每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
初中写人初中写人篇一
她，有一张慈祥的脸蛋，令人一见却很难忘记;她，是一个“多面体”，开心时像一只温柔可爱的小绵羊，生气时却像一只可怕的大灰狼，可以说她的表情是千变万化的了;她，有着严格的态度。她，是一位特好的老师——何老师。
何老师爱开玩笑，很幽默。但经常耍我们。
一次，我们瞧见没老师，没值日生时，我们像一大群野猴，大闹“天宫”，就算玉皇大帝老子来啦，我们也当他是透明的。突然，一串极为沉重的脚步踏在我们班的门前。不好，我们班有灾啦。可是晚了。“唱吧，唱啊，咋不唱啊?”何老师的脸顿时晴转阴，倾盆大雨“噼里啪啦”地“打”在我们身上。“说了多少次!……”老师又在念经，我们不得不痛苦地捂上了耳朵。
“全班抄‘遵守纪律，从我做起’一百次!”老师毫不留情。“天啊，妈呀。”同学们什么东西都叫了出来。老师又来一次晴天霹雳：“还说一次，哦，不，一句话，就加多十倍吧。”一百乘于十，那不是一千次吗?我们立刻哑雀无声，端端正正地坐好，手忙脚乱地抄写。终于，何老师踏着欢乐的步伐，哼着胜利的歌曲走出教室。
“呜呜，好悲掺哦。”同学们垂头丧气地小声说。“再这样下去，我们快ko的啦。”时间一点一点地从我的指间溜走，不知不觉，我抄到七十七次了。老师又来了。“今天认识错误没，下次再是有一次的话，你们这样哦。”老师做了个刀的手势。“哦····”我们不约而同叫起来，“保证没下次啦。”老师点点头，奸笑地走了出去。正在我们欢天喜地时，班长叫道：“呀!我们上当了!抄了那么多，居然作废。”这时，老师的笑声又从办公室传来。
老师呀老师，你让我们度过了一段最开心的童年。
初中写人初中写人篇二
空闲时间总会想起生活中母亲的点点滴滴：每天早上母亲总是叫我起床，为我准备早饭；晚上，总会有热腾腾的牛奶、切好的水果……六岁的时候，妈妈、爸爸都不在家，只有姥姥照料我，教我下跳棋，叫我读书写字…….从日出到日落，我的生活总是丰富多彩。妈妈晚上回来，做饭、洗碗、检查我的功课……这似乎已成为了她的生活轨道。
我的母亲，可谓是我的慈母，也可谓是我的恩师。九岁那年，我在文化宫报名学习了绘画。也参加过几次比赛，成绩虽不算最好，但我也满足。可是那一次我失败了，妈妈并没有批评我，也没有训斥我。
当我学习学累的时候，她总会问我：渴吗？要不要吃点水果？到远处看看。可那一天却不同，她举起茶杯，里面盛有热腾腾的茶，让我喝。
喝的第一口：好烫。可喝下去以后却还有一丝清香。第二口：好淡。可淡里也会透着一丝清香……喝完她又给我一杯热牛奶高乐高。我边喝边想：这可比茶好喝多了！
喝过之后，她对我说，
“哪个好喝？”
“牛奶—高乐高！”
“那茶呢？”
“太淡了。”声音小的连我自己都听不清楚。
当时年纪小，不懂，总是觉得太深奥，琢磨不透。
……
现在想想，我反而要感谢我的母亲：当我失败时，没有责骂，反而是鼓励；没有凉冰冰的教诲词，反而让我悟出一些道理：大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了曲折的历程，也就失去了意义。
这就是我的母亲，一个当我失败后不会给予我责骂反而鼓励我的慈母。
初中写人初中写人篇三
所谓“宝宝”，可不是谁家家长对孩子的昵称，是人家杨宝的尊姓外号。不过一般人不敢叫，不信？您瞧……“宝宝！”某人在大庭广众下喊到，“你叫我什么！？”接着便有噼里啪啦的声音响起，一片狼籍！
杨宝的脸圆圆的，再配上齐耳短发，别说，还真像“宝宝”哩！（千万别说是我说的，否则，我惨了）正是因为这个原因，她常被她的名字所困扰，因为很多人都叫她宝宝。她说：“要是我叫杨怡，别人再也不叫我宝宝了，叫我姨（怡）了，哈哈！”这个牢骚不知发过n+几次了――仅仅对我来说。
杨宝是哈里？；波特的fans。总是梦想着进魔法学校上学，成为像哈里一样的有魔法的人。所以，每当她看《哈里？；波特》时，天塌了地陷了，她也不管，只是一味沉浸在哈里的世界里。自然，崇拜哈里？；波特就要崇拜它的作者――j。k罗琳，杨宝也不例外，见一面，就要说一说j。k罗琳的伟大，所以见了她千万别把话题扯在哈里身上。
杨宝那些白花花的试卷最让人羡慕。有时我真感叹她怎么学的，考试前没见下多大工夫便让我“口吐白沫”（活活谗的），真是聪明，智商忒高了吧！她属于“乐天派”的，每天都乐呵呵地，即使大风大浪，她也会快乐过每一天。
“宝宝”我的好朋友，就是如此。
初中写人初中写人篇四
记忆中的您是严厉的。您对我要求很严格。有一天，我马马虎虎做完作业就去玩了，你见了作业不工整非常不高兴，立马把我叫了回来。严肃地说：“认真做完作业才能去玩。”我不理你，您又语重心长地说：“琼啊，好好学习，别像爷爷那样没有文化。”我听了，似乎有所感悟，从此做作业再也不敢马虎了。您见状甚是欣慰，露出了欣慰的笑容。
记忆中的您是和蔼的。有一次，我们俩去跑步。我略胜一筹，而您却还在后面。我的意地跑着，但一不小心就被一个石头给绊倒了。您见了赶忙跑过来，一手拿纸巾就来扶我。我把一只手搭在你的手上，仿佛感觉安全了许多。就这样，你搀扶着我坐到了一个椅子上。您边给我擦眼泪，轻轻擦血还边说：“这个石头啊，真讨厌！害得我们摔了一跤，下次叫你爸爸铲掉，哼！”我听了转悲为喜。您见我笑了起来，自己也哈哈大笑。就这样偌大的公园中回荡着咱们的笑声。
您虽然去世了，但是我感觉你一直在我身旁，从未离开。您对我的要求我牢记在心，您给我的关爱一直铭记。
爷爷，是您给了我特别的温暖，也给了我快乐，跟您在一起度过快乐的日子，我永远也不会忘记。
初中写人初中写人篇五
自从期中考试过后，各科老师讲课速度也快了起来。我们的体育课、形美课、信技课也渐渐变少了，但是只有一位老师老师不这样，讲课速度不变复习课程也不变，这让我慢慢的适应了下来，是他我的语文老师。
他的个子不高也不矮，标准型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大却有着自然的淡光，头发上还有一丝丝银发，除此之外这位老师还有一个不同点，那就是爱笑。
我的语文老师，他每次上课时表情很严肃面部无一丝点表情，但不过有时语文老师发现课堂有些枯燥时就会去捉弄我们搬到“萝莉妹”许菁菁，一边捉弄一边讲课，每次捉弄许菁菁都会被许菁菁不甘示弱的还击，使得全班爆笑，过后老师继续讲课，老师一边讲一边还在笑，他笑的样子特别开心特别的自然。
这几天语文老师病了，上课很少对我们笑了，也很少在捉弄许菁菁。也许是生病的的缘故语文老师才不想笑了。语文老师人很好，记得前几天晚修语文老师担心同学们的复习讲不完想在第三节晚修来讲课，我通知了大家。我原本因为大家会赞同的可是没想到到家却是满心的抱怨，我忍不住的还了一句语文老师也是为我们好啊，第三节晚修又不是语文老师的，但语文老师他还是想为我们讲练习，这样有错么？真搞不懂了，语文老师宁愿自己不休息还要为我们讲练习，我们连句谢谢都没有，好意思么？还在那抱怨。语文老师对我们的好我们却不知道。
我喜欢语文老师笑的样子，而不是苦着脸。
希望老师天天开心，身体健康！
小俊。
初中写人初中写人篇六
要说“熊”孩子，除了我那小表弟，就再无第二人！
他有一双闪闪发亮的眼睛，总是泛出“狡黠”的光，充满着“恶主意”。那张能说会道的嘴里能源源不断地流出一个又一个整人的鬼点子。他呀，天生就是为恶作剧而生的。
就说今年过年时的一件事吧！一天晚上我们都在吃晚饭，突然听见“轰”的一声巨响，我想：冬天是不可能打雷的呀！一瞥旁边，不对，刚才表弟说去上厕所的，也不会那么久吧！不会是……我赶紧跑出去一看，啊——，他竟然在密封的阳台里放了爆竹！阳台的墙都变成了黑色，瓷砖也被炸裂了许多块，见我大惊失色的样子，他却慢吞吞地说：“我从没试过在阳台里放鞭炮，我只是试一试而已嘛。没想到，有这么响啊！”说完，他向我吐了吐舌头，若无其事得蹦蹦跳跳地走了。
这只是一件小事，他还有更“熊”的事呢！
记得有一次，我在房间里看书，吩咐他在沙发上玩平板电脑。我担心他又做出什么怪事来，刚过了5分钟就去看看他，见他在玩，心想：谢天谢地，他终于安分下来了。下一个5分钟我再去看他时，他不在沙发上却站在了金鱼缸前。我的心猛得一跳，不会又有什么“好事”发生了吧！
“喂！”我凶巴巴地问，“你在干啥呢？”
我急忙把他推开，啊——，我的天哪，他竟然在金鱼缸里撒了一泡尿，一群原本快活的小金鱼现在一个个都肚皮朝着天！
你看吧，这就是我家的“熊”孩子——苏俊成。
初中写人初中写人篇七
“侦探应该是一门准确的科学，应该以冷静而又不掺杂情感的方式进行。在案件中，最值得一提的是从结果到原因这一奇特的分析推理过程，这是破案的关键。”这句话是一个叫夏洛克福尔摩斯的人说的。他是一个侦探，住在伦敦贝克街221号。
福尔摩斯有一双敏锐的眼睛，能发现对破案有益的蛛丝马迹，并运用严密的逻辑推理得合乎事实的结论，解释案情。记得福尔摩斯初见一个叫华生的人时候，只看了他几眼就肯定华生去过阿富汗。
福尔摩斯他还善于伪装，在表演和化妆方面有很高的天分。有一次福尔摩斯防止被人追杀，就化装成老爷爷，结果连和他同居一室的华生都认不出他了。
不仅如此，在格斗上他有超人的能力，记得有一次，福尔摩斯等人遇上一个强壮的杀人凶手，福尔摩斯像饿狗一样把凶手捉过来，用手卡住他的脖子，使他透不过气来，再把他捆住。
当然，这一切归功于福尔摩斯渊博的知识。他化学知识很精深，解剖学知识也很准确，他还是一位能干的密码破译专家。
这就是我心目中的福尔摩斯：正直，知识渊博，头脑灵敏。