我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
配音作业心得体会篇一
近年来，配音行业越来越受到大家的关注。随着国内动画电影、电视剧和游戏制作水平的提高，配音也成为了制作过程中的重要环节之一。而我在近日参加了一份配音作业，让我更深刻地了解了这个行业，也深刻体会到了其中的艰辛和乐趣。接下来，我将分享我在配音作业中的一些心得体会。
第二段：配音概述
在配音的过程中，首先要了解剧本的情节和人物的性格，把握好角色的语气和情感，把对白表现得尽可能真实。但有时候原片和配音演员的录音没法完美地匹配，此时就需要进行适当的剪辑和后期处理。配音的技巧有很多，可以通过不同的掌握方法来懂得如何更好地呈现角色。
第三段：心得体会
在配音过程中，我深刻体会到了语音语调的重要性。自然流畅的语音是一次成功的配音的关键之一。除此之外，在配音时应该将人物形象和语言气质充分体现出来。此外，配音演员的情感传达也是非常重要的。我们需要透过不同的语气和情绪去表现角色所具有的情感态度。当一个角色面临高压或是紧张时，我们需要在配音中通过语气和咬字的加强来表现他的紧张情绪，这需要有很强的感性表达能力。
第四段：挑战与突破
配音的过程并不是一帆风顺，也会遇到许多的挑战。例如，有时候需要表现年龄较小的角色，不宜用同一语气去呈现，此时就需要一些技巧的运用。而对于多人合音，更是需要各个方面都做好协调。在一次的配音作业中我曾多次被点名合唱，需要跟随其他同学的重音、音调和节奏，虽然有些难度，但最终调整好之后还是非常有成就感的。
第五段：总结
在配音作业中的这段经历让我深刻地认识到了配音的重要性和艰辛性，同时更加珍惜每一个将角色演绎得十分出彩的配音演员们。通过这篇文章我希望可以对大众提供一些对于配音的了解，让大家能够更加认识到它的魅力。在我以后的生活中，我也将继续关注这个行业，学习更多的技巧来提升我的配音能力。
配音作业心得体会篇二
忙碌的时间一分一秒流动着，优秀作业展览的日子终于到了，漂亮的作业数不胜数。
老师叫大家排好队去阅览室参观作业。可同学们就像刚释放出来的小鸟，探探头，你拥我挤，互不相让。“长龙”一样的队伍一下就到了阅览室。每一张小桌子上堆满了作业，端正的字映入我的眼帘，一笔一画各有轻重，整洁又漂亮。要数最漂亮的是作文本了，每个字的大小匀称，每一篇都写得饶有兴趣，画满了红红的修改符号。书写最漂亮的是英语课堂作业本，字母个个写得圆润，还有斜体的，无论是美观度，还是书面整洁，都是万里挑一的。我一页一页地翻，看得津津有味，心情也不觉地愉快起来，不知不觉就翻到了自己班级的了，写得也不亚于别班。洁白的纸上，写着一行行整整齐齐的字，像大树挺拔着，每个字似乎都有生命。原本我还沉浸在班级的书法作品中，但是当我看到自己的作业本时，不少字挤在一起，歪七扭八，大小不一，我羞愧地低下了头。
虽然只是一次作业展，但是给我留下了深刻的印象，别人的字写得是那么认真，那么漂亮，真是“山外有山，人外有人”。我的作业虽然也被选上了，可是和别人一比，真是自叹不如，在这同时，我也意识到了自己应该对学习有更认真的态度。
配音作业心得体会篇三
作为一名语言类专业的大学生，配音作业是我们不可避免的任务。这个任务看似简单，但实际却存在许多技巧。在完成配音作业的半年里，我逐渐领悟到了一些心得和体会。以下是我个人的五段式文章，让我们一起来分享我的心得体会。
第一段：配音的重要性
配音作业虽看似单调枯燥，但是至关重要。首先，配音是学习语音技巧的一个重要途径，它要求我们掌握正确的发音、语调以及语速等基本技能。其次，配音可以加深对文本的理解。通过读懂文字，我们能更准确地把握人物形象、台词的情感色彩、角色关系等重要细节，从而帮助我们更好完成配音。最后，配音能够提升我们的表达能力，促进我们的口才和演讲技巧的提高。
第二段：做好文本准备
在配音完成之前，充分了解文本内容非常重要。我们需要仔细研究和领悟文本，包括人物形象、配音对象的性质、故事情节等细节。在阅读文本的时候，我们需要非常关注人物性格特点，并根据角色的特征调整自己的语音技巧和语调，这样才能更好地把人物塑造出来。了解故事情节可以帮助我们抓住语音和情感的重点，同时我们也可以根据情节的变化和氛围变化来改变我们的语调和语速。
第三段：细心观察
在配音的过程中，细心观察配音对象的情况非常重要。首先，我们要观察塑造人物的语音技巧是否正确。如果我们不仅仅是在讲台上，而是在电视剧的配音场上，我们需要根据人物的性格特征和情感状况，适时的调整语音和语调。其次，我们要注意向观众传达正确的情感信息。情感表达是配音的重中之重，只有传达了正确的情感，才能帮助观众更好地理解配音对象的心理。
第四段：不断反复
在做配音作业时，我们不得不充分利用反复练习的时间。不只是第一次，我们需要进行多次配音，在这个过程中我们可以发现自己的不足，然后进行适当的调整。只有多次练习，我们才有机会完成一次优秀的配音作业。
第五段：演练者必须注意姿态
在配音的过程中，我们的姿态非常关键。我们需要调整我们的口鼻，以便更加流利和准确的发音。我们还要注意我们的呼吸和调整音调时的姿势，确保我们的音调和情感表达是连贯的，自然的。同时，我们担负起传递情感的任务，为了传达出正确的情感信息，我们必须要调整我们的姿势。
总之，配音作业虽然看似单调乏味，但是这却是我们专业中非常重要的一环。准备文本，细心观察，适时反复练习，注意自己的表达和姿态，是我们完成一次优秀配音作业的重要方法。上述内容只是我的心得体会，希望能够帮助同学们完成更优秀的配音作业。
配音作业心得体会篇四
今天，老师告诉我们要去展览室观看别人的作业，我高兴极了，心想：能虚心学习别人优秀的地方是件快乐的事情。我迫不及待的想去看看，可老师说今天下午才能去呢。老师说这话一点也没扫我的兴。
我盼星星盼月亮，终于把下午盼来了，上课铃声一响，老师便走进教室，告诉大家：今天下午不上课了，我们去展览室观看别人写的作业。同学们欢声雀跃，高兴极了，同学们排着长长的队伍，走进展览室，到了展览室同学们自由观看，我边走边看，忽然，我停了下来。发现一个同学写的作业可好了，字体工整、顿笔、收笔、回笔都写的面面俱到，我要向他学习。
接下来是美术作业展览区，同学们画的画实在是太美妙了，那花五彩缤纷，鲜艳无比。你走的那里好像能闻到丝丝香气呢，同学们画的人物更是生动有趣了，那神态、动作、比例、大小，都是样样俱到，你走过去好像能听到轻微的呼吸声。
接下来是数学作业展览区，那数学作业更是妙了：他们把数字写的工工整整，干干净净，没有一个写的潦潦草草，一个也没有，这一点值得我们学习值得我们共同学习，图形也画的很标准，数字既算的准确，还写的干净工整，线也画的'很直。没有一个弯弯曲曲的，都是顺溜，麻利。干净，利索。
再向前走就是英语作业展览区了，那字母写的是准准确确，干干净净，写的给可刻上去的没什么两样，甚至比刻上去的还工整，单词没一个漏落字母的，都写的干净，流利。让人看上去心中感到很舒服。
展览室都溜完一圈了，同学们排着长长的队伍依依不舍的离开了展览区，我希望下次还有这样的机会，向别人多学习学习。
配音作业心得体会篇五
作为一名翻译专业的大学生，英语配音作业无疑是我课程中最考验语言能力的一项任务。我曾经历过因难以掌握发音而浪费不少时间的痛苦，但在一步步摸索中，我逐渐掌握了一些方法技巧，这些经验对于我的语言学习及实践都有着极为重要的意义。在此，我将从学习方法、技巧及心态等方面，分享我的一些心得体会。
第一段：学习方法
要想进行好英语配音作业，首先必须建立扎实的语言基础。因此，我们需要在日常生活中注重提升听说读写四项语言技能，同时透彻理解和掌握英语语音语调。此外，学习自如地运用学到的英语知识更是必要的，可以选择以英语为母语的音频材料为学习对象，及时跟读并模仿工具人进行练习。而每次复述句子时，也要逐渐尝试添加情感色彩并调整发音语调，以准确地表达情感及创造出更加具有吸引力的音效。
第二段：技巧要点
英语配音作业无论是对口型，还是对声音质量，都非常严格，需要考虑到每个发音部位的细节。此时就需要运用到一些技巧，如利用舌尖卷起与下齿内侧接触，形成R音；吸气过程中下颌张口较大，并保持一段时间，响亮的音效也离不开深呼吸等。同时，要注意不要把词汇或语句分隔得太开，以便在语言表达上更加连贯自然。
第三段：心态影响
英语配音作业需要不断的练习，这既是一项耐心的过程，也对心态有着较大的考验。而良好的心态对学习效果及人际交往均有着积极影响。因此，我们应在即将要配音之前，先充分释放自己的情感，放松肌肉，减压疏导。同时，适当调整身体姿势，并加强肠胃的养护，保持好心态。
第四段：意义重要
英语配音作业是语言学习与语言实践的结合。因此，除了在语言方面得到锻炼，还将培养我们的咨询能力、组织能力、团队合作意识等多方面素质。而在今后的学习与工作中，这些都是不可或缺的能力。同时，随着经验和技术的累积，我们逐渐掌握良好的英语表达方式，未来的职业发展也会更上一层楼。
第五段：总结及展望
在学习英语配音的过程中，掌握技巧、培养心态、提升能力，是相辅相成的三大因素。良好的学习方法、耐心求知的心态、并不断实践，才能够逐渐成长，并顺利地完成一项英语配音作业。透彻理解和掌握英语语音语调，不仅能提高英语水平，也能为未来的职业发展打下扎实的基础。在今后的学习与工作中，我将以此为基础，在不断实践以及不断学习中，不断提升自我的语言表达能力。
配音作业心得体会篇六
杭州市凤凰小学缪华良校长的讲座令我感受颇多。缪校长在介绍凤凰小学的“校本化实践的三项行动中”中提到“有所不为，做好五个‘无’”。“双减”下的作业设计确实需要“有所为有所不为”。
沙龙交流中，各位教育专家碰撞智慧火花。特别是素养导向下的作业设计与落实的探讨，为作业优化设计提供了思路、阐明了方法。浙江省教研室喻伯军老师总结了八个字：“精选、先做、全批、返回”，高度凝练，醍醐灌顶。如何击破这八个字，如何落实这八个字，我想可以采用以下四种方式：
主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于拓展学生的知识视野，融通学科，使语文外延得以充分展开，构建大语文。如学习了《燕子》一课，让学生把课文内容画出来，并用简短文字说明，或根据内容制作小燕子。美术课上老师进行评价，讲解，修改作品，实现语文与美术的整合，培养学生的创新能力。
实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业，学会把语言内化为技能。如学习了《守株待兔》一课，可以组织学生把它改编成课本剧表演出来。这样的作业训练了学生的运用语言文字的能力，也培养了学生的合作能力，让语文学习充满挑战。
作业的设置的要尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，让学生自主选择不同层级的作业。我们可以为学生设置基础性作业（侧重字词句等基础性知识训练的习题），能力性作业（侧重于段落、篇章和习作等练习题），拓展性作业（侧重于读写结合，内容拓展性习题），三种作业自助餐供学生选择，使不同学力的巩固知识，形成能力，学有所获。
单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性。如在学习了“田”、“地”“雪”字之后，布置学生猜谜语作业。这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。
思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改，不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、可持续发展赋能。
配音作业心得体会篇七
“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的教师，加入到了教育这一行业领域中来。
时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新教师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的感悟领会。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容无视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、获得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。
学习新课程规范下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。
这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的开展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻领会到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对学生的全面开展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的骄傲感；以表彰为主、少批评，先肯定、再纠正。
做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应给予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀。对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。
德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，兢兢业业地把它做实做细。
教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。
配音作业心得体会篇八
听了几节专家作业设计讲座，对自己今后布置作业颇有启发，具有指导作用。
正如专家所言，每次布置作业要有目的，为什么要布置这些作业，能起到什么作用？教师心中要有数。学生通过练习，能否掌握并加深理解学过的课堂知识？能否运用学过的知识融会贯通，达到举一反三？能否让学生在完成作业过程中体验到一些幸福和快乐？这是我们教师每次布置先要思考的问题。
的确，布置作业难易要搭配，呈阶梯状。先易后难，先浅后深，层层递进。这样学生能体会到成功的快乐，又有所突破。体会到战胜困难的乐趣，又锻炼了学生的坚强意志。而不是先难后易，否则学生会感到上来就是一座大山，有可能挫伤了学生的积极性。先简单后复杂的作业设计符合科学，符合人的认知规律。
布置作业真的有技巧。老师布置作业要精简，不能搞题海战术，机械重复。这样学生会很累，也逐渐失去了对学习的兴趣。不利于学生的身心健康。可能一时能提高一点成绩，但长远对学生是不利的。所以，老师布置作业既要考察各个知识点学生掌握没有，有没有到达相应的发展能力，又不能重复机械，的确要动一番脑筋。不是随便指定几道题做做那么简单。
布置作业最好贴近学生的生活，感受到学习数学的用途，体会解决问题后的成就感。兴趣是最好的老师，布置的作业如果有趣味，能引起学生的情趣，学生便愿意主动去完成作业，在快乐中健康成长。
作业设计怎样提高有效性，专家给我们了建议。我们要汲取有益的经验。作业如何批评和讲评，专家的方法可供我们借鉴。作业的布置和设计，是一门很深的学问。作为老师，我们要不断探索，学习永远在路上。
配音作业心得体会篇九
作为一名英语学习者，学好英语不仅仅需要学习课文，还需要多方面的练习。其中英语配音作业可以帮助我们提高英语口语的流利度和准确度，同时也提升了我们的听力和语音基础。在这篇文章中，我将分享我在英语配音作业中的心得体会。
第一段：了解英语配音作业的目的
在我做英语配音作业之前，我首先了解了这个作业的目的。这项作业不仅是为了让我们练习英语口语，同时也是为了训练我们的听力和语音基础。通过模仿其他人的发音和语调，我们可以更好地了解英语语言的特点和用法，从而更好地掌握英语口语和听力。
第二段：选择适合的配音材料
在选择配音材料时，我们应该选择适合自己的材料。这些材料可以是经典电影或电视剧中的片段，也可以是流行歌曲中的歌词。我们应该选择我们感兴趣的和已经熟悉的材料，这样我们就能更好地理解和模仿英语的语言特点和用法。
第三段：准备和练习
在准备和练习过程中，我认为最重要的是正确把握发音和语调。我们应该注重标准英语的发音，包括元音和辅音发音，以及声调和重音把握。我们可以通过影片中的发音或者其他人的录音来学习和模仿，同时通过大量的练习来提高自己的语音基础。
第四段：尝试不同的语调和情绪
在配音的过程中，我们应该尝试不同的语调和情绪。英语语言中有很多单词和短语具有不同的情感色彩，我们应该根据表达的情感来选择合适的语调和重音。通过这种方式，我们可以更好地理解英语语言和文化，并在口语表达中加入更多的情感和感觉。
第五段：总结收获和感受
通过英语配音作业的练习，我不仅提高了自己的口语和听力能力，同时也学到了更多的英语语言技巧和文化知识。作为一名学习英语的学生，我非常感谢这个有趣而有意义的练习，相信这些经验和技巧也会在我以后的英语学习中不断受益。
配音作业心得体会篇十
2021年，国务院正式下发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出要全面压减义务教育阶段学生作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担，同时提出全面规范校外培训的行为。“双减”政策作为一号工程，引发社会各界的强烈关注。在这样的背景之下，如何让义务教育阶段的学习生活更能满足学生的需要，学校作业布置的更加科学合理就成了目前小学课堂亟待解决的问题。
教师加强专业学习，提升作业设计素养。教师应建立正确的布置家庭作业的观念，不断强化作业设计能力，在教学目标的基础上，依据学生的学习过程和学习结果，适当的调整作业目标，根据课型有针对性的设计家庭作业，摒弃千篇一律的抄写、做题形式。提高作业设计能力也可以作为提升教师专业素养的突破口和抓手，两者相辅相成，相互促进。
创新作业形式，布置作业类型要多样化。作业活动作为课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸。教师在准确把握学科性质的基础上，积极开发利用课程资源，重视作业设计，系统设计符合年龄特点、体现素质教育导向的作业，比如小课题研究、艺术赏析、体育锻炼、社会实践、职业体验、创意制作等都可以成为作业，特别是要科学设计探究性作业和实践性作业。
作业设计层次化，尊重学生个体差异。每个学生的基础不同、接受能力也不同，因此作业的布置和收效就会有差异。分层作业的布置，能够有针对性让不同层次的学生都有收获，都有提升，对教学效能的提升也是大有帮助。
例如：可以把作业分成基础训练、能力提升、拓展延伸等有选择性的作业模式。笔者针对语文学习的基础字词，设定“先默再写”。默的优秀的同学可以选择高层次的能力提升或拓展延伸的作业，而掌握不太好的同学，可以针对自己错误率较高的内容进行二次识记。因材施教，杜绝机械重复的无效练习。
对学生积极鼓励，多元化培养。教师要想让自己的课堂教学有效，就要对教学对象有所关注，老师要走近孩子，注意观察他们每天在校的情绪状态，从学生性格特点、特长爱好、人际关系等多方面进行评价。在课中，有的学生口才很好，那就当小组发言人，有的学生写字工整，就当小组的记录员，有的同学心思缜密，就负责统筹兼顾、组织分工等。发现每一位学生的闪光点，培养其自信心，让每一位学生全面且正面地认识自己。和学生共情，从而给课堂教学增效。
配音作业心得体会篇十一
我们只有一个孩子，我们都想要让孩子健康成长，可今日孩子难教，让众多父母伤透了脑筋。我的女儿读小学二年级了，做作业非常拖拉，每天花大量时间督促她，还不一定能完成作业。为此，我们费了不少心思，想了诸多办法，目前总算有点改进。以下是我们关于解决孩子写作业拖拉的一点心得，写出来与大家共勉。
据我们观察了解，孩子作业拖拉的原因主要有两种，一是她学习能力上有些问题。女儿从小身体不好，长期服药，智力受到了一定影响，接受能力比其他同学稍差一些，有时不能完全学会和理解所学的知识，面对作业无从下手，或者需要花大量的时间才能解题和写作，效率很低；再一个就是没有养成良好的学习习惯。写作业时注意力不集中，边写边玩，玩铅笔、玩橡皮、玩文具盒，或者两眼发呆，脑子里想着别的事情，就是不看眼前的作业。
对于第一种情况，我们作为孩子父母，始终保持着平和的心态，给了孩子更多的爱，对她的要求也是适可而止。原先孩子没有动脑的习惯，依赖性很强，我们就陪着她写作业，一起重新学习一篇课本内容。当然这之前我们得先熟习课本，跟着老师的节奏走。作为课堂的延伸，我们会不厌其烦地给她讲解，帮助她理解知识要点，掌握所学的内容。
女儿缺乏足够的自信心，她总是担心自己做不好，怕出错，写作业时老是问“是不是这样的”、“对不对”，当得到大人肯定的答复后，才提笔写出来。每写一个步骤都是瞻前顾后、畏畏缩缩的。最先我们很着急，在一旁不断地责备、催促，发现她越是担心，越是害怕，不知所措，更不敢落笔了。我们知道可能是孩子的`自信心受到了影响，决定改变方式。我们先让自己静下心来，引导孩子先做会的题目，鼓励她对于拿得准的题目不用问大人，勇敢地写到本子上去。最后思考不会的，实在不会的，再请大人帮忙。对她的一点点变化、一点点进步，我们都给予足够的表扬。如此反复，她的信心足了，真的理解透彻了，效率也就自然上来了。
也许有人不太赞成陪读，认为这样会使孩子更加惰性，更难独立。对于我们家来说，陪读是个必须的过程。陪读能让孩子心情放松，能帮助孩子找到自信，陪读过程中要解决孩子不会的问题。但我们也知道，陪读只是一种方式，一个过程，能尽早结束更好。所以我们非常注重在陪读过程中锻炼孩子，引导孩子思考问题，与孩子讨论习题，让孩子学会动脑筋，并在动脑筋的过程中享受成就感，进而激发孩子自己独自面对困难的内在动力，为以后的“脱读”打下基础。由于我们不可能每天都有时间陪着女儿，即使在家的时候，有时故意不陪她，女儿也基本上适应了。
对于第二种情况，我们注意培养孩子专心致志的学习习惯。为给她一个相对独立的安静的学习环境，我们专门腾出一间小屋子，把所有的杂物、玩具清理干净，连学习用具也只拿必须要用的，其余的放在稍远的地方，用时才去取。电视音量小到她听不见的程度，大人说话做事也是轻手轻脚。这里没有嘈杂的声音，没有分散注意力的东西，没有可啃的橡皮，孩子进入此处就形成一个条件反射——来到这里，就打算静心学习。这一招还真的管用，女儿在这里很容易进入学习状态。
女儿的时间概念比较模糊，没有紧迫感，不知道如果她尽快写完作业会有什么好的结果，她也不认为自己慢有什么不好的。我们就告诉她，边做边玩的话，作业容易出错，要被老师批评，同学笑话，耽误了睡觉休息，还会生病吃药。告诉她完成作业是放学回家后的首要任务，其余一切事情都要等作业完成了再去做。我们根据作业量，规定了做作业的时间，超出时间要说明理由，如果能按时完成就给予相应的奖励，如买好吃的，看动画片。有时是把时间化整为零，每个30分钟一结束，就休息5—10分钟。由于每次时间短，做起作业来感觉有个盼头，她会在规定时间内思想高度集中地做作业。有时把要做的作业按数量划分成几部分，每做完一部分就休息5分钟，然后再做下一部分。休息时让孩子听音乐、画画，或陪她说说话、作点游戏。
我们还从生活习惯方面训练女儿的自理能力。生活中很多小事如果也积极，会有正面的影响，让孩子在生活中做事快，牵移到学习上，也就可以快起来。女儿小的时候，有时我们嫌她“磨蹭”，一些事就包办了。如嫌她吃饭慢，就把饭碗拿过来喂；嫌她洗脸耽误时间，就帮着洗；嫌她书包整理的工夫太长，就天天亲自整理等等。这样就给她一个暗示：吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮她的。我们首先改正自己做事拖拉、行为懒散的坏毛病，养成雷厉风行、干净利索、动作快捷迅速的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中，给女儿树立榜样。我们和孩子一起做家务活时，比赛看谁先做完或在规定时间内做完，洗漱、穿衣、叠被等看谁先完成。还通过游戏活动，来促进孩子反应速度的提高以及思维的快捷性、敏捷性。
我们的辛苦没有白废，现在，女儿爱学习了，作业效率有了明显提高，但要彻底改掉作业拖拉的坏习惯，培养她良好的学习习惯不是一朝一夕就可完成的，以后的路还长。家长朋友们，让我们共同努力，为了孩子的健康成长，尽到我们的应尽之责。