在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
假如我是四年级字假如我是四年级字篇一
我是一条鱼，在小的时候，我生活在湖里，但由于湖水被严重污染，我随父母搬到小江里。我逐渐长大，想出去历练历练，于是，我独自搬到河里住。
在河里，我认识了许多同伴，我每天都跟他们在水藻里躲猫猫，在较宽阔的地方吐泡泡。可惜好景不长，灾难终究降临。
一天，河边来了几个人类小孩，他们把我的同伴抓的抓，玩弄的玩弄，如果我的同伴长得不好看，就被他们扔在没有水的地方活活晒死……我也难逃厄运，他们找来一张大网，把大网撒在水里，本来我以为能逃过这一次，没想到他们拉网时我也被拉了上去。
他们把我送进一个又闷又暗的瓶子里，每一天我都是害怕又紧张地度过，害怕他们把我吃了或是把我扔了，我犹如一只关在笼子里的鸟，我多么想回到那美丽的河里啊！
人类啊！如果你们再这样伤害我们的话，总有一天，你们会遭报应的！
假如我是四年级字假如我是四年级字篇二
风，是无处不在的。
假如我是风，春天来了，我要吹过大地让它们苏醒，我要让树木吐出嫩芽，小草长出绿叶，桃树开出粉红的桃花，柳树抽出嫩绿的枝条，小朋友也会露出灿烂的笑容。
假如我是风，在炎热的夏天，我要让满头大汗的人们吹上清凉的风，让他们感到不再炎热。让柳树在空中翩翩起舞。
假如我是风，秋天来了，我会给农民伯伯带来秋天的讯息，我要把红红的苹果吹下来，让人们不用在辛苦爬上树去摘苹果。我会在田野奔跑。让禾苗结出饱满的稻穗，让玉米举着红缨歌唱，让高粱红着脸儿笑。我会给勤劳的农民送去凉爽的秋风。农民伯伯看见这些景象，他们一定会露出开心的笑容。
假如我是一阵风，冬天来到，我要吹动雪花妹妹，让人们看到它优美的舞姿，飘到腊梅上。我会变得尽量柔和一些，不再那么刺骨和寒冷，我要让人们在冬天感受更多的温暖。
啊！假如我是风，我会在不同的季节给人们带去不同的感受，让这个世界变得更美好。虽然我知道这是一场梦，但是我依然想成为“风”。
假如我是四年级字假如我是四年级字篇三
在春暖花开的季节，雪山上的雪开始融化了，形成了我——一条年轻的.河流。
这时的我非常年轻，充满着幻想，充满着希望，我心想：不如我去广阔的大海吧！我自信满满地上路了，全身散发着青春活力，还一边唱着优美的歌。但是前面有许多大石头，我用尽全身的力量把一块块大石头推开。在途中它们互相摩擦，碰撞，石头逐渐变碎，形成了河床和河岸，就这样充满激情的为自己开辟出一条路。
渐渐地我长大了，成了中年的河流，我不再像以前一样拥有无限的活力。我已经推不动那些又大又重的石头，但我还可以搬动一些泥沙。现在的我比以前聪明多了，遇到阻拦前进的障碍物不是那么费力的撞开，而是绕过去，不费半点儿力气。
又过了很多年，此时时刻的我老了，行动十分缓慢。我想：哎，时间过得可真快呀！一眨眼我就老了，但我一定要到大海。我看到旁边的田野很干燥，想给它们带去滋润，让它们健康地成长起来。
果然，功夫不负有心人，我终于见到了我梦寐以求的大海。我一下子扑进了大海的怀抱。经过这么长时间的努力，我终于可以安安心心地睡一觉了。
假如我是四年级字假如我是四年级字篇四
我是风，一缕轻轻的风，柔柔的风。我爱旅行，来到不同的世界。
我来到了春姐姐的地盘，来到土地上，唤醒小草们。来到柳树姐姐身边，为她梳理那长长发丝，柳树姐姐高兴极了。最后，我来到了花坛，给花妹妹上课，它们听的可认真了。对我频频点头。呀！风筝！让我也去助助阵！我飞奔过去，热烈地喊着：“加油！加油！快飞起来！”孩子们似乎很欢迎我的到来，不一会儿，风筝就飞起来了。
时光一晃又过了三个月，秋姐姐带着火一般的热情送走了夏哥哥。秋姑娘到来让我高兴坏了！我又可以翻起金黄色的麦浪，吹落满山的红叶。苹果小妹见了我涨红了小脸。我一面送走大雁，一面给菊花寒冷的考验。
冬伯伯带着神奇的魔法来了，他把世界变成了白色。瞧！下雪了。多美啊！
我是风，一缕美丽的风，我大自然，因为那是我的家。
假如我是四年级字假如我是四年级字篇五
我是谁？
爸爸妈妈说：“敏儿啊，她是一个外向的假小子，整天和她表妹打打杀杀，不过，她很阳光，也很懂事，自愿学煮饭给我们吃，学习成绩还不错，也很搞笑，一次，她说要给我们表演，边做动作边说：“我头发一抹刘德华，我眼睛一眨周润发，我股一扭张学友。”结果我们笑得趴在地上起不来了。
我是谁？
我是谁？
我是谁？
我是谁？
你知道了吗？ 我还不知道呢！哈~！
假如我是四年级字假如我是四年级字篇六
老师给了我知识，给了我希望，给了我憧憬。我很喜欢我的老师，但我更感谢我的老师。我希望我长大后也能成为一名老师。
20xx年，我是一名刚刚从华东师范大学毕业的一名实习生老师，在学校领导老师的带领下，我将接管一个班级。
走进教室，站在讲台后，面对着十几张微笑的脸庞，我并不害怕，而且还大大方方地向同学们做自我介绍。
不一会儿，我便跟同学们混熟了。大家成为了朋友，上起课来也就容易多了。渐渐地，同学们都进入佳境，他们在知识的海洋中尽情的遨游，畅想。
因为我的年龄跟他们比较相近，教的内容也比较有趣，所以我和孩子们成为了最好的朋友。我们学中带玩，玩中带学，我认为这是最好的学习方法。我还知道他们的绰号，什么“土豆兄”，“葱油饼”，“潘婷洗发水”，“小肉丸”。我并不批评他们，因为去一个好的绰号也需要一个丰富的想象力。
在课上，同学们也认真的听我讲课，我尽力说的比较童真，让他们有兴趣。面对聪明的同学，我给他们机会，对于那些成绩比较差的同学，也不歧视。
老师是园丁，是蜡烛，是蜜蜂。我愿做那奉献自己，为学生指引前路的老师。