心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
学生朗读心得体会报告篇一
近年来，随着科技的迅速发展，互联网已经成为人们获取信息的重要途径。然而，在信息的大海中，学生们往往陷入了浩瀚的信息中而无法自拔，虚度光阴而不知所获。面对这样的情况，我们不妨尝试一下回到基础，阅读传统的报纸，学生读报的作用、意义及体会，也许会对我们产生积极的影响。
首先，在任何一个时代，知识都是重要的资源。而报纸正是其中一个重要的信息来源。阅读报纸可以让我们了解国际、国内、社会和各种经济、文化等方面的新闻，掌握新知识，增加专业知识，从而提高我们的学术水平。例如，我们可以了解国内外重大事件的发展状况，了解最新科技的发展情况，这些信息将为我们今后的学习和工作提供更多的参考资料。
其次，读报有助于提高我们的语文能力。报纸是语言的载体，它将新闻事实以各种形式表达出来，如新闻报道、社论、评论、专题报道等等。在阅读报纸的过程中，我们将接触到各种语言形式和风格，并学会运用。在读报时，我们不仅可以增加词汇量，提高语文水平，而且可以学会语言表达能力，锻炼口语和写作水平，同时也可以为以后的研究写作提供更多的素材和参考。
第三，读报还可以拓宽我们的视野和认识。报纸为我们提供了丰富的信息和各种各样的观点，通过阅读报纸，我们可以了解更多的人与事，增强我们的社会意识和社会责任感。此外，当我们看到报纸上的各种新闻时，我们可以开阔眼界，拓宽自己的认识，了解添加更多行业的情况及人物背景，为我们接下来选择的职业或者志愿做出更多的思考。
第四，读报还可以提高我们的思维能力。报纸是新闻和信息的集合体，阅读报纸不仅需要我们的注意力集中，更需要我们的批判思维和分析能力。我们需要从新闻中了解真正的事实，判断信息来源的可靠性，批判相应的观点并形成自己的观点。这样的思维训练对于提高学生的综合能力是非常重要的。
最后，读报可以增强学生的自信心。当学生读到关心的领域出现的文章或者看到能够表达自己言论的排版时，他们会更加有成就感和自信心。同时，在与他人交流或者发表看法时，他们更加流畅地表达自己的想法，增强了自己的表达能力和信心。
总之，学生读报是一项非常有益的活动。它可以不仅提高我们的知识水平和语言表达能力，也可以拓宽我们的视野、强化我们的批判思维和分析能力，同时增强我们的自信心。进行读报活动需要学生们有良好的阅读习惯，注重习惯的培养，同时也需要学生在阅读的同时有自己的思考，从而将阅读变成自己的积极学习方式。
学生朗读心得体会报告篇二
许多人有读报的习惯。我读报的习惯是在上中学时养成的。那时，正值批判修正主义教育路线回潮，批智育第一，我想不通，于是，开始读报学习和思考，写了许多反批智育第一的大字报。后来，当知青、回母校当代课老师、参军、退伍参加工作，始终保持着读报的习惯。尽管现在也看电子媒体，但每天不读报，就会感到浑身不自在。
报纸是综合性读物，因而读报的收获是多方面的。就我来说，几十年的读报经历，也读出了一点门道，悟出了一点心得。
读政治新闻知晓国家大事，不致成为政治盲人，在国家大是大非面前人云也云，时刻保持清醒头脑。读国际时事为国家的国际地位大幅提升而兴奋，中国现在是世界上发展速度最快、变化最活跃的一支力量。读经济新闻为国家发展的新成就而感到自豪，特别是从报上读到家乡在建轨交22号线、开通了市域铁路支线，比自己买车买房还高兴。读风土人情可足不出户既能欣赏自然美景，又能领略一方水土一方情，果真有一天外出旅游到了那地方，也能说出个子丑寅卯。读英雄模范先进事迹，虽为自己的渺小而羞愧，也为这个英雄辈出、群星灿烂的时代而骄傲!
几十年读报的最大收获是学会了写作，换句话说，我现在的写作能力，几乎都是通过读报获得的。我在读报中学习写作，学会了写作，也取得了不小的成就。参军时获得过空军报的三等奖，从警时发表了大量的新闻、通讯、杂谈，获得过中华全国农民报散文一等奖，付梓出版了三本散文集，十多篇论文在市、区二级获奖。
每天读报，我都会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读着，不想错过一篇文章甚至一个字词，有时读到感动处，就与作者一起哭、一起笑，尽情抒写自己的情怀。
每一份报纸，就像每一扇窗，让我了解到了窗外广阔的世界，为我提供了一级又一级远眺的台阶。我在读报中不断汲取营养，得到启发。
缕缕淡香如温暖的微风;谆谆话语如飘落的花雨;浅浅抒怀如散碎的落叶。使身心渐渐放松，让心花悄然绽放，无数内心的情感随之飘然释放这是我读报的真切感受。
读报，伴我一路前行。读报，还将继续
学生朗读心得体会报告篇三
放暑假的时候，我读了《长腿叔叔》这本书，给我留下了很深刻的印象。
书中的主人公乔若莎·艾伯特是一个十八岁的孤儿，因为她在英文写作方面十分优秀，她很穷，可是她很幸运，“长腿叔叔”决定送她上大学。“长腿叔叔”是一位隐姓埋名的好心人，这是乔若莎自我起的名字，“长腿叔叔”给他唯一的要求是让乔若莎每月给他写一封信。一共写了八十多封长信。在乔若莎大学毕业的时候，她喜欢杰维少爷，但她却十分犹豫，因为自我是个孤儿。并且，乔若莎觉得这样会对不起长腿叔叔。可是最终杰维少爷就是长腿叔叔!乔若莎的生活多么神奇!
学生朗读心得体会报告篇四
近年来，随着移动互联网的发展，人们的获取信息方式越来越多样化。然而，在这纷繁复杂的信息海洋中，读报依然是一种最为重要的获取信息途径之一。对于学生而言，读报更是具有鲜明的意义与价值。在此，本文将分享我个人的“学生读报心得体会”。
第二段：逐步分析阅读报纸的好处
阅读报纸有许多好处。首先，阅读报纸有助于提高我们的文化素质。报纸中涵盖的内容广泛且深入，包括了文化、社会、政治、经济、科技等各方面的知识，让我们能够获取到全面且丰富的信息，增强我们的知识储备。其次，阅读报纸还能开阔我们的视野、提高我们的思维能力。报纸中的新闻事件、社会热点、各领域的专题报道等，能够让我们更好地了解外界的发展变化，从而有利于拓展我们的思路与视野。此外，阅读报纸还能让我们了解社会文化、风土人情等内容，提高我们的社交能力。
第三段：论述阅读习惯的重要性
阅读报纸不仅有诸多好处，而且培养好的阅读习惯也同样重要。首先，养成好的阅读习惯能够有效提高我们阅读的效率。相比于无规律、杂乱无章的阅读方式，有规律且有针对性的阅读方式能够更好地抓住主题，抓住重点，从而信息获取效率更高。此外，规律的阅读习惯还能够提高我们的阅读水平，让我们对文字的理解，对信息的处理，从而在学习中更加游刃有余。
第四段：共享读报的方法
阅读报纸的好处与重要性我们已经清楚明白，那么如何阅读报纸更加有效呢？在本文的最后，我想分享一下我自己的阅读报纸方法。我每天早晨第一件事情就是打开手机上的新闻客户端和读览天下这类的软件来看最新的消息，这能让我感到至少在某些领域能够保持一定的科学和社会的时效性。出门的时候，我会带上一份报纸来做路上阅读，可以在做地铁、公交等交通工具时闲暇的时光快速地回顾一天的热点，这样让我既丰富了自己的文化内涵，也能更好的利用自己的碎片时间。
第五段：总结
阅读报纸是我们获取信息的一种非常重要的途径。仔细阅读报纸，不仅能够提高我们的文化素质，开阔我们的视野，还能够锻炼我们的思维能力和阅读效率。因此，我呼吁广大学生能够养成好的阅读习惯，从而掌握更多更有用的知识，在未来的学习和工作中立于不败之地。
学生朗读心得体会报告篇五
此书描述了一个叫朱谛的孤儿，因为写了一篇精彩的作文，得到了一位好心人的资助，从此迈入了大学的校门。
朱谛没有见过这位好心人，只是偶然看到了他投在墙上瘦长的身影，像一只长腿的蜘蛛，从此就戏称他为“长腿叔叔”。按照长腿叔叔的要求，朱谛必须每月写信像长腿叔叔汇报学习、生活情景，而她始终没有得到过长腿叔叔的回信。
朱谛是个十分独立、自尊、奋发向上的女孩，她虽然得到了好心人的帮忙，却从来没有依靠思想。在大学生活中，她欣喜的吸收着从未有过的知识和体验，还认识了一位极具魅力的富家少爷。正当朱谛与富家少爷产生感情问题时，长腿叔叔露面了。
这本书让我明白了：只要长大了，就不要再依靠父母了，自我要学会独立。
学生朗读心得体会报告篇六
本学期我担任初(1)班的化学教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的'重点放在对学生的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩取得了明显的进步。
1、要关心、爱护后进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：
(1)做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
(3)做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
学生朗读心得体会报告篇七
期中考试过后，当我听到我很不理想的分数时，觉得自己很不好，因此我反思了好久，回顾当天晚上我并没有好好复习。这个教训我永远都会记在心中。这个教训就像刀割一样，烙在了我的身上，给我带来了深深的伤痕......
回到家里，我一句话都没有说，默默的一声不吭地走进了房，我觉得我很对不起我的爸爸和妈妈，觉得他们养育了我整整十几年，我却还给他们的是不是满分的答卷而是不好的成绩。我爸爸就在这是进来了......我告诉他我考了319分时，他流泪了，我看了，心里有说不出的滋味。后来，我发现是我的时间安排上出了问题，于是我改变了策略，把原先错的.改正了过来。
通过这些我觉得还不够，所以我觉得我还有敢于超目标的决心，由此，我的目标是：一直冲向终点，不落后，不踏步，只有进取。还要有赶超对象的优点，如果我看到一个有优点的人，我就去学，这样可以扬长补短。
学生朗读心得体会报告篇八
20xx年暑假，有幸观看了王崧舟老师在《百家讲坛》中讲的《爱上语文》系列讲座，内心触动很大，收获也很多。
王崧舟老师在《爱上语文》中说“我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！”语文是众多学科中充满艺术性的学科，王崧舟老师就真正把语文课堂打造成了诗意的、充满艺术感染力的课堂。
前段时间，读熊芳芳老师的《生命语文》，熊芳芳老师说“语文是浪漫的，唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解语文，热爱语文，欣赏语文；唯有具备浪漫情怀的语文老师才能真正理解生活，热爱生活，享受生活；也唯有这样的语文老师才可能影响一批懂得享受语文，享受生活得学生。”在众多名师面前，语文都是诗意的语文，语文又是充满艺术的语文。
王老师课堂上放开学生的思维，不压抑，不控制，让学生课堂上设身处地用自己的生活和生命去体验。柳宗元和王安石的诗歌改写体验让学生课堂上放飞自己的思维，是充满艺术性的学习。“人即是课，课即是人”显然就是王崧舟老师的课堂境界。很可惜我还没有足够的文化底蕴来学习他的诗意语言，艺术课堂。但我如果在以后的教学中用王老师倡导的诗意语文新境界所包含的举象、造境、入情、会意、求气、寻根等等因素，有意识地在语文课堂中渗入，可能算不上诗意语文和艺术课堂，但也许能改善我们的学习效果，使自己的课堂更像是开放的语文课，让今人和古人心灵碰撞出火花。
传统常认为语文课堂只要把语文学科知识教给他们，只要学生会考试、能考好就可以了，这样的话，语文课堂的诗意美和艺术感就荡然无存了。王老师课堂“诗无达诂，多元有界”“以诗解诗”，放飞学生思维，发挥良好想象，借助充满丰富思想感情的意象真正理解了诗人真实的感情。学生在语文课堂上，确实需要学习知识，如果还能让学生在课堂上感受传统文化的魅力、诗情画意，拥有了强烈的艺术鉴赏能力，那是何等的快乐，何等的幸福！
作为语文老师，需要不断加强诗歌素养的修炼，把语文教学生活化、诗意化、艺术化，让学生自由化，那样的话，语文课堂就变得有血有肉了，有诗意化和艺术感了。
虽然我知道自己营造不了王老师那读“厚”和读“薄”的诗意语文和艺术课堂，但通过自己不断加强自身修为，不断钻研业务，无限热爱学生，课堂教学的趣味性自然会生发出来。以后再自己语文教学中只有不断学习，努力去汲取王老师形成诗意课堂的因素，以此来促进自己语文教学的成长。
诗意语文、艺术课堂是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色的本真的一种深刻自觉和回归。一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文；一切风格鲜明的语文教学，无论素朴还是绚烂，无论激情澎湃还是理趣盎然，无论散发着平民气息还是充满了贵族气质，在它们之上，必有皎皎如明月、灿灿似星辰的浪漫流布其间、充盈内外。
在今后的教学路上，我愿意沿着王老师的足迹不断前行，以形成自己诗意和艺术的语文课堂，成就自己精彩的教育人生。
学生朗读心得体会报告篇九
一直以来中国人对于外国文化很是纠结。__战争以前，中国人对西方文化可以说是嗤之以鼻，但随着国门被打开，西方文化传入，人们又一哄而上，大力吹捧西方文化的种.种好处，把自己贬得一无是处。虽说现在我们的文化生活日益丰富，也不再面临文化丢失的危机。但中国人对自己文化的自信力却从那时起就从未改变。
中华文化是世界上诞生最早的文化之一。无论是先秦时期的"百家争鸣"还是两宋时期的"古文运动"......都见证和发展了中华文化，而中华文化又以其包容性推动了世界文化的发展进程。它在漫漫的岁月长河中不断沉淀，最终铸成我们灵魂的支柱，而这也是与西方文化不断作用的结果。正因如此，我们才更要正确认识到中华文化不可替代的作用，更要树立和坚定文化自信力。
坚定文化自信力不仅是对中华民族优秀文化的肯定，更是对历史辩证的认知和评价。当马头琴成为蒙古国的非物质文化遗产，当祭祀孔庙的仪式还要从韩国"引进"时，这以不是文化的悲哀，更是历史的悲哀。对于作为四大文明古国的中国来说，这恐怕也是一个"前不见古人，后不见来者"的史例。
坚定文化自信力就像是给民族文化打了一支镇定剂。它能让民族文化持续朝健康方向发展，在文化发展观念淡薄的今天，这无疑文化发展的救星，更是文化前进的动力。
文化自信力就是抵御外来文化的一面盾，它的后面是源源不断的文化信念。著名学者余秋雨说过："浪漫的法国人以一种善意而真诚的嘲弄来重新理解法国文化的严肃，德国人也在谦虚中以现代的眼光展现曾经的德国，而毕恭毕敬的我们却正犯着一种将历史遗产供奉起来的毛病。"诚如实，我们的文化自信力的后盾也逐渐被这种文化理念消磨，直至文化丧失的那一刻。
在坚守文化自信力上，我们与其他国家存在明显地差异，这也是我们的文化观念和信念落后于其他国家的根本原因。在一百多年前，我们面临着被殖民化的危险;而现在，无时无刻的文化入侵和文化战争也使我们面临着不亚于百年之前的危险，或许它已悄无声息的潜伏在你身边，只是你从未发现。
清政府时期，洋务派李鸿章曾提出"中学为体，西学为用"清楚地阐明了当时中国人对待中西文化的态度。我认为这也应该是现在的我们持有的态度。而要坚持"中学为体，西学为用"，就必须坚定文化自信力。才能达到中华文化的繁荣与发展。