人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学校校庆校庆字篇一
在那个略带炎热的夏天，我们都义无反顾地投入了湖南商学院的怀抱，这一间母亲一样的学校，就这样安定这我们的生活，充实着我们的生命。
这时候的湖南商学院正是蓬勃的青壮年时期，一向不断地成长扩展，不断地进步进取。
这样的校园充满着青春的气息，充满着拼搏的冲劲。
这样年轻的院校，用着它固有的激情，渲染得济济一堂的学子洋溢着斑斓的颜色。
这样年轻的院校，伴着它自身的拼搏，感动得莘莘学子充满着努力的拼劲。
校园里空气中飘着香，清脆的音乐传得很远，这是一泓永远的泉，让我醉在其中。
那里的同窗之情，“花底笙歌，绿芜墙绕”;
那里的师生感怀，“梅花啧香，桃李春风”;
那里的校园生活，“绿波旖旎，山茶流红”。
那里的一切一切，自由肆意地涂染着空气，都幻化成美丽。
翻开相册，定格的画面中，我们以前如此快乐。从一个懵懂的孩子成长为这天的一名大学生，而没一点进步无不浸透着学校的心血。
商学院让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。我们是一条要远航的小船，商学院给了我们一张帆，靠着帆我们能够走得更远，会看到更广阔的天地。
失落的时候，商学院给予我的勇气与坚强，让我会勇敢地穿越一个个流转不息的季节，寻找通向明天的彩虹。
学校是一位慈祥的母亲，温暖的怀抱。她张开双臂拥我入怀。她爱我们每一个人;当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦;当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。
时光飞快地流逝，我犹如一个不安分的灵魂，试图在您的身上、您走过的历程中，寻找到生命的内涵。于是我沉吟，探索，寻觅。终无结果。此刻我最后明白，您的脚步，已经聚集了百年的风尘，犹不见您的停歇，您的倦意。
不管是智者的只言片语，是锦绣的五彩丝线，是翡翠的一点瑕疵，或者是宫殿中的残砖碎瓦，我都将诚心受之。因为那是您成长过程中承受过的磨难和收获了的喜悦，这一切都记载着您的酸甜苦辣。
在您的蓝天下，无数的孩子吮足了知识的甘露，炼成健康的体魄。在他们人生的道路上栉风沐雨、傲然前行，母校百年的沧桑与奋斗塑造了孩子们坚毅的品性，他们从中懂得了坚持的真谛。
您的宽阔豁达，让多少人脱下心灵深处厚重的外衣，让尘封已久的心灵之窗豁然开启。您教会我们，内心要一片祥和安宁，与浩瀚的宇宙融为一体。走出门去，每一缕和煦的阳光，为我们泼洒，每一朵鲜艳的花儿，为我们怒放。于是我们懂得了珍爱生命，拥抱生活。
海不辞水，故能成其大。您，一位百岁的智者，骄傲而慈祥，冷静中充满霸气。在追随你着的日子里，我会平静而充实地生活着。我明白，平平淡淡的生活不管像咖啡还是像茶，都会弥漫着一丝的苦。但我更明白，苦中有乐是您不懈的追求;苦中作乐是您前进的动力，于是，苦并幸福着，便成就了我无悔的人生。我会淡然地放下本不该多有的那些名利，而您会聚拢您所有的光环;我会为我的前行选取冷清寥落的跑道，而您却会为您的驰骋选取铁马金戈的战场;我会为人生的经历画上安静的句号，或者一个逗号，而您不会，您是激流勇进的感叹号加永不停歇的省略号。
果实累累，芬芳四溢，收获的喜悦荡漾在聚仁每位师生的脸上。歌声袅袅，舞姿翩跹，回眸的自豪洋溢在聚仁每位学生的心田。物换星移，记录了聚仁风雨如诗的昨日，意气风发，显示聚仁生机勃发的这天，，斗志昂扬，更昭示着聚仁的灿烂辉煌的明天。
时隔一年，只是短短的一年，广商就随着这流逝的一年时光，默默地成长了不少。这一年，他将会迈入他的60周年校庆，他将会再一次展开巨型的翅膀，再接下来的日子冲上云霄再创辉煌!也许以前的商学院略显年轻略带羞涩，而此刻的湖南商学院已经茁壮成长，渐渐露出锋芒，60年的历练，洗褪了湖南商学院稚嫩的羞涩，磨砺出了湖南商学院微熟的坚忍，这样的商科院校，迈进了新的一个纪元，走入了新的一个境界，它已经成长，并且将一向成长茁壮下去，继续地枝繁叶茂。这样一步又一步啊，走过了一个个寒冬，走过了一个个春夏，你回头望望走过的路，已望不到起点，雪掩埋了身后道路的曲折艰险，也看不到前面的坎坷不平，你说，你从不会畏缩不前，于是，一步一步，你走过了六十年。
六十年，走过冬天，你默许下理想，经过春天，你播种下期望，走过夏天，你腾起青春的光芒，迎来了秋天，你最后收获了璀璨的果实。
六十年耕耘，几多收获，你用汗水和泪水浇灌这一亩方田，带着笑容和苦涩培育你所有的理想和信念。我们是你的儿女，也是你的期望，总有一天也会像那些为实验增光添彩哥哥姐姐一样，成为你的骄傲。白云奉献给蓝天，花朵奉献给草原，青春奉献给朝阳，期望奉献给理想，你把你的一切奉献给了我们，我们拿什么回报你的慷慨大方?我说，我们必须不负你的期望，努力学习，茁壮成长，争做国家的栋梁。是雄鹰就要在苍穹中翱翔，是骏马就要在草原上奔驰，我们要做雄鹰，在知识的天空执着滑翔，我们要做骏马，在理想的草原自由奔腾!对未来，我们从不轻言放下，因为你教导我们，人生要拼搏才有收获，是你给了我们理想，是你给了我们知识，我们拼搏和奋斗的动力，都来源于你对我们的支持、教导和鼓励。
六十年，或许在漫漫历史长河里它只是弹指一瞬，也只能算是二分之一个世纪的时光，六十载栉风沐雨，六十年春华秋实。
今年，商学院最后迎来了他的六十华诞。在这六十年里，商学院经历了风风雨雨，但同时也创造了一个又一个辉煌。六十年的时光或许不够一个民族真正强大起来，但是却能够让一个民族的教育强大起来，商学院的成长，见证了整个大中华的教育事业蓬勃之势。商学院已经真真正正地蜕变，真真正正地成长，增设的校区、校舍，逐步加强的师资，不断增加的图书馆藏书量，还有不停吸纳着神州大地的人才，都是商学院成长的印记，印证着商学院一步步地成长起来。
学校校庆校庆字篇二
为进一步挖掘中秋节的文化内涵，弘扬中华民族优秀传统文化，营造幸福和谐社氛围，夏园学校组织开展“我们的节日·中秋节”主题活动。
一是组织开展中秋节文明志愿服务活动。学校积极倡导“爱老、敬老、助老”的良好风气，深入辖内孤寡老人、困难群众、老党员中走访慰问，给离休老干部发放慰问金；组织辖内60岁以上老人免费体检，以实际行动体现学校对辖老人的亲切关怀，让老人和大家一起共同享受中秋传统佳节的气氛和欢乐，感受大家庭的温暖。
二是组织开展中秋文体活动。以中秋节为主题，在学校、单位广泛开展民俗文化活动以及篮球比赛、乒乓球比赛、粤曲演唱等文化活动，引导居民在活动中增进对民俗文化的了解，增进对学校文化的认同，丰富节日期间精神文化生活。
三是组织开展中秋节文明生活倡导活动。以迎中秋、庆团圆为契机，组织市民开展“齐心协力，清洁环境”大行动，整洁学校环境，创造舒适的节日环境。开展垃圾分类活动，引导市民从点滴环保行为做起。
四是组织老人外出活动。各经济学校组织老人们参观游览、登高活动喜迎中秋、国庆，让老人得到了实实在在的享受。
学校以居民群众喜闻乐见的文化活动为载体，开展“我们的节日·中秋节”主题活动，引导居民进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明意识，促进社和区谐。
学校校庆校庆字篇三
为庆祝六一儿童节，本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。
2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任
3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。
1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。
2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。
3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。
4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。
学校校庆校庆字篇四
学校校庆诗歌（精选9首）
诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。以下是小编整理的学校校庆诗歌，希望对大家有帮助！
三尺讲台万丈空，
桃花园里的自耕农。
磨剑半世图破壁，
开怀一笑逝秋风。
桃李报我满园春，
我付绿草情无穷。
不为浮华遮望眼，
愿作冬泥护根丛。
一江清水映九峰
中出桃李四海通
兴邦安国自此园
繁荣昌盛映日红
致恩师
拜将封侯今生事
谢君谆谆如亲子
恩情凝聚七十载
师出犹念提耳时
致校友
勿以坎坷多艰辛
忘却当年提耳命
我辈遨游宙宇间
志存千秋步天行
六朝故都，滨江新城。
北依杭沪，南接绍嵊。
临钱塘而对玉皇，引一桥而望六和。
江南福地，烟雨调而丰顺；
大医辈出，德艺馨而远扬。
办学五秩，桃李天下。
有何公国医之高妙，又大鹏才华之拔萃。
迁旧址于新地，全国首范；
建校舍之滨江，眼略宏远。
形局特色，义含精深；
求本远志，浙中之魂。
先圣至理，励师生以慎独；
草药济世，授天下以仁术。
生有所幸，得学四年；
幸而不幸，难躬校庆。
十月金风，送爽飘香。
天晴朗而色碧蓝，气清新而味芬芳。
结丽锦于内外，张彩旗于道旁。
登顶楼而望南，尽目力而不达。
高楼栉比，层出叠嶂；
山多树密，莽莽苍苍。
漏视西湖，荡舟舸之湖心；
闻声溪涧，啸狮虎于林间。
山傍水，水滋林：
绿长堤以旷心，绕明珠以怡神。
白露旋翔，南雁成行。
雷峰与保俶遥望，净慈共流霞互彰。
音乐喷泉，响随碧波荡漾；
游人醉景，笑似流水汤汤。
纵有奇景，难消遗憾。
五十载而今同庆，三年多求学于此。
校园草木，具含不舍之情义；
湖边柳下，曾留终生之永忆。
成学业，续梦想。
回首昨日点点，历历皆在目旁。
懵懂入校，得师长以启智；
行将离校，赖领导之力荐。
敬学长而同事，友学弟以共展；
承前辈而创新天，继传统而树新风。
服务同学，未曾思求回报；
提高自身，未忘培养后人。
扪良心而无愧，却今朝而有悔。
嗟乎！节虽定日，事难择期。
有心向往，无暇躬身。
呜呼！且回身而埋首，以待来时；
暂舍欢而先志，以求明朝。
君子宁静致远，无欲则刚。
庄公拒相，宁拽尾于泥泞；
五柳挂印，不同污而违心。
圣人难效，仰之可钦；
先贤虽远，敬之非晚。
登高骋目，空留长叹之声；
抚膺默念，唯增遗恨之情。
某，一介书生，何足轻重？
无才少德，纵弱冠已多年；
有心重义，欲尽力以同庆。
寄祝福于长风，托良愿于周公。
未羽化而登仙，使万物可随心。
今日且罢，安担本分；
他年有成，百岁庆生。
宝驹非命，必精饲以强体；
凤凰涅盘，必浴血而重生。
何憾？佳期已逝，盛事可期；
五十华诞，百年梦想。
昨日灿烂，幸得蒙于前贤；
开创未来，将寄望于我辈！
承前启后，再谱华章；
继往开来，共创辉煌！
东海已见，且把神通展亮！
一百年，那是奋斗书写的一百年
一百年，那是风雨兼程的一百年
一百年，那是光辉历史的一百年
一百年，那是翻天覆地的一百年
一百年，多么悠久的历史
一百年，多么伟大的业绩
走过百年，辛勤的耕耘，开启蒙昧心灵
走过百年，桃李的芬芳，绽放生命辉煌
走过百年，胜名的远扬，播种绿色希望
走过百年，开拓创新，拨亮智慧之光
贵大，在您百年华诞之际
请让我道一声，生日快乐！
虽然我不知道你原来的模样
可我却知道你现在的模样
你越来越美丽漂亮
晨曦中你容颜旖旎
月光下你思绪绮丽
酷暑里你吟唱历程
凛冽中你放声高歌
虽然我不知道
前辈们是在怎样的环境中学习，
但我知道我们现在学习的环境值得骄傲
母校啊，
在你百年华诞时，
在我们用同一颗心创造同一个梦想
采一片涟漪，
去荡涤每一次尘埃与辛酸
借成长的笔
去绘制贵大的一片彩色
燕子的民歌时时在唱，
彩蝶的轻舞连连断
一切都在赞美您
切都在祝福您
我们以赤诚忠心为您欢呼、喝彩
为您献礼、祝福！
给幼苗一个安全幸福的摇篮
您是一位勇敢的母亲
在历史的长河中
承受磨难、经历风雨
但依然青春美丽
您是一位时尚的'母亲
时刻走在文化的最前端
用最新鲜的甘露滋润我们
我们因你面骄傲
看昔日的幼苗正渐渐长大
他们用稚嫩的声音
一遍又一遍地诉说
我们爱您，孕育我们成长的贵大
红霞轻纱披贵大
当菊花吐露芬芳，
当岁暮的钟声嘀嗒敲响，
贵大，你穿越风雨
悄然走进一百年
贵大，你用激情与博爱
翻过世纪的篇章
你一路走来
风尘仆仆，起伏跌宕
你一路歌唱
向着太阳，奔向远方
一百年，多么悠久的年轮
记载着贵大的艰难与沧桑
一百年，多么伟大的业绩
承载着贵大的辉煌与灿烂
贵大，百年华诞永远常青
贵大，明天会更加辉煌灿烂
仝兆岐
碧秋翔鸥，高朋校友，
六十五载庆丰收。
传承创新发展，
卓越追求。
写春秋。
始建京都，东营奋斗，
英贤荟萃桃李收。
创造太阳，
奏响奋进歌喉。
争上游。
绩往开来，
启新航、唐岛湾畔，
石油学科势优，
团队研创领头。
创一流。
石油晟旗舞，
两校共举携手？
仰望星空，筑梦先贤，
志慧灵忧。
一江清水映九峰
中出桃李四海通
兴邦安国自此园
繁荣昌盛映日红
致恩师
拜将封侯今生事
谢君谆谆如亲子
恩情凝聚在这七十载
师出犹念提耳时
致校友
勿以坎坷多艰辛
忘却当年提耳命
我辈遨游宙宇间
志存千秋步天行
学校校庆校庆字篇五
为庆祝六一儿童节，本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。
2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任
3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。
1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。
2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。
3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。
4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。