每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
搜一下二年级的小篇一
;我常常不知道自己该做些什么。幼時的梦想越走越远，风霜的磨砺和肩上的重担时时让我不知所措，我不知道接下来该怎么办。
有一个“三只钟的故事”总在这时候给我启迪。
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答、滴答”一分一秒地走着。
小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3 200万次。
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这样的夜再熟悉不过了，我知道窗子外面的夜色如何，就如同我知道自己此时的心境一样。
喝一口早已无味的茶水，匆忙的结束今天的行程。不知道梦里又会是怎样的故事，就如同不知道未来会发生怎样的故事一样。有时会想大醉一场，让酒精麻醉神经，也让自己兴奋莫名。唱一首熟悉又陌生的歌儿，哪怕只是个小曲儿，管他呢，只要高兴就好。找两个要好的朋友，听一听他们的故事，诉一诉平时无法言说的苦衷。我想人生需要这样的一种境遇，好提醒现在的自己，过去于现在真的有一种问候，叫别来无恙.。
鱼在水中看我，我在空气中看鱼。彼此相视无语，摆一下鱼尾，弄一个水旋儿，让眸光里多一抹绚烂。让心安静下来，看到以往看不到的，感受以往忽略的真诚。回忆一下吧，原来曾以为不会改变的情愫，似乎早已了了。我经常回忆起那样的画面，纯美的如同仲夏的精灵。我似是能牵着她的手，徜徉在时光的河流。其实我渴望那样的梦境，我依稀可以触摸那样的容颜；就如同街角的蔷薇，虽然人海茫茫，我依然可以嗅到它的香味。
活在回忆中的人没有未来，没有过去的人，未来又有什么意义？活在当下么？那么当下是回忆还是未来？当下是多久啊？一年还是一天？那是如同幸福一样的定义吧！都是那么让人不解，明白又糊涂。偶尔的时候梦里总会记起你曾经对我说过的话。想来你是骗我的吧，没有感受到真诚，自以为是的了解，在现实面前也不过是个笑话。没有相聚过，又何曾有过离别。我终是没有等到回家后的邀约，没有得到自己想要的答案。其实挺好，让无解代替答案吧，那或许是不完美的完美。就像雨落的花瓣，飘零出残缺的凄美。
夜，愈发的深沉了。我想起年轻时候的自己，mp3里放着早已经忘取名字的歌曲，而今只是依稀记得那样的感觉。动情中脑海里全是一个人的画面。那时候的情愫纯的犹如墨蓝夜空中的星星，闪闪亮亮、隐隐约约。不懂爱的年纪，以为那会是生命的全部意义。而今，好怀念那样的感觉。只是再没有那样的感觉了，因为我的生活里再没有当初的你，我的世界里，再没有放不下的回忆。
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我在教学中的主要环节是以下几方面：
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教的六班取得了好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。
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一、十几岁就出来挣钱，从一无所有，发展到身无分文，再从身无分文拼搏到负债累累！这就是我，不一样的烟火，我就是我，我看到自己都冒火！
二、早起床的人，为钱所困；晚睡觉的人，为情所困！而你两个都占全了！
三、真的老了，骚不动了！秋衣塞进秋裤里，秋裤塞进袜子里，是对冬天最起码的尊重，现在我对时尚的理解是：保暖为主！
四、我18岁就出来挣钱，从一无所有发展到身无分文，再从身无分文拼搏到负债累累！我就是我，不一样的烟火！我就是我，我看到自己都冒火！
五、喜欢你的人会对你说我洗澡去了，之后还会说我洗完了，不喜欢你的人在说完我去洗澡后，仿佛消失在浴室中！
六、别去劝一个执意要吃屎的人，不然他不但不会感谢你，还会以为你要和他抢着吃屎呢！
八、小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我！
九、永远别问一个吃货吃了没，这对吃货来说根本不是问题，要问就问吃饱没！
十、写字不好看的人是因为手的速度跟不上大脑的思维，说白了就是写字越难看的人就越聪明！
搜一下二年级的小篇五
假期里我有了一辆新的自行车。为了看看我骑自行车的能力有没有退步，于是我就想用自行车去看一下住得并不是很远的姑姑。
起先爸爸妈妈是反对我骑自行车去看姑姑的。可是在我的一再坚持，软磨硬泡下，爸爸妈妈终于同意我的想法。并且还给我补了一些要注意的安全常识。
我一个人骑在前面，爸爸妈妈就跟在我的后面为我保驾护航。这一路上我骑得非常轻松，还顺带欣赏了一下沿路的风景。有的树已经没了枝叶，大概是因为现在是冬天所以冻着了吧！
一到姑姑家，我就迫不及待的按门铃。他们一看到我是骑车过来的，就开始夸我了，说我终于懂得锻炼了。姑姑还让我好好的休息一下，可我哪能听得进姑姑的话呢！在楼下的小公园里玩了许久，一直到下午五点，我们才回家。
回家时，妈妈说：“今天先别骑车了。改天再骑吧，你看你也累成这副德性，哪骑得动呢。”而我偏不，非要骑车走。妈妈说不过我，没办法，只好让我骑上车回去了。
刚出姑姑家小区那段路，我骑得还挺顺利轻松的。可是我怎么越骑越费劲呢？我的双腿再也蹬不动了，衣服被汗水都浸透了，喉咙里也干得直冒烟儿。于是我就在旁边歇了一会儿。
可没走多远，我又败下阵来了。看着那长长的公路，先前想回家的那些兴奋劲儿一点儿都没有了。肚子也开始抗议了，旁边的餐馆也在冒着饭香闻得更饿了。
在妈妈的鼓励下，我又重新披挂上阵了。咬着牙，下定了决心，骑上了车。终于回到家了。
坚持一下，再坚持一下。你就会有收获，不要放弃，一定要坚持下去。加油！