在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字篇一
相信龟兔赛跑的故事大家一定都看过吧！就是因为兔子的懒惰，导致比赛输了。也是因为乌龟的持之以恒，所以他赢得了比赛。
在龟兔赛跑后，兔子懒惰骄傲的性格使它成为森林里的动物指指点点的对象，不少动物家长以兔子为反例对他们的孩子进行教育，而这只兔子也成功地成为兔族里的“耻辱”。兔子对此感到十分不爽，便气冲冲地跑到乌龟家，要同它再举行一场比赛。
乌龟先是用它的脑袋想了想，迟疑了好一会，才慢悠悠的说：“比赛可以，但比赛的场地和规则都得我定！”“不！”兔子也不傻，规则怎能让它定呢？“场地你定，至于规则，我们一起商定。”最终，乌龟瞪着一双绿豆大的眼睛，同意了。
比赛那天，全森林张灯结彩，敲锣打鼓，两位比赛人员都被大轿子给抬了过来。
兔子很是郁闷，但没办法，谁让他当初答应让乌龟定场地呢？这下就只能硬着头皮往下冲了。
颁奖台上，兔子杵着拐杖，一瘸一拐地走向第一名的位置，而乌龟，乌龟呢？哦，原来在往下滚的途中，乌龟壳停不下来，一直往前急速地滚着，到最后，动物们竟不知乌龟滚到哪里去了，第一名没了，第二名也就取代了第一名。再说说兔子是怎么瘸的，原来他到达终点后，因为乌龟的“失踪”，他心里非常高兴，一跳，本来承受着巨大压力的腿又因为这么一跳，便扭折了。
这个坡还真是害人不浅啊！
龟兔赛跑字龟兔赛跑字篇二
自从龟兔两家第一次赛跑以来，动物乐园就再也没有安定过，龟爷爷兔奶奶当然是跑不动了，但他们绝对没有闲着，退居二线当起了指导员兼监督员。为的是夺得一年一度的龟兔赛跑的冠军，可就苦了那屁大点的小朋友！
在当今这个德智体美劳全面发展的素质教育时代，全方面的人才才干“跑”得第一，夺得金牌，捧回奖杯，获得家族的荣耀！
“瞧瞧，一家人多爱你，赶快把鸡汤喝了去复习功课吧！”小白兔面对这“无边的爱”，只得喝了汤红着眼，脑袋晕晕地回到书房，拧亮了台灯，在书桌前继续“普渡”。
而乌龟小弟，日子也好不到哪去，自从上次险胜小兔，家里就再也不让他到处玩了，看人家小兔投入了那么多补习班，生怕儿子落后的龟爸爸立即报了三四十个班，能报的都报了！从此那快乐的小乌龟整日愁眉紧锁，瘦得都只剩龟壳了，龟爸爸龟妈妈虽然心疼，却也不能只看着小白兔风光啊！儿子的前程可是大事。
竞赛即将开始，却没人看到今年的主角小兔和小龟。正当大家急得如热锅上的蚂蚁时，龟爸爸和兔爸爸的手机同时响了，上面都来了一则短信：爸爸妈妈，对不起，请别以爱的名义束缚我，也许我想要的就只是捉一次迷藏。
热闹竞赛场顿时恬静了下来，没有一点声响……
龟兔赛跑字龟兔赛跑字篇三
我猜呀，这次一定是兔子嬴！那可未必，上次的比赛不就是乌龟嬴了，这次乌龟肯定又会嬴！观众席外坐满了人，到处都是争论声。
好了，请各位观众坐好位置，比赛就要开始啦！广播一遍又一遍地播放着，就好似方圆几百的森林都听得到似的，争论声立刻肃静了下来。而在观众席下方的兔子和乌龟正做着热身运动，他们的周围还环绕了许多的记者，照相机的闪光照着兔子的眼睛生疼，可它现在已经顾不上那么多了，自从上次的比赛之后，它给自己的家族添上了太多耻辱，连同自己也被嘲笑，所以，这次它无论如何都要嬴！
比赛快要开始了，请双方做好准备预备！开始！裁判说着，一阵枪响打破了两人的寂静，只见兔子像火箭一样，以最快的速度超过了乌龟，10米，20米，30米快啦！兔子快到终点啦！裁判的声音越说越激烈，好像比赛的人是它一样。看吧！我就说一定是兔子嬴吧！哼！胜负还没定呢！走着瞧吧！兔子一边跑一边想，这次我一定赢定了，爷爷奶奶你们放心吧！我一定会让兔子家族重新恢复以前的荣耀。
啊啊啊！救命啊！谁来救救我？兔子听了赶忙停下来，咦？发生了什么？不会哪个动物出了什么危险吧？可是我离终点就差一点了，如果这时候去救人兔子思索了许久，生命比冠军更重要，还是先去救人吧！兔子经过一棵又一棵大树，经过一个又一个草丛，来到了一个灌木丛中，只见旁边的地上有个大坑，大坑里面居然是乌龟？兔子蹲了下去，连忙询问情况这是怎么回事？我跑步的时候不小心跌入了一个猎人的陷阱中，请你帮帮我吧！乌龟用一双水汪汪的大眼睛望着它。好吧兔子无奈地点了点头。
兔子看了看四周有没有什么工具之类的，正好看到了大树上的一条藤蔓，便拿了一条下来，放入了大坑中，使出吃奶的劲儿把乌龟救了上来，乌龟得救了，感激地说道：谢谢你，如果没有你，我恐怕早就死了！没事的，为了比赛也不能丢了一条性命吧？来，我背你去终点！时间一分一秒的过去了，只见终点线上出现了乌龟和兔子的身影。
裁判见此情景，对观众说道哇哦！两位同时得了第一，让我们一起为它们欢呼吧！乌龟和兔子站在颁奖台，脖子上挂着花环，许多记者纷纷环绕在它们旁边，向他们祝贺。
从这以后，乌龟和兔子成为了好朋友。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字篇四
话说当年龟兔赛跑，以兔子一族惨败而宣布告终。兔子一族一直憋着一口气，不服气，想卷土重来。20年后，经过兔子一族的精挑细选，决定派出新生代的小小兔去挑战新生代的小小龟。
“突突突，突突突”，小小兔后面传来了阵阵奇怪的声音，小白兔吓了一跳，刚想回头去看一下是为什么，突然想到：一定是小小龟怕不能赢我，特地弄了这个奇怪的声音来分散我的注意力，我一定不能上当！想罢，小小兔便用更快的速度向终点跑去。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字篇五
龟兔赛跑的故事已流传了几十年了，时间如流水当年的兔仔的曾曾曾孙兔兔问世了，小龟的曾曾曾孙龟也呱呱落地了。
也许是缘分，他们俩就读了同一所学校，更巧的是他俩成了同桌。龟龟常常讥笑兔兔：“哎呀，兔兔就算你跑得超光速，还是我们龟家族的手下败将，嘻嘻，哈......”兔兔实在气不过就丢下一句话：“明天我们于上午8点在学校的花园里进行跑步比赛，请全班同学做裁判。”就如插上翅膀一溜烟地跑了。“哎呀，我的腿。”兔兔的腿上扭了一个大包。兔兔忍住疼，一扭一扭地回家了。
到家以后，兔兔找上绷带为自己包扎，就开始想：“到底去不去跑了呢？唉，这是个棘手的问题，怎么办呢？唉还是去吧，要不然同学又会笑话我的。”兔兔渐渐地进入了梦乡。
再说龟龟，大吃一顿后，就睡了。
“各就各位，预备。”猴仔边喊，兔兔摆出了专业运动员的架势，龟龟也摆好了姿势。随猴仔一声令下：“跑！”兔兔如一阵风般来有影去无踪，“刷”的一声就不见踪影。再说乌龟家族的代表龟龟他也不甘落后，一步步地向前爬。“哎呀，疼啊！”兔兔刚跑了三分之二，腿又疼了，只好坐下来休息片刻。龟龟拼命地爬呀爬，终于爬到了兔兔身边，兔兔一见，为了不让龟龟笑话它的腿，就让历史重演，趴在地上假装呼呼大睡，再说龟龟一见兔兔这样，就放松了警惕，想：“哎呀，兔兔啊兔兔，无论如何你都是我的手下败将啦。”龟龟想了想，又开始向前跑，快了，要到终点了，兔兔的脚休息好了，又似离弦的箭一般向前冲去。“天哪！兔兔又从梦中苏醒，到底他能否追上龟龟，一举夺冠呢？恩，现在龟龟还有一米就到终点，这个可能性十分小哦。”猴仔大声囔道，“近了，兔兔冲到终点，比龟龟快5.8秒。可是兔兔到了终点再也站不起来了，连领奖台也登不上去了。羊大夫一看，原来兔兔骨折了，而且骨头有些地方都碎了。
这时，兔兔被救护车送去医院，打上石膏，住了一个多月的院，正在病床上呻吟的兔兔终于明白了：不要什么时候都顾及面子呀！
龟兔赛跑字龟兔赛跑字篇六
“没问题，不过……”
“不过什么？”
“场地在哪儿啊？”
“你选。”
“那可不一定。”兔子说道。
说完，兔子就走了。兔子想：刚才乌龟那话是什么意思，不过，只要我这几天好好练，就会赢了乌龟，让他心甘情愿的请我一顿肯德鸡，嘻嘻……兔子越想越美，不一会，就到了晚上。
第二天，兔子早早的就起了床，开始练起跑步来了……一天就这样过去了，兔子汗流浃背的回家了。
这几天兔子都是这么过的。而乌龟呢，却在家里看电视、吃零食，别看他现在这么懒，到了比赛的时候，他的诀窍就发挥作用了！
后来兔子一肚子疑问的请乌龟一顿肯德鸡。
朋友们，你知道这是怎么回事吗？知道的话，就快给我写纸条哦！！！
最后，告诉你们一个道理：虽然有时候多练会取得成功，但也要动动脑筋，也许这样回更加简便，就不需要像故事中的兔子那样了。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字篇七
1、初步学习自主创编身体动作，能随着音乐形象和情绪，合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”。
2、学习根据故事情节和音乐形象，来记忆动作顺序。
3、在活动过程中，充分享受表演带来的快乐，并从中懂得骄傲必败的道理。
活动准备
1、幼儿已听过《龟兔赛跑》的故事。
2、录音机、音乐磁带。
3、图谱、小乌龟和小兔子头饰。
活动过程
一、导入整体欣赏音乐，回忆故事情节。
看图欣赏音乐
二、欣赏第一段音乐，引导幼儿创编相应动作。
（1）听兔子快跑的音乐，教师用语言引导幼儿用身体动作表现兔子跑。教师哼唱兔跑的乐曲，鼓励幼儿自主创编动作。
（2）听乌龟爬的音乐，教师引导幼儿用身体动作表现乌龟爬。教师哼唱乌龟爬的乐曲，鼓励幼儿相互学习并创编新的动作。
三、欣赏第二段音乐，引导幼儿创编相应动作。
（1）通过提问帮助幼儿回忆故事情节，并引导他们用动作、表情表现小兔子回头看、玩耍、睡觉的情节。
（2）听音乐完整地表演第二段，教师用语言提示。
四、教师用语言提示，引导幼儿用动作、神态表现小乌龟努力坚持着爬的样子。
五、鼓励幼儿用各种动作、表情来表现小兔惊醒以及失败后难过的样子。
六、根据故事情节，随乐曲合拍地表演。
（1）让幼儿完整地欣赏龟兔赛跑的音乐。
（2）幼儿可边听音乐边自由表演一遍。可对表演好的幼儿进行表扬鼓励。
七、用头饰，分角色表演一遍。可重点练习表演中表现不足的地方，然后再表演故事《龟兔赛跑》一遍。
八、对幼儿的表演进行评价，并让幼儿懂得骄傲必败的道理。
这次比赛小兔子失败了，那它会怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴讲一讲，下次再告诉老师。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字篇八
1、培养幼儿对音乐的兴趣。
2、培养幼儿对音乐的感知和训练。
3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。
准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶
过程：
一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。
1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）
2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）
3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。
4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。
二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？）
1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。
2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。
3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。
4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。
5、交换乐器，饰不同的角色。
三、表演
请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。
龟兔赛跑字龟兔赛跑字篇九
从前有只兔子跑得可快了，可是乌龟却有些不服气。
于是，他们去“森林协会”找到工作人员，想让它们给自己和兔子办一次跑步比赛。“森林协会”爽快地答应了。
过了好长时间，乌龟才慢悠悠地赶了过来，他轻轻一笑说：“哎呀呀，这条河出现的正好。”说着，不紧不慢地游了过去。看着乌龟游得越来越远，兔子那叫一个急呀。忽然，他灵机一动，撒开腿就跑，不一会儿功夫，竟从小河的尽头绕回到了赛道。
兔子正好跑过来，听到了乌龟在哭，二话没说就抱着乌龟做完了仰卧起坐，然后背起他冲向终点。
从此，乌龟和兔子成了互帮互助的好朋友，整个森林里关系最好的就数他俩了。