每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
菜地字菜地字篇一
1、会认本课11个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，感受生活的乐趣，背诵课文。
3、训练孩子们的语言，做到说一句完整通顺的话。
教学准备：
师：教学课件
生：认识了解一些常见的蔬菜。
教学过程:
一、谈话引入，揭示新课。
1、孩子们，喜欢交朋友吗？（喜欢）在你的眼里，你认为什么样的人才能称为朋友呢？（孩子们自由说，注意引导说完整、说通顺）
2、刚才大家都说了自己交朋友的情况，说得多好呀！有的孩子还想说呢，但是咱们时间有限，不得不打住了，今天呀，老师将带大家到一片菜地，到那里去认识几位新朋友。请读课题：热闹的菜地。（指名读，齐读）
为了更好的认识今天咱们要认识的蔬菜朋友，李老师为大家请来了一位小向导，他是咱们今天所认识的第一位朋友，但在跟他交朋友还真不是件容易的事，他要大家猜猜他是谁？只有猜着了，他才能更好地为我们介绍新朋友呢？大家可要仔细听哟！（播放课件：谜语导入）
3、孩子们可真聪明呀，一下就猜着了。他呀，就是小辣椒。辣椒两个字是咱们今天要学的生字，孩子们能读准字音吗？老师请几位同学来叫叫他的名字，谁来？（指名读）小辣椒也想和大家打打招呼呢，咱们的旅行就要开始了！（播放课件：儿歌乐园）
二、认读生字，读通读顺。
咱们坐上“童话列车”，到达了今天的第一站，这一站中咱们会做些什么呢，请同学们仔细听听小向导的要求吧！
1、哦，小向导要求咱们读儿歌，看谁读得又正确又通顺。要读好儿歌，就得认识本课的生字呢！请孩子们拿出笔来，把本课的生字娃娃从儿歌中找出来，自己试试认认吧！（孩子们自己认读生字）
2、生字娃娃都认识了吗，让咱们的小火车开起来吧！（出示生字卡片，开火车读。）
3、刚才的生字都认识了吗？让咱们来做“我说你猜”的游戏，一起来找找这些生字娃娃吧！（教师说，生指并说）
4、生字娃娃同大家做了这么久的游戏，已经累了，想回家了，可是在儿歌中呀，他们迷路了，孩子们，让咱们帮帮他，送他们回家吧！请大家读儿歌，一定要达到小辣椒为咱们提出的要求，读得正确通顺哟！还记得怎样才能读正确读通顺吗？（不加字、不减字、不重复、不读错、不读破）孩子们自读，读后指名读，读时评价，读完后齐读。
三、认识朋友，品读儿歌。
你们读得怎样，自己评评。想听听小向导的评价吗？让咱们仔细听听，这次他又会带咱们到什么地方去呢？（播放课件：第二站交友天地）
来到蔬菜娃娃身边了，咱们可得好好表现，才能和他们交朋友哟！请同学们仔细读读儿歌，找找看，儿歌中为咱们介绍哪几位蔬菜娃娃？（孩子们找出蔬菜名称来）
不如,我们一起到菜地看看,选择你喜欢的一种蔬菜来演一演吧！
菜地里真美呀,哟,请问你是小豆角吗?(随意走向一个孩子)(是与不是都行)那赶紧想办法让大伙记住你的摸样呀。
孩子们，能向刚才一样，将自己变成蔬菜娃娃，说出自己的样子，让大家记住你吗？（指名孩子介绍，师点击课件）
蔬菜娃娃这么快就成了咱们的朋友了，孩子们，让咱们加上动作自己试着读读吧！（学生自读）
听了你们的朗读，老师也想来读读了，让咱们合作一下，一起来读，好吗？老师只读名字，你们接着读下去！（师引读）
四、和韵唱读，背诵儿歌。
读得多好呀，但是咱们不能再在这时久待了，小向导还要带我们到其他的地方去呢！让咱们听小辣椒的安排吧！（播放课件：唱游乐园）呀，是唱游乐园呀，让咱们跟和着音乐，跟着一起唱唱这首儿歌吧！（师先领唱，后再自由唱，背着唱）
五、拓展延伸，傲游“蔬菜王国”。
今天的旅行真有意思，让咱们问问小辣椒，还有其他的安排吗？
总结语后，孩子们，通过今天的学习，你都知道了些什么？（引导说话）
菜地字菜地字篇二
我的家乡在四道柳村，有一年放暑假我和爸爸妈妈回老家，一到家我就让奶奶就带我去了菜地。到了菜地，我看到了一条小溪，在那欢快的唱着歌，我飞快的跑到小溪边，我和溪水尽情的嬉戏，在奶奶的督促下，我恋恋不舍的回了家。
第二天我和妈妈一起去了菜地，我发现紫色的豆角像一个个小小的月牙，红红的西红柿像一个个小灯笼。“嘿！”妈妈喊我，“这有两个十几斤的大西瓜，瓜皮都是浅绿色的条纹，我们忍不住打开一看，水灵灵的红红的瓜瓤，嘿嘿的瓜子嵌在瓤里面，让人禁不住流口水。
第三天，我和哥哥一起去菜地，我摘了好多西红柿，我好想大大的咬一口，我拿了一个柿子咬了一口，好酸啊！原来柿子有些熟了，有些没熟。最后我和哥哥摘了几个熟的柿子回家了。回到家家人吃了柿子，都说柿子很甜很香，夸我和哥哥是好孩子，我和哥哥心里很高兴，这是我们度过的最快乐的一天。
这就是我家乡的菜地了。它给我带来了甜美的味道，也带来了美好的回忆，我爱家乡的菜地。
我的联系方式：薛家湾
第三小学四年级二班韩宜璇
联系电话15047zzzzz
菜地字菜地字篇三
春天，爷爷的菜地里生机盎然，杨柳发芽了，小草勇敢地从地里探出头来。春姑娘在和从雪被里伸出头的麦苗谈心。我来到了菜园，手里握着一把菜籽，爷爷拿着锄头。在春天，我和爷爷播种下了希望的种子。
夏天，百花齐放，争奇斗艳，玉米长高了，黄瓜开花了，柿子结果了。我和小伙伴们在菜园里打闹，像活泥鳅似的在玉米地里钻来钻去。看到这些，爷爷欣慰的笑了。我们在草坪上放风筝，在小河里捉鱼。之后，我们帮爷爷除草施肥，浇水。在夏天，我们浇了快乐的水花。
秋天，爷爷的菜地丰收了。一筐筐豆角，一箱箱柿子，一桶桶玉米，一篮篮辣椒。是爷爷这一年的劳动成果。好像树也摇动着它那金黄的头发，说：“丰收了！丰收了！”爷爷叫我拿铁铲，玉米和木头。爷爷让我挖坑，烤了玉米分给我们吃。在秋天，我收获了丰收的喜悦。
冬天，我们堆雪人、打雪仗。玩累了，我们进屋，爷爷给我们做好吃的。万物都穿上了银白色的外套。在冬天，我们尝到了劳动的汗水。
爷爷的菜地有我童年的回忆和快乐，你们想来玩吗？