范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美好的学校生活篇一
两侧的树木向耳后移去,潜滋暗长的苦恼和迷茫慢慢侵蚀我对生活的向往。
仰起头，一层厚厚的云压在树梢上，树梢似乎不忍重负被压垮。俯下身，砖地上总有大大小小的坑坑洞洞，一个不留神便会被绊倒。
一辆m266向车站驶来，我眯眯眼，向车站奔去，挥手示意希望能被司机瞧见。266在车站停靠，一两个乘客下车了，而我距离车站还有几米远。我挥下眼眸，心里暗想还是等下一班车吧。我再抬起眼，266好似在等我，我重新迈起步子。气喘吁吁跑上车，司机撇我一眼，便关上了车门。
司机耐心的一等，将我心中烦恼抑制住，不由得露出一抹发自内心的会心一笑。
我扶着下巴，望着车窗车来车往的马路。266又停靠在一个车站。一位大叔匆忙跑过来，脑袋探向前问：“请问到xx处吗？”司机点点头。大叔上车，他在口袋里一掏，拿出手机，几翻折腾也打不开手机，好似在自言自语又好似在和司机说：“不是吧！手机没电了。”他又慌张地掏掏口袋，后发现真没带钱。大叔不知所措地呆站着，像一个孩子犯错后局促不安地呆呆巴望着车窗外。
他接过那两块钱，眼中又闪现几分犹豫，他道：“我怎么还你呢？”我摆了摆手道：“不用了，两块钱而已。”他对我感激地笑了笑。那两块钱，虽没给我带来物质上的好处，但足以让我体会到帮助他人的乐趣。
司机耐心的一等,给大叔的两块钱把我的迷茫和苦闷扫去,改而替之的是对生活的向往。轻轻的关心，小小的帮助别人足以让人知晓——生活是好的。
美好的学校生活篇二
我一个初三学生，我喜欢玩耍，上课总是笑个不停，老爱发呆，可是谁又知道学习不一定非要老老实实的坐在那里就能学会呀！上课在于兴趣，没有兴趣坐着也是坐着，还不如高高兴兴的学里。
我爱我的我学校学校生活，虽然我聊但还是很快乐，在哪里我感到了许多的.快乐和幸福，我感到了它的快乐。
又到下午大课间训练的时间啦，这次是真倒霉呀！不管我是跨步跳还是立定跳都会摔的“四脚朝天”的，可是我的摔跤还是有收获的，我一摔大家都会去搀扶我的的，那个时刻我的心里好温暖我论以前多么难过。不好的事情都会过去。我好喜欢我的学校。
曾几时，我在为“朋友”而努力，努力描绘一幅图。很美的图。“朋友”冰冷的言语让这幅图冻结在那个瞬间。我用深蓝、我用惨白，勾勒出那复原有温暖意境的轮廓。我用漆黑，填充着耀眼的白，眼泪即使那幅毫无意境可言的“手绘图”。虽然很是惨淡，但还是很快乐。
学校的生活有时美好，有时惨淡，但是在我眼里无论在学校发生生么事情我都会去坦然面对，都是美好的。我的美好校园生活我永远不会忘记。
美好的学校生活篇三
怎样的生活才是好的生活？多数人总是习惯于以一种连根拔起的姿势去刻意追逐某些所谓的“过人的本领”，所谓高官厚禄，所谓腰缠万贯，总觉得好的生活就应在别处，在高处。然而很多人也忽略了一点，社会的主体并非精英阶层，而是大多数不具有特殊本领和特殊权利以及许多财富的普通人。每一个社会成员，即使他无特长、无高超本领，也应在一个正常的社会中有尊严、有希望地活着。
有一则高考作文材料，内容是关于对“坐在路边鼓掌与在赛场成为英雄”两种态度的选择评价，两种不同的选择代表着两种不同的人生定位，而后者却更加符合我们的社会对成功的定义。在中国两千多年的封建统治下，在权力就是一切的专制社会中，从政无疑成为了最高的人生追求，“万般皆下品，惟有读书高”这样笃定的人生信念，支撑着历代文人的神经，这本来无口厚非，可遗憾的是，这样整齐划一的信念却抹杀了太多通过其他方式创造和实现价值的可能。
社会需要每一种人，社会的发展是每一种人的发展共同推进的，如同每一类型的社会对于人类而言都有其存在的价值和意义，每一种人对其所处社会也都不可或缺。如果没有辛勤劳作的农民，人们就只能面朝西北，张嘴喝风。如果没有早起晚归的司机，人们就只能每天参加马拉松。如果没有三尺讲台上口干舌燥的教师，无数适龄儿童就只能无知无畏“茁壮”成长。如果没有废寝忘食的科研工作者，一个弱小的国家又怎能雄于地球？我们需要衣食住行，需要管理，需要科技，也需要文学和艺术，还需要给世界留下点什么，而这些都必须有人参与，时代的重量需要所有人共同承担。每种人的重要性不言而喻，我们所要做的，就是通过精准的判断，找到合适自己的位置，收获自己的生活。如果说从资产私有制诞生的那一刻起，人与人便认为地产生了差异，那么生活在我们这个社会且又想收获好的生活的人，最需要的就是拥有一颗平常心。
好的生活是一种怎样的生活？我认为，在最合适自己的位置上充满着创造、激情、希望和感激自得其乐地过活，平凡但决不平庸，这样的生活就是一种好的生活。