无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
风景小学字风景的小学生篇一
今天是美丽的一天，有美丽的蓝天和灿烂的阳光。爸爸带小明去街边公园拍美景。
到了公园，爸爸迫不及待的拿出相机，打算把这些美景都装进口袋。
天上飘着白云，微风吹过，变成了美味的棉花糖，美丽的城堡，可爱的小猫。很热闹！
草从土里探出头来，挤在一起小声说！树吐出小嫩芽，穿上绿色的衣服。后面的高楼大厦就像守卫祖国的士兵，威武无比！
我们都应该向小明学习，做一个乐于助人的好孩子。
风景小学字风景的小学生篇二
今天下午我来到了妈妈的学校，看到了美丽的澄池。
澄池是个月牙形的人工湖，它虽然面积不大，但很精致美观。
澄池的东面是一排柳树，柳树的叶子已经枯黄了，但我仿佛看到了春天的那幅景象，碧绿的柳叶挂满枝头，当风吹来，长长的柳条拂过水面，荡起层层波纹，我不禁想到了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的诗句。
澄池的西边是一排银杏树，现在银杏树的叶子变黄了，那金黄的扇子飘落下来，铺在地上像一块金黄色的地毯，真想去踩一踩呀！银杏树下是一层芭蕉树，几朵红色的花点缀在绿叶间，蓝天白云，银杏红花构成了一幅美丽的画卷。
澄池的西北面是一个古色古香的亭子，有一条长廊连接着，岸边长廊的顶上铺满了紫藤萝，紫藤萝现在没有开花，只有碧绿的叶子，到了春天一串一串的紫藤萝花垂下来，别提有多好看了。
在澄池里有几束干枯的芦苇，只剩下苇杆了，池子里还有几条金鱼在自由的玩耍着。
这就是美丽的澄池啊！
风景小学字风景的小学生篇三
我发现许多同学空闲时候都喜欢闷在家里，而不愿出去游玩、观赏风景。
记得有一次，我与妈妈出去逛街。刚巧路过网吧，我好奇地向里面望去，只见里面坐满了人，并且有三分之一是未成年人。他们一刻不停地玩着网络游戏，有的还在吸烟。
不过，他们看起来就像生病了一样：脸上毫无血色，眼睛变成了“熊猫眼”，还带着几分虚弱、疲劳。尽管如此，他们的眼睛还是死死地盯着游戏机屏幕，嘴里还喃喃自语：“啊，哎呀，快啊……”他们的言行时我想起了一个词：陶醉。
想到这儿，我有了一个想法：设立一个风景节。3月、4月与5月中上旬，是游山玩水的最佳时期。那时大家可以选一个景点，在那里观赏风景、玩耍嬉戏。临走时还可以洒下一些花呀、草呀的种子，让明年春天更充满生机。这样，那些沉迷网吧的朋友就能恢复健康，绽放活力。
也许我这个愿望不能实现，但只要大家不沉迷电视、网吧等不健康的东西，多多拥抱大自然，相信我们的身体会更健康。
风景小学字风景的小学生篇四
走出门，就与阳光相拥。早晨，好愉快！
踏一条幽径，带满怀好心情，感受阳光的怀抱，倾听微风的声音，到乡间访问我的朋友。
那棵老树是我要拜访的第一个老朋友。啊，老树，您如一位德高望重的长者，在这张开您的双臂，为孩子们撑起一片荫凉，为鸟儿留下一份栖息之地。您张开温暖的手臂，让孩子们休息、玩耍。您俯身凝望看怀中的人儿，溺爱地望着，欢乐地笑了，发出阵阵歌谣。您这样无私地树立在这地方几百年了吧！岁月悠悠，时间瞬息变化而您仍溺爱地守护着这片土地，守护着人们。
走进田野，蝈蝈向我问好，玉米向我点头微笑，每一棵农作物都是我的知己，它们迎面送来满目缤纷，每一棵植物都在望着我。我靠在一棵高梁上，静静地，仿佛自己也是一棵植物。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，汲取甜美的营养，头发长成小须须，胳膊变成果实，血液变成树的汁液，缓缓流淌，流淌。
这乡间的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，清清的小溪！你歌唱着一首首小曲，是邀我与你唱和吗？你好，美丽的鸟儿！你穿着如此漂亮的羽衣，是邀我与你比服饰吗？你好，可爱的鱼儿！你调皮地摆动尾巴，激起朵朵水花，是在向我表演吗？你好，高峻的山岭！四周的小溪衬托着你翠绿的衣裳，你高耸的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，使天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，顽皮的小鸡，你们在聊些什么呢？我猜你们津津乐道的，是看到的趣事。
捧起一束花，放在心口，我嗅到了自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土地途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；看着一棵棵高梁，缓缓思考，我看到了农民的汗水与心血，我听见小苗破土而出的声音。
我想变成一只鸟儿，在枝头栖息；我想变成稻草人，在田野中守护粮食；我想变成一朵淡雅的花，与小溪唱和，与鸟儿比美，观赏鱼儿表演，眺望高耸的山岭，静望悠悠白云，猜想小鸡的生活。我想在乡间，在这片土地上，玩耍嬉戏。现在，我只是一个女孩，我躺在大树的怀中，我守护着田野，我与山中的朋友们攀谈。
我想着想着，思绪飞得很远，很远，直至红鸠鸟的歌声将我思绪唤回，我轻轻挥手，告别乡间的朋友，带回一路思绪，一路好心情。