心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
在校陪读心得体会篇一
本文主题：“在校陪读心得体会”
段落一：引言（大约200字）
在当今社会，越来越多的家长选择陪读孩子。因为他们认为，这样可以更好地了解孩子的生活、学习和成长。同时，陪读还可以帮助孩子更好地适应学校生活和环境。在我陪读孩子的这段时间中，我深刻体会到了陪读的重要性，也从中学到了很多。
段落二：看到孩子的成长（大约200字）
陪读让我更加了解了孩子的生活和学习。在与孩子的相处中，我看到了他们从懵懂的小孩子逐渐成长为自信、独立的少年。他们学会了处理同学之间的矛盾，学会了独立自主地完成学习任务。看到这些变化，无疑是我作为一名父母最欣慰的事情。
段落三：教育孩子的重要性（大约200字）
在校陪读还让我认识到了孩子教育的重要性。孩子不仅需要家长的爱和鼓励，还需要家长的指导和教育。我发现孩子们的问题大多数情况下都可以通过与孩子的深入沟通得到解决。更何况，陪读的过程中，我们还可以更好地加深与孩子的沟通和交流。
段落四：陪读带来的良好效果（大约200字）
在校陪读为我们家庭带来了很多好处。首先，孩子的学习成绩有了明显的提高，在自信心、独立性等方面也取得了不少进展；其次，我们家庭的沟通与和谐度也提升了很多。
这些效果虽然很难量化，但对于我们这个家庭来说，真是很重要、很宝贵。所以，不管是从家政家庭的角度，还是从孩子的成长角度来看，校内陪读都是一种很不错的选择。
段落五：结论（大约200字）
在校陪读的过程中，我真正地感受到了家庭与教育的重要性，并且获益颇丰。在我看来，孩子教育不是单纯地强调学习成绩的高低，更是一种全面的、多角度的发展，包括学习、生活、心理等多方面。而校内陪读正是一种很好的方式，可以让我们与孩子更好地沟通、交流，从而达到教育和成长的目的。
因此，我认为家长应该积极地参与孩子教育中的各个方面，让孩子在健康成长的同时也得到全面的发展和提升。这样，我们的家庭就会更加和谐幸福，孩子也会更有自信、更有成就。
在校陪读心得体会篇二
一年前我辞去了工作，在家做起了全职保姆，其实目的还是为了把孩子培养成才，不再吃尽我们这一辈没有知识文化之苦。
为了孩子的成绩我绞尽脑汁，想了很多很多的方法，每天放学后和孩子一起读书，他所学的课文，每天我都会给他大声的朗诵一遍，目的就是培养孩子将来在演讲方面有所突破。有的时候我都读得喉咙沙哑，唇干舌裂，每读一篇课文我都非常的用心，都很有感情的朗读甚至是还有表情。我发现孩子也渐渐的习惯大声朗诵课文，有意无意的还边读边表演了起来。让我非常的欣慰，也很感动。
每一道他不懂的数学难题，我都会给他另出相同类型的题10道，直到孩子弄明白我才放心。
白天我在家里还得听孩子学习的外语碟子，目的就是和孩子能有一些简单的对话，在我们一起玩，一起闲逛的时候轻轻松松就记住单词。坚持了一年我发现孩子确实会一部分老师没有教到的对话。我一直都为孩子感到骄傲，感到自豪。
特别是晚上睡觉前，我会和孩子一起看故事书，并且我都给他大声的朗读一遍，然后让孩子自己读记之后讲给他的爸爸听听。
周末常常和孩子一起读经典，这一陪读让我非常的感动，特别是读了《中国经典古诗词读本》的第九则：
香九龄，能温席。
孝与亲，所当执。
读了那一则古诗词后孩子改变了很多，不是成绩上的显著变化而是孩子变得体贴懂事。那是半年前的一个周末，我生病了，病得全身没有力气，躺在床上动都不想动。我没想都还不到七岁的孩子他居然自己做了一碗酸辣面，还端到我的床前一口口强迫着让我吃。后来，他又拿着温度计给我量体温，孩子不会用，也不知道多少度叫高烧，他不眨眼的看着时间一分一分过了五分钟。然后轻轻的拿着温度计一看吓坏了，大叫了起来：“妈妈，妈妈不得了你高烧了都27度了，必须起来要上医院”孩子一边说就一边拉我起床。
我有些哭笑不得的告诉孩子：“我没有高烧，孩子温度量错了，妈妈不高烧”他就一个人什么也不说跑下了楼。那个时候我也懒得去理他干什么，没过多久孩子回来了，一手拿着药一手端着水走到了我的床前。他把杯子放好后，又用他的脸贴我的脸和额头。自言自语的说：“好像不高烧，老师说过，高烧就会很烫的”我当时有种热泪盈眶的感觉，但是我没有力气和孩子说话。
孩子喂我吃了药后我就沉沉的睡去了，我自己都不知道睡了多久，等我醒来的时候，我发现孩子也在床上，他正坐在床的另一端，他的小脚正对着我的脚，手里还拿着溜溜球在不停的旋转。
我感觉一身很轻松，看到孩子在床上玩当时有些生气，我问孩子你为什么要在床上玩?孩子一下子把脸转过来：“妈妈，妈妈你醒了呀，你好些没有?你还冷不冷?你睡着了，我摸摸你的脚好冷好冷，我就想到了黄香，他夏天用扇子把凉席一扇一扇的扇凉再请父亲去睡。冬天黄香怕父亲受冻，先钻到冰凉的被窝里给父亲暖被子，再扶父亲上床。所以今天妈妈很冷我也给妈妈暖脚，妈妈病了我要守着妈妈”
从那以后，我这个家庭保姆也轻松了许多，每到周末孩子就和我一起做清洁，每天晚饭时候孩子就帮我摆好餐具，吃完饭很主动的帮我收碗擦桌子。有的时候还跑到边上帮我把碗清洗干净放进柜子里。总是要等到我休息了孩子才跑去玩。
我想这一切都应该是来至于我的付出，来自于我坚持下来的陪读。虽然孩子的考试成绩不是100分也不是班里尖子生，甚至有可能在老师眼里也不是成绩好的乖孩子，但是我很满意我的孩子，我觉得我的孩子很棒，他善良，体贴，心灵手巧，我相信有一天会有更多的人会看到我家孩子不一样的闪光点。
现在走在街上，听到最多的就是，孩子的教育问题。“孩子调皮不听话，成绩不好怎么办?”教育孩子成了女人的一道难题，一桩难以治愈的心病。
其实在我看来，孩子也各有所长，各有其爱，今天我在文摘上也看到一篇文章《乖孩子总是没糖吃》我想应该也是引导家长不要只看孩子的成绩，孩子的成长来自方方面面，成绩只是其中一部分。
要想孩子进步，我们需要和孩子一起成长，发现并及时表扬孩子生活中的每一点进步，鼓励孩子在挫折中坚强的站起来。
我觉得陪读经典也是和孩子一起成长，陪读有感，陪读快乐，陪读让我受益匪浅。
在校陪读心得体会篇三
古人云：书中自有黄金屋。读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。古人的话是有道理的，可见读书的重要性。
我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很惭愧，因为孩子是需要去引导和帮助的，不是每个孩子天生就喜欢这个，就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。
学校开展读书周的活动，其实早在这之前，我上网上家长学校的时候，就看到了家长在孩子的一生中必须培养的能力，其中就有阅读的能力。这两周，只要有时间，我就和他一起看书，我们看了《汤姆。索亚历险记》，我发现孩子并不是不喜欢看书，而是他并没有真正感受到书中的情节，这些日子我们，我读一章，他看，他读一章，我看，我们互相检查有没有读错的字，互相理解学习书中的内容。有的时候，我都累了，不想读了，而孩子还是乐在其中，还想继续往下读。通过看这本书孩子说汤姆虽然是个调皮鬼，但是他勇敢，正直，有正义感。他也要做一个像汤姆那样勇敢，正直，有正义感的孩子。
在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起分享：
1、孩子读的'时候，总是喜欢把他不熟的字或者不认识的字模糊带过，这个时候家长不要打断他，让他继续，当他读完理解时再去指正他。
2、在阅读的时候，尽量让孩子用手指指着字一一的读，这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象。
3、读书的时候，尽量培养孩子的兴趣，不要老是让孩子读完做一些书后面的题目，我买的那个书是每章后面都有题目的，像阅读理解似的，孩子会觉得很烦而失去了阅读的兴趣。
4，当孩子累的时候，不要督促孩子快读，这个时候我就可以在适当的时候给他念两段。
5、和孩子一起阅读的时候，我会准备一个本子，把优美的语句和孩子不理解的词语给抄下来，读后和孩子一起去理解学习。
6、我感觉和孩子一起读书是一个需要持之以恒的事情，不能三天打渔两天晒网，你想想如果家长都不能坚持的话，更何况贪玩的孩子。
在校陪读心得体会篇四
高中是人生的重要阶段之一，学生在这个阶段面临着许多新的挑战和压力。为了更好地关注孩子的学习和生活，许多家长选择了高中在校陪读。作为一名经历过高中在校陪读的家长，我深深体会到了其中的辛苦和收获。以下是我的心得体会。
首先，在校陪读给孩子提供了更多的支持和关注。进入高中后，孩子的学习压力和自主性要求都大大增加。在家长的陪伴下，孩子可以更加轻松地面对学习的挑战。作为家长，我可以及时了解孩子在学校的表现和问题，并及时与老师沟通。这样，我可以给孩子提供更多的支持和鼓励，帮助他们调整学习状态，解决学业上的困惑。
其次，在校陪读让我更好地了解孩子的兴趣和特长。我们都知道，学生在高中有可能面临专业选择的问题。作为一名在校陪读的家长，我可以更多地参与孩子的课程选择和兴趣培养。通过这种方式，我能够更好地了解孩子的兴趣和特长。如果孩子对科学感兴趣，我就可以鼓励他参加科学竞赛和实验室实践，从而提升他的科学素养。如果孩子对音乐有天赋，我会帮助他报名参加音乐比赛，培养他的音乐才华。在校陪读的过程中，我能够更好地发现和培养孩子的特长，为他们的未来发展打下坚实的基础。
再次，在校陪读帮助我更好地与孩子建立亲密的关系。高中是孩子的成长期，他们面临着青春期的变化和情感上的困扰。作为家长，我们不能只关注孩子的学业，还应该关注他们的心理健康和情感需求。在校陪读的过程中，我经常与孩子相处，倾听他们的心声。我会在孩子的学业压力过大时，给予他们鼓励和支持，同时也会帮助他们解决情感问题。在这个过程中，我与孩子之间建立起了亲密的关系，让他们感受到了父母的爱和关怀。
同时，在校陪读也让我深刻认识到了孩子的成长需要独立和自主。高中是一个培养学生独立思考和解决问题能力的重要时期。作为家长，我们需要给予孩子更多的空间和自主权。在校陪读的过程中，我一直努力培养孩子的自主性和责任感。我鼓励孩子自己制定学习计划和目标，并给予他们适当的自主权。我相信，只有让孩子在成长中学会独立和自主，他们才能更好地面对未来的挑战。
总结起来，高中在校陪读是一段辛苦却有意义的经历。通过陪伴孩子的高中生涯，我感受到了更多的关注和支持，了解了他们的兴趣和特长，建立了亲密的关系，培养了他们的自主性和责任感。尽管这个过程中充满了困惑和挑战，但我相信，这是一种给予孩子更好成长机会的方式。在校陪读的过程中，家长需要及时调整自己的态度和心态，给予孩子更多的自主权，同时也要注意适度的引导和监督。只有这样，我们才能帮助孩子度过高中时期的难关，迎接他们美好的未来。
在校陪读心得体会篇五
激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。一个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。
我在和儿子一起阅读的过程中，心得有以下几点：
儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由要他听我读书变成了他要听我读书。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。
孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。
和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。
在校陪读心得体会篇六
看到老师布置的让家长写篇陪读心得体会后，我深深地的反思在这三年里我有没有陪过儿子认真的读过书呢?答案是肯定的：“我曾经陪儿子认真的读过。”
自从孩子在培新小学就读后，我才知道学校一直在开展“书香校园”活动。我作为一名家长觉得学校的这一活动非常的可行，对孩子的成长和发育起到了决定性的帮助。一年级孩子要读的书单下来了，我和他母亲迫不及待的到书店去给他买回了必读的书。孩子拿到新书也非常的的高兴。那时的书基本都是带拼音的读物，孩子拿着书看着书里的插图异常的高兴。我慢慢的引导他让他把看的的图画给我讲一讲，说一说。刚开始他也就只能说图上画的是什么，在干什么确说不明白。我告诉他要想知道画的到底是什么，可以看看图画下面的字。当时我还很担心，因为在哪句子中有几个比较生僻的字和词孩子不认识。可是当孩子读后确让我大吃一惊，因为那些字他通过上面的拼音竟然全读出来了。虽然音读的不是很准确还有点磕磕巴巴，但是他的确是读了出来。虽然对有些句子他还是一知半解，经过我的帮助他还是能明白大概的意思。看着他对读书有了兴趣我也有很大的成就感。
第二学期当我把孩子的必读开外书买回来确发现有大部分书是没有拼音的。当孩子拿到书后，看着满篇的的字，他的阅读兴趣怎么也提不上来。每当读几个字就会问：“爸爸，这个字读啥?”一会儿“妈妈，这个字读啥?”问的人不厌其烦。每次我给孩子讲后都会告诉他：“你把那个不认识的字的拼音标在上面，后面这个在再出现你就知道读什么音啦。”这样到好，每次遇见那个字都会把书翻到前面去找他标的音节。让我不免会对学校在选书时有些抱怨的同时对孩子的记忆力有点头大.......。他们知道了格林兄弟知道了安徒生还能记一些生僻难记的外国名人的名字却不知道老子，孔子.......。但总的来说孩子的进步还是有的。
现在孩子三年级啦。知识的接触面广了。但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话、脏话他们一下就记住了。求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断，把读书的根本意义给歪曲了。他们把读书放到了次要位置确把买书放在了重点。每次看到买回来的新书放在那里我作为一名家长我不得不问：“孩子这本书你读完了吗?你们学校组织你们用多久的时间读书的?”孩子回答：“没有读完，老师说了，没有读完的要在家里读。”还有小孩是很贪玩的，但是在同父母一同阅读的那种大氛围下，读书的精神和气质是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯。所以我们做家长的很有必要同孩子一起阅读。
当然，陪孩子读书不像我写得那么容易，关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同时要有耐心，要想办法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。
在校陪读心得体会篇七
高中期间，我曾经有幸成为一名学生家长的陪读学生。在这段时间里，我学到了很多关于高中教育以及孩子成长的经验。通过亲身经历，我深刻体会到了高中在校陪读的重要性，对此我想与大家分享我的体会。
首先，高中在校陪读让我更加了解教育环境。在校陪读期间，我常常进入学校，与教师面对面交流。通过观察课堂教学、师生互动以及校园文化，我深刻认识到了高中教育的现状和问题。这种了解让我能够更好地与孩子进行沟通，了解他们在学校遇到的困难和需求，及时与老师沟通，帮助孩子顺利解决问题。
其次，高中在校陪读让我更深入了解孩子的学习情况。陪读期间，我可以实时了解孩子的学习进度、学习方法以及学习态度。我会与孩子共同制定学习计划，督促他们完成作业和课程复习。通过观察孩子的学习过程和学习成果，我可以更具体地了解他们在哪些方面存在问题，然后及时采取措施帮助他们改进学习方法，提高学习效果。
再次，高中在校陪读让我更加全面了解孩子的身心发展。在陪读期间，我不仅关注孩子的学习情况，还密切关注他们的身心健康。我会与孩子进行谈心，了解他们在学校和生活中的压力以及情绪变化。并根据孩子的实际情况，为他们提供必要的心理和情绪支持。同时，我也会鼓励孩子参与各种课余活动，培养他们的兴趣爱好，提升他们的综合素质。
另外，高中在校陪读也让我更好地理解了家庭教育的重要性。通过与孩子共同经历高中时光，我认识到家庭对孩子成长的影响有多么重要。在校陪读期间，我和孩子的沟通更加频繁，我们一起面对学习困难和挫折，共同制定目标和计划。这种亲密合作的过程，增强了我与孩子的家庭教育意识，让我更加清楚地知道家庭教育对于孩子成长的重要性。因此，我会更加注重与孩子的日常交流，倾听他们的需求和想法，并积极参与他们的学习和生活。
总结起来，高中在校陪读是一段非常宝贵的经历，它让我更加了解教育环境，更深入了解孩子的学习情况和身心发展，更好地理解了家庭教育的重要性。通过这段经历，我深刻认识到家长的责任不仅仅是监督孩子的学习，更重要的是陪伴和引导他们健康成长。因此，我会继续努力，以更全面的眼光看待孩子的教育和成长，为他们提供更好的支持和指导。我相信，通过高中在校陪读的经历，我将成为一个更好的家长，为孩子的未来奠定坚实的基础。
在校陪读心得体会篇八
女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。
在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍……一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来，女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分。
要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有吸收进去，那时候的她大概只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经;说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，女儿爱看书也是必然的。
在女儿还是幼儿园小朋友时，认的字很少，但很喜欢看那些画面精美字又少的绘本，所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的，我们常常会带女儿去逛逛书店，从网上下载绘本或者音频，直到后来去图书馆或其他机构借书，甚至直接买一些比较值得收藏的书，所以女儿的书一直都是不断的。绘本也就是图画书，大体字配图，图文并茂，是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书，绘本可以吸引孩子的注意力，激发孩子的想象力，培养孩子的观察力，孩子的观察视角以及理解能力和大人是完全不同的，她会表述她的认知以及想法，促进亲子间的讨论，这也是无形中培养了孩子的语言表达能力，更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学时代，女儿认的字越来越多，她可以自主阅读章节书，应该是坚持了这么多年的亲子阅读的结果，从亲子阅读到孩子自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成。
在校陪读心得体会篇九
高中是人生中重要的阶段，也是让父母倍感压力的阶段。为了更好地关心和照顾孩子的成长，我决定选择在高中阶段陪读。这段时间以来，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
第二段：提升亲子关系
陪读期间，我与孩子之间的亲子关系得到了进一步的提升。在家庭陪读的日子里，我有更多的时间与孩子沟通和交流，深入了解他内在的想法和需求。当孩子遇到困难和挫折时，我能用心倾听他的心声，并给予合适的帮助和指导。通过这样的互动，我们建立了更加紧密的关系，孩子也在家庭的关怀下更加自信和乐观地面对学习和生活。
第三段：加深对学校教育的认识
在校陪读的日子里，我不仅与孩子密切接触，也更加深入地了解了学校的教育体系和教学方式。我每天都会观察老师授课的过程，与老师交流思想和教育观念，了解学校的课程设置和教学要求。这使我对于孩子在校学习情况有了更全面的了解，也更加有针对性地为孩子提供辅导和帮助。同时，这也让我更加理解了学校教育的重要性和挑战，增强了对教育事业的尊重和敬意。
第四段：提供个性化的辅导
在校陪读的过程中，我根据孩子的需要和特长，提供了个性化的辅导。例如，如果孩子对数学有困难，我会找出他的薄弱环节，通过教案和练习册帮助他掌握基本概念和方法。如果孩子表现出对艺术感兴趣，我会带他参加绘画或音乐培训班，开拓他的艺术素养。通过个性化的辅导，我让孩子在学习上更有动力和兴趣，也为他们的兴趣发展提供了更多的机会。
第五段：培养独立自主的能力
校陪读还让我认识到培养孩子独立自主的能力的重要性。在学习和生活中，我不仅鼓励孩子自己思考问题和解决困难，还让他们参与家务和自我管理，锻炼独立能力。学会自己管理时间、制定目标，并按照计划完成任务，可以培养孩子的自律和责任感。这些培养孩子的能力，对于他们未来的发展和成长有着重要的影响。
总结：
高中在校陪读给予了我宝贵的经验和感悟。通过陪伴孩子长大的过程，我感受到了亲子关系的改善，提升了对学校教育的认识，并提供了个性化的辅导。最重要的是，陪读让我明白了培养独立自主能力的重要性。在未来，我会继续陪伴孩子，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
在校陪读心得体会篇十
让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。
我们家崇尚“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
在校陪读心得体会篇十一
儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由？要他听我读书？变成了？他要听我读书？。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。
孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。
和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理？有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的？每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。
看书和读书的效果不一样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容讨论一番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。呵，我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。五、多交流体会，做孩子的朋友。
儿子在能独立看书后，每有让他特别喜欢的，他不仅会急于描述给我听，还强烈推荐我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他一起看，一起体会书带给他的快乐感受，想我和他共鸣，想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因，每逢此时我就丢下手中的事，和他一起阅读。同样我遇到特别好的文章，也立马想和儿子分享，想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。亲子阅读不仅书本伴随着儿子一天天健康的成长，同时在这阅读的过程中，我和儿子共同经历着书里的喜怒哀乐，同样的心情让我和儿子贴的更近，也使我和孩子成了无话不说的朋友。这是亲子阅读带给我最幸福也最切实的感受。