每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
夏天的事字篇一
3、 加深幼儿对夏天的认识。 活动准备：
一、 开始部分
1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
1、 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。
2、 幼儿作画，老师巡回指导。
⑴请幼儿为自己的画命名。
⑵两人一起相互讲述画面。
⑶请个别幼儿独立讲述。
三、 结束部分
1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。
2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。
4、 幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。
夏天的事字篇二
站在八哥儿笼子旁边，边用香皂打手，边对着它吹口哨，这小东西是条件反射，我不逗它它反而要逗我的。它一声我一声正吹的热闹，它忽然来了一句“你好”，那腔调就跟正宗的美国人一样一样地，敢情那些大舌头的语言都是由鸟语转化而来。逗得开心，赏赐鸟儿几颗狗食吃下。
前些日子买了了两棵朱顶红，花开花谢，倒也生生不息，今天又有新花绽放，煞是艳丽。紫色的蝴蝶兰、粉色的太阳花、妩媚的虞美人、新抽出的玉簪。看着这些花花草草，感觉自己像个首长似的，在检阅着自己的部下，感觉极好。
抓些糯米、麦片、荞麦、玉米，还有剥好的豌豆籽熬粥，煮了几小鸡蛋，又炒了个菜，就着黄豆酱，早餐就算成了。婆婆就爱多事，也不征求公爹的意见，擅自为他剥下鸡蛋壳，可是公爹不愿意吃，她还有些不乐意，我心里想，您剥的我也不吃，给您留着自用吧。
发现狗狗也会吃醋呢。抱起妞妞玩耍，毛毛不乐意了，两只前爪离地站在那儿瞪着溜圆的小眼睛哇哇叫。蹲下身子，它就拿脑地在你膝上这样那样的摩擦，好像在撒娇，争宠的样子惹人发笑。妞妞可不是盏省油的灯，吃东西就像猪八戒吃人参果似的，自己的吃完了，看毛毛的鸡蛋黄还在嘴里衔着，扑上去抢了过来吞下，留下毛毛在那凌乱。
天气热了，每天都要洗衣服。老公的衣服，汗味加酒味，难闻死了，真真是个臭男人。我喜欢把衣服洗净之后，再用硫磺皂打一下衣服，这样晒干后的衣服上，有一种淡淡的干燥气息，能掩盖住汗味。有一次他回来告诉我别人问他我们家用什么牌子的洗衣粉，这说明我的创意还可以。当时好奇问他这话的人是男人还是女人呢？好奇归好奇，但我什么也没说。
今天没出太阳，但是天色依然明朗，时有微风吹过，惬意。
夏天的事字篇三
在一年四季中，有人喜欢山花烂漫的春天，有人喜欢硕果累累的秋天，更有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却对绚丽多彩的夏天情有独钟。
我喜欢夏风的娓娓细语，夏雨的绵绵情思，夏云的袅袅漂游。更喜欢夏天绿树丛林中的蝉鸣、荷香飘逸的池塘中的蛙声、深邃夜空中翩翩起舞的萤火虫。春太奢华，秋太凄凉，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的。
在众多欢乐的事情里，我最喜欢的就是游泳了。每当烈日当空，我和爸爸妈妈就会拿着五颜六色的游泳圈去游泳馆游泳。游泳馆的人可真多，人们穿着颜色各异的游泳衣，真是让人眼花缭乱。跳进水里，真是又冰又凉，人们尽情地在水里游啊，跳啊，笑啊，好痛快。到了晚上，我们全家坐在沙发上，吃着又香又甜的西瓜，多么快乐呀！
夏天还是个充满生机的季节。花园里有许多不知名的小花，千姿百态，还散发着淡淡的清香，沁人心脾。一棵棵树长得可茂盛了，它们撑起一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。菜园里，茄子像葫芦，番茄像胖娃娃……好一派生机勃勃的景象。
夏天真是个多姿多彩的季节！
夏天的事字篇四
炎炎的夏日火热情久违的美好，说到夏就必须说到荷花，七月的荷花，花满地一朝迎来一朝夕。遥望着那一池莲花，出淤泥而不染，那仙人般的气质，久违了朋友。
那一池的荷花或仰或伏，朵朵其艳，有的花骨朵，有的“犹抱琵琶半遮面”青莲羞涩，有的妖艳四方却仍有那不俗的仙人之姿。
我家在荷池边，朝有七彩之光有露珠偷来，侵袭的清香风雨滋润大地，滋润万灵，滋润一切。
荷香，土地的芳香，仙人的仙气，在早晨的荷池上笼罩着一阵迷离的面纱，好似一位害羞的少女要引我去远方。
悠闲的大地，休闲的荷池，隐隐约约的似乎感染了人。在这的人们都十分悠闲悠闲，这的生活比其他地方都好。
中午时刻，一池的好风景都收录眼底，我喜欢这地方。
中午时分和清晨不同美丽的妖艳，若说清晨少女的青涩，中午就女当十八的妖娆妩媚。荷花多多，风姿各异，后宫三千佳丽再拼美。如花似玉的一个个，那接了面纱的艳丽当姿。
艳阳高照如舞台的光照灯，每朵花都主角。
3夏天的荷花
一个夏天的早晨，我来到了扬州瘦西湖。满湖的荷花盛开了，一片片荷叶像一个个碧绿的大圆盘。圆盘上晶莹的露珠滚动着，亭亭玉立的荷花竞相开放，散发出一阵淡淡的清香，真令人陶醉。我不由的吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
荷花谢了结出莲子，莲子一种营养价值很高的补品。荷花的跟部结出藕，深受人们的喜爱，荷叶能清热解暑，一种良药。荷花的美丽高雅它不仅美化了大自然，而且把自己的全部奉献给人们。荷花“出污泥而不染”你高尚的品格，美丽的荷花我爱你。
夏天的事字篇五
【设计意图】夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。
【活动目标】
1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
【活动准备】
1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
【活动过程】
1、猜谜语引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。
（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。
（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？
（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）
（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。
刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。
5、室外体验太阳的炎热。
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。
6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
（1）引导幼儿讨论：
提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）
（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。
启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？
幼儿根据自己的经验自由回答。
出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？
教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。
结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。