心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。通过记录心得体会,我们可以更好地认识自己,借鉴他人的经验,规划自己的未来,为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
书香文明心得体会总结篇一
近年来,随着互联网技术的高速发展和普及,网络培训已成为一种新的学习方式。作为一种灵活方便、迎合现代生活节奏的学习方式,书香网络培训为人们提供了广阔的学习空间和丰富多彩的学习资源。通过参加书香网络培训,我不仅获得了知识,也收获了许多宝贵的经验和体会。
第一段:互联网背景下的网络培训
互联网的快速发展极大地改变了人们的生活方式,也对教育培训产生了深远的影响。网络培训作为一种新的学习方式应运而生。随着移动互联网技术的广泛应用,人们可以随时随地进行学习,摆脱了传统学习方式的时空限制。书香网络培训利用先进的网络技术和教育资源,为广大学习者提供了便捷、高效的学习平台和全方位的学习体验。
第二段:网络培训的灵活性和便利性
参加书香网络培训让我深刻体会到了学习的灵活性和便利性。与传统的实体培训不同,网络培训不仅可以随时随地进行学习,而且还能迅速获得反馈和指导。通过网络培训,我可以根据个人的时间安排和学习进度自由调整学习计划,充分利用碎片化的时间进行学习,提高学习效率。此外,网络培训还为我提供了丰富多样的学习资源,包括教学视频、在线图书、学习资料等,帮助我更好地理解和掌握知识。
第三段:网络培训的互动性和个性化
书香网络培训注重学员的互动和个性化需求,提供了多种学习方式和学习工具。通过在线讨论、作业提交和互动交流,我可以与同学和老师进行深入的学术探讨,拓宽了眼界,增强了学习的体验感和满足感。同时,书香网络培训还根据学员的学习情况和特点,提供个性化的学习内容和学习计划,让每个学员都能够找到最适合自己的学习方式和学习节奏,提高学习效果和学习成绩。
第四段:网络培训的挑战和解决方案
虽然网络培训具有许多优势,但也面临一些挑战。首先是自律性和时间管理的问题。由于网络培训没有固定的上课时间和地点,需要学员有较强的自我管理和自觉性,合理安排学习时间,确保学习质量。其次是网络培训中缺乏面对面的交流和互动,学习效果可能受到一定的影响。为了解决这些问题,我积极参与各种形式的在线讨论和互动,与同学和老师进行交流,尽力弥补面对面交流的不足。另外,我也制定了详细的学习计划,合理安排学习时间,提高学习效率。
第五段:书香网络培训的经验和收获
通过参加书香网络培训,我不仅获得了丰富的知识,还提高了自己的学习能力和自主学习能力。在网络培训中,我学会了规划学习时间,制定学习计划,并不断调整和完善,强化了自己的自律性和时间管理能力。同时,我也学会了善于利用网络资源,充分发挥网络平台的优势,提高了学习效率和学习效果。这些宝贵的经验和体会将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
总之,书香网络培训是一种灵活方便、适应现代生活的学习方式。通过参加网络培训,我体会到了学习的灵活性和便利性,获得了丰富多样的学习资源和个性化的学习体验。虽然网络培训也存在一些挑战,但通过自我管理和积极参与互动,我能够克服这些问题,并取得良好的学习效果。书香网络培训不仅帮助我提高了学术水平,还培养了我独立思考和自主学习的能力,为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
书香文明心得体会总结篇二
在学校深入开展的读书活动中我认真阅读了《中小学班主任工作的创新研究》这本书,读后使我深受启发。现就班主任工作谈点心得:
班级是学校教学活动的基础单位,其管理水平的.高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任是一个班级的主要管理者,是班级管理的灵魂所在,是学生接触最多的人,肩负着培养良好的学风、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同时,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面和充分的发展。怎样才能成为一名受学生喜爱、家长信赖、学校重视、社会承认的合格的班主任,结合自身的工作实际,我有一些心得体会:
师德是教师的灵魂,是社会对所有的教育工作者的期望和要求。只有师德高尚,,才能敬业、律己、爱生。师德高尚才有人格力量,老师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。孔子曰:“其身正,不令而行。身不正,虽令不从。”班主任要时刻注意自己的言行举止、仪表形象,要求学生做到的,自己必须先做到。工作中不能计较个人得失,要对教育事业付出百分之百的热情和努力,无私奉献,不断加强自身修养,真正做到学高为师,德高为范,最起码在精神境界上,班主任一定要严守教师职业道德。
我们知道,没有真诚的爱就没有真诚的教育,爱学生是教师各种素养中最为重要的一种。爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在。对此,我体会颇深:作为班主任,只有真心真意地去爱每一位学生,尊重每一位学生,才能使所有的学生获得巨大的心里满足,学生才会乐于向老师敞开心灵的大门。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子。”
作为班主任,首先是一个合格的老师,除了具有广博厚实的专业知识,还要广泛涉猎,积累丰富的文化知识。我一直比较喜欢读书,非常重视知识的积累。我们面对的是小学生,还要有严谨的治学态度。如果你教错了一个字或教错了一个方面的知识,影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知程度。所以,我一直比较谨慎,如果遇到读不准的字音,必查字典。不懂的问题,必先向其他老师请教。要教给学生的,首先自己要弄明白。工作中,我还有意识地培养自己的兴趣,使自己的兴趣能够和孩子们保持一致。长此以往,自己所汲取的知识越来越丰富。至少到现在,我从未被学生的五花八门的问题难倒过。孩子们私下戏称我为“百科全书”,学生“亲其师而信其道”也就是自然而然的了。
作为一名合格的班主任,必须要多渠道、多方面地加强学习,树立牢固的创新教育观念,结合学生的年龄、心理特点进行教育。我们知道,教育的出发点是学生,归宿仍然是学生。作为班主任,必须了解学生,发掘学生的潜力,并富有亲和力,和学生打成一片,因而就要改变不适应教育的传统做法,多关注学生关注的,多了解学生了解的,不提或少提“我们小时候怎么样”,“以前所教的孩子如何”,因为我们所面对的就是你现在面对的小学生,他们有思想、有个性。
因此,作为班主任,在实际工作中,还要具备“眼观六路,耳听八方”的本领,大胆探索,创造性的运用先进的教育思想、教育观念,结合自己所教的课程,培养学生的独立意识,使学生好学、乐学,我想每一个喜欢学习的孩子,应该自然而然地会喜欢他的老师,他的班主任的。
书香文明心得体会总结篇三
在学校深入开展的读书活动中我认真阅读了《中小学班主任工作的创新研究》这本书,读后使我深受启发。现就班主任工作谈点心得:
班级是学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任是一个班级的主要管理者,是班级管理的灵魂所在,是学生接触最多的人,肩负着培养良好的学风、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同时,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面和充分的发展。怎样才能成为一名受学生喜爱、家长信赖、学校重视、社会承认的合格的班主任,结合自身的工作实际,我有一些心得体会:
师德是教师的灵魂,是社会对所有的教育工作者的期望和要求。只有师德高尚,,才能敬业、律己、爱生。师德高尚才有人格力量,老师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。孔子曰:“其身正,不令而行;身不正,虽令不从。”班主任要时刻注意自己的言行举止、仪表形象,要求学生做到的,自己必须先做到。
工作中不能计较个人得失,要对教育事业付出中国作文之百的热情和努力,无私奉献,不断加强自身修养,真正做到学高为师,德高为范,最起码在精神境界上,班主任一定要严守教师职业道德。
我们知道,没有真诚的`爱就没有真诚的教育,爱学生是教师各种素养中最为重要的一种。爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在。对此,我体会颇深:作为班主任,只有真心真意地去爱每一位学生,尊重每一位学生,才能使所有的学生获得巨大的心里满足,学生才会乐于向老师敞开心灵的大门。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子。”这是一个亘古不变的真理。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又千变万化,只有爱字当头,我们才会把握尺度,了解学生,爱护学生,关心学生,尊重学生才会不歧视学生,不体罚或变相体罚学生,工作中才会细心、耐心,具有宽容心。无私的师爱,才能取得优化教育的效果,这是形成良好班风的基矗。
作为班主任,首先是一个合格的老师,除了具有广博厚实的专业知识,还要广泛涉猎,积累丰富的文化知识。我一直比较喜欢读书,非常重视知识的积累。我们面对的是小学生,还要有严谨的治学态度。如果你教错了一个字或教错了一个方面的知识,影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知程度。
所以,我一直比较谨慎,如果遇到读不准的字音,必查字典;不懂的问题,必先向其他老师请教。要教给学生的,首先自己要弄明白。
工作中,我还有意识地培养自己的兴趣,使自己的兴趣能够和孩子们保持一致。长此以往,自己所汲取的知识越来越丰富。至少到现在,我从未被学生的五花八门的问题难倒过。孩子们私下戏称我为“百科全书”,学生“亲其师而信其道”也就是自然而然的了。
作为一名合格的班主任,必须要多渠道、多方面地加强学习,树立牢固的创新教育观念,结合学生的年龄、心理特点进行教育。我们知道,教育的出发点是学生,归宿仍然是学生。作为班主任,必须了解学生,发掘学生的潜力,并富有亲和力,和学生打成一片,因而就要改变不适应教育的传统做法,多关注学生关注的,多了解学生了解的,不提或少提“我们小时候怎么样”,“以前所教的孩子如何”,因为我们所面对的就是你现在面对的小学生,他们有思想、有个性。因此,作为班主任,在实际工作中,还要具备“眼观六路,耳听八方”的本领,大胆探索,创造性的运用先进的教育思想、教育观念,结合自己所教的课程,培养学生的独立意识,使学生好学、乐学,我想每一个喜欢学习的孩子,应该自然而然地会喜欢他的老师,他的班主任的。
人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。
只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,通过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题,事物都是广泛联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性,如果只知道一个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势,以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础,才能有所成就。
记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过,现代科学已没有明显的界限,你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,他虽然只上过中学,但由于他发奋读书,十九岁时就能用十二种语言说话和写文章,在参加工作实践后,他也没有间断过学习和研究,从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识,对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从他的经历中,我们可以体会到知识的力量,更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。
读万卷书行万里路,作为教师我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。让我们不断从书中汲取力量,开拓进取,更新观念,做一个称职的教师,为我们钟爱的教育事业填光加彩。
书香文明心得体会总结篇四
随着信息技术的快速发展,网络培训已成为现代学习的重要方式之一。在过去的一段时间里,我参加了一场名为"书香网络培训"的课程,并能从中获得了很多收获。以下是我对于这次网络培训的心得体会总结。
首先,在书香网络培训中,我学会了更好地管理时间。作为工作与学习并重的人,我经常会因为时间不足而感到压力。但是通过这次培训,我学会了制定合理的学习计划并合理安排时间。通过对我的工作和学习进行合理的整合和安排,我发现自己有更多的时间来学习和提升自己,提高自己的学习效率。
其次,书香网络培训培养了我的自律和自主学习能力。在传统的学习中,我们通常是在教室里接受老师的指导和监督。然而,在网络培训中,我们需要更多地依靠自己的意愿和自觉来完成学习任务。在书香网络培训中,我需要按照自己的节奏来进行学习,安排学习的时间,完成作业和考试。这个过程让我更加注重自己的学习进度和学习质量,培养了自己的自律性和自主学习能力。
第三,书香网络培训提供了丰富的学习资源和互动平台。通过书香网络培训,我能够接触到各种形式的学习资源,如课件、教材、学习视频等。这些资源丰富了我的学习内容,使我能够更加全面地了解相关知识和技能。另外,书香网络培训还提供了各种互动平台,如在线讨论、在线研讨会等,可以与其他学员进行交流和讨论。通过与其他学员的互动,我能够更好地理解和掌握知识,并且从其他人的观点和经验中获得新的启发和思考。
第四,书香网络培训培养了我的团队合作能力。虽然网络培训是在个人高效学习的基础上展开的,但是在一些项目作业和团队项目中,我需要与其他学员进行合作。通过与他人的合作,我学会了更好地与他人沟通、协作和解决问题,学会了如何在团队项目中发挥自己的优势,提高团队的整体效能。这对我未来的职业发展和工作中的团队协作起到了重要的作用。
最后,书香网络培训激发了我对终身学习的热情。网络培训不仅让我接触到了许多新的知识和技能,也让我更加深刻地认识到自己的不足和需要不断学习的地方。通过这次培训,我意识到学习是一种持续的过程,我会继续保持学习的热情,并不断追求进步和提升自己。我相信,通过终身学习,我将能够更好地适应和应对未来的挑战。
综上所述,书香网络培训给我带来了很多的收获。通过这次培训,我不仅学会了更好地管理时间,培养了自律和自主学习能力,还接触到了丰富的学习资源和互动平台,并且提高了团队合作能力。最重要的是,书香网络培训激发了我对终身学习的热情,使我深刻认识到学习是持续的过程。通过这次培训的学习和体会,我相信我将成为一个更优秀的终身学习者。
书香文明心得体会总结篇五
在学校掀起了一场轰轰烈烈的读书学习高潮。借暑假休息之机,我拜读了特级教师林华民老师的《新课程下我们怎样当老师》一书。这是一本“讲座式、案例式”的教育专著,它用真实生动的教育案例,诠释了“新课程下怎样当老师”这个现在老师们最关心的话题。教师的工作是辛苦的,教师的工作是忙碌的,但是教师的价值是伟大的也是永恒的。在新课改背景下的今天,如何使自己成为一个理想的教师呢?这本书教给我许多先进的教育理念、科学的教学策略、灵活的教学方法和独特的教育主张,让我耳目一新,觉得受益颇多。我想在这些新理念、新方法的指导下,我个人的教学行为会得到极大的改善。现在将自己读后的几点体会与大家交流一下:
一、加强情感交流,才能享受快乐和成功
本书中有这样一个例子:一位初中女老师十分敬业,每节课都提前到教室门口,课堂上讲课十分卖力。她有三个特点:一是上课经常拼命讲;二是经常批评学生;三是喜欢拖课——下课了把学生留下。然而她所教的学科成绩却不如其他任课老师。她总是想不通自己的付出为何得不到学生的感激。其实,这位女教师忽略了一个最重要的道理:在课堂上过分关注知识传递,忽视了师生的情感交流。这样的教师课堂教学的首要目标是培养解题机器,最终也会被学生的厌恶,而成为不受欢迎的人。回顾自己的教学也经常会出现类似情况,我在课堂上激情四扬,激动地讲着,学生却呆若木鸡,毫无生气;有时看到学生不堪入目的作业或者考得一塌糊涂的试卷时,我只会恨铁不成钢,常责怪他们怎么不用心学习!这样却忽视了心灵之间的沟通,忽视了最关键的情感交流。林老师在书中告诉我们:师生之间的情感交流的三大秘方是:爱心、激励与微笑,平时经常对学生微笑;舍得花时间通过帮助学生解决问题;及时发现学生在学习过程中出现的微小进步;课后找学生谈心;把好消息通过家长的嘴巴传递给学生;与学生一道参加文体活动等,以这些方式为学生营造一个平等、民主、和谐、快乐的学校生活,也让我们成为成功、快乐的教师。
二、教育要为了每位学生的发展,要建立新的课堂教学理念
传统的教学以教师为主,教学脱节,集体教学,个体学习,目标单维和面向过去。而林老师认为应转变为学生为主、先学后教、当堂训练、个性教学、合作学习、目标三维和面向未来。这可以说是完全颠覆了以往的教学策略,对传统的教育理念给以极大的冲击。细细阅读之后,我觉得很有启发,这些新策略改变的是教师的教学行为,但最终实现的是学生学习方式的根本改变,让学校变成每一位学生健康成长的乐园。比如先学后教,就是让学生明白一个最普通而又最重要的道理,那就是知识要是靠自己学出来的,不是靠老师教出来的。要培养学生自主学习的意识与习惯,不断提高自学能力,这是教师要赋予学生最重要的学习能力。在教学时,我们可以要求学生自学之后完成课后练习,让学生带着问题走进教室,解决问题,最终顺利实现了教学中主体的转换。
三、提高教学效率,提升教学水平
要培养出合格的人才,就要提高课堂教学效率,提升自己的教学水平,这是广大教师共同的追求。在第三篇灵活的教学方法中,林华民老师介绍了十种教学技巧。其中,处理练习的技巧令我印象深刻。平时我们可见办公桌上堆积如山的作业本,一叠改改下来至少要花两三节课,再去讲解、订正,又要花费大量的时间和精力。林老师建议教师要学会灵活处理练习,减少学生两极分化。他提出四点措施:一,重要练习要在课堂内完成、二,配套练习要有选择的完成 三、处理练习要用多种形式完成,批阅过程中,要采用小组长批改、同桌同学间互相批阅当场交流,邻组同桌互批,教师分座号分层次轮换批改,学生独立完成对照答案批改等多种形式。四、教会学生正确处理练习,培养学生自我批改的习惯。以上的建议可以让教师省出很多时间,用于深入教室进行个别指导与师生的情感交流中。 因为,成功的教师是诞生在教室里而不是成长于办公室之中。
现实生活中,我们每个教师都有成为名师的愿望,但这也是个艰巨的任务。我们有时会因为一时的挫折和低谷,而失去勇气、自信和激情,这样会对自己的成长带来负面影响。要做合格的老师,那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上,爱教育事业,把教育当作自己的一项事业,爱学生,为学生的的未来服务!作为一名教师,我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节,快乐地面对自己的人生和事业,面对你的学生和家长,只有保持积极向上的心态,不断更新教育理念,改进教学方法,圆满完成每天的工作;要成为一个有善心、爱心、同情心的老师,要公平公正、和蔼可亲、风趣幽默,做知识的传播者,做学生人生路上的良师益友。
书香文明心得体会总结篇六
走进一小的校园,到处洋溢着书香的气息。
校园的墙壁上有安徒生的介绍、鲁迅的介绍……
墙壁上还有“为了一切学生、为了学生一切”几个大字和八荣八耻。
有我和安静的两张。
儿。我看了几幅画儿,啊!同学画的竹子都栩栩如生,真漂亮。
四层的主题是菊花。与其它楼层不同的是:这里有一个小门儿,走进去有一篇篇的课文,课文下边有很多写感受的作文。
校园的书香味儿可真浓啊!
书香文明心得体会总结篇七
从一年级开始就一直关注学生的阅读兴趣和阅读习惯,到了二年级,不少孩子已经对书籍有着浓厚兴趣,但也有部分学生对书籍不太感兴趣。因此这学期的读书活动,讲话阅读的那群孩子。我相信在师生的共同努力下一定会营造出一个良好的书香班?本学期所进行的读书活动小结如下:
1、为了营造出良好的读书环境,在开学第一次家长会上就和家长约法三章,每天必须要陪同孩子阅读30分钟以上,并做好读书记录活动。我让他们做一个读书记录卡,让孩子们把自己看书日期、题目以及阅读时间写下去,并且家长还需要签名。每周一次检查,如果有做的,那我会在那个本子上面盖上一个刻有奖杯的印章。半学期下来我发现孩子们做的东西出乎我的意料,有的同学不仅做到了我的要求,而且还把自己喜欢的词语、句子摘录了下来。
2、低年级的孩子还没有养成良好的读书习惯,但是他们比较喜欢朗朗上口的韵文。为此,我给孩子们推荐了《日有所诵》,让学生在家诵读《日有所诵》中的儿歌,童谣,每日一首,家长检查签字。第二天同桌互查,老师抽查。每天早上一到教室,收拾好书包,我便领着早到的孩子一起诵读着富有韵味、节奏感强、又朗朗上口的儿歌。
3、结合学校周三经典晨诵读活动,借助多媒体,采用多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是《弟子规》,本书采用三字一句、通篇押韵的方式,教我们规范行为,同时还囊括了尊重长辈、尊敬兄弟、言行谨慎、为人诚信等各方面的知识,简洁的语句形式使得学生易读易诵,丰富的内容有助于学生良好品格的培养。
4、每天必读书目:《金色的小船》《新语文读本》。作为语文课本的有效补充,《金色的小船》每天要求孩子《金色的小船》读3次,然后家长签名。在读《新语文读本》的时候,加上划好词好句,并写感想。
5、阅读课安排:
(1)、读绘本《憋不住、憋不住、实在是憋不住了》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《两棵树》、《蚂蚁和西瓜》、《小种子》、《克里克塔》等。
(2)、师生共读一本书《没头脑和不高兴》,“导读—共读—聊书”,先读后看,阅读了故事后,观看同名动画片。激发阅读作者其他古诗的兴趣。
6、家庭阅读时间安排:课外30分的自由阅读或亲子阅读,并做好相关的记录,家长签名。学生可以把看过的课外书拿过来让老师做好登记,并换取表扬信一张。两张表扬信换取一张绿卡,融入到学校的星卡评比之中。
7、每周一单、每周一记:本学期规定4本必读书目,《鼹鼠的月亮河》、《笨狼的故事》、《苹果树上的外婆》、《波普先生的企鹅》。每月一本,每周制定阅读单,从书中内容列取几个开放性的题目,孩子们还可以自己给阅读单配图上色。每周一张绘图日记,孩子们可以做好书推荐,可以记录自己的读书生活,也可以写自己想写的事情。努力做到在阅读中学会积累,学会运用。
当然在本学期的班级阅读开展中,还存在一些不足。孩子们的读书质量和数量差别太大,同一本书有些孩子一两天内读完有些孩子却需要二三个星期的时间。另外,孩子们课外阅读30分钟的读书活动,和阅读记录卡没有及时反馈,个别家长短时间内思想松懈,没有陪同孩子进行亲子阅读。所以下学期要在这几个方面改进。
书香文明心得体会总结篇八
本学期我们五年级语文组积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召,开展了长期、系统的读书活动,营造出浓浓的读书氛围。在我们努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。
有书才能阅读,无书阅读便成为无源之水,无本之木。如果单一渠道找书,效果肯定不尽如人意。学生开学的第二周,我们就在年级范围内号召学生把自己的零花钱节约下来买书,到学校图书馆借书。此外,发动学生每人捐几本书,充实班级图书角。同时在每班选出负责任的同学担任图书管理员,管理图书。这样,保证学生有充足的书籍阅读。
为了营造出良好的读书环境,我们对教室门口的图书角进行了精心美化,使全班同学捐献的书有了“温馨的家”,同学们取书看书也更加方便了。我们时刻牢记班级的读书口号:我读书,我快乐!并互相监督有否践行学期初的承诺:让书成为形影不离的好朋友。因此,我们年级的同学一有时间就读书!做到了手中捧的是书,课间谈的是书,心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。
1、教师在学期中推荐三本学生必读书籍:《水浒传》、《伊索寓言》、《昆虫记》。平时老师以布置家庭作业的形式,规定时间规定页数让学生完成了阅读。在阅读的基础上,我们精心制作了阅读记录表和阅读反馈表,在表格上体现阅读的积累和反馈(附表1表2)。每周上交一张。
2、假期中的阅读也很重要,所以假期推荐了《夏洛的网》、《假如给我三天光明》这两本书,并在假期中做好记录。记录的同时,五年级的学生对于阅读已经有了丰富的感受,所以假期要求每本书写一篇读后感。
1、开学初,以自主阅读为主,引导学生在课外阅读中有针对性的进行背诵、积累。
2、学生阅读水平随时间的推移会不断提升,逐步引导学生读指定的书本、故事等,并适当推荐经典读物引导学生进行阅读,教师在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩子读的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半个小时的阅读时间。
3、每天讲一个成语故事,每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。
4、经常进行读书汇报课展示,指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师坚持为学生诵读经典;教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法,并鼓励学生写读书感受。
5、班级设立图书橱,建立学生个人图书交流中心;定期举行学生好书推荐活动。
6、课内外及时衔接,教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章,拓宽视野。
7、在六月份,开展“好书推荐”主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上,尽展自己的阅读风采。
1、在读书交流会上有出色表现的。
2、一学期阅读适合本人阅读水平的书籍5本以上的。针对以上要求两条要求都达到的学生共有11人,这些同学被评为班级“读书小明星”。
1、学生读书流于形式,只是读不去思考,造成读后就忘的现象,读书不仔细,只是看热闹,从书中得到的收获很少。
2、读书没有掌握方法,读得慢,不会默读,造成有个别学生没有完成读书任务,读书效果不佳。
3、教师检查监督力度不够,没有坚持每天进行检查交流,最后在期末复习阶段,只是每天进行布置,缺少与家长的沟通和有效的监督方法,造成学造成学生有偷懒现象,完成效果不好。
有书就有希望,读书就有快乐。为了提升师生的底蕴,让师生在读书的过程中不断充实,不断对生活、学习产生新的追求目标,我们会继续坚持读书,充实自己。
书香文明心得体会总结篇九
在20xx学年第一学期书香校园建设中,我校进一步营造浓郁的书香校园文化,开展丰富多彩的读书活动,有组织、有目的、有计划地对学生系统地施加德育,让学生在阅读文化环境的浸润中实现道德品质的主动建构,使学生在良好的阅读文化环境中成长为“现代文化人”。为学生铺垫“与童书相约,与快乐同行;与经典相约,与智慧同行”的书香人生,现将本学期书香校园建设工作总结如下:
本学期以承办“温州市书香校园工程暨经典诵读推进会”为契机,梳理学校环境文化,全面服务学生,在学校的每个角落提供各类形式的阅读空间,进入城沙一小像看一本打开的书。
1、走廊门厅成书海:本学期打造的“三字经”校门口文化长廊,一至十级的诗词长廊,学生文化活动展示的博艺长廊,低段学生的文化长廊,富有艺术气息的艺术长廊,别具学科特点的英语走廊、综合实践走廊、数学走廊、科技走廊,处处洋溢书香。每个楼梯下面布置成了以“科技”、“棋类”、“艺术”为主题的楼梯书吧,让学生随处可以阅读。为校园文化环境的提升奠定了良好的基础。
2、露天书吧溢书香:让书走到孩子身边去,秉着这样的理念,我们让阅览室里的书放到露天书吧里面,每学期定期更换,当孩子们徜徉在“沐阳书吧”中,行走在“书馨阁”里,感受到浓浓的书香,品尝到深深的书香,如今“到书吧看书去!”成了孩子们津津乐道的口号。
3、古色古香阅览室:本学期重点打造了“博古书屋”,温州市教育局基础处万小峰处长说:博古书屋布置的雅致而富有内涵。温州装备中心潘永芳副主任说:非常精致,凸现了博雅、童趣、灵动。博古书屋分为教师阅览室、学生阅览室、师生共享藏书室,引进了计算机管理系统,满足了藏书、阅读、上网及借阅等各项功能。学校安排转款用于图书室书籍的添置,做到藏书结构多元化。阅览室实行电子借阅,做到管理流程科学画。师生人手一张借阅证,全天候开放,师生可以随时借阅。
1、提炼书香校园校本课程
本学期在王素雅的组织下,学校全体语文教师和书香工作小组成员针对本学学生情况,提炼了校本课程《书香童年》,分为低段、中段、高段三册,供全校学生使用。我校将每周一下午第一节课定为班级读书会,全校开展阅读活动。如“导读课”,以激发阅读兴趣,产生强烈的阅读期待;“小主题推进课”,以对整本书的小主题进行交流,以引导儿童不断深入阅读、理解该书;“主题探讨课”,是整本书共读最关键的一节课,强调在教师的引领下,合理选择该书的主题,引导儿童获得成长的启迪,同时还开展“班级图书漂流会”、“班级读书交流会”,“好书推荐课”等等。在丰富多彩的读书课中,激发学生的阅读期待,引导学生不断深入阅读,分享阅读成果,深化阅读体悟。
2、加强经典诵读课程推进
学校于20xx年开发了校本课程《诵读经典》,本学期又再次对《诵读经典》进行更新、补充、完善,推出了《诵读经典》第二稿。每周三定为国学日,利用晨读时间让学生诵读经典,二年级为《弟子规》,三四年级为《三字经》,五六年级为《论语》,晨会时由领读员指定班级背诵经典,让学生与经典为伴,为人生奠基。
3、丰富书香校园之活动文化
(1)勤动笔墨。3—6年级每周摘录读书笔记,学生有的摘抄精美词句、内容摘要,有的写上自己的读书体会。为了鼓励学生养成阅读与写读后感相结合的好习惯,本学期开展了“与美同行”读书征文评比,通过撰写读书征文让学生学会总结阅读心得,并及时收集作品,本学期还开展了班级小文学家个人作文集展览会,展示学生的阅读历程和阅读成果。
(2)书香进社区
打造学校、家庭、社区一体化是我们的追求。校园书香,家庭书香已经逐步形成。本学期继续开展学习型家庭评选,并将浓浓书香辐射到社区。本学期11月份,3——6年级的同学带着宣传单,带着书籍,带着朗诵节目走进了城沙社区。同学们给社区的居民分发“致城沙社区公民的一封信”,倡议城沙社区公民参与书香阅读,给社区的老爷爷送学校校刊《笋芽儿》,举行社区图书跳蚤市场,四(3)、四(4)、三(4)三个班级的学生还表演了《弟子规》和《诵读经典》朗诵节目,同学们积极参与社区的“文化节宣传”,将读书的种子传播到四面八方,让社会共同沐浴书香。
(3)考级活动,智慧沉淀
本学期继续开展古诗和阅读考级活动,根据校本课程的要求制定了一至六年级考级的内容,学生按照背诵的篇目和推荐书目进行考级,过关的同学获得一张过关证书。当小考官说:你通过了!同学们就欢呼起来,享受到阅读的喜悦和成功。
(4)校刊彰显风采
本学期德育处梳理学生书香活动,并收集资料,汇编成册,制作了《最是书香能致远》书香画册。在画册中,有学生的真情演出,精彩瞬间,感人故事,师生的共读情景,教师的心灵鸡汤掠影,记录了城沙一小师生沐浴书香成长的历程,更是城沙一小文化的沉淀。
(5)承办温州市书香校园工程暨经典诵读推进大会
12月20日我校承办的温州市书香工程暨经典诵读活动在全体教师的努力下圆满落幕,此次会议全方位展示了城沙一小的书香历程,领导、与会嘉宾一致评价:精心、精致、精彩。
书香文明心得体会总结篇十
着,持续到今天,在我们不懈地努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。
我班读书活动形式可概括为开始领着读,慢慢放手读,后来各人自己读;读书内容从开始的背诵古诗词等;读书展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。为了让班级学生有书读,老师建议每个学生积极参加捐书活动,全班每人捐出一本好书,放到班级的图书角,由班长统一管理,至今,我班的班级书柜已有图书50多册。图书的确方便了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间,安排学生每天下午用半小时时间来读书,还要求学生每周写一篇日记或读书笔记,每周班会课、语文阅读课都用于学生交流读书心得,以激发他们进一步阅读的热情。在网上发现有好的文章时,也会把文章下载下来,利用午读的时间和同学们一起分享。现在,班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。
在老师的指导和建议下,班里有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书,都说这一学期的读书给他们的生活带来了新鲜的空气,也表达了对学校的这一举措的支持。班里有的同学在读书笔记里写道:每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说:我们每月读一本书,只要这样一本一本坚持去看,相信我的知识一定会越聚越多。
读书使孩子们成了主动学习的人,他们会自主探究学习过程中出现的各种问题,通过各种信息渠道来解决问题;读书,使孩子们成了生活的主人,他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使孩子们成了善交流、会合作的人,他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书,使孩子们成了有思想,有个性的人;读书,更使孩子们懂得了许多做人的道理,明白了人生的价值、生命的意义。
的确,读书的孩子越来越聪明,一份耕耘一份收获,读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多,书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。