心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
观摩政府心得体会篇一
作为一名普通的市民，长期以来我们很难有机会亲身感受政府的工作。然而，最近我和一些志同道合的朋友得到了一个难得的机会——前往某市政府，参加了一次关于政府的观摩活动。在这次活动中，我们亲身感受到了政府和民众之间的互动，也更加理解了政府的工作内容和职责。下面，我将分享我在这次活动中认识到的一些心得和体会。
第二段：政府的工作内容
在这次观摩活动中，政府的工作内容被呈现在我们眼前。我们了解到，政府的日常工作不仅仅是审批申请、制定政策，还包括维护市容市貌，管理公共事务等等。政府的工作内容非常丰富多样，工作量很大，需要认真负责的工作态度以及强健的体魄。
第三段：政府与民众互动
政府与民众互动是这次观摩活动中最感动我的一部分。政府和民众一起协作，听取民众的意见和建议，然后着手制定政策。政府还广泛征集民众的意见，通过各种渠道不断与民众互动，促进了政府与民众之间的互动和联系。这种融洽的关系让人感受到政府和民众之间的真正互相信任和尊重。
第四段：政府管理效率
政府的管理效率也是我在这次活动中认识到的重要方面。我们看到很多政府工作人员十分勤勉，即使每天工作很忙碌，也没有丝毫的怨言。所有的行政流程都有条不紊地进行下去。这样的高效率让政府和民众之间的信息流动更加快速顺畅，同时也加强了政府的形象和公信力。
第五段：结语
作为观摩团成员，我们除了更好地了解政府的工作外，还深度理解到政府与民众合作的重要性。政府是为民众服务的，在民众的参与下才能完成更好的工作。政府的非常规工作也需要民众进行积极的关注和参与。在这样的环境下，政府和民众的紧密互动，将为更好的社会和谐做出重要的贡献。
观摩政府心得体会篇二
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
观摩政府心得体会篇三
近日，笔者有幸观摩了某级别政府的内部工作会议，深感收获良多，获得了对政府工作的更深入理解，也明确了自己在今后的学习和工作中应该如何更好地贡献自己的力量。
第二段：政府对实际情况的认识
一次会议中，政府人员对社会、经济、文化等多方面情况的全面掌握和深刻分析，令人感到震撼。他们能够用更科学、更客观的方式看待问题，充分地考虑到了各种因素，不仅考虑到了当下，也考虑到了长远发展，这对于日后实际工作中的决策制定具有非常重要的参考意义。
第三段：政府的管理经验
政府的管理能力非常突出，他们可以对一个项目进行全方位、全过程、全人员的管理，确保工作顺利进行，并对不合适的措施进行及时调整和策略重组。同时，他们也非常崇尚团队合作，体现出每个人都有自己的角色，共同完成目标的意识，这对于企事业单位都具有非常重要的借鉴意义。
第四段：政府对于人才的重视
政府在管理人才方面的经验是很值得借鉴的。他们非常注重人才的发掘和培养，以及创新性人才的引进和留用。同时还会对人才进行激励和考核，使得每个人都在合适的位置上进行工作，在政府和民众之间起到了桥梁的作用。
第五段：结语
本次观摩政府内部工作会议，对于笔者来说是一次难得的机会。值得学习和思考的经验丰富而且多样，包括认识实际情况的能力、管理经验、人才战略等等，都可以为个人事业的发展提供重要的借鉴。同时，我也有了更深刻的认识，认识到政府工作并非像平常人想象的那么简单，需要相关人才以及良好的团队合作精神去协调它的各个方面，从而为社会和公众服务。
观摩政府心得体会篇四
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
观摩政府心得体会篇五
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
观摩政府心得体会篇六
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
观摩政府心得体会篇七
近年来，政府观摩企业的活动越来越受到关注。这一活动是指政府官员前往企业进行实地考察，了解企业的经营状况，并与企业高层进行交流。通过观摩企业，政府官员可以更深入地了解企业的运作情况，感受企业的动力和挑战，从而更好地制定政策和措施，为企业发展提供支持。在近期的一个观摩企业活动中，我作为一名政府官员，有幸参与了这一活动，并获得了一些有益的体会。以下将分五个段落，分享我的观摩企业心得体会。
第一段：观摩企业的重要性
观摩企业是政府官员了解企业的重要途径之一。作为政府官员，我们可以通过实地考察企业，亲眼目睹企业的经营状况和现场问题。这种亲身经历，使我们能够更真切地感受到企业的辛苦与挑战，理解企业的发展需求。此外，观摩企业也有助于我们了解企业的创新实践和成功经验，为我们制定政策和措施提供借鉴和参考。因此，政府观摩企业的活动在促进政府与企业的合作与共赢方面具有重要的作用。
第二段：观摩企业的收获与感受
在此次观摩企业活动中，我有幸参观了一家技术领先的制造企业。当我亲临现场，看到大型机器设备运转顺畅，工人们有条不紊地工作着时，我深深被企业的生产能力和高效率所打动。另外，企业还注重环境保护，建立了先进的废气处理系统，引领行业的可持续发展。我从中了解到，企业之所以能够取得如此优异的成果，不仅仅是因为技术和设备的先进，更重要的是企业注重培养员工的创新能力和团队合作精神。这使我深信，人才是企业发展的核心竞争力。
第三段：政府观摩企业的意义与价值
政府观摩企业的意义与价值可以从多个方面来理解。首先，政府通过观摩企业可以更全面地了解市场和产业发展的趋势，及时调整政策和措施，从而更好地服务企业发展。其次，政府观摩企业有助于树立政府官员的服务意识和创新思维，提升政府的服务质量和能力。再次，政府观摩企业也为企业提供了一个展示自身的平台，增强了企业的影响力和竞争力。最后，政府观摩企业还有助于促进政府与企业的合作与共赢，共同推动地方经济的发展。
第四段：改进政府观摩企业的方式与方法
尽管政府观摩企业的活动已经取得了一定成效，但仍有许多方面有待改进。首先，政府官员在观摩企业时应更加注重与企业的交流与对话，而不仅仅是观摩和考察。只有与企业高层深入交流，才能更好地理解企业的需求与问题，为企业提供精准的支持。其次，政府应加大对观摩企业的后续跟踪和评估，及时总结经验和教训，为下一次观摩活动提供借鉴和参考。此外，政府还应与企业建立长期的合作机制，共同推动产业升级和转型发展。
第五段：总结与展望
政府观摩企业是政府与企业紧密合作的体现，有助于推动各方面的发展。通过这次观摩企业的经历，我深深感受到了企业的辛勤努力和创新能力。同时，我也认识到了政府在服务企业方面还有许多需要提升的地方。希望未来政府能够进一步加强与企业的沟通与合作，加大对企业的支持力度，共同促进经济的持续健康发展。
综上所述，政府观摩企业对于政府和企业都具有重要的意义与价值。通过观摩企业，政府官员可以更深入地了解企业的运作情况，感受企业的挑战和需求。同时，政府观摩企业也为企业提供了一个展示自身的舞台，促进了政府与企业的合作与共赢。然而，政府观摩企业的方式与方法仍有待改进，需要政府官员加大与企业的交流与对话，并建立长期的合作机制。相信通过不断完善和改进，政府观摩企业的活动将发挥更大的作用，为企业发展和社会进步做出更大的贡献。
观摩政府心得体会篇八
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
观摩政府心得体会篇九
近年来，越来越多的政府机构开始重视观摩企业的作用，以求更好地服务和推动地方经济发展。我有幸参与了一次政府观摩企业的活动，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将结合自己的观察和思考，分享我的心得体会。
首先，政府观摩企业的活动给我留下了深刻的印象。通过实地参观企业，我有机会近距离了解企业的运营模式和管理理念。观摩中，我们了解到企业之成功并非偶然，而是凭借着科学、高效的管理和不断创新的精神取得的。这让我深刻意识到，政府部门在提供服务和支持企业发展中，要学习和借鉴企业的先进管理经验和成功之道。
其次，政府观摩企业活动让我感受到了企业的活力和创造力。通过观摩，我了解到企业在不断追求技术创新和产品升级的同时，也注重员工的培养和团队的建设。在一家电子科技企业的参观中，我被企业领导分享的一个案例深深打动。这家企业在研发新产品时，聘请了一位年轻的设计师，他带来了全新的设计理念和创新思路，最终成功将产品与市场需求紧密结合。这个案例让我明白到，一个企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，必须保持敏锐的洞察力和先进的思维方式，引入新鲜血液，注入新生力量。
再次，政府观摩企业的活动给我带来了对企业社会责任的新认识。在参观一家纺织企业时，我们了解到企业注重环保和公益事业的投入。该企业在生产过程中使用的环保材料，以及对员工和当地社区的关怀和支持，让我深刻认识到企业不仅要追求利润，更要承担起社会责任。政府部门应该更加关注和支持这些有社会责任感的企业，为他们提供更多的政策支持和资源保障。
最后，政府观摩企业的活动让我认识到政府和企业之间应该携手合作，共同促进地方经济发展。作为政府部门，我们应该更加了解企业的需求和挑战，提供更贴心、高效的服务。而作为企业，应该积极参与政府的政策制定和决策过程，共同推动地方经济的繁荣。政府观摩企业的活动为政府和企业搭建了一个交流合作的平台，为我们提供了更多发展的机会和空间。
总之，参加政府观摩企业的活动，让我受益匪浅。通过观摩，我不仅学到了许多企业管理和经营方面的知识，也对企业的创新能力和社会责任有了更深入的理解。我相信，在政府和企业的共同努力下，我们将能够实现共同发展和繁荣的目标，为我们的社会做出更大的贡献。
观摩政府心得体会篇十
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
观摩政府心得体会篇十一
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。