范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
迎春花迎春花该说篇一
《指南》中指出：“3-4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。”春天来了，万物复苏，迎春花是春天里开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。
1、通过欣赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。
2、通过创作，锻炼孩子的耐心，能够大胆的创作。
3、练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。
练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。
通过欣赏迎春花，了解迎春花的.颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。
歌曲《迎春花》，迎春花的图片，美术材料（大头棉签、黄色水粉颜料、画好花枝的画纸）
1、播放歌曲，请幼儿欣赏，提问：“你在刚才的歌曲里听到了什么？”（迎春花）
2、“歌曲里的迎春花是什么颜色的？”
2、讲解绘画步骤
（1）这次我们要用到单头棉签，它只有一个头，比普通的棉签大了一些。
（2）（取棉签蘸一点颜料）用它蘸一点颜料，点画在迎春花枝的两边，注意不可以点在其他地方。
（3）花枝两边点完就可以了。
3、幼儿开始创作，教师巡回指导发现问题及时纠正（提醒不要离得太近）
迎春花迎春花该说篇二
迎春花市
春节还要插供水仙花。每年腊月初，市面上便有从福建漳州运来的大批水仙头，人们买回后，精心培植，通过对水温和日照的调节来控制花期。水仙花似乎也能解人意，常常就在除夕合家吃团圆饭时，或在正月初一的爆竹声中依次开放，这情景给人们带来无穷的乐趣。俗语说，“花开富贵”，这正巧取了个好兆头。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香气袭人，所以家家必备。
迎春花迎春花该说篇三
逛花市，行花街这个是广东的传统习俗。
广州因为是花城，所以过年的民俗特色离不开“花”，羊城的老百姓们甚至要“行过花街才过年”。广州的花市历经千年，传统依旧，广州大规模除夕花市始于1920年，以后每年农历腊月二十八开始至除夕深夜12时。随着广州人生活水平的逐年提高，广州花市的规模和分布越来越庞大，目前已形成了越秀、天河、荔湾、白云等区的十大花市，最闻名的是越秀西湖花市，人流最多人们以十字路口为中心，用竹子扎起了绚丽辉煌、雄伟壮观的?迎春花市牌坊，让东西南北四条路都成了花的海洋。
节日里的广州繁花似锦, 桃花、水仙花、银柳、蝴蝶兰、菊花、一品红、杜鹃、吊钟花、牡丹、四季橘等各种年花年争奇斗艳，最受欢迎的、最普及的要数桃和桔，在任一广州普通市民的家中都能见到它们的身影，因为粤语红桃与“鸿图”谐音、金桔与“吉利”谐音，意大展宏图和大吉利是之意，另外年轻人也盼着来年能行挑花运，寻到心仪对象，所以家家户户要插桃种桔。随着花市越来越红火，花的品种也越来越丰富，并且海外花团如日、韩的大花蕙兰和荷兰的郁金香等也加入凑热闹。
在广州的花市里，大人、小孩都来赶花潮。越是人多的花市，人们就越愿意去挤挤，十里花街，游人徜徉，人挨着人，花拥着花，扎在花堆中，不用辨别方向，随着人流慢慢地挪动着，满眼的新鲜，满脸的喜气洋洋，灿烂的百花映衬着人们愉悦的笑脸，这道风景煞是好看。
年年岁岁花相似，岁岁年年花不同，广州花市长盛不衰，在于广州人民对花的永恒不变的情怀。秦牧先生说，“花市盘桓，令人撩起一种对自己民族生活的深厚情感”。
迎春花迎春花该说篇四
冬爷爷还不肯带走冬天的寒冷，春姑娘却已踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。一朵朵美丽的迎春花早早地接到了春姑娘的电报，绽开了它薄如丝绢的花瓣，像一只只玲珑可爱的小喇叭，报告着“春来了”的喜讯。以“迎春花”为这次活动话题，引导幼儿寻找春天开放的花儿，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、在认识迎春花外形特征的基础上，用简短的语句较完整地描述迎春花的特征。
2、让幼儿观察迎春花，知道它是春天最早开的花。
认识迎春花外形特征。
迎春花的相关图片。
1、谈话活动，启发幼儿说说哪些迹象说明春天来了。
小朋友们，你们从哪里感觉到春天来了？
2、引导幼儿发现这些变化都是因为春天到了。
迎春花是什么样的？
1、教师带领幼儿到户外去寻找春天最早开的花。
这种花叫什么名字？为什么要叫它迎春花？
2、幼儿分散去寻找。
3、找到后，大家一起观察。
近看迎春花是什么样的？
说说观察的结果，教师帮助归纳总结。
教师先启发幼儿用语言来描述迎春花的特点，从幼儿描述的语句中提炼出简短的儿歌。
（1）讨论：春天很美丽，怎么保护春天里的花？
（2）学习儿歌《花儿好看我不摘》，帮助幼儿理解爱护花园里的花。
1、请幼儿回家后向家人介绍迎春花。
2、区域活动中投放棉签画“迎春画”，儿歌欣赏等。
3、寻找春天的花。
教师教态自然，图片准备充分，发挥孩子的主体地位，让让孩子大胆观察、大胆表达。幼儿常规较好，温馨的课堂氛围让幼儿感受春天的美，体验到活动的快乐。
本次活动重点是让幼儿观察迎春花，大胆讲述自己的发现和认识。通过提问以及老师的引导，让幼儿表达自己对迎春花的想象和认识。整个活动过程中小朋友们的积极性很高，也知道了我们要爱护花儿，不乱摘。这次科学活动不仅让孩子们认识了迎春花，萌发了对春天的向往和憧憬，更激发了幼儿探索大自然的浓厚兴趣。在这美好的季节里，让我们一起带着孩子去寻找春天的秘密，发现春天的美丽吧！
通过自身对整个教学活动的梳理，能有效的帮助自己 找出教学中存在的不足及产生的原因，分析出教学方法中 改进的策略。俗话说：教无学法，贵在得法。不能说尽善 尽美，但只要尽量领悟纲要精神，力求有所思考，在思考 中提高成长。
迎春花迎春花该说篇五
一年四季，春夏秋冬，都有成千上万种花儿开放，每一朵花都有自己与众不同的美。我就十分喜欢那迎春花。
迎春花是春天开得最早的花，就好像在迎接春天，为春天而开放，所以取名迎春花。一旦春天一走，迎春花也就凋谢了。
现在，是三月初春，院子里的迎春花早已迫不及待地向表现出自己的美丽。一颗颗石粒般的绿中带黄的花骨朵绽开笑脸。仿佛一个个孩子，微笑着，仰着头，看那金灿灿的太阳，把自己也照亮了，染黄了。从远处瞧，宛如小星星，好奇地眨着眼，又像许多金甲虫，爬上长枝，欣赏美景。朵朵迎春花长在枝条上，还像春姑娘的金发。碧草如茵的草坪，有了簇簇迎春花的点缀，好似玉盘上嵌上黄宝石，多么美丽，多么夺目！
走近看迎春花，又是另一种美。花儿娇小玲珑，嫩得好似轻轻一碰便会落下。它身穿黄色的、芳香四溢的华丽舞蹈服，风一吹，便挥动长袖，翩翩起舞。再仔细观察，迎春花是六瓣的，每一片花瓣都连在一起，不像别的花，花瓣是分开的，一旦掉下一片，整朵花就不是那么美了。迎春花是那么团结，不离不弃，共同绽放美丽！
迎春花的叶子呈柳叶形，和眼睛一样大小，生长在花朵周围，都是三片连在一起，穿着一身嫩绿色的衣服，似玉石般水灵。迎春花的枝条又细又长，弯曲地向四周伸展翘垂下来。
每当人们看到迎春花，就会想到春天要来了，寒冷的冬天离开了，温暖的季节到了！朵朵迎春花向人们告诉、诉说、宣告春的降临，默默地奉献自己的美丽，为人们的生活增添色彩。而当人们尽情享受、陶醉在春的美好时，它便不再引人注目了。几个月后，它就化为肥料，滋润大地。
迎春花，你默默无闻、无私奉献。我喜欢迎春花。
迎春花迎春花该说篇六
和其它花相比，至少迎春花在春天开放的花里，开得最早，花期最久，从过完年后就一直开放，直到天气暖和。它的开放不仅仅是为了点缀春天，点缀大自然，它们每年还有一个“任务”，那就是“叫醒春姑娘”。因此，它在冬天，就要吸收养料，来筹备在下一个季度的完美绽放，使香气飘到很远很远，一直飘到春姑娘的身边，使春姑娘惊醒，让她来叫醒其它还在沉睡中的花儿，来准备春天的大聚会。
迎春花，我赞美你！