人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
七年级字篇一
教学目标：
1、知识与能力：流畅朗读课文，了解一词多义的现象；学习本文生动、精炼的语言和先叙后议的写法。
2、过程与方法：按照整体把握—具体探讨—感悟升华这一过程进行教学；采取合作、探究的学习方式。
3、情感目标：认识面对象狼一样的恶势力，不要存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利的道理。
教学重点：
1.学习文章生动曲折的故事情节。
2.认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得面对象狼一样的恶势力，不要存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利的道理。
教学难点：理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。
教法学法：朗读法、探究法。
教学课时：二课时
教学过程
一、导入新课
二、走近作者?
蒲松龄（1640—1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。
三、检查预习
2、自由朗读课文，注意文言词汇的翻译。
a、解释下列划线的字词：
b、一词多义1、止有剩骨一狼得骨止
2、投以骨以刀劈狼首意将隧入以攻其后也盖以诱敌
c、翻译下列语句，注意划线词语的意思。
四、齐读课文，理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
遇狼——惧狼——御狼——杀狼——悟狼
五、阅读理解。
1、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
2 、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
3、屠户急中生智想出了一个什么办法?
5 、“并驱如故”可看出狼的什么特点?
6、请指出描写屠户心理的句子
7、他采取了怎样的行动？(原文回答)
8、狼的表现呢?用原文回答
1、两狼的计谋：
2、前狼假寐的姿势：
3、前狼假寐的神态：
4、前狼假寐的目的：
5、后狼径去的目的：
6、此节表现了狼的什么特点?
?请结合图片说出屠户杀前狼的'经过，从中可以看出屠户的什么特点？
?请结合图片说出屠户杀后狼的经过，体现屠户的什么特点？
?朗读最后一段
1、作者的感叹是怎样的?
2、用现代汉语解说这句话的意思？
六、合作讨论、探究
1、文中哪些语句写出了狼的什么本性？
贪婪凶恶：阴险狡诈：
2、文章如何刻画屠户的形象？
动作描写：心理描写：
3、作者对这件事有什么议论？
4、故事中的狼和屠户分别是怎样的形象？
5、狼很狡猾，也善用心计，较量的结果却双双毙命于屠户刀下。你认为狼被杀的主要原因是什么？谈谈从中得到的启发。
七、自主学习
小组合作完成课文翻译,然后看图复述故事。
七年级字篇二
阳光明媚的一天，仿佛预示着美好的未来。我们盐湖区实验中学志愿服务队来到了弘芝驿乔阳村，目的是为了看望老人，送上一份温暖。
我们满怀欣喜与期待地来到老人之家，热情地跟爷爷奶奶打招呼，老人们非常激动，可能是子女不常陪伴在身边的缘故吧!我们给爷爷奶奶们表演了一些节目，紧接着帮他们打扫房间、给爷爷奶奶们捶捶背、陪爷爷奶奶们唠会嗑，老人们笑得像太阳花一样灿烂。然后向老人们送上我们的礼品，最后在院子里合了一张影，留住这美好的时光。当我们离开之时，爷爷奶奶们抚摸着我们的头，希望我们能够常来这里，我很清楚地从老人们的眼里看出留恋和不舍。
通过这次的活动，我也有了很多的感想。老人们想要的，不是能够有多好的生活条件，而是他们的子女能够陪伴他们，哪怕是聊天、做家务、散步一样的小事，但对他们来说就是最大的幸福。
那作为年轻的我们，是不是应该为老人做些什么呢?
一个人的力量是微不足道的，但许多人凝聚在一起就会形成无坚不摧的巨大力量。省掉一些看电视、打游戏的时间，陪伴在老人的身边，老人开心，我们也開心，何乐而不为呢?换位思考一下，如果我们变老了，身边没有儿女会是什么样的心情，也许更多的人可以体会到那些老人的悲凉了。
“孝”自古以来就是我们中华民族的传统美德，二十四孝的故事便是人们行孝的最好表现。对自己的亲人要有孝心，对和自己没有血缘关系的人也应懂得孝，因为可能由于种.种原因，他们会变得孤僻，这时，我们更应该陪伴在他们身边，给他们送上温暖。
最后，希望大家能够善待老人、关心老人、陪伴老人。因为正是因为有了这些老人，才有了今天的我们，而现如今他们老了，需要我们来照顾他们。伴随着越来越多“空巢老人”的出现，我们应该做出一些行动，一起关爱老人，只要人人都献出一份爱，世界便会美好起来。
七年级字篇三
我在一边也着急，眼看快过年了，天却越来越热，我新买的羊毛大衣都没法穿了，妈妈又得另外给我买一套春装了。
面对近年持续出现暖冬现象，有环保人士呼吁，人类需要反省造成大范围地区出现暖冬状况的主要原因，他们认为，暖冬的出现，反映了全球气候变暖，这已为国际气象学界所公认，更引起世界各国政府和政治家们的重视，因为其中有工业的发展引起大气环境污染，二氧化碳在大气中所含总量逐年增加而导致气温上升的关系。
面对走来的暖冬，我们一定要早早作准备，避免它给人类带来更大的损失，我希望人人来保护环境，让雪花飞舞的冬天，再次降临人间!
七年级字篇四
小鸟感恩天空，因为天空给了它自由，花儿感恩小草，因为小草点缀了它，而我，感恩父母，因为父母给予了我生命。
小时候的我对什么都不关心，只顾着自己吃好、玩好、睡好就行了，整天过的快快乐乐的。渐渐的，我长大了，时刻体会着父母的爱，我懂得了感恩。
我以前发过一次很厉害的高烧，从那以后我就像惊弓之鸟，只要头有点热，就拿起体温表量，可是我总马马虎虎，家里的体温表被我不小心摔破了多支。
那天晚上，由于天气很热，我又觉得自己发烧了，尽管妈妈说没事，但是我还是不放心，找到体温表量了起来。接着，我便拿着书看，看着看着，被书中的故事吸引，已经忘了自己还夹着体温表。不觉间，便站了起来，这一站不要紧，可是体温表却掉了下来，摔成了两半。妈妈见了，二话不说，狠狠地揍了我一顿，爸爸瞧见了，便跟妈妈吵了起来。我看着他们，心里为自己的马虎而懊恼不已，如果我不马虎，他们也不会吵起来，他们都是因为爱我呀！我也要学会感恩父母的爱。
时间飞快的过去，转眼到了妇女节，我用自己的零花钱买了一张贺卡，又买了一支玫瑰花，在贺卡上写着：祝妇女节快乐，我爱你们！我把他们放到爸爸妈妈的床头上。虽然这些东西只是用三元钱买的，但对于爸爸妈妈来说，这是无价之宝，因为这是我对爸爸妈妈的爱，也代表着我的一颗感恩之心。
其实，感恩很简单，只需要真心，如果人人都有一颗感恩之心，那么世界将变得更美好。
七年级字篇五
“下雪啦，下雪啦。”不知是谁一声大叫，把我从美梦中惊醒。
我赶紧从床上爬了起来。推开窗户一看，啊。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。昨天还光秃秃的树枝，今天早已被大雪压弯了腰。眼前是白皑皑的一片：空中，屋顶上，地面上，真是银装素裹的世界啊。我非常激动，因为这是我出生六年来第一次看见这么大的雪。
我兴奋地从楼上跑到了楼下，一个接一个地敲开朋友家的门，把大家伙都拉出来一起分享冬天带给我们的快乐。
我们一起堆雪人。我先用好几个雪球堆了一个高高的雪人，再拿萝卜给雪人做了鼻子，用两颗豆子给雪人做了一对眼睛，接着给雪人画上一张嘴，再用雪做两只手。一个栩栩如生的雪人就做好了。这时候，袁浩已用雪球堆了一个矮矮的雪人。趁我不注意，他把矮雪人冲我这边滚了过来，我还没反应过来，我的高个子雪人就已经被撞倒了，散落的雪粉扑在我身上，哎呀，我也变成满身雪白的大雪人儿了。朋友们哈哈大笑起来，我红着脸，抱起袁浩的矮个子雪人就朝他扔过去，矮雪人吆喝散了，大家又是一阵欢笑。
接着，我们一边走一边收集着雪。我们来到一片铺满白雪的草地上，就在这儿开始了打雪仗。我扔出一个雪球，只见一道白线划破长空，“滋溜——啪。”，雪球飞过去，砸在小罗的肩膀上，我欢叫着，情不自禁地跳了起来。
虽然这件事已经过去四年了，但每当我回想起来，那雪地里的笑声依然在我耳边回荡。
七年级字篇六
我曾经有过这种感觉，我看见别人成绩好的时候，自己嫉妒得不得了！
有一次，语文月考我考了124分，我高兴极了！我再看别人，哦，大多数人都是130分向上，如果这么算我还算是倒数了。我高兴的心情一下子没了，不知不觉有一种醋味从心头涌上来，我知道这是——嫉妒！
我心想：为什么别人就能考那么多分数，我就不能呢？别人不是也和我一样吗，都有一颗平常和聪明的大脑吗？所以我不是比不上他们，我要好好努力学习，争取赶上他们！
经过了许多波折，许多关卡，让我明白了一个道理：天上没有掉馅饼的好机会，天下没有白吃的午饭，老师也说过，天才是自己创造出的。与其嫉妒别人还不如自己努力。
七年级字篇七
今天，我和邻居玉兰姐看完社戏回来，快到我家附近的时候，见到了一个我所熟悉的身影，他一手拿扫帚，一手执铁铲，正在向马路边的一堆垃圾走去。
“你看，哈！阿木又要扫马路了，哈哈……”玉兰姐指着那人，用嘲笑的口吻对我说。
“他姓木吗？”我虽然每天都能见到他，但我还不知道他姓什么，叫什么。
回到家里，我从窗口往下望去，只见阿木已来到了我家门前清扫。我看见阿木穿得很土气，戴的那顶鸭舌帽都往下垂了。可他戴了一幅眼镜，又显得“知识分子”的味道。我久久地盯着他，发觉他扫得很仔细，比我们大扫除认真多了，好像上级要来检查似的。
我又问：“那么，他是先进人物？劳动模范？”
妈妈摇摇头，说他什么也不是。
同学们，你们说呢？他傻吗？