在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
爸爸最快乐的事情字爸爸开心的一件事篇一
忘不了，深夜为我亮的最后一盏灯，那是一颗照耀我专属的心，多少次，送我独自离开红红着眼睛，转过身，头发渐白的背影。深蓝的天空，有你给予我的梦境，你给我的最美好的明天，在盛夏的记忆中，我还在守候。
——题记
儿时，我讨厌你。
长大后，我讨厌你。
爸爸，父亲节快乐……眼泪交织成的泪水，是觉悟，是悔恨，谢谢你，我的父亲。
爸爸最快乐的事情字爸爸开心的一件事篇二
唉！新的学期转眼就过一半了，让我们回忆一下暑假生活吧！这个暑假发生了很多有趣的事，让我永生难忘。你想不想知道呢？那就听我细细道来吧！
暑假刚开始时，妈妈带我去了趟泰国。我们先去了甲米，再去了曼谷。在甲米，我们住进了一个既有游泳池，又有躺椅，还有遮阳伞的别墅！我们每天都要去游泳，游完后我还要在躺椅上享受一番呢！有一天，我们准备乘船出海观看海景，怎料到，我们刚一出去，瞬间下起了狂风骤雨。我还以为那只是一场普通的暴雨，因为泰国经常下雨！事后才知道，那天的暴雨便是导致普吉岛沉船的元凶！
泰国之旅结束之后，我又和爸爸回了老家——河南安阳。我们是自驾回去的。回到老家后，我们参加了一场隆重的婚礼。婚礼当天，一大清早我就跟随老爸出发去接新娘子咯，我们浩浩荡荡一群人开着10辆奔驰出发去新娘子的家。一开始，我们被新娘子“拒之门外了”，最后只能逼着新郎官吃下芥末饼干，他们才把门打开。瞧瞧新郎被辣的那个样，在场的所有人都笑了。
另外告诉你们哦，当天的婚礼，我是小花童。我和一个小妹妹专门负责给新郎新娘送戒指，第一次担此大任，我还是有点小紧张的呢！
当安阳的婚礼结束之后，我们又去新娘的娘家——湖北荆门去举办了一场别开生面的婚礼。怎样别开生面呢？留着我以后再告诉你们吧。
当然，玩归玩，学习也不能落下，我每天都会用一早上的时间写作业，并且每天都有预习和听写。虽然一次次的想睡懒觉，不过丰富的生活掩盖了我偷懒的想法。这就是我今年的暑假生活，一个意义非凡又丰富多彩的暑假。现在，我又有点期待今年的寒假了呢。
爸爸最快乐的事情字爸爸开心的一件事篇三
1、知识与技能：
(1) 学习课文生字，能读准字音，理解生字组成的词语。
(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
渗透“图文结合、联系生活、引导创编”的学习方法。
3、情感、态度与价值观：
(1)培养学生学习的兴趣，采用小组学习、图片、等多种方式相结合，使学生充分享受学习的乐趣。
(2)培养学生评价自己评价别人的表达能力。
(3)引导学生理解为别人做自己能做的事，就会感到最快乐！
1、教学挂图（四份）、以及创编部分需要的图片
2、较轻快的音乐
1、小朋友们，谁会唱《小青蛙找家》？
你们看，这几只小青蛙急得呱呱乱叫，谁想帮助他们？谁能读出它身上的词语，就能把它“送”回家。（指名读词卡）
词卡与课文内容有相关联系，一方面可以引出课题，另一方面可以激发学生的学习兴趣。
（为了弄清楚做什么事最快乐，小青蛙问了、、和。）
1、教师指导下学习第二自然段。
（2）图文结合小朋友们看懂了图意后，再到课文里找一找，哪一部分和这幅图的意思是一样的呢？看谁找得又快又准确。
（3）小组读轻轻地读读第二自然段。
（5）小组讨论：为什么啄木鸟觉得捉虫子最快乐呢？
（6）感情朗读小朋友们很会读书。相信你们也一定能把课文读得很好听，先自己练读第二小节吧！
（7）自由练习，检查汇报
这个环节的设计旨在教会学生学习的方法，教师由扶到放。同时针对小组学习的形式化，避免了学生在学习的过程中的盲目的小组合作学习。
2、小组合作学习第三、四自然段。
（1）提出小组学习要求小青蛙接着又问了谁？（出示两幅图、说话句式）他们是怎样回答的呢？老师想请小组长带着自己的小组来学习第三、四自然段。这是小组学习的任务：（小黑板出示）
自由读一读3、4小节。
有不懂的向伙伴请教或问老师……
合作完成表格的2、3栏。
以小组为单位，用喜欢的方式有感情的读一读3、4小节。
（2）小组学习，教师巡视指导。
（3）学习情况汇报。
a.检查表格小青蛙又去问了水牛、蜜蜂，他们是怎么回答的呢？
c.齐读课文读课文三四自然段。
小黑板出示学习要求，使学生能明确小组学习的目的，而不仅仅停留在表面。这个环节的设计，既能锻炼学生的观察能力，还能培养学生的口语表达能力。
语文教学要让学生在语言实践活动中学会运用语言。看图创编和完全创编这一环节，让学生模仿课文编故事，训练学生的表达能力，培养学生的创造能力和观察能力。
1、小青蛙带着这么多不同的答案似懂非懂，它又去问了谁呢？（出示第四幅插图）我们一起读读第五小节。
听了妈妈的话后，他会怎么做呢？
2、小组汇报
3、配乐，加上动作，齐读全文。
这一环节的设计，一方面能使学生在艺术的氛围中得到美的熏陶，另一方面通过朗读的形式使学生体会到课文所要表达的思想内容。
1、把故事复述给家长听
2、照样子编故事
3、续编故事：小青蛙听了妈妈的话后，他……
做什么事最快乐
---------自主合作学习材料
被问的对象 被问对象的回答
1、 啄木鸟图片 捉虫子最快乐
2 、水牛图片
3 、蜜蜂图片
4 、青蛙妈妈图片
5、 结论：
爸爸最快乐的事情字爸爸开心的一件事篇四
有一天，我在放学的路上，看见了一位大伯，他在卖彩色的小鸡，我看它们一个个都很可爱，就挑了一只，那只有一身紫色的羽毛，大大的眼睛，尖尖的小嘴，还有一双小脚，像两根小树枝，我小心的把小鸡放进了口袋里。
回到家里，我把小鸡放在一个盒子里，再往盒子的底部放了一些棉花，撒上小米，还用小杯盛水给它喝，再时不时地把它放出来晒一晒太阳。
过了几天，有个朋友来我家玩，我让他看我养的小鸡，可他说这只小鸡活不了几天，我问他为什么，他说因为小鸡身上有颜料，颜料有毒，小鸡会死。
我听到后，立刻小心的把小鸡身上的颜料冲下来，小鸡得救了，一天天的长大，渐渐的它的羽毛也长出来了，也更有意思了。
有一天，我放学回家，急着去看小鸡，可是没有看见它，我找呀找呀，终于在阳台上找到了它，它正在那晒太阳呢，它看见我后高兴得叫了起来，好像在说：“开饭吧，开饭吧，我都饿坏了”。
我养活了那只小鸡，心里有种说不出的快乐。