在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的责任字我的责任字篇一
生活处处是责任。每个人,从懂事有处事能力起,就有了责任。对自己的言行不负责任,自己就会堕落;对他人不负责任,就会造成他人的痛苦;对社会和国家不负责任,就会给社会国家带来危害。
中午放学回家,走在楼道上,眼睁睁看着前面的小哥哥,一边吃糖一边把糖纸扔在地上。我的火山爆发了,我压抑住怒火,扬起一个礼貌的笑容,喊道:“喂,请你停下来。”他回过头,似笑非笑地看着我,手上的动作并没有停下来。这小哥哥真帅!我的少女心泛滥了,但很快镇定下来,义正言辞地说道:“首先身为一个大人还这样吃糖,很幼稚,其次这是小区楼道,你这样随手乱丢垃圾的行为显然是错误的。”他的脸色由晴转阴,丢下一句“关你屁事,”头也不回地走了。
这是对自己行为的不负责任,表面帅气的人,内心原来是如此肮脏。
下笔的声音“唰唰”响,大家沉浸在烧脑的考试当中,个个奋笔疾书。从答题中拉回来的我,疲惫不堪地喝了口水,抬头看了时钟,嗯,还有十分钟,低头便看见前排的同学正在作弊!他伸着长长的脖子,若无其事地偷瞄邻座的试卷。我用笔用力地敲着桌子,他回过头看着我,我皱着眉头瞪着他,他却朝我做了个鬼脸。
这是对自己学习的不负责任,在考场上我们应诚信对待每一场考试。
这两件事,都给我留下深刻的印象,责任心的丧失使我们对自己的行为、学习不负责任。生活处处是责任,如果人人都能负责任,世界将永远美好。
我的责任字我的责任字篇二
我已经长大了,有了许多的责任,也有了许多的事情,我认为我的责任就是好好学习,天天向上,但实际上,我还有一些我并不知道的责任 。
那一天,我正在家看电视,妈妈在洗衣服,我看着妈妈正在冰凉的水里洗衣服,就走过去问:“妈妈,我来帮你洗吧!”可是妈妈却说:“你的手容易冻烂,不能放在凉水里洗。”我又说:“那等一下,我帮你晾衣服吧,妈妈好吗?”妈妈笑着同意了。我便出去玩,玩着玩着就忘掉了时间,回来时,妈妈已经洗完并且晾完衣服了,我心虚的过来给妈妈捶捶背,妈妈也没有怪我。
那是某一学期的暑假,我和我的哥哥一起出去玩,姥姥给了我和哥哥几块钱,哥哥拿钱买了火柴,我们去一个好朋友家里玩,在他家后院,有一堆稻草,我看他们好像在商量什么事,过了一会儿,只看见,他们拿了火柴,把火柴点好,放在一个小盆子里,我火光映红了我的脸,脸上热乎乎的,很好玩,但有个小火苗落在了稻草上,火势瞬间大了起来,一下子就把稻草淹没了,我们吓得哦,立刻从后院逃跑,随即狼烟四起,大人们都发觉了,大喊道:“着火了,着火了”我尖叫的拿着水来,火,最终终于没了,可惜烧掉了他家的一个鸡圈。
火没了以后,人们开始查原因,即使没有查出来,我们也没有承认错误。
在这里,我向你道歉。
我的责任字我的责任字篇三
要看中华五千年的历史长河,取得优异成就的人数不胜数,他们因此在历史天空中如星宿一般闪亮夺目。古有凿壁偷光,悬梁刺股,闻鸡起舞,今天的我们虽不如古人那般勤奋,但仍然应该学习他们那种令人敬佩的精神。
且不说我们自身,父母把我们送到学校,是希望我们能够学习知识,获得技能,我们身上背负着父母的希冀,祖辈的荣耀,因此我们应该认真学习,回报父母。
再者,我们是祖国未来的参天大树,祖国的兴衰与我们唇齿相依,为祖国做贡献是我们义不容辞的责任。因此,学习成绩优异就成为必要,只有拥有足够的技能与知识,你才能有能力去做贡献。
最后,对我们自身来说,学习成绩优异是有百益而无一害的。今后的工作、生活的质量与我们现在的学习成绩息息相关。为了以后更好的生活,我们也应该勤奋努力,取得优异成绩。
现如今的社会纷纷扰扰,我们身处在一个大熔炉中,但仍处在高中阶段的我们,应以学习为重,“隔绝”外界的灯红酒绿,一心只读圣贤书。
学习优异是我们的责任。让我们努力学习,迎接光辉灿烂的未来吧!作文
我的责任字我的责任字篇四
针对目前大多数学生是独生子女,家长包办过多,责任意识相对较弱的情况,教学中侧重帮助学生增强责任意识。在教材呈现上,注意体现体验性、探究性学习的特点。以问题的形式切入,给学生更多自己思考的空间,并注意针对学生的现实问题,引导学生通过道德辨析,提高道德认识,同时适当地进行行为指导,注意道德教育的激励作用和榜样作用,使学生始终保持积极的心态参加学习活动,愿意自己发现问题,解决问题,并在合作学习的过程中,互相鼓励,互相学习的同时,给学生一些方法上的指导,帮助学生解决现实生活中的问题。
1、初步形成责任意识,知道自己的事情能做成应该自己做,作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。
2、热心参与家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务。
3、懂得怎样做才是一个有责任的人。
通过活动帮助学生增强责任意识,使学生始终保持积极的心态参与学习活动。
课件、生活记录卡等。
师:同学们前一课我们学习了“我是谁”大家已经知道了每个人在不同的生活场所,他的角色是不同的,那么怎样才能当好自己的角色呢?这节课我们就来学习第二课“我的责任”。
板书:第二课 我的责任
师:在社会生活中不同的角色有不同的责任,这个道德谁都懂。下面我们大家一起来分析一下,这些事情该谁做。
板书:一、这些事情该谁做
师:课件展示(房间该谁收拾?书包该谁收拾?家务该谁来做?教室该谁打扫?)四幅图片。
问:这些事情该谁做?
生:涌跃发言,房间自己收拾,书包自己收拾 ..........
师:同学们表现很好,都很会做事情。课前老师要求大家观察一天的生活中家里人为自己做了哪些事,并记录下来。下面请同学们拿出自己的记录,在小组中与同学交流,并一起分析哪些事情是自己做的,哪些事情是自己不会做的。说一说,对于会做的事,自己是否做了。
生:做饭、洗碗、洗衣、送自己上学、买米、买衣等。
会做的:洗碗、洗菜、整理房间等。
不会做的:买菜、看医生等。
课件出示:
我该做什么?1、在家里:
2、在学校班级里:
3、在社会上:
生:在答题卡上认真地写。
板书:自己的事情,能做的应该自己做;不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情应该积极参与。
课件展示三幅图片。
板书:我们的好主意。
师:同学们真会动脑筋,想办法。请大家谈一谈有没有和图中同学类似的情况,同桌互相讨论,想一想有什么解决的办法。
板书:先拿了拿自己的意见,然后再与爸爸妈妈或者老师同学商量一下,寻找解决问题的办法。
师:同学们的办法真多,既做好了事,又锻炼了自己。在家里,在学校里,我们有许多事情可以做。我们都来给自己找个合适的岗位,做个有责任心的人。
板书:给自己找岗位。
课件展示找到岗位的四幅图片。
问:还有其他岗位吗?下面我们在班里找一找自己的岗位。找到后,要制订你的计划,并宣布一下。
生:擦讲台,擦门窗等。
师:同学们都很热爱劳动,热心为同学服务,找到了自己合适的岗位。回家与家长商量一下,给自己找一件具体的事情做一做(例如扫地,饭后收拾碗筷)。
板书:要适合自己,力所能及。
总结:希望同学们热爱生活,热爱劳动,在不同的生活场所当好自己的角色,做一个有责任心的好孩子。
这些事情该谁做
自己的事情,能做的应该自己做;不会做的事情学着做。家中、学校、社会的事情应该积极参与。
我们的好主意
先拿出你自己的意见,然后再与爸爸妈妈,老师或同学一起商量一下,寻找解决问题的办法。
我给自己找岗位
要适合自己,力所能及。
我的责任字我的责任字篇五
我有很多事情要做。这些是我的责任吗?如果是这样的话,那么我的责任就是长出翅膀,不断围绕着我,给我最真实最平凡的触摸。