人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
有趣字篇一
我在整理杂物的时候，找到了以前玩过的游戏棒，便趁着做作业的间隙，跟妈妈玩起了游戏棒。
首先打开草稿本，在上面工工整整地写下了我和妈妈的名字，还写上了：第一次、第二次、第三次、胜利者等。妈妈开玩笑说我把这游戏搞得像正式比赛一样，会让她有“紧张感”。
我占据先机，先抛出了棒子，耶！棒子四散开来，看来我可以大获全胜啦！我哼着歌，像采茶姑娘采茶一样，左一根，右一根，我把所有的单个儿都“采”完了，现在该全力以赴地对付“难点”啦！我打出收集到的最细的白棒子，找到最好挑的部分，把最上面的那根红色小棒小心翼翼地用力一挑，哦耶！我成功了。本来，我野心勃勃地要把这些“茶叶”“一片”不留地摘完，没想到，一不小心，白棒子牵动了边上的另一根，哎，但愿妈妈抛得差一点！
果然不出我所料，妈妈是个初学者，竟然规规矩矩地抛，一点都不懂得技巧。“啊哈哈哈哈．．．．．．！”看着游戏棒全部交叠在一起，我忍不住大笑起来，妈妈呀妈妈，你输定了！
妈妈痒怒道：“笑什么笑，还有两局呢，别得意太早！”果然，第一局我毫无悬念地赢了，我们开始了第二轮的pk。
这局妈妈先抛，她学会了用技巧，但还是不敢放开胆子抛下来，所以只有稀稀拉拉的几根在外面。“胆小的妈妈！”我心里暗自发笑，伸长脖子去看妈妈怎么办。妈妈先把散开的几根棒子捡起来，然后学着我的样子找了根细白棒，成功地挑起一根！哦，my god！学习的力量真可怕！妈妈看我演示了一次以后，就学会了。她的水平已经提高不少，还好，她的“第二次”失败了。
“我放弃。”我无可奈何地说。妈妈一脸坏笑地抛出了第二次，哎，看来这局我要输啦，妈妈抛得简直太完美了！我只能眼巴巴地看着妈妈一根一根地收，她一脸的笑意，我满脸的愁云惨雾，我们的表情形成了鲜明的对比。
．．．．．．
最终，成绩定格了：一比二，我还是赢了！小小的游戏棒，都能玩出喜怒哀乐，每样事物又何尝不是呢？只要处处留心，一定会收获更多的精彩和快乐！
有趣字篇二
上午第三节是我们的英语课，我们都期待着上英语课。
上课了，我们坐在教室里等巴老师来上课。老师先将英语书上所有单元主要讲的内容告诉我们，之后就开始上课。
首先，老师教了我们几个新词，就叫后面柜子上贴的1~5号上来读这几个单词。五个人都上来了，一号是何铭真，他读了两次才读会，第一次有点结巴，第二次就好多了，他是有点紧张，但有人比他更紧张，那就是文彬，他的单词是eatbreaskfast，这个词早在四年级都有所接触，不知他怎么还会读五六次才读出来，真是太紧张了。
下一个则是叶新，他到没什么可说，只是4号利颂民读单词的时候要将书挡在脸前，好像一个害羞的小姑娘，老师叫他把书放下来，他在读的时候有挡了上去，真害羞。
当他们看见这一幕的时候，他们都在笑。
我真是搞不懂，文彬就连这么一个简单的词都会卡住，不知道他到底是有多紧张啊！还有何铭真，如果不是因为那个何铭真的词有点难度，我都不相信他会读错。
虽然这样说别人，但我自己上去都不知道会不会这样害羞。我有时还真想像他们那样有胆量上去读，可我应该没那个胆量站上去。
英语课上的事其实挺有趣的！你觉得呢？
有趣字篇三
1、知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。
2、初步知道"0"在自然数列中的位置，懂得0比1小。
教学准备：
10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件（有关"0"的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。
教学过程：
一、引出数字"0"
1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字1－9）
2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字"0"来表示。
3、感知"0"的形状。
4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示。
二、讨论
1、教师：你在什么地方见到过"0"。
2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解"0"，在生活中的不同作用。
（1）东西没有了用"0"表示，"0"表示没有。
（2）湿度计上的"0"表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。
（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。
（4）尺子上的"0"表示起点。
（5）球赛时比分牌上的"0"表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。
3、总结。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含义。
三、观看表演
1、复习0－10的排序。
2、知道"0"在自然数列中的位置。
3、启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大。
四、游戏"找朋友"
1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。
2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。
有趣字篇四
2、上联：年年顺景则源广 下联：岁岁平安福寿多 横批：吉星高照
3、上联：一年好运随春到 下联：四季彩云滚滚来 横批：万事如意
4、上联：岁通盛世家家富 下联：人遇年华个个欢 横批：皆大欢喜
5、上联：春风入喜财入户 下联：岁月更新福满门 横批：新春大吉
6、上联：万事如意展宏图 下联：心想事成兴伟业 横批：五福临门
7、上联：绿竹别其三分景 下联：红梅正报万家春 横批：春回大地
8、上联：天增岁月人增寿 下联：春满乾坤福满楼 横批：四季长安
9、 上联：盛世千家乐 下联：新春百家兴 横批：欢度佳节
10、上联：千年迎新春 下联：瑞雪兆丰年 横批：年年有余
11、 上联：大地歌唤彩云 下联：满园春关不住 横批：春色满园
12、上联：共享锦绣年华 下联：相伴健康天使 横批：福如东海
19、上联：财神送宝年年发 下联：合家迎春岁岁兴 横批：福是高照
20、上联：三星高照平安宅 下联：百福齐临富贵家 横批：喜气洋洋
21、上联：大顺大财大吉利 下联：新春新喜新世纪 横批：万事如意
22、上联：精耕细作丰收岁 下联：勤俭持家有余年 横批：国强富民
23、上联：创大业千秋昌盛 下联：展宏图再就辉煌 横批：大展宏图
24、上联：一帆风顺吉星到 下联：万事如意福临门 横批：财源广进
25、上联：春雨丝丝润万物 下联：红梅点点绣千山 横批：春意盎然
26、上联：顺风顺水顺人意 下联：旺丁旺财旺家宅 横批：事业兴旺
27、上联：好景常临家宅旺 下联：平安富贵福满堂 横批：吉星高照
28、上联：福满华堂添富贵 下联：财临吉宅永平安 横批：迎春接福
29、上联：人兴财旺家宅旺 下联：富贵如春福满堂 横批：富贵吉祥
30、上联：金玉满堂家兴旺 下联：福星护宅赐平安 横批：华宅生辉
31、一纪开端迎金牛，三春肇始举玉杯。
32、子时一到开新律，牛岁三春报好音。
33、才见肥猪财拱户，又迎金牛福临门。
34、金猪摇尾辞旧岁，玉牛探头迎新年。
35、牛无大小名称老，年接尾头岁更新。
36、一日时辰子为首，十二生肖牛占头。
37、子夜牛欢爆竹乐，门庭燕舞笑声喧。
38、银花万簇迎金牛，火树千株展玉龙。
39、庚年有庆猪辞岁，子夜无声牛报春。
40、一纪开端共迎金牛，三春肇始同举玉杯。
有趣字篇五
从小，我就对星空有一种莫名的执着。星空对于我来说是奇妙的，他仿佛散发着不同的色彩。
晚上，我躺在床上。望着窗外的星空不禁瞎想。月亮如一位美丽的女子，披着薄纱，那一颗颗星星便是那薄纱上的装饰。月亮仿佛在检查人们一天的工作，在天空飘荡。
“每一个活过的人都能给救人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一颗含泪的烛光。”是啊！天上星星每夜都在为路上的人散发光亮。如果人死了以后，变成星星继续为路上的人们散发光亮，那是多么无私啊！
看星空又让我想起鲁迅所说的一段话：“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”我想，星空不也是这样吗？他们用自己微弱的光芒带动他人，照亮他人，用自己的光与热，去消灭那些黑暗，这世间还要更多的地方需要你们的光与热。正义不会缺席，公道自在人心。
星空是默默奉献的，是照亮他人的，这浩瀚的星空，正如那千千万万的，充满激情与热血的中国青年。愿这星空能领着更多的中国青年去照亮他人，发光发热。愿这世间没有黑暗！
有趣字篇六
每当知了在树上高声歌唱时，我就会想起去年夏天捞小鱼的趣事。
那是暑假的一天下午，我拿着鱼桶和鱼网兜来到了家附近的一条浅浅的小河边。河水清澈见底，几棵碧绿的水草在水里轻轻地摇晃着，我兴奋地跑了过去，寻找起小鱼来。
沿着河岸张望了一番，我发现一条小鱼静静地趴在河边的淤泥上。我悄悄走过去，用鱼网罩对准它，慢慢地靠近它。突然，我用力把鱼网兜往下一罩，感觉它逃不掉了。谁知这时，小鱼机灵起来，竟然从鱼网罩的边缘逃走了，“唉”，我只怨自己动作太慢。
“是哪个大坏蛋把我举到半空中的?”
我一边大笑，一边把它放入了鱼桶中。
因为小鱼，我的这个下午变得趣味无穷。
最后，我把捞到的小鱼全都放回了小河里，看着小鱼一条条摇头摆尾地又走了，我向它们摆摆手，回家了。
简评：语言虽稚嫩，情感却真挚。读了这片习作，感觉走进了一个快乐的孩子的世界，陪伴他捞小鱼，感受他的遗憾、他的惊喜、他的善良……伴随他度过了一个快乐的夏日午后，孩子的世界，真是其乐无穷呀。