在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
在菜地里摘菜的句子写摘菜的片段篇一
我外婆有一块地，她在上面种了各和菜，来看看吧!
春天，是残冬和早春交界的时候，把菜播下去，就下了一场雨后春笋一样，那些菜就发芽了，从天上看就像撒了一把翡翠在地上，是一年中最不好看的菜地，我最最不喜欢了。但我喜欢夏天。
你瞧!一个个苦瓜，冬瓜，丝瓜，青瓜挂在藤上，稍不注意，你就会被一大冬瓜碰到，我头上己经长了三个包了，这个季节，我在前面已经说过，我是最喜欢的，因为这个时候摘菜最有趣了，你想，青瓜和丝虽然有的挂起来，但有些不会挂起来，不是一眼就能看到，它会躲在叶子后面，你就找不到了，所以要耐心。而且，那些叶子挂起来搭成了一个凉蓬，在这里写作业，最合适不过了。
秋天和冬天，整个菜园就像一块翡翠，我妹妹是最喜欢了。
一年四季，除了春天，其它时候，外婆的菜园都是美如仙境。
在菜地里摘菜的句子写摘菜的片段篇二
这个星期六，天气晴朗，春光明媚，我来到清流河公园游玩。河岸边一大片油菜地里，金黄色的油菜花非常醒目，一阵阵宜人的花香把我吸引了过去。走近一看，我才发现无数蜜蜂正趁着大好时光辛勤地工作着呢！
蜜蜂太多啦，不计其数，让我目不暇接。它们就像一个个忙碌的工人，对于我的到来，丝毫没有察觉。我锁定其中的一只，作为观察对象。它金黄色的身体上环绕着黑色纹路，一双透明的翅膀不停地上下振动，六只黑色的小脚和两枚短短的触角非常可爱。它穿梭于稠密的油菜花朵之间，不知疲倦，专心致志。
相比之下，那些翩翩起舞的蝴蝶就显得漫无目的，悠闲多了，它们只知道在花朵上卖弄自己的舞姿。是啊，蜜蜂勤劳采蜜时一丝不苟的态度和吃苦耐劳的精神品质难道不值得我们学习吗？阳光下，小蜜蜂们如同一架架正在执行任务的袖珍直升机，很是壮观。我带着对它们由衷的敬佩和祝福依依不舍地离开了油菜地。
这就是我在油菜地里的发现，同学们如果观察到奇妙的现象，就快说出来和大家一起分享吧！
在菜地里摘菜的句子写摘菜的片段篇三
教师是人类灵魂的工程师。下面是小编整理的大班语言教案菜地里的歌，大家一起来看看吧。
1.区别不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。
2.学习用对歌的方式学念儿歌。
《菜地里的'歌》
1、观察图片，说说各种蔬菜的名称。
今天，老师带来了很多蔬菜，我们一起来认识一下。
提问：图片里有什么?是什么颜色的?是什么形状的?(黄瓜、南瓜、茄子，绿绿的、圆圆的、长长的)小结：豆角是青色的，又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的，像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒红红的，下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄。
2、猜测：这些蔬菜生长在什么地方?
小结：可能在泥土里，可能在水里。
3、请幼儿仔细观察，说出每种蔬菜的生长地点。
小结：豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓，但都在地面上;萝卜藏在地底下，地面上只露出叶子。
1、联系画面猜一猜，儿歌里分别说的是哪些蔬菜。
教师：什么青青细又长?开动你们的小脑筋，看看你们能不能猜出来。
2、播放ppt图片，请幼儿欣赏并找出答案。
过渡：你们都猜对了，那请你们记住答案哦，我们现在来一起念一念。
3、师幼问答。
教师：什么青青细又长?幼：豆角青青细又长。
4、完整欣赏儿歌，请幼儿一起完整地念儿歌。
1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队，一队问一队答，用对歌的形式念儿歌。
教师：你们都很厉害，这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式，用对歌的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句，这就是对歌了。我请女生来问，男生来回答，看看哪个组更厉害。
女：什么青青细又长?男：豆角青青细又长。
2、两队互换问答。
3、分成太阳组和月亮组，采取两句一问两句一答的方式进行对歌。完成一次后互换问答。
太阳队：什么青青细又长?什么地下捉迷藏?
月亮队：豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。
4、按照“(个人)什么青青细又长，(众)嘿~细又长?”的方式念儿歌。
教师：现在我们每念一句儿歌，就在后面重复最后三个字，并加上“嘿”，比如我说“什么青青细又长”。你们说“嘿，细又长”。
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在菜地里摘菜的句子写摘菜的片段篇四
今天，我早早地起床，背起篓筐，怀着丰收的好心情，准备去菜园收菜。
踏着菜园湿软，肥沃的土地，整个人都清爽了。我冲着奶奶爱吃的玉米，一颗颗金黄的小珍珠，可招人欢喜了。头上的黄头须的味道，好闻极了。一抓一拧，玉米就手到擒来，可简单了。一个接一个，我和爷爷一下就摘光光了。
第二个目标就是我爱吃的小土豆，拿着铲在土里轻轻地翻来覆去，生怕伤着小可爱，咦？终于找到了，用手把它拉出来，真像沾满泥土的巧克力。之后不停地打挖刨，双手沾满了泥土，最后收获了一大筐土豆。
看着这些红红绿绿的小灯笼，我还是忍不住摘了，看着这些辣椒，我心里满意极了。
哇！我的最爱——胡萝卜，我跑过去，一把抓住它的头发，使劲拔，心里别提有多高兴。突然一屁股坐在了泥土上。哈哈，我终于把你拔出来了。我摸了摸屁股，急忙炫耀我收获的成果。
哎呀，胳膊真*啊！要不是我累得不行了，再加上屁股给摔了，我才不会停止干活呢，看着这满园的玉米、土豆毛豆、白菜……我还真不想休息，不过今天收获了整整一大篓筐，我心中的喜悦比蜂蜜还甜呢！
在菜地里摘菜的句子写摘菜的片段篇五
1、在区别菠菜、荠菜、草头、豆苗并了解它们特征的过程中，提高幼儿观察、比较和概括事物的能力。
2、在了解蔬菜生长在不同地方的基础上，学用对歌方式进行语言游戏。
关键点：观察、交流并了解常见蔬菜的特征。
1、认识蔬菜。
四种蔬菜中，你认识哪几个，说出名称？
2、区别、比较。（颜色、叶子形状、茎）
（1）仔细看看哪两种菜很像？（菠菜和荠菜、草头和豆苗）
（2）它们有没有不一样的.地方？
（3）这四种菜有什么相同的地方？（叶片菜，绿色，蔬菜）
3、小结：菠菜的根是红的，叶子是椭圆形的，茎比较粗；
草头是摘下来的，没有根，三片叶子，个子小；
豆苗也是摘下来的，没根，有须，茎是空心的。
1、了解更多蔬菜。
（2）它们又是生长在上面地方的？
（3）出示图片，让幼儿观察。
（4）小结：豆角、黄瓜挂在藤蔓上、南瓜虽然有藤蔓，但都在地面上、萝卜地底下，地面上只露出叶子。
2、复习儿歌《菜地里的歌》。
按照“（个人）什么长在泥土上，（众）xx长在泥土上”的方式念儿歌。
1、游戏：分成男女两队，一问一答，每队推选出一名幼儿带领。
2、每次对歌后两队互换，回答一队可变换蔬菜名称。
如：什么长在泥土上|躲在地下藏|就在水里长|挂在藤蔓上？（白菜、土豆、菱角、黄瓜）