！
当然，在生活中仍然有许许多多像她那样的英勇天使，她们就像是专门为了保护我们一样而降临。天使的表情永远不会变的，永远都保持着微笑，即使微笑后面有许多辛酸，但她们会把它隐藏起来，用微笑迎接挑战。
这就是天使的表情——微笑、坚强，我们要把这表情永远记忆在我们的心中，永不忘记！
敬白衣天使敬白衣天使篇二
去年春天，一场突如其来的传染病蔓廷开了。一场没有硝烟的战争打响了。这是生命与疾病的抗争。
在充满生命危险的病区里，叶欣依然坚持工作在自己的岗位上，指挥着其他白衣战士，连续工作了4个月，她每天睡觉的时间只有几个小时，但仍不忘记临睡前煲一锅老火靓汤，有时是花旗参，有时是冬虫草，她要在第二天带回医院给同事们喝，提高抵抗力。
不久，一个噩梦般的消息传遍了医院。叶护士长染上了非典！没有人能确定，叶护长是在哪一天、哪一次感染到非典型肺炎的。每次有疑似或者确诊病人送到科里，她和急诊科主任就身先士卒，承担起繁重的医护工作，有时甚至关起门来抢救，不让太多同事介入。
在玉兰花开的时节，广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世，她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。
叶欣阿姨高扬起了白求恩精神的旗帜，无私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。
最后，落下了一个微笑，一个白衣天使的微笑。
敬白衣天使敬白衣天使篇三
救死扶伤的白衣天使，是医生给我的第一印象，我想当医生的愿望也是从那件事情之后才有的。
爷爷对我特别的好，每次见到爷爷，我总是第一个跑过去，大叫“爷爷来了”。爷爷每一次知道我要回来时，总是会买许多我爱吃的东西给我吃，不仅如此，爷爷还总会给我讲一些笑话，我总会被逗的哈哈大笑，有的时候，我在学习上碰到了困难，爷爷总会举几个有趣的例子为我解答。
可是，爷爷突如其来的生了一场大病，我们都非常的伤心，尤其是我，哭的是天昏地暗。
可世事不会尽如人意，一天晚上，爷爷不知怎么回事，病情突然加重了，爷爷被送到了手术室，我望着“白衣天使”直到他进入手术室，我在门外等了很长的一段时间，我在门口蹲着不睡觉，想到爷爷要受这样的痛苦，我竟然一点忙也帮不上，我真愧对爷爷对我的好。大概十一点左右，夜以入深，星星在天上闪烁，当手术室的灯灭了时，我们一圈人都围着门，当白衣天使出来时，我用微弱的目光看着他，直到他说：“病人已经脱离生命危险，但还要住院观察时，我的眼神一直盯着那白色的大衣”。
看到爷爷受这么大的罪，我的心酸酸的，望着他那慈祥的面庞，我留下眼泪，但嘴上有一丝微笑，一个种子在这个幼小的心灵上发芽了，我想当医生，为的是保护我的亲人。
敬白衣天使敬白衣天使篇四
窗边的树，挺立如初；天边的月，皎洁如玉。
站在窗前，看着窗边的树被天边的月笼上一层白纱，仿佛一群身披白衣的战士，久久矗立，默默坚守。
我的目光顺着窗边的树，望向天边的月，思绪也随之飞到了天的那一头。
在天的那一头，也有一群战士，他们身着白衣，他们逆流而上，他们与魔鬼在做着面对面的殊死搏斗，甚至不惜用自己的生命替病患挡下死神手里的镰刀。
他们其实并非生来是战士，也仅仅是父母的孩子、孩子的父母，是医者的仁心淬炼了他们的初心，是身上的白衣承载了他们的使命。
他们正是从千百年来无数次与病魔的搏斗中，从2003年的那次刻骨铭心的抗争中，从今年春天这场没有硝烟的战斗中，身处前线，英勇奋战，从而成为了一名战士，一名永远的白衣战士！
这个春天尽管被阴霾笼罩，但只要有这样一群白衣战士存在，就一定会用手中的利剑劈开阴霾，让阳光穿透云层，让温暖重回大地，让鲜花绚烂绽放，让人们喜笑颜开！
他们是永远的白衣战士，将永远与我们同行，与健康快乐同在！
敬白衣天使敬白衣天使篇五
2020年2月，武汉火神山医院内，一名普通的护士加快了工作的速度，妥善处理好一切后，匆匆地来到了员工通道的一个角落。她打开了家人的微信，对着屏幕，一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬……她的双眼，噙满泪水。
这是为什么呢？这名护士叫吴亚玲，是火神山医院的一名护士。她的工作，是检查医生们防护服的穿戴。
原来，昨天下午，她得知了母亲去世的消息，十分悲痛。她本来可以选择暂时放弃工作，赶回见远在昆明的母亲最后一面，以尽孝心。可是，面对严峻的疫情，她为了一线的医护人员们不受感染，为了武汉的光明早日来临，为了全国人民早日脱离病魔的爪牙，她毅然放弃了回家尽孝的机会，忍痛选择留下来，怀揣忠心，沉淀悲伤，如平常一样工作。古人说的“忠孝两难全”，可能就是这样。
2020年，是最不寻常的一年。一场新型肺炎，扰乱了华夏人民最为隆重的传统节日。新冠病毒肆虐着中华大地，随着确诊人数的一路飙升，恐慌也渐渐蔓延开来。武汉的街道尤其冷清，没有了喧闹的人群，有的只是偶尔几个步履匆匆的人，没有了往日春节的欢腾喜悦，有的只是无限的冷清与死寂……这一切，都足以让人凝神屏息。
中华人民不会就此屈服。白衣天使们，更不会袖手旁观。越来越多的人站了起来，吴亚玲就是这千千万万白衣天使中的一员。
在武汉的火神山医院，这样的人数不胜数。钟院士说过：“武汉本来就是一座很英雄的城市，中国本来就是一个很英雄的国家。”白衣天使是可敬的！他们有的连续工作好几个小时，将对家人的思念埋藏于心底；有的在后台默默地付出，将自己的心血与爱交给患者……还记得那张盖满指印的“请战书”吗？数十名医护人员自愿支援武汉，白纸黑字间，流淌的是他们对祖国的热爱。他们是天使，是英雄，也是上帝派来洗涤人类心灵的救赎。
那儿，是天使白翼腾飞的地方，亦是大爱延伸的地方。让我们铭记，铭记这个非凡的历史时期，铭记那些可歌可泣的逆行身影，铭记那些为国为民付出的人儿！哪怕付出只是一点点。
敬白衣天使敬白衣天使篇六
下面是小编收集整理的《白衣天使》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
1.熟读课文，了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献，体会南丁格尔全心全意地护理伤病员的高尚品格，理解她这样做的思想基础，激发学生对英雄的崇敬之情。
2.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
1.熟读课文，了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献，激发学生对英雄的崇敬之情。
2.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
1.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
一、复习导入
(板书：白衣天使)
(板书：南丁格尔)
本文为我们简要记述了南丁格尔这伟大的一生。
2.历史给了这位伟人最高的评价，请大家找找是课文中的哪句话?
(南丁格尔是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人。)一起读读。
3.什么是先驱?什么是奠基人?
4.师小结：是啊，南丁格尔正是护理事业的第一人，是护理事业的创始人。获得了如此高的殊荣，她到底做了什么事呢?请大家回忆上节课所学，汇报一下。
学生说，师板书。(择业、与少校争执、做护士、开创护理事业)
二、具体感知
(一)自学要求：
2.将相关语句勾画下来，读一读，并写下自己的想法。
(二)交流汇报(3分钟)
1.小组内交流，分享自己的学习成果。
2.全班汇报。(我读的是择业事迹，我找到的是这个句子。。。。)
预设：
(一)
择业部分(第2自然段)
1.在当时，护士是个什么职业?(第12自然段)
2.南丁格尔还可以从事什么职业?(当文学家、当主妇……)
师小结：这么多优越的工作可以选择，而她却偏偏选择了最下x的护士工作，你想说什么?(她热爱护士工作，执着坚持着自己的理想)(板书：执着坚毅)
所以，学生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
(二)与少校争执(3—9自然段)
(父母反对、舆论反对、军官的挑衅)
2.自己读读3—9自然段，看看南丁格尔和少校为什么而争执?(对伤员的态度)
①军官的态度
抓住神态(满脸不屑)、语言(娇宠坏了)，军官对伤员的冷漠，不关心
②重点学习第8自然段(南丁格尔的'态度)
a 、用自己喜欢的方式读一读，请抓住南丁格尔的动作、语言说说南丁格尔的品质。
“直视”：请做做这个动作;你从这个动作体会到什么?(南丁格尔对事业的执着坚毅、面对上级的勇敢坚强、无畏无惧)(板书：勇敢坚强)
“人”写出南丁格尔对生命的尊重;
“兄弟”写出南丁格尔对士兵的关爱;
“应该”让我们感受到南丁格尔强烈的责任心。
③作者抓住了军官和南丁格尔不同的表现来突出南丁格尔，形成了鲜明的对比。(板书：对比)
④此时，你就是南丁格尔，请你读出对事业的坚定执着，面对强权的勇敢坚强。
(抽生赛读：你不够执着;你还不够勇敢)(全班一起来)
⑤我们再一起来读读军官与南丁格尔的对话，感受南丁格尔像亲人一般照料伤员。
所以，生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
3.同学们，与“择业”部分相比，这个部分抓住了人物的神态、动作、语言来详细记叙，内容更丰富，人物形象更丰满。这种表现手法是(详略得当)(板书)。
(三)做护士(11—12自然段)
1.南丁格尔做护士期间，她还做了什么?
2.南丁格尔做了这么多，别人又是怎样看待她的?请从10—11自然段中找一找。
①亲吻她的身影，叫他“提灯女士”;②编成诗歌;③五十年后还在一起朗诵④马克思写下两篇通讯。
3.这两个自然段，绝大多数站在了别人的角度来写南丁格尔的。这又是另一种刻画人物的手法——侧面烘托。(板书)
这些写有什么作用呢?(从侧面反应南丁格尔无私奉献的精神。)(板书：无私奉献)
4.师小结：伟大是否南丁格尔自己说了不算，但从其他人的角度可以看出南丁格尔的形象却更加伟大。
所以，生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
(四)开创护理事业(学习12—14自然段)
1.南丁格尔在开创护理事业的道路上还做了什么?
(①改变了英国朝野对护士的看法;②巨款创建了南丁格尔护士学校;③培养了一千多名学员;④宣传她的思想和主张)
2.她做的这些事情，作者都用了一句话进行了概括。哪句话?
(南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。)
师：这句话便是本部分的中心句，请大家勾画下来。(板书：中心句)
3.所以，我们也可以说……生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
三、拓展延伸
除了书上介绍的南丁格尔的事迹，你还找到了其他反映南丁格尔伟大的事迹吗?给我们分享一下。
四、总结提升
1.师：是啊，南丁格尔用她的实际行动告诉我们什么叫生命不息，奉献不止;什么叫鞠躬尽瘁，死而后已。这样的人是英雄吗?(是)肯定是，在平凡的工作岗位上做了极其伟大的事迹，创造了奇迹，这样的人就是英雄。(板书：3 英雄)
2.同学们，你佩服她吗?(佩服)因为她执着坚毅，因为她勇敢坚强，因为她无私奉献，因为她是护理事业的先驱和奠基人。
3.此时，这位伟大的女性，伟大的英雄再次带着恬静的微笑浮现在我们的眼前，让我们带着无尽的崇敬，一起为她高歌吧!(配乐齐诵赞美南丁格尔的诗歌)