在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
滴答滴答续写字篇一
1、感知秒、分、时等地时间单位，形成初步的时间概念。
2、能在给予的时间上大胆表达与演示。并能在钟面上根据时间提示正确画出时针和分针。
3、知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
挂图、闹钟、日历、幼儿用书。
一、猜谜引出主题。
二、感知不同的时间单位。
1、感知时间单位"秒"。
提问：
（2）听闹钟感知一秒的长短，
（3）小结：秒针走一步滴答一声就是一秒。
（4）你能在一秒钟的时间里做什么事呢？（幼儿自由回答后师进行小结）
2、感知时间单位"分"。
提问：一秒钟我们做不了什么事，那一分钟有多久，我们又可以做什么吗？
（1）让幼儿知道60秒=1分钟，看闹钟知道一分钟有多久。
（2）请幼儿用一分钟时间做自己喜欢的一件事。
3、感知时间单位"时"。
（1）提问：你知道一小时等于多少分钟吗？我们上几节课是一小时呢？
（2）出示挂图：你觉得这些事能在一小时完成吗？
（3）如果给你一小时，你会做什么呢？
三、理解"天"。
2、看幼儿用书说说一天中小朋友会做什么，在什么时候？
4、师结时间的一去不返，如何珍惜时间（用前面的谜语做小结：最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。"）
四、操作活动。
看幼儿用书p3-4根据提示画出时针和分针。
1、看操作书说说少了什么？
2、讨论如何画时针和分针。
3、幼儿操作。
4、讲评。
滴答滴答续写字篇二
我是一滴生活在云层里的小水滴。
有一天，乌云打开了，我就跟着同伴从高空中跳下来，落到了小溪里。我睁开眼，就看见许多美丽的景色：红花绿草，知了在欢乐地叫着。我跳上一片叶子，在上面晃悠晃悠。还没等我反应过来，就被同伴拉回了水面。
不知漂了多长时间，我来到了桂林的漓江上。这水真是清啊，清得可以看见江底的沙石。抬起头来，天空中云雾迷蒙，真是迷人。突然，不知是谁猛地推了我一下，我飞到了空中，就落进了万丈深渊。
等我醒来时，天已经晴了。我发现我变成水汽了，正在慢慢升高，最后积成了一朵云。云越来越大，正在慢慢变黑，而且飘得也很快。我和同伴钻到云层底下，望着美丽的景色。看着看着，我发现我来到了杭州的钱塘江上面。这时，乌云又猛地打开了，我就跟着同伴再一次跳了下去，落到了钱塘江里。突然，一个大潮涌过来，撞向我和同伴。我吓得闭上了眼睛，只听见人们在岸边的一阵欢呼，就又失去了知觉。
“喂！醒醒！”我睁开朦胧的眼睛，发现我和同伴已经来到嘉兴市乍浦镇里。而我已经筋疲力尽，刚闭上眼睛，就被一个小朋友用一个大瓢子舀了起来，放到了一个大盆子里，又舀进来一条小鱼。小鱼蹦出水面好几次，我对那个小朋友说：“小鱼不能随便乱抓，保护环境人人有责！”。那个小朋友听了，连忙把小鱼带着我扔回了杭州湾里。
我顺着水波漂啊漂，睡着了。
滴答滴答续写字篇三
1、教师播放下雨的声音导入，激发幼儿听诗歌的兴趣。
教师：小朋友刚才听到了什么声音呀？下雨时我们会有什么好玩的呀？
2、教师播放dvd，带领幼儿一起欣赏诗歌。
教师：今天呀，乔老师也给小朋友们带来一首关于下雨的诗歌，我们一起来听一听。
（1）儿歌的名字叫什么名字呀？
（2）雨滴都落在哪里了？
3、教师出示教学大书，边翻看大书边讲诗歌，并引导幼儿做动作，帮助幼儿理解故事内容。
教师：
（1）小雨落在了哪些地方？
（2）荷花怎么样？谁会做一个张嘴巴的动作？
（3）小鱼怎么样？小鱼会怎么摇尾巴？
（4）小草怎么样？小草是怎么长高的？
4、教师出示图片，带领幼儿尝试记忆诗歌顺序。
教师：
（2）教师出示图片和幼儿一起记忆顺序。
5、教师播放dvd，与幼儿一起再欣赏一遍儿歌
教师：我们现在再来听一听诗歌，和乔老师一起来说一说。
6、教师播放欢快的音乐，带领幼儿感受下雨天的乐趣。
教师：下雨天真好玩！现在我们一起站起来感受一下吧，看看都有什么好玩的事情。
滴答滴答续写字篇四
;“叽……”蝉扯着喉咙撕心裂肺地鸣叫。一股热风拂来，植物“沙沙”作响。
“呜……呼……”突然吹过一阵夏日罕见的冷风，顿时乌云密布，豆大的雨点从天而降。“滴答踢踏，滴答踢踏……”一个个雨点好似一位位踢踏雨舞者，“滴答踢踏”地踩在房檐的雨搭上，永远不停歇，越跳越有劲，越跳声音越好听。“砰砰……砰砰……”跳到精彩的时候，雨搭就会击掌以示鼓励。
落到雨搭上的雨点儿顺着雨搭滑下去，滴到了凤仙花姐姐的土壤里。“吧吧吧吧，吧吧吧吧”，凤仙花姐姐吮吸着甘甜的雨露，啧啧称赞。落到香菜弟弟的叶片上，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，香菜弟弟看着雨点儿的踢踏舞，大加赞赏。
雨点儿兴奋了，越跳越起劲，雨搭上几乎听不到雨点儿“滴答踢踏”的跳舞声了，只有雨搭“砰，砰，砰……”为雨点打着节拍。
雨点儿在雨搭上跳不出好听的踢踏舞了，于是改变了方向，冲着门跳起踢踏舞，无奈在门上也跳不出好听的踢踏舞。而且门的脾气并不怎么好，被雨点儿打扰得不耐烦了，“梆……梆……”从喉咙里发出低沉的吼叫，不满地驱赶着雨点儿。
雨渐渐变小了，雨搭上又能听到“滴答踢踏”的美妙声音了，雨点儿又尽情地跳起了优美的踢踏舞。
一起来呼吁：
怎么样？雨天里，整个世界都是雨点儿们的舞台，它们尽情地欢跳，踏着节拍，滴答滴答，滴答答，砰砰砰……我邀请你在雨天里也来听这首踢踏舞曲。
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