人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
跨向明天的第一步作文篇一
由于客观事物是复杂多变的，学生观察时一般只能触及事物的表象，获得感性认识。因此，指导学生通过现象看本质，是提高思想认识水平的重要手段。在写作中，要诱导学生养成“去粗去精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的思维习惯。如成功背后的艰辛，平凡中蕴含的伟大，表面热闹中潜隐的内在寂寞等。（next88）由于现象与本质是一个问题的两个面，既有区别又有联系，特别是由于客观事物纷繁复杂，有暂时的个别现象，也有稳定的普遍现象；有必然现象，也有偶然现象。因而在训练时要使用不同类的材料，启发学生比照分析，抓住问题的实质，形成正确的观点。这样，来自通过思辨产生的顿悟，才能是科学而准确的。
当然，思辨能力的提高是一项长期的工作，仅靠一两次训练学生是不能奏效的。因此，从高一的第一学期开始，就应对学生进行这方面的训练。做法主要有：
（1）利用课前五分钟，以随机抽签的方式进行训练。课上，教师让学生随机抽取一则两则材料，让他当场提炼观点，进而谈谈自己的写作思路，让其他同学进行补充。
（2）课后，每周留两至三则材料作为训练内容，当然也要让学生自己找材料。
训练时，要尽可能选择能够激发学生兴趣的材料。这样，才能激活学生的思维。例如：
杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说多读书有好处。郑板桥却说：“读过万卷书，胸中无适主”，指读书多而无所适从，失去主见，反而有害。
要求把这两则材料辨证统一到一个观点中去。这要求学生有一定的思辨能力才行，有点难度，教师要引导学生抓住材料的要点并进行分析：杜甫名句，指广泛阅读，重点讲的是知识的积累与写作的关系，它是必要的；郑板桥的名句指的是读书多而无所适从，谈的是读书后的思考问题。如何学以致用。两个人的角度不同。这两句话的连接点是：读书与思考，学与用。在此基础上，可以把二者统一为：既要广泛阅读，又要认真思考，学与用要结合起来。这里就要求学生具备求同辨异的能力。
除了训练学生外，老师还可以引导学生阅读一些哲理性课外读物，如哲理小品，文艺评论等。这样可以在潜移默化中提高学生的认识水平，提高他们的思辨能力。
跨向明天的第一步作文篇二
人生如同一场马拉松比赛，当你跨过那条线时，你就是成功者。——题记
在这场比赛中，起点总是那么轻松快乐，而我也一样，在面对这架庞然大物时，心里充满了好奇，想要学好它。带着这份好奇心，我开始了漫长的学习。每天早晨，我总是第一个奔向琴房，迅速准备好一切，便开始练琴。那美妙的音乐旋入耳朵，是那么的动听，我充分的陶醉在其中，享受着美妙的境界。这一切真是太美好了！我不禁想要进一步去探索他。我不断的加以练习，希望自己能够更快进步。
在这个起点，我充满了自信！
轻松的起点过后，便是艰难。当我觉得自己更进一步的时候，我是高兴的。我要进入下一阶段的加强练习，我必须付出更大的努力。下阶段的学习我觉得难了许多。我便没有之前的那样勤奋，总是想要找什么样的理由来旷课。可在一段时间后，我的`功课也落下了许多。每当听到他xxx奏着美妙的乐曲时，我只有羡慕。我不肯这样服输。我要学！我必须要学好它。曾经一次次地被老师批评，被老师打，在弹奏的过程中，一次次的被喊婷。我不肯放弃，我必须坚持，只有这样我才会赢得胜利！我哭过，也埋怨过，但换来的只是嘲笑。
在这个中途，我要拼命的坚持！
在离终点越开越近的时候，我仿佛看到了黎明的曙光。心底的那个声音在呐喊：“我要冲过去！”在最后的非常时期，我要把之前辛苦奋斗的过程汇报给全世界。这个机会我岂能放弃？我每天拼命的练习，有时加班加点，每天弹十几小时的琴，却觉得不够。我要坚持，努力为了胜利的跨过那一步，我竭尽全力！黑暗过后的光明正在前方，我要冲过去。
在这个冲刺，我全力以赴！
胜利的跨过那条线，我就是成功者。黎明前的黑暗又算得了什么！我要全力以赴的去跨过明天的一步。
跨向明天的第一步作文篇三
翻开记忆的书本，展现在眼前的是无尽的往事，勾出我记忆的一角，勾出我成长的片段。
平凡的我
我貌不惊人，长相平平，上天对我真的不公，没有给我一点先天优势。因为没有优秀的大脑，我的学习成绩也是平平。班主任的“春风”总刮不过我的玉门关口。那次我看到老师的笑容时，心情特别激动，迎着老师走上去，谁知老师身体一转，朝向了她最宠爱的那个女生。我不知道自己为什么总比不过别人。眼镜度数又深了几十度，书本又多了一摞，每天闹钟总比别人早响30分钟，这一切的一切，都改变不了我的命运，每次考试我的成绩都对不起我的辛勤付出，所有的努力仍旧是竹篮子打水一场空。我感到无助，好不自卑。
期待的目光
语文老师姓李，是我们老师中年龄偏长的一位。李老师有一个博客，博客首页上面有一句令所有学生感动的话：用“心”辅导学生成长。是的，李老师的语文课幽默风趣，我们总能在快乐中受到知识的熏陶。
在这一段日子里，李老师似乎看出了我的自卑，每节课都有意无意地一次次将我叫起来回答问题。当我在众目睽睽下站起来，面对他期待和鼓励的目光，回答问题渐渐地由磕磕巴巴变得轻快流畅时，我始终忘不了李老师殷切的话语：“好，说下去!”“不错，有见地!”“你又进步了，继续努力!”在他一次次的鼓励声中，我走出了自卑，抹去了心中久积的阴影，渐渐自信起来，我的学习生活也变得丰富多彩。
当我满足于已有的成绩并沾沾自喜时，他在我作文本评语后面加上一句话：“同学，前方有更美丽的风景等着你，你怎能在眼前的小风景中止步不前呢?”当我觉得自己弓已拉满，再没潜力可挖时，他送给我期待和祝福：“人的潜力是无限的，怎能小看自己?再努一把力，争取取得更大的进步!”
跨向明天的我
终于，在上学期的期末考试中，我的成绩突飞猛进，第一次进入了班级前十名。李老师，我想对您说：多少个像我一样缺乏自信的学生，在您的精心呵护下努力前行，取得优异的成绩。老师，如果没有您的赏识，我将会一直停留在原地，跨不出这一小步，我的将来会怎样呢?是的，您帮我勇敢地向明天跨了一步，虽然路上布满荆棘，但我已不再自卑!
离我上“刑场”的日子越来越近了，越到中考，感觉时间越来越不够用了，感觉还有很多没有弄懂的知识点还不是很透彻，每一次的复习摸底考试，成绩一直都在徘徊，起伏大。...
开学快两个星期了，学校为了多给我们进行几次复习，昨天下班时命令，三月中旬必须学结束全部课程，并进行本学期第一次月考。每天各科老师都会留下很多作业，经常熬夜到夜半更深的时候，本身就感冒的我再加上睡眠不足，情况越来越严重，好...
曾几何时的我，迷茫中留恋与远离的往事。坐在窗前，轻轻拂拭去玻璃上残余的冷雾，清晰中的微弱亮光，曾一次又一次复杂了往昔的曾经……曾一次又一次的问自己：友谊会随着时间而改变，迎着夕阳而褪色么?夕阳下的摩天轮一圈一圈旋转终会停止...