人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放大这篇篇一
放大器有交流放大器和直流放大器。交流放大器又可按频率分为低频、中源和高频；接输出信号强弱分成电压放大、功率放大等。此外还有用集成运算放大器和特殊晶体管作器件的放大器。它是电子电路中最复杂多变的电路。但初学者经常遇到的也只是少数几种较为典型的放大电路。
低频电压放大器是指工作频率在 20 赫～ 20 千赫之间、输出要求有一定电压值而不要求很强的电流的放大器。
（1）共发射极放大电路
图 1（a）是共发射极放大电路。c1 是输入电容，c2 是输出电容，三极管 vt 就是起放大作用的器件，rb 是基极偏置电阻 ,rc 是集电极负载电阻。1、3 端是输入，2、3 端是输出。3 端是公共点，通常是接地的，也称“地”端。静态时的直流通路见图 1（b），动态时交流通路见图 1（c）。电路的特点是电压放大倍数从十几到一百多，输出电压的相位和输入电压是相反的，性能不够稳定，可用于一般场合。
（2）分压式偏置共发射极放大电路
图 2 比图 1 多用 3 个元件。基极电压是由
放大这篇篇二
1、了解放大镜是不同于普通镜片中间厚两边薄的镜子。而且它还具有放大物体图像的功能。
2、正确使用放大镜观察物体。比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
3、理解使用放大镜观察的意义，增强探索微小世界的兴趣。认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
教学重点：了解放大镜的特点和功能。
教学难点：学生正确、规范使用放大镜，体验到放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的许多细节。
教学准备：
演示材料：不同放大倍数的放大镜(三种)、教学课件。
分组实验器材：放大镜(有不同放大倍数的)、小六字号的字条、树叶、普通的玻璃片、平面镜片、水。
教学方法：实际操作。
教学过程：。
师：小朋友们，今天老师请了特殊的宝贝过来和大家一起来玩，想必这节课会很有意思，(伸出用布包的镜子来)你们猜这是什么呀，那有谁可以过来摸一摸这是什么啊。
生：可能是个小镜子，硬硬的……
生：可能是只笔。
师：那我们怎么才能知道里面到底是什么东西呢。
生：打开看看。
师：对。当你从表面不知道这是什么的时候，我们可以用打开的方法看一看。(郑重的把包的放大镜放在展示台上慢慢打开上面一点)师：现在猜一下，这里会是什么。
生：镜子。(再打开下面一部分)
师：这是什么?
生：木棒，木棒。(再全打开)
生：是把的圆镜子。
师：到底叫什么名字呢?
生：放大镜。
师：你是怎么知道的呢?
生：我见我爷爷拿过。
生：我家里有。师指着另一个知道的孩子：你是怎么知道的?
生：……
师：对，它真的就叫放大镜。(板书课题)
师：这节课我们一起来学习放大镜的秘密好不好。(把放大镜的图片放到黑板上，把放大镜的名字放上去)
师：平时玩过放大镜的举手。生举手。你是怎么玩的？
生：老师我拿着放大镜去照蚂蚁来。
生：我去照字来。
生：我没玩过放大镜。但是我玩过我奶奶的老花镜来。
生：想玩。
师：想玩可以。但是老师有要求，会玩的才能玩。老师的要求你能做到吗?
师：老师就喜欢遵守规则的小朋友。
师：好。那我们先看一看摸一摸它和我们普通的玻璃片有什么不一样生看摸。
师：你们有什么新发现了吗?
生：中间厚两边薄。
师：你是怎么发现的?
生：我一摸就摸出来的。
师：那你给大家摸摸看看吧。
生：我摸中间时两手有这么大的距离，而摸这里边上就有这么大的距离。
师：你们都摸摸自己的放大镜都是这样的吗?
生：我发现放大镜的外面都是有个塑料框。
师：他说的是真的吗?赶快举出你的放大镜看看是不是这样的呢。
生：还有个把。
师：看看是不是都有个把。我们把这个把称作镜柄。
师：孩子们真聪明我们认识了放大镜。大家想不想运用上它来观察新事物。
师：现在你明白了吗?明白了。
师：谁再展示展示应该怎样来使用放大镜。生展示。
(设计目的：学会借助工具观察事物)?
师：真不错。你是个活学活用的小孩子。好现在我们就去观察个字条。能玩出新发现的孩子老师才喜欢。
师：组长拿出1号袋，拿出里面的字条。开始玩吧。师下去观察孩子的发现。
生：能把物体放大。
生：我的放大镜放的大。
师：放大?是吗?那你上来演示一下它怎么放大的吧。(孩子来展示台先把字条放上去。
师：你们记住多大小了吗?你放大给其他同学看看。生放上放大镜来看)
师：放大了没有吗?真的能放大。
师：有没有小朋友感觉你放大的比他的还要大呢。高倍的放大镜上来演示。
师：老师这还有个放大镜，老师也试试。再放上一遍。刚才我们发现放大镜放大字了，那它除了能放大字它还能放大别的吗?同学们想不想研究一下。
师：你们想放大什么?
生：(发散思维说)放大指纹。
师：可以放大你身体的任何部位。
生：可以放大字体。
生：可以放大笔，文具盒。
师：你们想用放大镜观察这么多的东西啊。你们感兴趣的这些东西都可以用放大镜来观察。但是很遗憾，今天老师没有把小朋友们想观察的东西都带过来。但是每个小组老师都给大家准备了(课件招打出来)昆虫的盒子，里面有小蚂蚁、瓢虫、树叶或标本。同学们用放大镜来观察这些事物，来看看它们放大后到底是什么样子好不好?好。观察。
(设计目的：知道放大镜能观察物体的细节)
师：记住观察的时候要告诉我放大了之后他们是什么样子。
师：谁有新发现了。有两个以上发现的先上来展示。生把东西放上实物展台。先说你发现了什么。然后用放大镜在展台上展示一下。生展示观察蚂蚁。
生：我看到了蚂蚁肚子上有斜纹了。
生：我看到腿上的花纹了。
生：我看到蚂蚁的嘴巴了。
师：本身我们不用放大镜看不大清楚这么多细节，而用了放大镜我们能看到这么多的细节。(板书：放大镜可以帮助我们观察物体的更多细节)
师：谁还观察了蚂蚁。你还有不一样的发现吗?那你也上来展示一下吧。我们今天是运用放大镜观察了我们想观察的事物，你知不知道生活当中，叔叔阿姨是用放大镜观察什么了呢?你们想不想知道?(放视频看放大镜的应用，望远镜是变形的放大镜)随着科学技术的发展，科学家发明了各种特殊的放大镜，他们的作用就更大了。
科学家利用放大镜制作了这么多的工具。那我们能不能利用身边的事物来制作一个放大镜呢?老师今天给大家带来了滴管和水，你知道吗，用他们也能做出放大镜来。这是滴管，我把它放到水里使劲一捏，滴管就吸饱了，然后我把里面的水放出来，它有可能就会变成一个放大镜，你们信不信、你们试一试，你想放大什么，你就把吸饱的水滴在你想放大的小物品上(注意小物品不要比水滴大)
生开始操作。
师：怎么样你成功的发现放大了吗?生：看到了。
原来水滴也是天然的放大镜。看来科学无处不在，在我们的身边就有。
总结：我们这一节课都在玩什么呀?放大镜。玩放大镜你都发现了什么呀?我知道了……今天我们一起认识了一种科学上观察的工具—放大镜，以后还会有更多的工具帮助你们进行科学观察你们愿不愿意继续学科学呀?让我们一起一下口号。”我们爱科学”。
放大这篇篇三
1、通过动手在操作，描述不同大小形状的钥匙孔放大效果的异同。
2、在观察水滴放大镜放大物品的过程中，体验放大镜的神奇作用。
3、能正确说出运用放大镜的物品。
不同钥匙孔的钥匙纸杯保鲜膜皮筋水
1、小实验引出主题，激发孩子们探索的兴趣
用滴管滴一滴小水珠在保鲜膜上，看看它是什么形状的？
轻轻的平端起薄膜，通过水滴看看书上的字有什么变化？
2、感受不同钥匙孔放大的效果，进一步的加深理解
准备几个不同钥匙孔的钥匙。
小结：不同大小形状的钥匙孔放大效果一样吗？试着将你的发现记录下来。
3、通过小制作，总结出放大镜的基本原理
在纸杯的侧面剪一个小窗口。
将保鲜膜用皮筋固定在杯口。
将水轻轻的倒在保鲜膜上。
找一张喜欢的图片，从窗口放入杯中，从上面看一看，图案有变化吗？
1）你知道放大镜的种类有哪些吗？（珠宝放大镜老花镜望远镜昆虫观察镜显微镜验钞放大镜）
2）想一想，还有那些东西可以做放大镜呢？自己动手试一试吧！
科学乐园
生活中很多的东西非常的小，需要放大镜的帮助才能看清楚。放大镜是凸透镜，通过光的聚焦能当打物体的影像。小水滴的形状和凸透镜的特征相似：中间厚周边薄，所以，特也可以起到放大的作用。
放大这篇篇四
能够把微弱的信号放大的电路叫做放大电路或放大器。例如助听器里的关键部件就是一个放大器。
放大电路的用途和组成
放大器有交流放大器和直流放大器。交流放大器又可按频率分为低频、中源和高频；接输出信号强弱分成电压放大、功率放大等。此外还有用集成运算放大器和特殊晶体管作器件的放大器。它是电子电路中最复杂多变的电路。但初学者经常遇到的也只是少数几种较为典型的放大电路。
读放大电路图时也还是按照“逐级分解、抓住关键、细致分析、全面综合”的原则和步骤进行。首先把整个放大电路按输入、输出逐级分开，然后逐级抓住关键进行分析弄通原理。放大电路有它本身的特点：一是有静态和动态两种工作状态，所以有时往往要画出它的直流通路和交流通路才能进行分析；二是电路往往加有负反馈，这种反馈有时在本级内，有时是从后级反馈到前级，所以在分析这一级时还要能“瞻前顾后”。在弄通每一级的原理之后就可以把整个电路串通起来进行全面综合。
下面我们介绍几种常见的放大电路： 低频电压放大器
低频电压放大器是指工作频率在 20 赫～ 20 千赫之间、输出要求有一定电压值而不要求很强的电流的放大器。
（1）共发射极放大电路
图 1（a）是共发射极放大电路。c1 是输入电容，c2 是输出电容，三极管 vt 就是起放大作用的器件，rb 是基极偏置电阻 ,rc 是集电极负载电阻。1、3 端是输入，2、3 端是输出。3 端是公共点，通常是接地的，也称“地”端。静态时的直流通路见图 1（b），动态时交流通路见图 1（c）。电路的特点是电压放大倍数从十几到一百多，输出电压的相位和输入电压是相反的，性能不够稳定，可用于一般场合。
（2）分压式偏置共发射极放大电路
图 2 比图 1 多用 3 个元件。基极电压是由 rb1 和 rb2 分压取得的，所以称为分压偏置。发射极中增加电阻 re 和电容 ce，ce 称交流旁路电容，对交流是短路的； re 则有直流负反馈作用。所谓反馈是指把输出的变化通过某种方式送到输入端，作为输入的一部分。如果送回部分和原来的输入部分是相减的，就是负反馈。图中基极真正的输入电压是 rb2 上电压和 re 上电压的差值，所以是负反馈。由于采取了上面两个措施，使电路工作稳定性能提高，是应用最广的放大电路。
（3）射极输出器
图 3（a）是一个射极输出器。它的输出电压是从射极输出的。图 3（b）是它的交流通路图，可以看到它是共集电极放大电路。
这个图中，晶体管真正的输入是 v i 和 v o 的差值，所以这是一个交流负反馈很深的电路。由于很深的负反馈，这个电路的特点是：电压放大倍数小于 1 而接近1，输出电压和输入电压同相，输入阻抗高输出阻抗低，失真小，频带宽，工作稳定。它经常被用作放大器的输入级、输出级或作阻抗匹配之用。
（4）低频放大器的耦合
一个放大器通常有好几级，级与级之间的联系就称为耦合。放大器的级间耦合方式有三种： ①rc 耦合，见图 4（a）。优点是简单、成本低。但性能不是最佳。② 变压器耦合，见图 4（b）。优点是阻抗匹配好、输出功率和效率高，但变压器制作比较麻烦。③ 直接耦合，见图 4（c）。优点是频带宽，可作直流放大器使用，但前后级工作有牵制，稳定性差，设计制作较麻烦。
功率放大器
能把输入信号放大并向负载提供足够大的功率的放大器叫功率放大器。例如收音机的末级放大器就是功率放大器。
（1）甲类单管功率放大器
rc′=（n1 n2）2 rl=n 2 rl
负载电阻是低阻抗的扬声器，用变压器可以起阻抗变换作用，使负载得到较大的功率。
这个电路不管有没有输入信号，晶体管始终处于导通状，静态电流比较大，困此集电极损耗较大，效率不高，大约只有 35 ％。这种工作状态被称为甲类工作状态。这种电路一般用在功率不太大的场合，它的输入方式可以是变压器耦合也可以是 rc 耦合。
（2）乙类推挽功率放大器
图 6 是常用的乙类推挽功率放大电路。它由两个特性相同的晶体管组成对称电路，在没有输入信号时，每个管子都处于截止状态，静态电流几乎是零，只有在有信号输入时管子才导通，这种状态称为乙类工作状态。当输入信号是正弦波时，正半周时 vt1 导通 vt2 截止，负半周时 vt2 导通 vt1 截止。两个管子交替出现的电流在输出变压器中合成，使负载上得到纯正的正弦波。这种两管交替工作的形式叫做推挽电路。
乙类推挽放大器的输出功率较大，失真也小，效率也较高，一般可达 60 ％。
（3）otl 功率放大器
易于说明，先介绍一个有输入变压器没有输出变压器的 otl 电路，如图 7。
这个电路使用两个特性相同的晶体管，两组偏置电阻和发射极电阻的阻值也相同。在静态时，vt1、vt2 流过的电流很小，电容 c 上充有对地为 1 2 e c 的直流电压。在有输入信号时，正半周时 vt1 导通，vt2 截止，集电极电流 i c1 方向如图所示，负载 rl 上得到放大了的正半周输出信号。负半周时 vt1 截止，vt2 导通，集电极电流 i c2 的方向如图所示，rl 上得到放大了的负半周输出信号。这个电路的关键元件是电容器 c，它上面的电压就相当于 vt2 的供电电压。
以这个电路为基础，还有用三极管倒相的不用输入变压器的真正 otl 电路，用 pnp 管和 npn 管组成的互补对称式 otl 电路，以及最新的桥接推挽功率放大器，简称 btl 电路等等。
直流放大器
能够放大直流信号或变化很缓慢的信号的电路称为直流放大电路或直流放大器。测量和控制方面常用到这种放大器。
（1）双管直耦放大器
慢地变化，这种变化被逐级放大，使输出端产生虚假信号。放大器级数越多，零点漂移越严重。所以这种双管直耦放大器只能用于要求不高的场合。
（2）差分放大器
解决零点漂移的办法是采用差分放大器，图 9 是应用较广的射极耦合差分放大器。它使用双电源，其中 vt1 和 vt2 的特性相同，两组电阻数值也相同，r e 有负反馈作用。实际上这是一个桥形电路，两个 r c 和两个管子是四个桥臂，输出电压 v 0 从电桥的对角线上取出。没有输入信号时，因为 rc1=rc2 和两管特性相同，所以电桥是平衡的，输出是零。由于是接成桥形，零点漂移也很小。
差分放大器有良好的稳定性，因此得到广泛的应用。集成运算放大器
集成运算放大器是一种把多级直流放大器做在一个集成片上，只要在外部接少量元件就能完成各种功能的器件。因为它早期是用在模拟计算机中做加法器、乘法器用的，所以叫做运算放大器。它有十多个引脚，一般都用有 3 个端子的三角形符号表示，如图 10。它有两个输入端、1 个输出端，上面那个输入端叫做反相输入端，用“ — ”作标记；下面的叫同相输入端，用“＋”作标记。
（1）带调零的同相输出放大电路
图 11 是带调零端的同相输出运放电路。引脚 1、11、12 是调零端，调整 rp 可使输出端（8）在静态时输出电压为零。9、6 两脚分别接正、负电源。输入信号接到同相输入端（5），因此输出信号和输入信号同相。放大器负反馈经反馈电阻 r2 接到反相输入端（4）。同相输入接法的电压放大倍数总是大于 1 的。
（2）反相输出运放电路
也可以使输入信号从反相输入端接入，如图 12。如对电路要求不高，可以不用调零，这时可以把 3 个调零端短路。
输入信号从耦合电容 c1 经 r1 接入反相输入端，而同相输入端通过电阻 r3 接地。反相输入接法的电压放大倍数可以大于 1、等于 1 或小于 1。
（3）同相输出高输入阻抗运放电路
图 13 中没有接入 r1，相当于 r1 阻值无穷大，这时电路的电压放大倍数等于 1，输入阻抗可达几百千欧。
放大电路读图要点和举例
放大电路是电子电路中变化较多和较复杂的电路。在拿到一张放大电路图时，首先要把它逐级分解开，然后一级一级分析弄懂它的原理，最后再全面综合。读图时要注意： ① 在逐级分析时要区分开主要元器件和辅助元器件。放大器中使用的辅助元器件很多，如偏置电路中的温度补偿元件，稳压稳流元器件，防止自激振荡的防振元件、去耦元件，保护电路中的保护元件等。② 在分析中最主要和困难的是反馈的分析，要能找出反馈通路，判断反馈的极性和类型，特别是多级放大器，往往以后级将负反馈加到前级，因此更要细致分析。③ 一般低频放大器常用 rc 耦合方式；高频放大器则常常是和 lc 调谐电路有关的，或是用单调谐或是用双调谐电路，而且电路里使用的电容器容量一般也比较小。④ 注意晶体管和电源的极性，放大器中常常使用双电源，这是放大电路的特殊性。
例 1 助听器电路
图 14 是一个助听器电路，实际上是一个 4 级低频放大器。vt1、vt2 之间和 vt3、vt4 之间采用直接耦合方式，vt2 和 vt3 之间则用 rc 耦合。为了改善音质，vt1 和 vt3 的本级有并联电压负反馈（r2 和 r7）。由于使用高阻抗的耳机，所以可以把耳机直接接在 vt4 的集电极回路内。r6、c2 是去耦电路，c6 是电源滤波电容。
例 2 收音机低放电路
图 15 是普及型收音机的低放电路。电路共 3 级，第 1 级（vt1）前置电压放大，第 2 级（vt2）是推动级，第 3 级（vt3、vt4）是推挽功放。vt1 和 vt2 之间采用直接耦合，vt2 和 vt3、vt4 之间用输入变压器（t1）耦合并完成倒相，最后用输出变压器（t2）输出，使用低阻扬声器。此外，vt1 本级有并联电压负反馈（r1），t2 次级经 r3 送回到 vt2 有串联电压负反馈。电路中 c2 的作用是增强高音区的负反馈，减弱高音以增强低音。r4、c4 为去耦电路，c3 为电源的滤波电容。整个电路简单明了。
波的基本概念
滤波是信号处理中的一个重要概念。滤波分经典滤波和现代滤波。
经典滤波的概念，是根据富立叶分析和变换提出的一个工程概念。根据高等数学理论，任何一个满足一定条件的信号，都可以被看成是由无限个正弦波叠加而成。换句话说，就是工程信号是不同频率的正弦波线性叠加而成的，组成信号的不同频率的正弦波叫做信号的频率成分或叫做谐波成分。只允许一定频率范围内的信号成分正常通过，而阻止另一部分频率成分通过的电路，叫做经典滤波器或滤波电路。
实际上，任何一个电子系统都具有自己的频带宽度（对信号最高频率的限制），频率特性反映出了电子系统的这个基本特点。而滤波器，则是根据电路参数对电路频带宽度的影响而设计出来的工程应用电路。
用模拟电子电路对模拟信号进行滤波，其基本原理就是利用电路的频率特性实现对信号中频率成分的选择。根据频率滤波时，是把信号看成是由不同频率正弦波叠加而成的模拟信号，通过选择不同的频率成分来实现信号滤波。
当允许信号中较高频率的成分通过滤波器时，这种滤波器叫做高通滤波器。当允许信号中较低频率的成分通过滤波器时，这种滤波器叫做低通滤波器。当只允许信号中某个频率范围内的成分通过滤波器时，这种滤波器叫做带通滤波器。理想滤波器的行为特性通常用幅度-频率特性图描述，也叫做滤波器电路的幅频特性。理想滤波器的幅频特性如图所示。图中，w1和w2叫做滤波器的截止频率。
滤波器频率响应特性的幅频特性图
低通滤波器的基本电路特点是，只允许低于截止频率的信号通过。
（1）一阶低通butterworth滤波电路
下图a和b是用运算放大器设计的两种一阶butterworth滤波电路的电路。图a是反相输入一阶低通滤波器，实际上就是一个积分电路，其分析方法与一阶积分电路相同。
基本滤波电路 演示
图b是同相输入的一阶低通滤波器。根据给定的电路图可以得到
下图是上式rc=2时的幅频特性和相频特性波特图。
rc=2时一阶butterworth低通滤波器的频率响应特性
（2）二阶低通butterworth滤波电路
下 图是用运算放大器设计的二阶低通butterworth滤波电路。
二阶butterworth低通滤波电路 直接采用频域分析方法得到
其中k相当于同相放大器的电压放大倍数，叫做滤波器的通带增益，q叫做品质因数，w0叫做特征角频率。
下图是二阶低通滤波器在rc=2时的波特图，其中图a是q0.707时的效果，图b是q=0.707时的效果，图c是q0.707时的效果。
(a)q0.707
(b)q=0.707
(c)q0.707 二阶低通滤波器在rc=2时的波特图
高通滤波器的特点是，只允许高于截止频率的信号通过。下图是二阶butterworth高通滤波器电路的理想物理模型。
二阶butterworth高通滤波电路 演示
高通滤波器
考虑正弦稳态条件下，s=jw，得
二阶bbutterworth高通滤波器在频率响应特性与低通滤波器相似，当q0.707或q0.707时，通带边沿处会出现不平坦现象。有关根据品质因数q计算电路电阻参数r1 和r2的方法与二阶低通滤波器的计算相同。