挨打作文字精选(四篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

挨打字篇一

教学目标：

1、让学生学会《金山打字2003》软件的启动和使用并进行打字练习。

2、让学生会玩〈金山打字2003〉里面精彩的打字游戏和〈机器猫打字游戏〉熟练指法。

3、让学生体会在学中玩，在玩中学的乐趣。

4、激发学生学习新知的热情和对新知的渴求。

教学重难点：

重点：利用〈金山打字2003〉进行指法练习。难点：通过击键竞赛熟练指法。

教学准备：

多媒体网络教室、学生机若干（安装有〈金山打字2003〉的软件、〈机器猫打字游戏〉等）

教材分析：

1、怎样敲q、w、e、i、o、p键？

2、怎样敲z、x、c、，、。、/键？

3、shift键和caps lock键的作用？ 今天我们要认识一个新朋友，这个新朋友不但能帮助我们练习打字熟练指法，还能让我们体验游戏的快乐！

二、学习新课：

1、学习用〈金山打字2003〉进行打字训练。教师简略介绍〈金山打字2003〉教学软件功能。它包含多种打字训练和竞赛游戏。我们这里主要用“英文打字”进行训练和竞赛。教师示范启动〈金山打字2003〉。步骤： a、启动〈金山打字2003〉后出现软件主界面； b、选择“英文打字”出现另一界面 c、选择类型和级别。

2、学生练习，教师巡视个别辅导。

3、小竞赛。教师可用小组竞赛、自己与自己竞赛、自己与同学竞赛等形式。

4、学习〈金山打字2003〉里面的打字游戏。采取教师边讲边示范的形式，让学生在游戏中练习打字。

5、用〈机器猫打字游戏〉练习打字。教师先介绍游戏的玩法，学生再练习。（如学生的基础较好，可也先让学生自主探索玩法）

三、给自己评分

1、通过练习，对自己键盘操作水平的评价是（）。

2、与其他同学比，自己的成绩（）。

3、通过实践和思考，我认为：要想键盘操作熟练，我认为要（。）

挨打字篇二

挨打字篇三

以前爸妈为了保护我的眼睛，很少让我接触电脑。现在我已经三年级了，爸妈认为我可以学电脑打字了。

我打开电脑，进入了文档，里面有智能abc输入法、五笔输入法、拼音输入法。在妈妈的建议下，我选择了拼音输入法。我仔细观察键盘，发现了24个字母是没有顺序排列着的。

妈妈对我要求很严格，刚初学就要我学盲打。在妈妈的指导下，我学会了控制键盘。

第一个字学打“我”字。我输入拼音w和o两个字母,屏幕上立刻跳出四个字,其中“我”字前面标着1。妈妈告诉我，如果字前面写着1，那就按空格键或1键。于是，我选择用大拇指按了空格键，“我”字就跳上了文档。

在妈妈的提议下，我尝试着打词组，如打“立刻”这个词语,输入l、丨、k、e四个字母,屏幕上马上出现了“立刻”这个词语。我按了空格键,“立刻"这词语就跳上了文档。

我耐心地学着电脑打字，不知不觉一个早上就过去了。我打好了一篇较短的文章，虽然，我打字速度很慢，但是俗话说得好，熟能生巧，只要勤加练习，不断努力，就能很快掌握打字技巧，成为电脑打字高手。

挨打字篇四

人们常说：“父爱如山，母爱如海。”是啊！爸爸妈妈是爱我们的，他们的爱，有时是温暖的抚摸，有时是向上的鼓励，甚至是不情愿的打骂，爱无处不在。

那一天晚上，爸爸需要房家辉的一本书，让我帮他去一下，我很不乐意，勉强的去了房家辉家取回了书，回到家，爸爸正坐在书桌的一边，我把书向桌子上一扔，书掉到了地上，我看了一眼掉到到地上的书，没有拣，无所谓的走到了自己的书桌旁，“把书捡起来！”爸爸手指着书，大声喝道。看到爸爸生气了，我正要拣书，这时，想起当初自己并不情愿为爸爸取书的情景，我的.双脚好像被什么固定住了，竟敢不听爸爸的话。

第二天我一睁眼，枕边放着一封信，我奇怪的拿起来一看，是爸爸给我的信，原来爸爸打我那一下，是为了教导我，要用平和的心态去对待每一件事，爸爸打我疼在我身上，更疼在爸爸心上，现在，我理解爸爸的良苦用心了。

爸爸的爱，有时是谆谆教诲，有时是疾风骤雨，但是，我知道，不管什么方式，爸爸都是爱我的。