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学英语的演讲篇一
这几天呐,爷爷迷上英语了,要来我预备级的书,准备自学成材。真不知道爷爷是三分钟热度还是真的想学,反正每天都读,也不知道跟谁学的。不对,爷爷的记性一点都不好,怎么记住的?你听——又开始读了,我得看看。
“oneworld.”
“对,对,就是‘我的’”
我一听,不对,怎么变音了?我一瞧,笑得直不起腰,书上写的都是不着边的汉语,爷爷知道这是不对的,耸耸肩,撇撇嘴,我说:“这都是跟谁学的,不能这样。不如我教你吧。”爷爷高兴得直点头,于是,我正式上任了。
爷爷笑着摸了摸我的头,又埋头练习了。
现在你再听爷爷读——“imsohappy20xxolymhttps:///ikeplayingbadminton.”怎么样,都会连词成句了。爷爷说他的下一个目标是背英语课文和写英语文章,让我们一起为爷爷加油吧!
学英语的演讲篇二
之前,英语是我的弱项;后来,英语成为了我的强项。这之间,让我懂得了坚持的力量。
失败
之前,英语是我最差的一项,于是,我被强迫着去上昂立英语。
一进门,迎来的是新同学们的目光,他们上下打量着我。第一次课,我百无聊赖地上完,几乎什么也没有听进去。
第二次课,老师说要测验,我心里一惊,“怎么办?我回家一点也没有复习”。
发成绩单了,我心里一阵紧张,“argon,九十五,mary,九十八……aaron七十九”老师说到我的时候,还皱了皱眉头,我的心情也瞬间跌到了谷底。
努力
“你想学好英语吗?”我回答:“嗯!”
“你上次在家复习了吗?”“没有。”
说完,我开始认真复习英语。
成功
第三次,考试时,我胸有成竹地写完了试卷。
报成绩了,我考了满分,出门的一刹那,我感觉到这冬天的阳光温暖了许多。
那以后我坚持好的学习习惯,英语再也不是我的弱项了,而是我最好的一项,同时,我也忘不了老师对我的教育。
学英语的演讲篇三
本学期,我们幼儿园进行了一次语言活动的观摩,在这次听课活动中,我再一次看到了许多值得我学习的地方。
一、教师多媒体课件的制作。
在本次听课中,我有意的看到很多的老师都用到了多媒体课件,而且课件制作的很到位,能够激发幼儿对活动的兴趣,感染了幼儿的情绪,让幼儿能够及时投入到活动中,无论是视频的制作,还是 ppt的制作,老师们都用尽心思,设计了富有童趣的多媒体课件,在活动中,幼儿可以直观的看到所学内容,而且特别喜欢看多媒体课件,因此,幼儿在活动中,兴趣特别的浓,老师组织活动也特别轻松。
二、教学活动的设计
每一节课老师的环节设计都非常的新颖,很有创新意识,灵活应变能力很强,老师启发幼儿,让幼儿大胆发言,表达自己的想法,通过故事、视频、游戏、多媒体课件等多种形式来引导幼儿表达自己的想法。活动中,老师都运用了各种各样的游戏,孩子都是爱玩的,尤其更爱游戏,因此,老师都设计了有趣的游戏,让幼儿自主玩,探索玩。老师们都能够让幼儿在玩中学,学中做,做中悟。
在听了几位教师的课后,我感到她们真正做到了让孩子们学中玩,玩中学,调动了孩子们的学习热情,让孩子们大胆的发言,探索,教师语言流畅、教师思路清晰,小结到位。整个教学活动步骤清楚,每个段落,层次结束后,教师都清晰的语言进行归纳小结。总之,我听完这几节课后触动很大,我想在今后教学工作中学习他们的优点,改进自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。