范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
为我翘起大拇指四年级共多少字篇一
我真的不敢相信，我在800米赛跑上得了第一名。
那一天，我们全校举行运动会。有跳绳比赛、有1500米跑步比赛、有足球比赛等，可热闹了。
我参加了800米跑步，那是在下午举行的。
终于，到了比赛的时候了。一声“啪”的枪响，我们跑了起来。当跑到第2圈时，我看准时机冲了上去，变成了第一名。正当我暗暗发笑，沾沾自喜时，不料别的选手也一起冲了上来——我便成了最后一名。
可是，我也不甘落后，再次冲上去，成了第三名。我想：一定要得第一名。这时，我听见同学们的加油声。于是我又奋不顾身地冲了上去，这一冲，见了效，我成了第一名。这时，离终点还有半圈，但是我已经没有一丝的力气了。可是我又想：如果我得了第一名，不但可以为班级争得荣誉，而且还可以有奖励呢！于是我使出全身吃奶的劲儿，不到二十秒，全场人一阵欢呼。“哇！葛诺涵得了第一名！”一群人欢呼着。
那时的我，已经是筋疲力尽，手脚发软了。但我却又兴奋又激动，因为我得了第一名。
我为我自己而自豪，为我自己努力拼搏的精神而骄傲，为我自己的成果竖起最有力最挺直的大拇指！
为我翘起大拇指四年级共多少字篇二
听着教室里“沙沙”的写字声，看着试卷上迷魂阵似的考试题，我的心“怦怦”地跳着。
是的，我已经看到了同桌的答案。他的成绩一向比我好，答题的准确率远远比我高。抄还是不抄？我心中有两个声音在激烈地争吵。
我又把这两道难题看了一遍，确实不会做！再次抬头看了一眼讲台前的老师，正好老师将目光从书上移开，与我的视线相撞。他的脸上随即浮现出亲切的带着询问的神色。我知道，这时，如果我举手，他会立即从讲台前来到我身边，悄声询问是否试题看不清，或者笔没法用……我微笑着对他轻轻摇了摇头，示意我没事，同时在心里也明白了该怎样做。
考试结束的铃声响了，我交上那张带着几处空白的试卷。我很快乐，回家路上，我甚至还哼起了歌，因为我的心很轻松。我沿着马路飞快地跑起来，风儿吹起了我的衣角和头发，我为自己竖起了大拇指。
我在心里高呼，为成绩而战，为梦想而战，更为诚实而战！
亲爱的朋友，你说，下次考试，我能不成功吗？
为我翘起大拇指四年级共多少字篇三
大拇指是可以让人充满自信的，只要别人对你把大拇指一立，就说明你得到别人的肯定了。我经常为自己竖起大拇指，肯定自己。
邻家小孩玩耍时不小心摔倒在地上，哇哇大哭，我连忙走上去，小心地把他拉了起来，并且安慰了他，让他止住了哭。这时，我为我的大姐姐形象竖起了大拇指。
老师出了一道思考题。我做完了，同桌却还没有头绪，抓耳挠腮的。我就适当地给他提示了一下，他马上恍然大悟，很快就做了出来，对我说了声“谢谢”。我为自己的乐于助人再次竖起了大拇指。
有一天我睡过头了，眼看就要迟到，我加足马力，飞跑。在楼梯上有一点水。我一不小心，脚一滑，屁股就和台阶来了个亲密接触，真的好疼！我若无其事地站了起来，潇洒地拍拍屁股，继续赶路。我为自己的勇敢竖起了大拇指。
每一次我都能增强信心，感觉前进的动力更大了，让我更有勇气走下去。让我们一起为自己竖起大拇指吧！