范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学祖国在我心中字篇一
认知：
1．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽。
情感：
1．尊敬国旗、国徽。
2．热爱五星红旗，热爱祖国。
行为：
升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
认识国旗、尊敬国旗。
让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。《学校升旗仪式》等。
2．动画课件：《国旗、国徽、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。
4．一面手拿的微型五星红旗。
导入新课（列出四种情况，可任意选择）
1、播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。
3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。
根据学生的回答，引出五星红旗。
一、认识国旗
提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。）
小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。
演示课件：《国旗、国徽、国歌》中的国旗部分。
重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。
由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
板书：五星红旗
提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。
播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。
小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。
小学祖国在我心中字篇二
我自豪,我是中国人，这是何等神圣,何等光荣的啊！我为祖国母亲感到骄傲！不仅仅是因为她的壮丽富饶，更是因为我对她与生具来的爱恋。
在她的怀抱里，我感到了无比的温暖和欢乐。居安思危，这让我想起了祖国的辛酸过去。
从明朝中后期开始，她犹如江河日下，逐渐衰落了。落后就要挨打！西方的炮火向中国射来。在这悲风急至的时期里，泱泱大国摇摇欲坠。这个拥有几千年历史的过劳民族即将面临着亡国的危险。
哪里有压迫，哪里就有反击，英雄的中华儿女庭审二处，用自己的血和肉筑起了让敌人们战栗的城墙。他们视死如归，及时牺牲自己的生命也无妨，他们戏中只有一个信念——与祖国同在，保卫祖国！最终，中华儿女们用他们顽强不屈的精神击败了敌人们，并且使祖国变成今天这样美好幸福。
如今，祖国母亲仿佛又回到了十八岁，那年轻的时候。中国再一次腾飞，这伟大的飞行理想是我们中华儿女共同追求的。
对祖国的爱是一种深切的感情，是一种坚定的民族信念，更是一种振兴中华民族的的责任感。来吧，让中华儿女们一起奋起，让祖国母亲再一次立于世界民族之林！祖国永远在我们心中！
小学祖国在我心中字篇三
1、引导学生运用抓重点词的方法说说课文主要内容，落实三年级的训练重点。
2、反复朗读，抓住重点词句，运用创设情境，想象补白等方法，引导学生抓住人物动作体会人物内心情感，落实本单元的训练重点。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。
2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。
自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟，学习并运用学习方法，提高自学能力。
使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。
理解面包店老板态度的变化
学习用外在动作表达内心情感的写法。
教学课件
一、板书课题
1、板书课题 一面五星红旗。
2、齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、初读课文。
师：今天，这面五星红旗出现在国外的一间病房里，这是怎么回事呢?请你赶快打开课本自己读一读课文。
注意：读准字音，读通句子。
2、接读课文，说说课文内容。
结合屏幕上的词语说说课文内容。
三、品评感悟，体会“我”的爱国情怀
1、细读课文，思考面包店老板为我竖大拇指的原因。
2、交流语句。
指名读画出的语句。
课件出示
⑴ 这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那样鲜艳。(指名读)
创设情境
国旗经过河水的冲洗，可能已经褪色了，但在我的眼里，它依然是那么鲜艳。(指名读)
国旗经过河水的冲洗，可能已经弄脏了，但在我的眼里，它依然是那么鲜艳。指名读)
师：正因为我爱国旗，爱自己的祖国，所以在我的心中，五星红旗永远是那么鲜艳。让我们带着对国旗的尊敬之情齐读这句话。
⑵ 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。(指名读)
师：凝视是怎么看?
请同学们捧起你的课本就像捧起一面五星红旗，让我们久久地凝视着手中的五星红旗。这时，你心里在想什么?带着你的体会读读这句话。
⑶ 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。(指名读)
师：透过这段文字你体会到了什么?
让我们看看当时的情景?
课件出示第三段的后半段
师：从这段文字中可以看出我当时的处境如何?
请同学们闭上眼睛和老师一起想象，这位身体极度虚弱的大哥哥，咬着牙用尽最后一丝力气艰难地穿上大衣，迈着沉重的步伐跌跌撞撞地向外走，每走一步，都揪心地疼啊!
师：谁能把你想象到的画面，用读表现出来? (生有感情读)
师：此时，面包对于我来说还仅仅是面包吗?
师：是什么?
师：在生命和国旗之间，我还是毅然决然地选择了国旗，这时，你想对他说什么?正是我的这些行为打动了面包店的老板，使他为我竖起了大拇指。
四、品评感悟，体会老板的国际友谊
1、默读课文，思考老板的态度变化。
师：一开始，面包店老板就是这样的态度吗?默读课文4——12段，画出描写面包店老板态度变化的语句。
2、交流语句。
课件出示
⑵ 突然，老板的眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：“那是什么?”老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
(指名读)
师：自由读第三句话，找出描写老板动作的词语。
一起做这个动作，这一竖，代表什么?
自由读以上三句话，试着用这个句式说一说：老板的态度是从一开始的——，然后到——，最后——。
同桌交流，全班交流。
师：也就是说老板的态度是从讲究平等交易到最后无偿支付费用。
那是什么原因让面包店老板的态度发生了这样的变化呢?(生自由说)
师：正是留学生这种对国旗的尊重和对祖国的热爱之情，打动了面包店老板，使他理解了中国留学生的这种行为。可见，一个热爱祖国的人，无论走到哪里，都会受到别人的理解和尊重，甚至敬佩!老师希望大家记住这句话。
师：学到这儿，你又想对面包店的老板说点什么呢?
五、齐读最后一段
师：正是因为面包店老板的这种爱心，才有了课文结尾那感人的一幕，让我们带着感动齐读最后一段。
六、总结全文，升华主题
师：一面五星红旗牵动着中国十三亿人民的心，也将世界各国的友谊紧紧的联系在一起。请同学们读下面这个故事，相信读了这个故事，也会让你感动。(课件出示四川地震小故事)
像这样的故事还有很多很多，每天都在发生。
七、作业
师：课下，请同学们有感情地朗读课文，把感人的句子抄写下来，并搜集一些表现友谊的句子读一读。
26一面五星红旗
中国 外国
我 老板
难 平等交易
爱国旗 无偿付费
爱国 敬佩
小学祖国在我心中字篇四
大家好！今天，我要演讲的题目是“祖国在我心中”。现在，中国的科技发达了，我们人人都过上了幸福的小康生活。
但你们知道吗？在50年代的时候，中国是一个很被别人瞧不起的国家。因为中国它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学海外的精英们，为了祖国的繁荣富强，放弃了外国的优厚待遇，不惜一切代价回到祖国。正是他们，挺直了中国的脊梁，为中国的未来献出了自己的一片心。
邓稼先就是这些精英之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙！
他回到中国，参加了原子弹的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射侵害的危险监制原子弹。终于，在他和大家的共同努力下，原子弹试验爆炸成功了！随后，邓稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。
邓小平爷爷提到邓稼先，说：“两弹是他的勋章，中国为他骄傲！”
中国有那么美丽的河山，那么悠久的历史，那么灿烂的文化，他们就是为了不让祖国受到外国人的侮辱和嘲笑。
故宫、长城，哪个不是规模宏大、气势辉煌？
泰山、黄山，哪个不是风景秀丽、雄伟壮观？
造纸、火药，哪个不是我们中国人的骄傲？
当鲜红的五星红旗冉冉升起时，我们都会想起那些爱国的知识分子。正是这句话，成为了他们的动力——我是中国人，我爱中国！
小学祖国在我心中字篇五
1、正确流利有感情地朗读课文，理解相关的词语，体会人物内心情感的变化。
2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
引导学生体会人物内心情感的变化，让学生懂得尊重和爱护国旗
一、巧妙导入，铺设情感基调
2．五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护，五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。那么在一位身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的呢？今天，我们一起学习一篇新的课文《一面五星红旗》，大家齐读课题。
二、检查预习情况
1、课文大家已经读过了，读得怎么样了呢？下面我们找几个同学开火车读，每人一个自然段，其他同学要认真听，看有没有读错的地方。
2、课文读得差不多了，我再来检查一下生字词会不会读（大屏幕出示生字词）
三、感受我失事后的艰难处境。
师：同学们归纳的很好。我们抓住关键词语就可以很好地概括出课文的主要内容。那处境是什么意思？当时我的处境到底是什么样的？大家在文中找找看。
1、学生读第3自然段，并划出相关语句。
2、汇报读，
a只觉得眼前一黑，便落入激流之中。
c我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。理解荒无人烟
d直到第三天中午，我才来到一个小镇。就这样过了三天，大家想想 我是怎么过来的？（很饿、摇摇晃晃的、走路要跌跤又饥又渴等。）
3、当时我的处境是十分的艰难。请同学们把我当时的这个处境通过朗读表达出来。
4、抽生读第三自然段。
三、感悟我断然拒绝用国旗换面包
师：
2、指名几位学生分别带着不同的表情进行朗读：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？理解无奈。
4、除了从老板的话中我们可以看出他不近人情，还可以从什么地方看出？（双手一摊，表示一脸的无奈。）
5、从他的动作和表情，都可以看出他是个小气的人，是吧。好，我们再把这一段读一读。
6、按照常理，我应该给老板什么呢？（钱）可此时我身无分文，只好脱下自己新买的大衣，老板同意换了吗？你怎么知道他不同意？瞧，我们在表现人物的时候完全可以不用他说话，从他的动作中就能看出一切。在以后的习作中我们也可以采用这种方法。
我犹豫了一下，把五星红旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。）
⑴ 划出句子中表示心理和动作的词语读一读。
⑵ 理解犹豫，想象我犹豫的原因。
⑶ 从犹豫、慢慢解下来、再展开等一系列词语体会到什么？
⑷ 读这面做工精致……依然那么鲜艳一句，体会表达作用。（表明了五星红旗无论在什么情况下都依然保持着她的神圣与庄严，表达了我对国旗热爱的拳拳赤子之心。）
⑸ 朗读悟情。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。）
⑴ 愣了一下是什么神态？ 凝视是什么意思？
⑵ 透过愣了一下和久久地凝视想象我当时会想什么呢？
⑶ 朗读悟情。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
⑴ 读句子，划出表示我处境艰难的词语。
⑵ 从吃力地、趔趔趄趄、摔倒在地、什么也不知道了体会到什么？（我的处境极度艰难，饥饿，疲劳，已无法支持下去，非常需要帮助）
⑶就在我极度饥饿、疲劳，非常需要帮助的时候，依然断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求，大家从中体会到了什么？（我宁愿饿死也不愿用国旗换面包，只要有最后一点精力也要维护国旗与祖国的神圣与尊严。）
四、感悟我对五星红旗的拳拳赤子之心。
师：在处境非常艰难的时候，我宁愿饿死也不愿用国旗换面包，充分表明了我对五星红旗的热爱与敬重。其实课文中还有很多地方也浸透了这种情感，请你找出来读一读。
学生读划--朗读交流
1、收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了手举五星红旗，表示我是中国人。
2、为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上 在危险时，我把红旗系在脖子上，把背包那些却系在木排上。
五、从面包店老板转变的态度中，感悟爱国真情。
⑴ 面包店老板为什么冲我竖起了大拇指？
⑶ 从面包店老板截然转变的态度中，我们感受到了什么？（以我的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，同时也赢得了外国朋友的尊敬；只有爱自己祖国的人，才可能赢得外国朋友的尊敬）
六、拓展课文
七、总结：
师：通过学习，我们又提高了对国旗的认识，又增进了对国旗的感情。相信从今以后我们每一个人的心中都将永远飘扬着一面鲜艳的五星红旗。
一面五星红旗
出发时：手举
激流中：脖系
艰难时：拒换
病房里：花拥
小学祖国在我心中字篇六
无论经历多少个苦难之夜，我们的祖国都屹立，不朽，我们都在共同保护这个地方，因为这是我们中华民族的共同繁衍之地，我们千千万的中国人都在守护他，无论经历多次侵略，无论发生多少次战斗，我们的祖国都屹立不朽，我们都誓死守护。
今天，我们的祖国正在迅速发展，我们在以极速追赶当初的落后，经历了当初的不幸，能够回过神来，令多少人为之叹一口气。无论以前怎样，至少今天，我们的祖国站起来了，我们不会受任何人的威胁，我们必须齐心协力，一起将我们的祖国放在心中，浇灌以虔诚，待祖国在我们心中定下根，我们才有放纵的资本，到那时，我们可以骄傲的说出我们祖国的名字，因为祖国已存在我心。
我是中国人，我是龙的传人，我爱我的祖国，但爱不是说说就算了，我会把它日日夜夜放在心里，等到有用我的地方时，我愿意上刀山，下火海，无怨无悔。
我一直坚信，我的祖国是条真龙。
小学祖国在我心中字篇七
祖国，中华民族伟大的母亲，是华夏儿女心中的根。
翻开昨天的历史，俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国的统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血、不向残暴低头、不向敌人弯腰。
邓世昌、杨靖宇、屈原……他们是我们的榜样！他们为祖国做的一切，是我们不能忘却的，我们应该向他们学习。
说到这里，我们应该为自己是中国人而骄傲。
中国，占世界人口的四分之一的国家，是拥有许多伟大建筑的国家：长城、木塔、天安门广场……也是拥有许多自然景观的国家：黄山、五岳、张家界等名胜不计其数。她还是一个友好的国度。如果有外国人来的话，我们会热情相迎——带你到处游玩，还带你吃各地特色。
因为软弱，也因为我们的科学不发达，科学技术落后。所以才会受到欺辱。
但如今，中国变了，变成了一个大国家！“神五”飞起时，中国就彻底变了，一座座高楼“拔地而起”，家家户户都奔上了小康，现在，每个中国人的脸上，都荡漾着自豪地笑意。
现在的中国，是多么的富饶！让我们深深的感叹一句：“祖国！我爱你！”
小学祖国在我心中字篇八
在70年前的一天，崭新的五星红旗，慢慢的上升，也就表示，我们新中国已成立了！我们站起来了，不再是外国人说的“东亚病夫”。我们有了自己的祖国。
当毛泽东主席，在10月1日的那一天宣布，中华人民共和国正式成立时，有多少人为此而泪流满面呀！祖国，你是多么伟大啊！
如今，从矮小的茅草屋，从矮矮的石房，甚至没有房子的人搬到了高楼大厦。祖国你是多么伟大啊！在旧中国，人们不能保证温饱，没有吃，没有穿，没有住......改革开放以来,由于您的努力,科技慢慢发达了,人们也慢慢过上了好日子,直奔小康生活了。
是您的努力，您的富强，让我们中国，在首都成功举办了奥运会。这是多么值得我们骄傲，值得我们自豪的事啊！
1997年，香港回归，那首《春天是故事》唱响了祖国各地；1999年澳门回归，在那历史时刻，您怀着一颗欢迎的心，迎接了她。这是一个让我们感到伤心的时刻，又是您用您那坚强脊梁挺了过去的。祖国，您是多么伟大啊！
我亲爱的祖国，您在我的心中，是那么伟大，那么坚强，祖国母亲，我爱您！