激动的时刻作文字7篇(优秀)

时间:2024-12-25 作者:储xy

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

激动的时刻字激动的时刻字篇一

“残奥冠军汤红霞下午要回母校了!”这个消息不胫而走,同学们奔走相告.整个校园沸腾了.同学们个个翘首以盼,期待着这一时刻的到来。

等呀盼呀,终于等到了下午,全校师生排着整齐的队伍来到操场,鼓号齐鸣,鞭炮阵阵.这时人群中不知谁说了声"来了,来了",只见大家都踮起脚,伸长脖子向校门口张望.在鼓号声中,只见在校长的搀扶下,一位穿红运动服的阿姨面带微笑,缓缓向我们走来.片刻之间,操场上响起了雷鸣般的掌声,那掌声经久不息。

为了祝贺汤红霞老师栽誉归来,学校举行了一次特别的升旗仪式,在嘹亮的国歌声中,鲜艳的`五星红旗冉冉升起,此时此刻,我仿佛看到了在奥运赛场上,我们的汤红霞老师站在高高的领奖台上,手捧金灿灿的奥运金牌,笑得是那么灿烂,那么美。

最激动人心的是汤老师那感人肺腑的发言,在同学们热烈的掌声中,汤老师满怀深情地回忆了自己在新街小学读书工作的情景,以及她如何从失眠的阴影中走出来,怎样一步步走上冠军之路的.她那"我虽然残疾了,但我不做残废人"的话语久久回荡在我耳边,看到她那枚光芒四射的金牌,我仿佛看到了汤老师在训练场上一次次跌倒,一次次咬紧牙关爬起来,一次次受伤,一次次含泪训练大汗淋漓的场面,我仿佛觉得她那枚金牌有千斤重,我终于感受到了这枚金牌所凝聚的辛酸与泪水。

是啊,汤老师以自己的亲身经历告诉我们:在人生道路上没有一帆风顺,有风雨也会有彩虹,只有那些顽强拼搏自强不息敢于战胜自我超越自我的人,才能实现生命的超越,拥抱美好的明天。

在同学们经久不息的掌声中,汤老师的演讲结束了,我想:汤老师因为有了梦,所以她走上了漫漫冠军之路,最终站在了冠军的领奖台上,圆了我们的奥运梦,我们也要为了我们的梦,去努力,去奋斗。

激动的时刻字激动的时刻字篇二

周五那天,是一个阳光明媚的日子,也是一个激动人心的日子,因为学校举行了四年级诗歌朗诵比赛,我们班获得了第一名。

那天第二节课间操结束后,我们在老师的带领下自信满满地来到了操场,期待着比赛开始。

当四三班最先上去比赛的时侯,我开始紧张起来,心儿怦怦跳,大脑一片空白,甚至连台词都忘记得一干二净了。我赶紧平复了一下紧张的心,渐渐又恢复了自信。

四四班上台后,我们班就整齐地站在舞台右边候场了。这时,有几位老师过来给我们班拍照片,我想:大概是我们班同学穿着整齐,看起来精神抖擞,连主持人也长得帅气吧!我相信,这次比赛我们班肯定能获第一名。

终于轮到我们班了,在张铭源铿锵有力的指挥下,我们迈着整齐的步伐,神采奕奕地走上了舞台。此刻,我又紧张起来,当我看见台下的张老师用鼓励和欣赏的目光注视着我们时,那种自信的感觉突然间回来了。接着,在张嘉禾铿锵有力的领诵下,我们声情并茂地朗诵起来。在比赛的过程中,我看见台下有很多的老师竖起了大拇指,这使我和同学们群情振奋,我们的声音更洪亮,更激情,更悦耳,最终,我们一字不差地圆满完成了朗诵展示!

在热烈的掌声中,我们走下舞台,来到操场中间继续观看其他班表演。同时,同学们也七嘴八舌地猜测起来。有的说我们班能拿第一,有的说能拿第二,有的说能拿第三,但我却有一种强烈的感觉,这次比赛我们班肯定能拿第一名,因为我们班的同学在表演之前付出了很多的努力!

四七班朗诵结束,朗诵比赛就画上了句号。公布成绩的时刻到了,场上顿时变得鸦雀无声,同学们凝神聆听。

"第一名,四五班!"

"耶!"同学们禁不住高声欢呼,沉浸在成功的喜悦之中。而这时,我对一句话的理解更加深刻了。“台上一分钟,台下十年功。”只有刻苦努力,才能取得最后的胜利!

激动的时刻字激动的时刻字篇三

欢呼声如鼓掌声排山倒海地袭来,我们的心激动极了,这可是我第一次得第一名啊!

秋天来了,学校一如既往的举行了跳绳、踢毽子大赛。我本不是体育特长生,但在老妈的强迫下,我报名参赛了。

起初,我只能跳几下。最多也只能连跳50个。在临上场前,我还一再练习,怕拖了班级后腿但这些顾虑都是多余的。

随着一声枪响,同学们开始了跳绳比赛,绳子在手中不停摆动,在空中划出了一个个圆形。脚轻轻跳起,一个、两个、三个……我不停地跳着,累得满头大汗。远处传来了拉拉队同学的加油声:“加油!加油!六一加油”他们一声声的鼓励更是激起了我的斗志。十秒钟过去了还没停过,二十秒过去了,依然跳着,这超出了我的预料,旁边的同学也不停的跳着,断了就赶紧调整,我牢记老师告诉我们的方法,一个接一个地跳,三十秒过去了,我身边的同学似乎跳累了,跳的有点慢了,体力有点不支,又过了十秒钟,裁判们数数的声音变得参差不齐,有快有慢。不一会儿,我就无法分辨裁判口中数到几了,这时,我心中有个念头,不要减慢速度,要快要稳!我要支撑不住了,汗水湿透了我的衣服,可我无暇顾及,还卖力地跳着。速度也渐渐慢了下来。

“时间到”比赛结束了,我有些不甘心,还以后自己只跳了一百二三十个。这时我发现裁判们个个目瞪口呆,我连忙询问,他们告诉我,成绩“189个”听到这个数字,我也惊呆了,高兴地一蹦三尺高,掌声雷鸣般地向我扑来。同学们都向我投来赞许的目光。

这真是一个激动人心的时刻啊!

激动的时刻字激动的时刻字篇四

“加油!加油!”一阵阵激励的声音响彻拨河现场,也震动了我们队员的心。

“加油!我们一定要守住拔河比赛的宝座!“在总决赛第三局开始之前,已经经历了一胜一负的我们彼此鼓着劲。

“下面有请冠军的角逐者——六年级一班,”主持人一挥手,我们班的队员被同学们的欢呼声“推”进了场地,“与同样实力不容小觑的六年级二班!”话音未落,二班的观众区域也爆发出热烈的掌声。

进入场地后,我们班与二班如同两匹相互对峙的狼群,既沉住气打量着对方,又不时散发出浓烈的“杀”意。“请双方队员拿绳。”主持人口令一出,我们迅速从地上扯起绳,生怕对手抢占先机。绳子瞬间被绷紧,在空中微微抖动,似乎也在期待着精彩的比赛。

“预备——”口令再次响起,双方队员都不约而同地降低了重心,身体往后倾斜,场上仿佛只有大家的心跳声。“拉!”主持人一声令下,我们就像脱缰的野牛,疯狂地往后冲。我感到脑袋一片空白,耳边只回响着队员的怒吼。

几秒钟的时间,绳子开始向我们这边移动,我的脚慢慢地往后退。一步,两步,三步。突然,二班的队员能量爆表,不知是哪来的力气,猛然将我们向前挪,绳子非常危险的朝二班方向“跑”去。

“东风吹,战鼓擂,咱们一班怕过谁!”同学们的呐喊声像潮水般一浪高过一浪。我们班队员被这“浪潮”所鼓舞,一边咆哮着,一边使着劲,就连思考数学难题的心气也都搭上了。我用力向后一倒,偏头一瞧,似乎看见了同学们已经嘶吼的通红的小脸。

谁也不知道我们是怎么赢的,我只记得人群中炸出一声欢呼,我们也被惯力所放倒。我瘫倒在地上,可仍然紧紧地抓住绳子,迟迟不肯放手,心里只有一个念头:赢了,赢了,我们赢了。

当我被人扶起时,脸颊有液体滑落——甜甜的。而同学们一个个也都是又哭又笑的状态,我顿时觉得,这些年,有他们在身边相互鼓励,一起成长,真好!

这真是一个令人激动的时刻啊!

激动的时刻字激动的时刻字篇五

今天早上或许是我最开心的时候了。

我的朋友们都知道,本人的数学天赋不是很好,而且我对数学不感兴趣。有时听老师讲课,我总想睡觉。考试成绩也不是很稳定,时而好,时而坏。有时100分,有时89分,说不准的。

“唐樱晧被评为应用明星。”

“唐玮被评为应用明星。”

“啊?”我甚至不相信我的耳朵,疑惑地问。

哎,肯定是弄错了。算了,能站在讲台上风风光光一回,也是不错的。对,去领!嗯,去领。于是我就上去领奖状了。天哪,这要吓死我呀,程没错,乙没错,珊没错。字是对的,看来我真的或奖咯!太高兴了!

现在,我终于相信了,我认真学习,得到了我该有的东西!

激动的时刻字激动的时刻字篇六

公布前三秒:

心里不是一般的紧张,两脚发抖,手不听使唤。可看一下其他人,神态自若,难道他们一点也不紧张(事后问了才知道:原来他们知道自己不会被选上!干脆不管了!晕)

公布前二秒:

没那么紧张了,想:选不上下次还可以努利嘛!不过两脚还是发抖,手还是不听使唤。

公布前一秒:

想到很多人球技比我好,我不一定可以选的上。有点泄气了

公布后一秒:

超级兴奋,大家肯定猜到了吧。我被选上了!耶!

哈哈,我被选上了!

公布前三秒:

心里不是一般的紧张,两脚发抖,手不听使唤。可看一下其他人,神态自若,难道他们一点也不紧张(事后问了才知道:原来他们知道自己不会被选上!干脆不管了!晕)

公布前二秒:

没那么紧张了,想:选不上下次还可以努利嘛!不过两脚还是发抖,手还是不听使唤。

公布前一秒:

想到很多人球技比我好,我不一定可以选的上。有点泄气了

公布后一秒:

超级兴奋,大家肯定猜到了吧。我被选上了!耶!

哈哈,我被选上了!

激动的时刻字激动的时刻字篇七

我清晰地记着今年开学的班长竞选,那令我胆战心惊的画面,我至今忘不了。

班长竞选那天,语文老师就像一位从天而降的救世主,提前竞选,让我们不再瞎紧张,我激动得手舞足蹈,拍手叫好。郑老师井然有序地在黑板上写下了参加竞选的同学名字。我左顾右盼,此时的竞选同学个个手心直冒汗;没参加的同学交头接耳,讨论着这次谁会当班长;郑老师也十分激动,露出微笑。而我,心里像揣了一只兔子一般忐忑不安。

开始竞选了,首先要发表竞选词,我虽然已经背得滚瓜烂熟了,但是我害怕面对的只是嘲笑,到我的时候,我原先说得结结巴巴,到后来我一鼓作气说的字正腔圆,郑老师也心满意足地笑了。

接下来到了“不留名”投票环节。郑老师给每人分了一张纸,那张纸上有着竞选人的名字,郑老师说:“你认为哪五位同学讲的最好,就在那5个人的名字前面打钩。”我倒吸一口凉气,此时教室里鸦雀无声,我的心似乎都快跳出胸膛了,因为票数的多少既表示竞选的输赢,又表示别人对我演讲的认可。

终于到了揭晓环节,我的心都提到了嗓子眼,我紧张到用脚踩地板,一会儿用手打头,一会儿将手互相“搓澡”,我真想大吼一声,把紧张扔到天霄云外去。票一张张投映,每出示一张,我的心就紧一下,我简直不敢再看下去了!不过幸好我的票数也越来越多,“没了。”郑老师这么一说,我立即抬头:哦!我的天哪!我居然…居然成为了第3名啦!我顿时喜出望外,这对我来说是一种奇迹与惊喜!

啊!我已经迫不及待下次的竞选了。

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