范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
想说的话越来越少文案篇一
在这里，我想对班里的一些同学说几句心里话。
张妍婷，你学习优秀，还关心班集体，是一个很负责任的班长。而我，虽然学习不错，但是在关心班集体这一方面我还是要多多向你学习一下。
韦一丹，当我刚刚来到这个班级时，是你最先向我伸出了友谊之手，使我在一个陌生的环境中不再孤单。虽然你现在已经离开了这所学校，但是你永远是我的好朋友。
在我刚来到这个班级有两三天后，詹硕和李铠苧邀请我跟她们一起玩耍、一起学习、一起讨论问题。虽然她们学习成绩不是很优异，但我也很乐意跟她们在一起，因为她们毕竟是真心跟我交朋友的人。
我还要感谢曾经当过我同桌的男同学们，他们给了我不少友谊和帮助，我也很愿意跟他们分享学习上的进步。
想说的话越来越少文案篇二
现在回眸一看，经历的老师已多得数不清了，严厉的、和蔼的、温柔的、唠叨的……可无一例外，闪过我脑海的都是老师们关切的眼神，温暖的笑容。
印象最深的是数学老师，现任的郑老师来之前是一位不论是性格还是教学都没话说的“外婆”级老师——唐老师。她主张的是轻松教学，以致郑老师来之后那严肃的课堂气氛竟让我有些不适应，给我的感觉是绝对的认真、严谨，每次作业的订正都要面批过关。我这人有些懒，一些计算过程能省便省，没料到订正的时候三番五次被郑老师退回，当时我心里不免有些抱怨，这样一来，成绩自然高不到哪里去，爸爸开完家长会回来后很吃惊地问我，数学是不是有地方没搞懂，没搞懂要去问啊，然后嘟囔着说郑老师看我以前考试都挺好的，所以十分希望我成为班中的尖子生，听到这我有些沉默了。
我还以为，郑老师对我有偏见，原来给了我那么高的期望！
从此，我开始以客观的角度来看待郑老师对我提出的要求，后来我渐渐地发现郑老师其实是一个非常棒的老师，她的课虽不轻松，但很愉快，她经常说一些可爱的俏皮话，让我们笑得不行，我们还自发给她取了绰号“月莲姐”。
想说的话越来越少文案篇三
是否曾有过，自己最想说的话，却怎么都出不了口的时候？如果有人这么问我，我能够非常明确的苦笑着回答：有，而且还不少。其中最多的，莫过于我身边的家人、朋友。
我非常粗枝大叶，而且又心直口快，想到什么话，来不及经过大脑就先冲出了口，可能数十秒过后才会惊觉：刚刚好像说错话了！但说出的话却无法收回，只能一脸歉疚的看着对方。那句道歉却被自尊深深梗在喉间，始终开不了口。
这样的态度，让我始终只能在旁人眼中留下不怎么正面的形象。
我只会逃避。以放不下的自尊做为藉口，蓄意抛下他人对我的包容和关心——我不会道歉，因为我觉得自己不可能放下自尊。那时，“自尊”对我来说，比朋友更重要。我该最珍惜的朋友真的不多，只是身外之物的自尊却耸立的比天还要高，说什么也不肯让其倒下。
我从不道歉。直到某次我跟姐姐大吵了一架：她气我未经许可乱碰她个人的书籍，我气她说什么都不肯让我看一眼的小气。
“你知不知道以后如果在外面这样，会直接被抓去关？”她气得指着我大骂。“手是妈生给你让你来偷东西的吗？”我也气得躲回房间，连一句话都没说。为什么？——她骂我，是她的错才对。她为什么不道歉？尚年幼的我幼稚的赌气想着，对于自己的问题毫无自觉。
冷静下来几分钟，我想通了。是我的错，一切都是。可我依然拉不下脸来道歉。又一次败给自己的自尊。后来，我灵机一动：说不出口，何不用写的？是的，我的文字表达能力远比言语表达能力强的多。于是马上以纸笔写下道歉的话语，对半折起，从姐姐房间的门缝中放入。
隔天早上，我房间的门缝底下，也出现了一封信。一封原谅的信。署名是姐姐。吃早餐时，姐姐就像没事一样，还笑着问我要不要泡杯可可。那一次，我第一次感到：被人原谅的感觉，真好。
在那之后一直到现在，我依然用纸笔道歉。但希望将来的某一天，我能够诚心诚意的坦然说出那句道歉。不用那些拐弯抹角的扭捏、舍弃那些维护自尊的倔强。我想说的，只有一句简简单单的“对不起”！