人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
新疆好教学反思篇一
新疆之旅的途中看到了许多景，沿途的乐趣随着景的不同而不同，我们先去了鸣沙山，壮阔的塞外风景拉开了这次旅行的帷幕。
我们一路北上抵达可可托海观看了可可苏里的水中湿地，领略了新疆的水之美；再往北上抵达喀纳斯。
喀纳斯最吸引我的在于漂流，爸爸为满足我的心愿，买了张漂流的门票。当我用票换了一身漂流服，等待着漂流筏时，阳光照下来，透过密密的松枝落在我的脸上，莫名地扭了一下头，发现树上停留了一只小松鼠，心里突然很高兴，或许也只能在大自然中见到这小东西吧！上了船，教练教我们划桨后就开始了漂流。大家一起划下，桨与水接触时，激起点点浪花，白中泛着淡青色水衬托着红色的气船，我们就在这大森林中尽情遨游，两边的树随着船的前进而后退。抵达下游岸后，我迫不及待地跳下船在水中嬉戏，低头看去，水清澈透明，底下的石头皆可看见，伴着阳光在水面反射，我似与这喀纳斯湖融为一体了。
开始南下，草原渐渐变为荒漠草原再到荒漠，抵达克拉玛依市，去感受西北的风，直白地说我爱克拉玛依的风，那里的风让我感到自然的美。再往下抵达赛里木湖，后沿着218国道到达那拉提草原，在这我单手举起一只大金雕，这只金雕两臂伸开有2米多，重大约有12斤，举起它时，内心中有一丝丝骄傲之情。一碧千里的大草原上下着蒙蒙细雨，我领略到“空中草原”之独特美。然后继续沿着218国道前往了博斯腾湖，再抵达塔里木盆地中的火焰山。火焰山地宫出口处有一支硕大的金属气温计，仰观气温计，赫赫地显示着“84摄氏度”，内心随之便是一惊，沿着地宫楼梯抵达火焰山地表，地表因干旱裂开的纹路依然清晰可见，地上耸着铜铸的唐僧师徒四人、牛魔王和铁扇公主的雕像，因为这是《西游记》中“悟空三借芭蕉扇灭火”的地方。
随后往西走，出了新疆，经过西藏，路过青海省的黑马河，再穿过甘肃省看完麦积山后，我们最终回到了陕西省。
新疆好教学反思篇二
自治区“项目促进周”活动继续推进。1月5日上午，自治区召开交通项目推进座谈会，听取交通运输系统有关负责人汇报，落实、推进交通项目建设。自治区党委书记张春贤出席会议并讲话。
自治区党委副书记、自治区主席努尔·白克力主持会议。
会上，自治区交通厅、乌鲁木齐铁路局、民航新疆管理局、新疆机场(集团)公司、南航新疆分公司、海航新疆分公司负责人分别发言，从公路、铁路、民航等方面，全面汇报了新疆交通发展和项目建设的有关情况。
至2015年底，自治区在建高速大通道里程达到3425公里，通车高速大通道里程由2009年的'838公里增至1459公里，两年新增高速公路621公里。在建高速大通道里程是已建成高速大通道的2.35倍，大通道主骨架加速形成，公路运输大幅增长，经由星星峡出入疆的道路运输载货车辆达到135.38万辆次，较上年增长37%。
2015年，全疆铁路旅客到发量4000万人，创历史最好水平，出疆物资铁路运量同比增加247.5万吨，增长7%。两年时间，新疆电气化铁路从无到有，目前已经达到733公里;铁路营业里程由2008年的2819公里增至目前的4479公里，增长58.9%。
乌鲁木齐机场旅客吞吐量由2009年的657万人次快速增长到2015年的1080万人次，成为全国第17个跨入“千万级”的大型机常全疆旅客吞吐量1422万人次，增长21.6%，货运量11.6万吨，增长14.7%。
认真听取各部门发言后，张春贤说，近年来，特别是中央新疆工作座谈会以来，自治区交通基础设施建设成效显著。交通建设突飞猛进，通行里程大幅增加，大力改善了民生、保障了人民群众安全便捷出行，交通运输部门服务能力、服务理念以及管理水平都得到大幅提升。
张春贤指出，新疆地域辽阔，加快交通基础设施建设，不仅是发展经济的需要，也是满足人民群众安全、快捷、方便出行的需要。交通基础设施建设本身就是重大民生工程项目，是国民经济先导性、基础性工程，是破解交通运输瓶颈制约的需要，也是解决新疆区域发展不平衡、促进均衡发展的迫切要求。自治区党委政府高度重视交通基础设施建设，自治区第八次党代会特别提出，要以打造面向国内、面向周边国家和疆内的交通大通道为重点，加快疆内国家高速公路网和国省干线公路、农牧区公路以及铁路、民航机尝管道建设。
新疆好教学反思篇三
教材分析：《新疆之春》是九年义务教育人教版，初中七年级上册第一单元的音乐欣赏曲目，第三课时。初中音乐第七册属于中学生学习音乐的第一阶段，这一阶段主要是联系生活，培养学生的一般音乐能力，着重开阔学生的音乐视野。而第一单元的学习内容是《春之声》，则重点是了解、感受新疆民族音乐的风格特点。感受春天美好时光。中国民族音乐，多种多样，丰富多彩，富有民族生活气息，是劳动人民的指挥结晶。学生通过学习，将加深对民族音乐的了解，弘扬祖国的优秀传统艺术，增强民族自信心与自豪感。
《新疆之春》是一首小提琴独奏曲，曲作者是马耀先、李中汉。乐曲采用维吾尔族音乐素材，表现了新中国成立后新疆人民幸福生活、欢欣鼓舞的生活情绪。乐曲的感情乐观豪爽，乐思奔放流畅，具有鲜明的维吾尔族音乐风格特点。结构为单三部曲式。
鉴于上述认识，我认为本课音乐欣赏要降低困难系数，利用学生已有的音乐根据教育学和人类智力发展规律表明：初一学生正处于形象思维向抽象思维转化阶段，这一阶段抽象思维能力处于形象思维，而音乐欣赏恰恰就是以抽象思维为主的学习方式。通过聆听音乐，找到切入口，着重让学生感受音乐、体验音乐，开阔音乐视野，并积极参与音乐实践活动。
根据教材编排的目的和教材本身特点以及教学大纲关于初中音乐欣赏课的要求，我把本课的教学目标、重点、难点定为：重点：感受、体验音乐，参与音乐实践活动。 难点：为乐曲编配伴奏。①感受新疆民族音乐风格，体验小提琴演奏的艺术特征。
②能用身边乐器（手势、自制乐器）为乐曲配伴奏，积极参与各种音乐实践活动。
根据初中音乐课程标准和教材特点以及初一学生的年龄，心理特征，我认为本课音乐基础知识，欣赏不必要精讲细唱。只需从整体上把握，培养学生音乐欣赏感知力，开阔音乐视野，训练学生“举一反三”、“触类旁通”的能力。鉴于这点认识，本课采用以下教学方法： ①愉快教学法；②复习引入教学法；③提问教学法；④试唱教学法；⑤点拨教学法。其中以①愉快教学发法；②复习教学法；③试唱教学法；④点拨教学法等为主要教学方法进行施教。
说学法：
1、自学法：二十一世纪的文盲不是不懂知识的'人，而是不会学习的人。在本课中，着重培养学生音乐欣赏的习惯，达到自觉主动参与音乐欣赏实践活动。() 2、倡导自主、合作、探究的学习方式（略）。
2、复习导入：列举常见的新疆民族-复习歌曲《青春舞曲》：起伏流畅的旋律，洋溢着青春的活力，密集而富有动感的节奏，展现了维吾尔族民间舞蹈的特有风采。 师生随着乐曲边唱边做运动，自发表演，充分展示自我。
3、整体感知：1）感性欣赏《新疆之春》：让学生看着画面，聆听音乐，感受完整的音乐形象和音乐风格。
⑵设置疑问：a、乐曲的音乐风格怎么样（音调、节奏） b、乐曲用什么乐器演奏的？ c、是采用哪种演奏形式？ 根据设置的疑问进行讨论，教师整理归纳：这是一首新疆音乐风格的乐曲，演奏乐器是小提琴，伴奏乐器是钢琴。
（3）作品简介：教师简介乐曲有关的背景知识：《新疆之春》是一首小提琴独奏曲，作曲家马耀先、李中汉，采用新疆维吾尔族音乐素材，1956年创作的一首具有新疆音乐风格的乐曲，乐曲的感情乐观豪爽，曲调优美、流畅、朗朗上口，深受人民群众的喜爱。
（4）视唱练习（音乐主题）：引导学生击拍、视唱练习。（要求：旋律顺畅、节奏准确）精讲多练，以唱代讲，以唱入境，以唱悟情，最后熟唱乐曲主题。
4、理性欣赏，突出重点：复听音乐，加深对音乐艺术形象和艺术风格的理解，达到感性到理性的认识。 引导、启发：展开想象的翅膀，跟着音乐一起飞翔。
5、艺术创作，突破难点：分组创作：以小组为单位组织小乐队，利用身边乐器（身势、唱歌、跳舞）或自制乐器，为乐曲《新疆之春》编配伴奏，教师指导，适时点拨。
7、教师总结：《新疆之春》带领我们领略了天山风光，了解了新疆的民族音乐风格，体验了祖国民族音乐的魅力。
谱例便于教师指导，学生容易掌握并准确熟唱乐曲主题。
说好的教学效果，关注到：课堂情绪、兴趣培养、知识掌握、能力提升（创造、合作、表现等）