在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我爱大自然手抄报篇一
这一阵子，我们班级正开展“有用的植物”的主题活动，在活动进行过程中，我发现幼儿对蔬菜也是植物感到有些惊奇。孩子在进餐时，我们也发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐、嚼不烂或者不愿意往下咽现象。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，了解一些常见的营养价值和对我们人体的好处。我设计了“我喜欢的蔬菜”这一活动。
1、通过调查，让幼儿知道自己喜欢吃的蔬菜的营养价值和对人体的好处。
2、在学习过5以内加减法的基础上，初步学习5以内的连加，体验货币的等价交换功能。
3、初步尝试合作来买菜。
用调查表的形式向幼儿进行过调查。
各类常见蔬菜的图片(上有标价)
幼儿每人一张5元货币(自制)
1、教师：今天李老师有谜语要给你们猜一猜：
又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。
一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。
2、刚才李老师给你们猜的谜语的谜底它们有一个共同的名字叫什么?
2、个别幼儿讲述。
3、你们都想让其他小朋友知道自己喜欢的蔬菜是不是?那你找个好朋友说一说吧。
2、幼儿说一说。
3、好，现在我们就要去买菜了。请大家听清楚买菜的要求：每人有五元钱去买菜，你要正好把这五元钱用完，不能多也不能少，你可以挑选几样蔬菜。可要看清价目表。这个超市是没有收银员的，你买好菜，把钱算清楚了以后，把钱投进收银箱就行了。还有，你也可以和好朋友把钱合起来一起买菜。
如果和其他幼儿合作买菜，就要先商量好，大家一起买菜，一边卖一边算价钱，不能多也不能少。
4、幼儿买菜。
教师巡视，教师关注幼儿的情况。对个别有困难的幼儿适时的提供帮助。特别是对合作买菜的幼儿，要给与更多的关注。
5、检查幼儿的买菜结果。
分别请一人买菜和合作买菜的幼儿拿好买的菜，上来接受大家的检查。
6、幼儿之间互相检查。
和旁边的幼儿交换检查买的菜。对了，就可以把买的菜带回家。如果不对，请到超市重新买的菜。
7、教师小结。
小结：今天，老师发现有很多孩子不但买了喜欢吃的蔬菜，也买了不喜欢吃的蔬菜。这样很好。每一种蔬菜都有它们自己的营养，所以，我们每一种蔬菜都要吃。喜欢的可以多吃一点，不喜欢的也要吃一点。这样，我们就会长得又高又健康。回家后，也可以和爸爸妈妈一起去菜场买菜哦。
我爱大自然手抄报篇二
了年少的那句誓言--"我爱文学！"
1、按载体分为：口头文学、书面文学、网络文学三大类；
3、按产生地域分为：欧美文学，中国文学，日本文学，拉美文学等。
4、按读者分为：
a、按受众身份/年龄有儿童文学，成-人-文-学等；
b、按读者群体及内容分为严肃文学和通俗文学或大众文学、民间文学、少数民族文学、宗教文学等。
5、按内容分为：史传文学、纪实文学、奇幻文学、报道文学等。
7、按创作理念分为：浪漫主义文学、现实主义文学等以上类别仅仅是一种概括，作为分类的示例，并非全面分类。
文学理论
我爱大自然手抄报篇三
书籍备而不读如废纸。下面是小编为大家整理的关于，欢迎大家的阅读。
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的'情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
爱迪生为发明而读书。为了发明“白炽灯”，他曾翻阅图书馆有关各种书刊，作了9万页笔记。他为了发明一种新型号的打字机，从图书馆借来了有关的书刊资料，共有3尺厚。他只用两三个晚上就钻研完毕了。他是怎样看这些书刊的?他不可能在两三个晚上从头至尾一字不翻地钻研完毕这3尺厚的书刊。他只是搜集与他发明新打字机有关的部分，其余部分则pass。
爱因斯坦说，他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西，而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说，凡是书上有的，他都不记，只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。
华罗庚也如此。他看一本厚厚的书，别人要花十天半月，而他一两个晚上就看完了。他怎样看呢?当然不是拿起一本书，从第一个字读到末尾一个字。他拿到书以后，要躺在床上想一想，自己问自己:要我写这本书，怎样写?想过以后，再拿起书来读，凡自己过去已钻通了的部分，都pass，过去。只看自己没有钻与没有钻通的部分。他认为一本书提供的新东西，往往就那么一点，只看这些有新东西的部分。对已知部分则不必字字细看，很快跳过去，绕过去，pass过去。
要成才就必得多读书，越是多读书就越能够迅速地看许多书，因为有些书过去已读过，已经知道其中的内容，就应迅速pass，直接读未知部分。
读书破万卷，下笔如有神。--杜甫
书是人类进步的阶梯。--高尔基
医者不医愚。--鲁迅
书犹药也，善读之可以医愚。--刘向
读书好，好读书，读好书。--冰心
读书不是证实人有多聪明，而是成就人有多智慧。--叶千华
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
书籍备而不读如废纸。(英国谚语)
不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
读万卷书行万里路，怀报国志作孺子牛。
知识贮藏在谦虚的大海中。(朝鲜谚语)
手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
边学边问，才有学问。若要精，人前听。
读书是做人的根本，它可成就礼贤之士、诚信之客和德善之人。--叶千华
汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。
读书不知义，等于嚼树皮。
吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
读书不想，隔靴挠痒。
温故而知新。
闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
有的书只要读其中一部分，有的书只需读梗概，而对于少数好书，则要精读，细读，反复读。(培根)
莫等闲，白了少年头，空悲切!--岳飞
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
我爱大自然手抄报篇四
我爱春联的手抄报1
我爱春联的手抄报2
我爱春联的手抄报3
我爱春联的手抄报4
除夕的下午，爷爷叫我帮他贴春联。
现在人们都住上了商品楼房，大门也不是从前那种两扇门，只有一扇独门，一次贴春联也移风易俗的改成了贴“福”字。可我的爷爷很“守旧”，他门上不仅不“改革”贴“福”字，而且还要用买来的红纸，用毛笔写自己喜爱的内容做春联。也许因为门框太狭的原因，爷爷的春联就没有“横批”了。
我问爷爷：“这些春联是什么意思？”爷爷说：大门上的春联是歌颂了国家改革开放的正确，天下人心顺从；做干部的清正廉洁，老百姓就能太平安宁。车库上的春联是赞扬改革开放三十多年现在的盛世大好情景。车子上的春联是提醒自己，告诫人们要遵守交通法规，珍惜美好的生活，这是利用三轮车四面八方行走，流动宣传交通安全的公益广告。这些春联和大大小小的“福”字，都表达了爷爷对国家改革开放盛世的热爱和喜悦之情，也表达了爷爷对未来生活的美好祝愿。
我们贴好了春联的`时候，四周传来了“噼噼啪啪”的鞭炮声，同时也传来了浓浓的春节欢乐气氛。这时，我不由想起了宋代王安石的一首七言绝句诗《元日》： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻。日常生活中，不可以缺少各式各样的图案，因为这些图象，才能让我们的生活更加丰富有趣，其中，我最爱的图象就是「春联」，为什么呢？请听我一一道来。
「春联」有它特别的意义，人们为了避鬼神、保平安，就用桃木板立在门旁，并且刻上神茶、郁叠的名字。到了五代，后蜀国君孟昶认为桃符太单调了，有一天，他突发奇想的写了两行字贴在门前，后来大家觉得这对联写的真好，纷纷沿用，成为了现在的春联。你知道它是自然或人为的吗？这个图象是人们制成的，根据资料显示，当时是为了趋吉避凶，最常出现在门上或家中，组成的颜色为大红色，它的形状以方形和菱形居多，慢慢的变成了一种喜气洋洋的习俗，每当逢年过节时家家户户都会贴上春联，它现在变成一种不可缺少的年节气氛。
我好喜欢这个图象，他和我的生活有密切的关连，因为它代表着新的一年即将到来，我也增长了一岁，同时也代表我会收到满满的红包，但我要拿到红包前要先学会很多祝福别人的话，象是：新年好、大吉大利、心想事成等等，这样才能让大家很快乐的迎接新的一年。
大圣除妖天佛路；
天蓬值岁兆丰年。
巳有长风千里志；
亥为二首六身形。
天好地好春更好；
猪多粮多福愈多。
犬过千秋留胜迹；
亥年跃马奔小康。
朱门北启新春色；
紫气东来大吉祥。
朱红春帖千门瑞；
翠绿柳风万户新。
朱笔题名于雁塔；
绿风摇柳动莺声。
衣丰食足戌年乐；
国泰民安亥岁欢。
戌年引导小康路；
亥岁迎来锦绣春。
两年半夜分新旧；
万众齐欢接亥春。
国泰民安戌岁乐；
粮丰财茂亥春兴。
狗岁已赢十段锦；
猪年更上一层楼。
桃符早易朱红纸；
春帖喜题喜庆词。
景象升平开泰运；
金猪如意获丰财。
瑞雪纷飞清玉宇；
花猪起舞贺新年。
白雪铺陈银世界；
红梅点染玉乾坤。
丁序兆丰争灿烂；
亥年献瑞唱和谐。
结彩张灯庆佳节；
烟花爆竹贺新春。
壮丽山河增喜色；
和谐社会谱新篇。
春天景色时时好；
盛世风光处处新。
和谐社会春常在；
科技人家福永临。
春风似酒山河醉；
盛世如诗梁栋坚。
驿马奔腾驰古道；
轿车安稳迓三春。
农合论坛联两岸；
陆台大众庆双赢。
细雨无声滋万物；
和风有意迓三春。
翰墨流芳吟富曲；
丹青焕彩绘新图。
贺岁开心飞笑语；
迎春纳福壮胸怀。
日暖风和花竞放；
官廉政洁业腾飞。
春山春水春光好；
喜地喜天喜气浓。
民强国富升平世；
人寿年丰幸福春。
莺歌燕舞欣盛世；
柳暗花明迎新春。
东西南北人缘好；
春夏秋冬财运通。
春添锦绣千花笑；
天赐祥和百姓安。
山娇水媚滋春色；
楼雅村新蔚曙霞。
勤奋人家兴骏业；
和谐春色壮山乡。
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我爱大自然手抄报篇五
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我爱大自然手抄报篇六
我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。下面是关于我爱读书手抄报图片的内容，欢迎阅读！
以前，我十分地讨厌书，可自从老师发了《奶奶的魔法椅子》这一系列书后，我便开始爱上了看书，爱上了书中美丽的.插图，生动的语句和精彩的故事。
记得有一次，我看《奶奶的魔法椅子》，看到了最精彩的一段，就连妈妈走进来站在我身后，我都没有发觉。过了好一会儿，我感觉有人在我背后吹冷气，我头猛地向后转，才看见是妈妈站在我身后。
我问妈妈：“你什么时候站在我身后啊？”
“我是来提醒你，很晚了，你该睡觉了。”妈妈说完，就将灯关了。
可我这时并不想睡觉呀，用什么办法可以再看下去而不让妈妈知道呢？对了，我可以将手电筒放在床上，在上面盖层厚被子，躲在被窝里看不就好啦！嘿嘿，我怎么就没想到呢！然后我就干了起来。一页、十页……我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕这种“窃读”的滋味。
我点了点头。妈妈说：“想就早点睡，不然明天就起不来了。”说完，便替我关了灯。
是书给了我智慧，给了我一股清澈的源泉，我爱读书！
1、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。
2、可提高我们的阅读能力和写作水平。
3、可以使我们变的有修养。
4、可以使我们找到好工作。
5、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
我爱大自然手抄报篇七
手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。下面是小编帮大家整理的我爱老师手抄报资料，希望对大家有所帮助。
记得小学四年级时，学校里新来了四位年轻貌美的女老师，很幸运我们班也分到了一位。听说她们都刚刚大学毕业。我暗暗感到庆幸，虽然我不知道她的性格如何，但是我总算是摆脱了那些老教师黯然无趣、索然无味的讲课方式了。
她都我们语文兼班主任。她带着一副眼镜，梳着马尾辫，圆圆的脸上镶嵌着一张小巧玲珑的嘴巴和两只炯炯有神的眼睛。她经常穿牛仔裤，配着白色的运动鞋和白色的衬衫。
她的课讲得很好，通俗易懂中似乎还夹杂着点儿深奥。当时正值炎夏，一节课下来后她的汗水浸透了她的衣衫，额头上也时常带着几粒汗珠。也许因为这个原因吧，她的课同学们都听得津津有味，都显得聚精会神。
她不仅课讲得好，而且在育人方面也是一流的。我们班上有个调皮捣蛋的坏小子，总爱惹事生非。一次，他又惹祸了，由于我没有目睹他惹事的经过，所以对此我一无所知。我只记得老师叫我们读课文，而她却把那个同学叫到教室后面跟他讲了一大痛。她并不像其他的老师那样，不管什么事都用棍子来摆平。她靠的是她那张小巧玲珑的嘴巴。她跟那个同学说了一节课，后来那个同学哭了。老师见状，似乎心动了。便立即从口袋里掏出卫生纸给那个同学。这时，教室里静极了，全班同学似乎都被这一幕感动了。老师察觉后回过头来说：“大家赶紧预习课文吧。”在她回头的那一刻，我从她的眼神中看到了焦急与无奈。
说也奇怪，从那以后，那个同学似乎很久不再惹事了。有多少位老师为这个同学都头疼过，没想到棍子摆不平的事情却被她的一张嘴给说动了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。
我最敬佩的人就是我的语文老师了。他无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是他在安慰我;当我的成绩提高时，又是他在鼓励我;当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答他。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是他，是语文老师给了我这个发言的机会;是他，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是他，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。
虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。
最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。
老师，您不辞辛苦，教育了这么多的学生。虽然您有时会受到那些败类学生的唾骂，但是您却并没有记恨他们。因为您相信，您会用自己崇高的品德和渊博的知识让他们最终修成正果，成为一个尊敬老师，尊敬他人，对社会有用的人的!
老师，您是我的偶像，是我最文明的偶像。谢谢您，谢谢您传授给我知识的每一位老师。我一定会按照您的指导走向未来，为他人，为国家乃至世界做出自己应有的贡献!
老师，我敬佩您!你们永远都是我的榜样!
1) 师者所以传道授业解惑也.——唐韩愈《师说》
2) 一日之师终身为父.——元关汉卿
3) 为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4) 君子隆师而亲友.——《荀子修身》
5) 疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》
6) 事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》
7) 尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋劝学》
9) ——《荀子劝学》
10) 明师之恩诚为过于天地重于父母多矣.——晋葛洪《勤求》
11) 国将兴心贵师而重傅.——《荀子大略》
12) 三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之.——《论语》
13) 片言之赐皆事师也.——梁启超《中国历史研究法自序》
14) 师道既尊学风自善.——康有为《政论集在浙之演说》
15) 善之本在教教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》
16) 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
17) 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
18) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
21) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳
22) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
23) 举世不师，故道益离。——柳宗元
24) 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
25) 学贵得师，亦贵得友。——唐甄
26) 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
28) 教师是人类灵魂的工程师——斯大林
29) 为学莫重于尊师。——谭嗣同
30) 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
31) 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
32) 一日为师，终身为父。——关汉卿
33) 务学不如务求师。——杨雄
34) 圣人无常师。——韩愈
35) 经师易遇，人师难遇。——司马光
1、春风化雨，历尽艰辛；尊师重道，勿忘师恩。
2、有礼以诚齐敬师，尽心教学显爱生。
3、尊师重道要有礼，互相尊敬必得体。
4、固本承源兴伟业，提质创优谱华章。
5、良师教诲名千载，春风化雨暖万心。
6、强国兴邦千秋业，尊师重教万代歌。
7、尊重教学，敬业乐业，孔子精神，学生成群。
8、老师无私显爱心，埋头工作至夜深。
9、春风化雨暖透我的心，尊师敬友无言地送赠。
10、播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业；呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未来。
11、春风悠悠永不息，化雨点点动人心。
12、敬师爱生，消弭纷争；敬师爱生，同颂师恩。
13、敬师互爱人人赞，春风化雨暖人间。
14、为人师表，受人尊敬；教好学生，永世留名。
15、遨游书海师常伴，源源清泉滴我心。
16、重教尊师，兴邦强市千秋誉；培桃育李，果硕功高万众歌。
17、尊敬老师，同学有责；关怀学生，老师尽责。
18、蔼蔼春风施恩数十载，敬师恩德无限千百载。
19、心情耕耘为树人，无私奉献若甘霖。
20、师爱生，生敬师，师生和谐同进步。
21、尊师重道，爱生如子；师生一家，桃李芬芳。
22、重教尊师，阳光辉热土；耕云播雨，桃李醉春风。
23、长风破浪会有时，欲栽大木柱长天。
24、学生老师，互助互爱；尊重大家，彼此关爱。
25、光耀培英显师恩，勤教亲仁转乾坤。
子贡，孔子杰出。后弃官从商，成为孔子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。
孔子死后，众皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。
我爱大自然手抄报篇八
一、 山阴绍兴人徐渭是明代著名的文学家 和书画家，十多岁的时候就已才名四扬。
某年秋试，一位姓窦的老太师到绍兴来主 试。入城那天，太师令手下人持一块“天下 无书不读”的御赐金牌在前边喝道开路， 自 己坐在轿中游哉优哉地招摇过市。当时暑 气未消，徐渭故意赤身露腹地躺在东郭门 内的官道正中——他想杀一杀太师的傲 气，头牌执事看见一小孩睡在官道当中， 就禀告了太师，太师不想与小孩计较，就 下了轿，亲自把徐渭唤醒，问曰：“何故卧 热石板?”徐渭大大方方地答道：“晒晒肚 中万卷书。”太师立即明白这孩子在向他 “挑战”，便说：“既喜读书，必会对句。我 出上句你来对， 若对不出， 就该让道回避。
南街三 学士 徐渭立即应对：
东郭两军门 太师一听，觉得南街对东郭、文官对武将 均很贴切，只好步行到学宫中去了。
雏凤学飞，万里风云从此始 张居正应道：
潜龙奋起，九天雷雨及时来 顾大喜， 解下腰间金带赠张， 并告左右：
客官寓宫宦，富室宽容 次日翁送叶上路，经过村边池塘时，叶说：
翁公讲穷窗寂寞，我看未必，您瞧：
尺鱼跃水，量量量九寸十分 语毕，二人相视大笑。
未老思阁老 戴大声答道：
细雨肩头滴 显贵之子对答不出，邱浚朗声道：
谁谓犬能欺得虎 邱浚笑对：
两船并行，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙) 陈洽应声曰：
八音齐奏，笛清(狄青)难比箫和(萧何) 按：
跌倒小书生 梁储应 声道：
扶起大学士 又有一日，梁父带孩子们到池塘中沐浴， 随口出句曰：
晚浴池塘，涌动一天星斗 7 岁的梁储对答道：
想娘，狂郎忙 “娘”者，美姬也。座客看了大笑。