在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
热极了热极了篇一
辗转难眠，我摸到一个硬邦邦物品，开启小台灯，一看，是妈妈送的日记本。我忽然想到了哪些，打开第一页，一行秀气的笔迹闪过在我眼下：懂得开心，懂得生活。那一行字在小台灯暖黄色的直射下，是那麼的温暖，那般打动着我心。
对啊，仅有懂得了开心，才可以懂得去生活！我释怀的笑了，关闭了小台灯，欣然入睡。
我惊讶地看见叔叔，他是那般的开心，充满了自信心！哦，我懂得了，叔叔期待自身以开心的心理状态面对困境，不畏艰难，始终盼望幸福的生活终究会到来。
校园内的操场，学员们在玩耍着，脸部弥漫着开心的笑容，她们是那麼的开心;在金黄色的原野上，农夫在割收小麦，欢笑声漫遍了全部原野，她们很快乐;在家里，大家和父母一起闲谈说笑，每一个人都那麼高兴，大家很快乐！
生活必须开心，只有开心，大家才可以英勇路面对生活中的艰难;只有开心，大家才可以坚定不移理想化;只有开心，大家才可以懂得去生活！
热极了热极了篇二
教学目标
1、学会本课七个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。
2、有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。
3、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。
教学重点
1、体会课文中含义深刻的句子的意思。
2、从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。
教学准备
生字生词卡片或小黑板；写有含义深刻语句的小黑板。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
生齐读课题。
师：同学们，读了这个题目，你有什么想法？
生：作者为什么用“精彩极了”和“糟糕透了”作题目？
生：精彩极了和糟糕透了讲的是什么事情？
生：“精彩极了”和“糟糕透了”有什么联系？
生：“精彩极了”和“糟糕透了”为什么要打引号？
生：精彩极了和糟糕透了有什么不同的出发点？
（生自由读课文，师巡回）
师：带着你们的问题读课文，你读懂了什么？
师：你们觉得这一篇课文主要讲了什么？
生：作者在两个不同的评价下，成了有名的作家。
师：课文第一个意思是从第一自然段到第几自然段？
生：从第一段到第十四自然段。
（生自由读课文）
生：第十四自然段
生：这位作者的母亲非常慈祥，父亲非常严厉。
师：你怎么知道？
生读有关句子。
生：得意洋洋。
师：从哪里看出来？
生：把诗认真写了一遍，还画上了花边。
（生默读第二部分）
师：好了，你产生了什么疑问？
师：好，这个问题很有价值。
生：作者为什么觉得这种爱是一种幸运？
生：“我谨慎地把握生活中的小船”中的“小船”指的是什么？
生：作者为会把爸爸和妈妈的评价比作风？
（师随机板书）
（生小组合作学习）
师：好了，我们现在来交流，谁来说，第一个问题。
生：因为他母亲鼓励他写作，父亲让他知道了写作的缺点。
师：那“小船”指什么？
师：也就是母亲给他的是一股什么风，父亲的呢？
生：母亲给的是一股慈爱的风，父亲给的是批评的风。
师：我们现在来解决“爱”的问题。
师：放声读这句话。
（生练读这句话）
（指名读句子，读得不够好）
（师范读后生再读，读得很好）
生：我觉得两种爱都很需要。
生：我更想得到慈祥的爱。
师：你们有什么话想说的下课后把它写在小卡片上。
第二课时
辩论赛
正反论题：慈祥的爱好
反方论题：严厉的爱好
教师在比赛结束后进行点评与指导，并予以总结。因为学生初次尝试参加辩论比赛，要求不必过高，重在参与。目的是使学生在辩论的过程中体会两种爱是相辅相成的，缺一不可的。同时，也锻炼学生的语言表达能力和严密敏捷的逻辑思维能力。
热极了热极了篇三
每天傍晚，只要你站在我家楼下，便会听见悦耳的钢琴声，那弹琴的人就是我。我学琴已经7年了，但我初学时的情景仍记忆犹新，尤其是爸爸那“精彩极了”的鼓励。
我清楚的记着，我弹的.第一首乐曲是《钟声》。简简单单的几个音符，可对刚学会识谱，刚会敲击琴键的我来说，这“钟”真是太难敲了，我怎么也敲不响。
一天，我又坐在钢琴前发呆了。爸爸不知什么时候也坐在了钢琴凳上，“怎么了，孩子?”“我不会弹，爸爸。”“这有什么难的，爸爸我虽然不懂钢琴,但哪个音高哪个音低我总能看出来吧。难道你还不如我吗?来，老爸陪你练。”于是，我无可奈何的把手放回琴键上。爸爸手指着谱子，嘴里哼着，让我弹奏。果然，爸爸的嗓音很有感染力，我的手指也变得灵活多了。最后一个音符停止了，爸爸拍起手来，说道：“宝贝，精彩极了!你真棒!”爸爸的话使原本愁眉苦脸的我笑眯了眼。我既自豪又有点不好意思，双手又放回琴键上。很快，我又弹完了一遍，“宝贝，精彩极了!”爸爸又说了一遍，我俩都笑了。
转眼间，7年过去了。我再也不是那个只会弹《钟声》的我了，而是一个小试牛刀、弹大曲子的大姑娘了。我在改变，但爸爸没变，一曲终了，他还是会说：“宝贝，精彩极了!”并从眼里发出一种闪闪发光的东西，我不知那代表什么，但我感到，爸爸的话就像一阵风，他使我的小船一下子驶出了很远。
现在，我终于明白了，爸爸眼中那闪闪发光的东西便是爱，是他对我的期盼与鼓励。“精彩极了”便是爱的表达。我驾驶的帆船已经航行了7年，7年中，我靠桨，靠自己的努力使船前进;7年里，我靠风对帆的力量，靠爸爸对我的爱，使船快速、平稳的远航，风对帆的力量护着我走过了7年的风风雨雨，风对帆的爱将护着我面对未来的挑战，乘风破浪!
热极了热极了篇四
1. “棒极了”和“真有出息”
同学们，自从学过《“棒极了”和“糟糕透了”》这篇课文以后，你们是否发现自己家也有类似的事例。
我记得是我上幼儿园大班的时候，有一天，老师让我们随意画一副画，我记得当时画得是一副“枝繁叶茂”的柳树。画完后，周围的小朋友都说我画得棒。我当时兴奋极了，迫不及待地等着放学，好让父母看看我的“宏伟杰作”。
终于等到下课了，我收拾好书包，像小鸟般地扑向前来接送的父母。今天是爸爸接我，我一见他，忙拿出画让爸爸看。爸爸看完后，眼睛一亮，高兴地说：“墨墨，这是你画的吗?真棒!和真的差不多。”说着就将我抱起，用他那硬刷刷的胡须扎了我一下。
我是怀着无比激动的心情跳进家门的，一进家门，又连忙让妈妈看我画的大柳树。妈妈接过画，一瞧，眼睛眯成了一条缝。兴奋地说：“多像啊!我女儿 真有出息，妈一定给你珍藏 着。”“叭!”一个响亮的吻留在了我的脑门上。
从那以后，我便对画画产生了浓厚的兴趣，直到现在，我时不时也要拿起画笔画一会儿。我知道，我能够坚持到现在跟父母 的鼓励是分不开的。
现在，我快12岁了，当我再拿出那副画时，我不禁笑了，因为我发现我画的一点也不象柳树。树干细得像根火柴棍，枝条跟树干差不多粗，叶子比树干还粗，一棵树上就有5片大粗叶，一点也不协调，根本谈不上枝繁叶茂，要多难看有多难看。
妈妈的话时刻在我耳边响起，我要把它作为一种动力，激励我以后好好学习，我感谢妈妈多年来对我的鼓励。
2.棒极了
“妈妈。”“嗯?干吗?我带回来的炒面不好吃吗?”妈妈等我的回答。“嗯，真不错!可是，如果您能自己煮给我吃的话，相信肯定更好吃!”我鼓励她说。妈妈顿时兴奋了一下，可是又沮丧起来：“我煮的菜不好吃，你外婆吃过一次，她说我煮得很难吃。”“没关系啊，个人的口味不同，喜欢吃的也不一样，我倒想想尝尝看呢!”我反驳道。“好吧，今天晚上我煮煮看!”妈妈自信满满。
“凌!菜来喽!”我眼睛一瞟，哇!是燕皮炒黄瓜!我忙夹起一个燕皮往嘴里送，顿时，我眼睛睁得老大，心里反复喊着：“咸死啦!怎么放那么多盐哪!不行，我不能说!我一定要让妈妈不再跑那么老远的路!”“咕咚”一声，我咽下去了。妈妈看我刚才眼睛睁大的样子，说：“是不是烫到舌头了?”我说：“不是，是太好吃了!我都咬到舌头了呢!”妈妈一看我那么高兴，就决定以后都在家里煮菜，我心里的大石头也渐渐掉下去了。
从那以后，妈妈都轻松地在家里做菜，而我每天都不忘说上一句“棒极了!外婆煮的菜也没您煮得这么好吃!”妈妈也越来越有自信。可是妈妈并不像最近学的《唯一的听众》中的作者那样灵通，她煮的菜还是和以前一样难吃。外婆终于从印尼回来了，妈妈对她说：“妈，我发觉最近我的厨艺有所提高哦!”“真的啊?那我今天中午尝尝吧!”外婆兴奋地说。“可是，要是外婆说实话的话，妈妈一定又会沮丧的!怎么办呢?”我又面临了一个难题。
热极了热极了篇五
记得八、九岁的时候，我炒了了一道菜--西红柿炒鸡蛋。那天下午，经过一个多小时的折腾，西红柿炒鸡蛋终于做好了。我看看了这道菜，虽然形状有点丑，但颜色还是挺漂亮的，闻着也挺香。
我忐忑不安地把菜捧出来，请妈妈品尝。妈妈刚尝了一口，眼睛就睁得大大的，闪着明亮的光，她既兴奋又有吃惊地喊着：“孩子，这菜是你炒的吗？它是多么美味可口了！味道好极了”妈妈对我夸了又夸，就像阳光雨露浇灌在一棵小树苗上，让我受宠若惊。当我肯定地告诉妈妈菜是我炒的时，她激动地跳了起来。我心中像吃了蜜糖一样甜蜜，脸上挂着一朵大红花，笑得非常灿烂，我好像一下子飞到了天堂一样。我心里美滋滋的想：“这道菜妈妈都说味道好极了，爸爸经常在外吃饭，就一定比妈妈更能懂得品尝西红柿炒鸡蛋。那爸爸会用那些华丽的词语来赞美我呢？”我越想越高兴，都快得意的忘形了。“爸爸什么时候回来了？”我腼腆地问。“不要着急，应该是六点左右吧。”妈妈说。
五点、五点半、六点了，爸爸还是没回来，我在家里徘徊着。六点一刻，爸爸终于出现了，我立即到门口迎接爸爸，接过他的外衣，摆放好拖鞋，好让他尽快品尝我炒的菜。等爸爸坐下，我抢先拿起筷子，急忙夹了一块鸡蛋给爸爸。我目不转睛地盯着他的脸，希望看到他欣喜若狂的表情。但出乎我的意料，爸爸说：“哎呀，这是谁烧得菜，难吃极了！咸死了，这么多碎蛋壳都在里面。”说完，便飞快地走到垃圾桶前，把嘴里的鸡蛋都吐了出来。这对我就像当头一棒，立刻我就从天堂一下子被打入十八层地狱。这时，爸爸看见厨房被我搞得乱七八糟，一片狼藉，大叫到：“你看看，你都干了些什么了？”妈妈赶紧跑过来，抱着我，安慰我。
事后，我尝了一下自己做的这道菜，不得不承认确实难吃极了，可妈妈还是不住地安慰我，鼓励我。以后，还遇到很多事情，妈妈总是夸我做的棒，表现好极了，而爸爸呢，他总是说我这表现糟糕透了，那表现不尽如人意。