在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学生皮划艇字篇一
1.在理解课文内容的基础上领会“抓住事物的特点，进行具体描写的方法。
2.了解威尼斯小艇的特点以及它在这个水上城市发挥的重要作用。
3.学习用比喻，拟人等修辞方法，表达出事物的动态和静态特征。
教学过程：
一.揭示课题，感知课文
3．放图片、音乐。
4．游览了威尼斯，你们有什么感受？（美极了！）
5．你们都见到了什么？看谁的摄像机最好，摄入的景物最多。（石桥，古建筑，河道，小艇……）
6．这些啊，大作家马克吐温也都见到过，而且进行了仔细的观察，并写下了一篇文章，什么文章啊？（学生齐读课题）
小学生皮划艇字篇二
当我能自如地控制小船在水上划来划去时，回首那段有点可怜的“学划记”，真要抹好几把辛酸泪啊！
家后的小溪是我夏天的避暑点之一，这不，阿姨买了一条大大的皮划艇，我马上就可以去划船了！
外公看着我不会划，想教我，可我说：“刚刚只是意外嘛！我会划的”。说着，我猛得一撑，小船慢慢地向前挪动一下，这可不行，我只能使用“徐氏拍水前行法”，左一“啪”，右一“啪”，左一“啪”，右一“啪”……我划着船艰难地在小溪里划动，就像一只小蜗牛在青草地里缓慢地爬行一样。
“优优！小心啊！”——我被外公的叫声惊醒，一看我现在身处的危险区域一工人之前挖过并留有钢金水泥的深水区！我吓了一跳，如果皮划艇被哪根钢筋穿一个洞，沉下去了，我这只早鸭子要如何是好？一想到这儿，我开始拼命拍水：“啪啪啪……”外公跳下水游过来，把船一推，我终于脱离了危险区域。
“优优，你这样拍水是没用的，外公来教你。”这次我可要好好学，我点点头。“你要双手一划，这样往前画圈子。”外公一边教一边示范，我仔细看，认真做，掌握了动作要领，终于可以自如地划船了！
小学生皮划艇字篇三
在一个阳光明媚的星期四，我们学校终于迎来了秋游。那天上午，我们每个同学都背了一袋的零食，大家满怀着期待的心情，在经过了一个小时的车程，我们来到了大鹏美丽乡村－农业科普基地。
一下了车，我们每个人都分配到了一个小草帽，戴上去就像一位位勤劳的园丁。我们在导游的带领下体验了许多项目，有挖马蹄，彩虹滑梯，溜索，皮划艇，装饰草帽？其中我喜欢的项目是割稻谷、溜索和草帽绘画。
我们这群小农民每人都抱着一摞稻谷，收获颇丰！
草帽绘画也很有意思，我们每个人都被分到了五颜六色的颜料。大家专心致志地开始创作起来。宛如一位位小小画家，在全神贯注地完成自己的作品。
最让我难忘的就是溜索了！当我站在高台上时，我内心兴奋不已！想快点溜下去。在等候的过程中，我看到任梓豪紧紧地抓住绳子，似乎很害怕的样子；而李婕娜在溜索的过程中姿态优美，像是一只天鹅在翩翩起舞……等了好久，终于轮到我了，我系好安全带，毫不犹豫地溜了下去，果然很刺激！
这次的秋游很有意思，我体验到了乡村生活的快乐。在这里，我们可以远离手机游戏，当一回勤劳的小农民！