作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小班环保教案篇一
活动目标
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现，环保教案(二)。
2、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。
3、感知与环境的关系，爱护环境活动一：《小手――环境的小卫士》活动目标： 1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。
活动准备： 1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋活动过程： 1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
“这里美吗?为什么?”教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉? 让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊? 2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢?引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。
我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。
活动目标 1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《环保教案(二)》。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的`兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活动过程： 1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?” 2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问：“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?” (2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、教师提出要求 先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线 4、幼儿制作，教师巡回指导 5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。
： 1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。
活动准备：人手三张白纸。
蜡笔活动过程： 1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢? 2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
香烟的危害(小班)一、活动目标通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。
二、活动准备香烟、金鱼、鱼缸。
三、活动过程1.做一做(1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。
(2)把香烟泡在水中。
(3)把金鱼放入泡有香烟的水里。
(4)金鱼死了。
2.想一想、说一说金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。
请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。
四、活动建议1.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。
2.可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。
3.活动延伸(1)创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。
(2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。
可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。
香烟水的浓度越大，实验效果越好。
(3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
小班环保教案篇二
1、认识各种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2、鼓励幼儿大胆尝试，设计出与别人不一样的标志。
3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义，提高幼儿口语表达能力。
1、“白猫市”和“黑猫市”挂图各一幅，各种标识若干。
2、用来画、剪、贴、等制作各种标志的材料。
（一）评比卫生城市
1、观看图片，讨论交流：
你选哪座城市为卫生城市？为什么？
为什么不选黑猫市为卫生城市？
白猫市与黑猫市还有什么地方不一样？（白猫市街道上、商场门口有一些标志，黑猫市没有标志）
2、认识各种标志
以集体讨论形式让幼儿认识垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志。
①你们认识这些标志吗？它叫什么名字 ？
② 这些标志都有什么用途？
教师小结：刚才我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。
3、整治黑猫市
① 分组讨论治理办法
② 引导交流：你认为用什么办法治理黑猫市的环境卫生最快最好？（增添一些环保标志来帮助他们）
（二）小小设计师
1、自由选择材料、自由或结伴制作标志。
幼儿园小班如何管理
一、教师的民主角色意识。
幼儿经历了从家庭到幼儿园环境的变迁，从一个熟悉的环境到完全陌生的环境，无论从生理还是从心理的角度都会产生本能的不安全感和不适应感。要使他们能尽快地适应幼儿园的生活，教师的平等民主角色意识就非常重要。
1、象母亲般的关怀。
幼儿在刚入园时，情绪不稳定，常常哭泣不止。有的幼儿一走进教室大门就哭，有的抓住大人不放，有的紧紧跟着第一位接待他的老师，这位老师一离开就哭，有的一直要老师抱……针对这种情况，老师应热情主动地接近孩子，就象一位母亲对待自己的孩子一样，抱抱他，摸摸他，温柔地同孩子交谈。在孩子流眼泪、鼻涕的时候，为他擦一把，大小便弄在身上，教师象母亲一样，不厌其臭地为他擦干净身体，只有用母亲般全身心的爱，才能使这些孩子尽快脱离对亲人的依恋，早日适应幼儿园的`生活。
2、象朋友般的交流。
现在的孩子大多是独生子女，在父母爷爷奶奶的宠爱中长大，他们在生活中缺少和同伴长时期交往、游戏的机会。进入幼儿园之后，只愿意一个人玩玩具、独处，不愿和其他小朋友游戏，那么走出这一步，关键在于教师如何过渡好他们之间的沟通。用“伙伴”的角色进行沟通是有效的途径。如教师和他们一起在操场上奔跑、嬉戏，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳跃的快乐，一起在教室里绘画、搭积木，饭后和小朋友一起谈谈大家熟悉的动画片里的角色，如葫芦娃、奥特曼。在共同的生活游戏中逐步拉近了和孩子的距离，也缩短了幼儿与幼儿之间的距离。
1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。
2、在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。
3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。
小班环保教案篇三
１、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
２、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品。
３、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
１、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
２、准备不同材质的物品： 油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、 广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。
３、多媒体课件《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
1创设情境，用谈话的方式引起幼儿活动的兴趣。
⑵你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）
⑶瓶子里面原来是装什么的？这些瓶子还能做什么用呢？
2、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
⑴、这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法）
⑵、是用什么东西把瓶子化妆成这么漂亮的呢？（引导幼儿认识并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等这些材料的名称）
⑶这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧！
3、分组进行操作，教师适时指导。
要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
4、展示作品
互相欣赏、分享成功的喜悦。
⑴、瓶子宝宝们可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）
⑵、拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
⑵、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们欣赏。
小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。让我们回家好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。
小班环保教案篇四
小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。
1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。
2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点：能向指定方向跑；
难点：增强快跑的技能。
1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。
1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。
①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）
②游戏《垃圾桶》
a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。
b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）
2、组织游戏《环保小卫士》
①观察场地的环境，萌发环保意识。
我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）
②介绍游戏规则。
从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的`摆动。）
③组织游戏《环保小卫士》
提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍）
3、放松活动《我的本领大》。
念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。）
本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！
小班环保教案篇五
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
小兔，小猴图片，糖若干
重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。
一．我们出去玩
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2.今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。
二．公园里的小动物。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
教师边出示图片边表演：
小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：
a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的`香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。
三．回家
不早了，我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。
小班环保教案篇六
首先，环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。
其次，《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。
再次，近日，幼儿园在给花和小树浇水，操场上，花池里到处都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的则那着小玩具舀水，还有的幼儿拿折成小船在水里玩，一个个都非常开心。
最后，位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市，气候干旱。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《我们的朋友----水》。
1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人们离不开水，地球上的所有生物都离不开水。
2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。
3、培养幼儿节约用水的好习惯。
1、白糖水一杯，奶粉，果珍，温开水，小勺，水杯人手一个。
2、鱼缸两个，金鱼若干条
一、欣赏儿歌《水》
提问，除了儿歌中说到的水，你还见过什么样的水？
二、游戏《水娃娃变魔术》
刚才小朋友说了这么多的水，下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。
2、请幼儿观察桌上的材料，说说都有什么？
3、幼儿操作，提出要求：
（1）只能选择一种饮料粉进行冲调，
（2）先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。
（3）使用过的物品要放回原处。
4、幼儿操作，教师观察。
5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）
6、品尝活动，引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。
7、讨论：水除了可以融化糖，果珍，还能融化什么？
1、老师出示小鱼，
4、小结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。
五、结束：请幼儿继续调配不同的饮料并品尝。
附儿歌：水
小小的水是泪水，大大的水是海水，
跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，
浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，
甜甜的水是西瓜水，喷涌的水是自来水。
小班环保教案篇七
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
小兔，小猴图片，糖若干
重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。
一．我们出去玩
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2．今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。
二．公园里的小动物。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
教师边出示图片边表演：
小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：
a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。
三．回家
不早了，我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。