人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
六年级写人篇一
最使我难忘的是我的小学老师，至今回想起来，他当时只有20来岁。他从来不打骂我们。
在课外上他教我们画画、唱歌，和我们一起玩。给我们讲他小时候的故事，逗得我们哈哈大笑。他让我们多看课外书，抄好词好句。老师对我们爱好文学有很大的影响，至今我还爱做笔记。
像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？怎么不愿和他亲近呢？老师写字时，我们也默默看着，下课模仿。
还记得，那时我考试总考不好，被别人笑，让我失去了信心，成绩一天比一天差了，老师知道了，就一而再，再而三的鼓励我，终于我取了好成绩。当我们没吃饭时，老师虽骂我们，但还是给我们做饭去了。
每逢放假时，我们就更不愿离开他，尤其是六年级的那个暑假。因为我们知道这个假是漫长的，不像以前，也许再也见不到老师了。考完了试，我们站在校园外，轻轻的挥手，一起说：永别了，我最爱的母校;永别了，我最敬爱的老师;永别了，我最亲爱的伙伴。但愿我们跨越时空，彼此祝福，彼此想念。说完了我们心中无数个不舍。
在这个假曰里，我整天站在路口，看着来来往往的人群，寻找老师、伙伴，甚至找遍整座长城。
六年级写人篇二
长大后，父亲的爱是深沉而又严格的。当我考试考差时，父亲就会批评我。把所有的大道理都搬出来，我只得站在一旁，等父亲说完了，才胆怯地说：“爸爸，对不起。”父亲听了，便不再说什么，只是轻轻的挥挥手，示意让我进屋去，我便拿起试卷，信心十足地在知识的海洋里漫游起来。
父爱是什么？父爱是那滔滔不绝的汉江河，永无止期。
这篇写人的文章通过小时候、长大后，分别描写“我”与父亲的一些回忆，事情，表现出父亲对“我”深沉的爱。文章结构完整，寓意深刻。
六年级写人篇三
“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些疯狂……”每当听到这首歌，我就会想起一个个性十足的女孩。
她是个女孩，却有一个男孩个性的名字；她是女孩，却留着清新脱俗的短发；她是女孩，却命中注定是一个行侠仗义的女侠。她一到场，大有郭芙蓉之气场。你是不是很想认识她！听听他的“英雄事迹”。别急，别急！请听我慢慢道来！
话说，一个风和日丽的下午，她正带着满怀的好心情下楼（在学校），看见她们班的“白骨精”马伟。光天化日子下，竟然把一个小孩子带到楼道角落打劫！憎恶坏人的她一起身“飞”到他们面前。
她不等马伟开口，自己先来一句“滚过去点”堵住他的嘴。自己换了一种温柔的声音，慢慢地问小孩子：“他欺负你吗？告诉我。”小孩弱弱的回答她：“他抢我的钱。”说时，还害怕地望了马伟一眼。
说着，她怒火中烧，甩下一句“想死”（这当然是吓他的啦！）！便出现了救星打变态，奥特曼打怪兽~~~~~的景象了。她看着自己班的这个“废柴”，真觉得丢脸！她一只手飞快的抓住他的胳膊，顺手腕一扭，只听见一声惨叫，马伟就屈服了。她一边问他“还要抢东西不？”一边轻轻的扭动被抓住的胳膊。马伟连声说“不敢了”，“不敢了”~~~~她才心满意足的放了他。他害怕似的逃走了。
小孩欢天喜地的走了，只剩下了她，甩了甩短发，兴高采烈的走了。
朋友们，听我讲完了这个故事，有没有更了解她！我把这篇作文拿给我的朋友看，问她像谁？她说像我。像我吗？像我就是我！
六年级写人篇四
记得在三年级的时候，我们班来了一位新老师，她就是我们班的班主任张老师。她中等身材，一双迷人有神的眼睛总是笑眯眯的。最让我们眼前一亮的是她那长长的披肩发，显得精神十足。她总是那么和蔼可亲。可是一旦我们犯错了，她便会十分严厉的教导我们。
记得刚开学的时候，我们刚刚开始使用钢笔书写，难免写得一塌糊涂。张老师很有耐心地鼓励我们：不要灰心，规范书写格式，力争将自己的作业本做到美观整洁。
我带着老师的鼓励及要求认真做着第三课《爬天都峰》的作业。费了好大的功夫，好容易写完了，我长长地吁了一口气。正当我准备收拾作业时，竟然发现一向粗心的我没有标注日期和课题。可老师千叮咛万嘱咐一定要写。唉！不管了，就这样吧！说不定能蒙混过关。
可没有想到的事。在我眼里这小得胜过芝麻的一点点失误，一眼就被张老师的火眼金睛发现了。那一刻，我羞愧极了，心里像揣着一只兔子，砰砰直跳，我为自己的懒惰而感到深深的自责，我不敢正视老师的眼睛。
意外的是，张老师并没有批评我，而是语重心长地对我说：你的字非常漂亮，如果能规范书写格式，你会做得更好。这一次老师原谅你，希望你今后严格要求自己。天哪！老师竟然没有批评我。反而还这么有耐心地给我讲道理，鼓励我，我再一次脸红地低下了头。
在课堂上，当我们遇到困难时，张老师会亲切地教导我们。帮我们排除功课上的疑难杂症。当我们为一点小事愁眉苦脸时，张老师会用阳光般的笑脸，驱散我们心头的阴云。她那双充满智慧的眼睛总是闪烁着亲切的光芒。
这就是我们的新班主任张老师，我非常喜爱她！
六年级写人篇五
长大后，父亲的爱是深沉而又严格的。当我考试考差时，父亲就会批评我。把所有的大道理都搬出来，我只得站在一旁，等父亲说完了，才胆怯地说：“爸爸，对不起。”父亲听了，便不再说什么，只是轻轻的挥挥手，示意让我进屋去，我便拿起试卷，信心十足地在知识的海洋里漫游起来。
父爱是什么？父爱是那滔滔不绝的汉江河，永无止期。
这篇写人的文章通过小时候、长大后，分别描写“我”与父亲的一些回忆，事情，表现出父亲对“我”深沉的爱。文章结构完整，寓意深刻。
六年级写人篇六
虽没有正式在三尺讲台上给我上一堂课，但却是我人生中最难忘的老师，在爷爷期盼的目光中我蹒跚而行。
忘不了当爷爷在入学前教会我写名字后，我用粉笔把自己的名字写满了整个校园的柱子、墙壁、门窗，爷爷望着我满手的粉笔灰，眼中是赞许的目光。
望不了爷爷每次下乡听课时，他总是爱摸我的头让我乖点，看着爷爷关心的目光，我每次总固执地等在校门口盼爷爷回来，任受托爷爷照看我的老师在校园中大喊。
忘不了每日晚饭后，爷爷总是拿出一本砖头厚的书开始阅读，不时还圈圈点点，这让年幼的我不禁好奇，而我也很乖的在爷爷的对面写作业，偶尔爷爷会抬头看我，目光满是关爱。
忘不了当我迷恋上小说时，我把它们藏在课本下，爷爷聪明的目光早已发现，被窝中朦胧的光在黑夜中尤为光亮，腰间鼓起的书“包”难逃爷爷的目光，家中后窗户纱窗上的洞愈来愈大，爷爷却并没有补上，每回在校园中过完书瘾后再从纱窗上的洞塞回小说时，眼角的余光似乎瞟到了爷爷的的身影，回屋后发现爷爷的目光满是平静。
我的数学之差让父母沮丧不已，而我却整天乐呵呵，爷爷总是自编许多习题让我做，一摞摞的稿纸用完后，我开始喜欢上了数学，爷爷的目光中有微笑。
也曾骗过爷爷将从家里偷偷拿的两块钱说成是姑姑给的，那时我不敢看爷爷满是怒气的目光，我慌乱的眼神是逃不过爷爷的眼睛的。
六年级写人篇七
刚跨进校门，便望见了老门卫那张绷得紧紧的脸，脸上似乎有千年不化的冰霜，让人不寒而栗，我情不自禁地摸摸校牌，低头看了看校服，才慢慢的进去了。
我们学校的门卫，也不知有多大年纪，总之不年轻，更不清楚叫什么。
这个时候你便只能乖乖地去登记，并做好迎接班主任“暴风雨”的准备，很多人为此暗暗诅咒这个可恨的门卫。
那是下雨的一天，我从家一路走来，冻得直发抖。路上的行人也很少——比起风雨和寒冷来说，人们还是更愿意待在温暖的家里。
一进校门，映入眼帘的又是那个熟悉的身影：一身警服，不高的个子，一张紧绷的脸，还有……冷冰冰的面容。
他布满皱纹的脸很平静，不大的眼睛仍在快速地扫视走过的学生。我忽然心头一热，匆匆从他身边走过。
六年级写人篇八
我的外公平时摆着一张严肃的脸，但其实他是非常的温和正直。大家都叫他“老大”。
你们想知道为什么大家会叫他老大吧！那时因为我外公眼睛里透着严厉，他的两条眉毛又粗又黑，看去很凶，让人感到害怕。但是他的内心却跟他的长相完全不同。外公对我和妹妹非常的好，每次打牌赢到钱都给我和妹妹买好多吃的，就算输外公也会买给我们。妈妈常说打牌的行为不好，但是外公曾经患过很严重的病，做了很大很大的手术，医生说康复期一般2年左右，但我的外公手术后距离到现在已经有十二年了，而且身体越来越好，妈妈说他喜欢的娱乐就随他，开心就好！
外公经常买东西给我，外婆就每次说外公，因为外婆怕我吃了发胖。但是外公依然做着，只要外公能帮上的忙，外公一定会帮我们。有一次妹妹心爱的发夹掉到了烂泥垦里，我们跟外公一说，外公马上穿起了雨鞋下去捡。虽然最后发夹捡到了，但是外公的新衣裳却沾满了泥。手臂也被擦破皮了，我们十分感动，有几个邻居看了说：老大真是个好外公啊!外公没回应。
外公其实是很善良的人，就是不会表达自己的想法。我想大概因为小时候没有人跟外公玩吧，这点我很同情外公。
外公在我的心理永远是这么的和蔼可亲，我为我有这样的外公而感到骄傲。
六年级写人篇九
我的爷爷，高高的个子，黑黑的皮肤，头顶光秃秃的，只有四周才有一些头发，看起来总有一点与众不同。
爷爷早年干过石匠，干活不仅能吃苦，而且技术好。赶上现在各个水库都要加固，而加固水库需要铺石头，所以爷爷的手艺正好派上用场。爷爷组织了一帮人，每天在水库上忙得不可开交。
爷爷低头沉思了一会儿，显得很为难，然后说道：“吴老板，乡亲们都知道这水库是以我为首加固的，如果以后水库出现什么险情，大家会骂我的。我知道你也不容易，但我不能昧着良心做这种事情啊！”那个老板低下头，然后又抬起头似乎还想说什么时，爷爷又说：“吴老板，再退一步讲，如果出现质量问题，让你再返工，那你岂不亏大了？”那老板似乎觉得爷爷说得有道理，便起身要走。等他快到门口时，爷爷又叫住他，把东西还给他，老板虽然摆手表示不要，但爷爷执意给他。老板只好又拎着东西走了。
那老板走后，我气呼呼地跑到爷爷跟前说：“爷爷，你真傻！为什么不收下那些好吃的？”爷爷笑了笑说：“那本来就不应该是咱家的东西，为什么要收？再说了，如果爷爷收了礼物，就得照老板的意思办事，如果以后水库出现险情，乡亲们还不骂咱？到那时你们这些后代也会抬不起头来呀！”爷爷这番话让我若有所悟，看来爷爷这个“傻瓜”一点也不“傻”！
六年级写人篇十
说起这位“大朋友”，大家一定都不陌生。他，就是我五年级的班主任——王老师。
回忆起这位“大朋友”，我们都会心照不宣的相视而笑。
还记得，那是五年级的第一堂语文课，上课铃刚打响，他迈着大步走了进来，高高的个子，一脸温和的微笑，当他走到讲台前，先是环顾了一下教室四周，然后就听见他那爽朗的声音：“亲爱的同学们，大家好！我是你们的班主任王**，你们就叫我老王吧。”这一句话把原本忐忑的我们逗笑了，整个课堂气氛也非常活跃，下课后，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，都在说王老师好随和啊！
王老师也是一个非常有责任心的老师。每一次誊写的作文，他经常要改到深更半夜。第二天，我们都能看到他敖红了得双眼，当作文本发下来的时候，我打开一看，真仔细呀，一个错别字也逃不过他的“法眼”，旁边还有好多批注，表扬的、建议的都有。看到他拖着疲惫的身子出现在教室门口时，滚烫的泪滴在我眼眶里打转儿。
王老师，您是园丁，用智慧和心血浇灌着祖国的花朵；您更像慈母，把满腔的爱无私的献给了您的学生；生活中，您无微不至的呵护着我们的健康。
上课时，他是我们亲爱的“大朋友”，下课后，他又是生龙活虎的体育健将，很快便与我们男生打成一片，打篮球、踢足球……到处都有他潇洒的英姿。快看，足球场上王老师“狮子一甩头”，嘿，球进了！围观者的欢呼声不绝于耳，操场上空回荡的喝彩声经久不息。
学期结束了，我们将要分开了，心中有太多的不舍。打开老师写给我的评语，仔仔细细的.读了七八遍，其中一句话深深震撼着我：孩子，风雨中练就硬功，雄鹰才能搏击长空。我会把这一句话藏在心底，我要在风雨中磨练自己，成为王老师说的搏击长空的雄鹰！
王老师不仅是我最尊敬的老师，更是我心目中永远的“大朋友”！