每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
春日字篇一
太阳从地平面上升起来，照耀了一切。腊冬过后又迎来了一个新的春天。
我爱这和煦温暖的春天，因为她，万物恢复了生机，人们回归自然的怀抱，踏出了春天的第一步——春游。
我们一家人春游的目的地是一处杏花园，山上是灼灼其华的杏花，山下是专供游客娱乐的游乐场，所以这里一到春天就是“虽席地不容间也”。
来到了杏花园，我们一家人因先去哪里而发生了争执。爸爸说：“先去杏花园上面，晚一点就没有位子了。”我和哥哥则说：“先去游乐场，我们昨天已经吧计划都算好了。”双方谁都有理，最好还是妈妈站出来说了一句“随孩子们的'吧！”爸爸无奈，望了一眼山上，默默地点了点头。我和哥哥首先挑战的是令人胆颤心惊的“跳楼机”，令我们惊讶的是想不到队伍那么长，兜了几个弯的栏杆里都是密密麻麻的人，看来如今人们的心理承受能力以及探索刺激的精神真是强大啊。排队的时间真是漫长，真是巴不得上面的人玩10秒机器就下来，但这是不可能的。
春天的太阳总还是热的，不一会儿，汗水顺着脸颊缓缓流下，看着那遥遥无期的队伍，我不禁气馁了。趴在栏杆上，肚子也跟着叫嚣起来，正当我想教训这没出息的肚子时，眼前出现了一条香喷喷的烤香肠，再往上看，原来时爸爸妈妈他们。有爸妈的孩子真好！吃完过后，爸妈叫我们去休息，他们来接班。坐在凳子上时，一阵微风拂过，清凉清凉的，可爸爸妈妈的衣衫都已经流湿了，虽然戴着帽子，但眼睛还得微眯着，头发也因汗水而变得凌乱。我在心里暗下决定，等下就去杏花园吧！
相机照的不是过往的回忆，而是这一刻的永恒……
春日字篇二
春到大地，万物复苏。春的使者——小燕子用呢喃的细语叫醒了沉睡的万物。
我独自走在家乡的小路上，路上那厚厚的积雪已消失得无影无踪，路旁的小草好似感到春姑娘的到来，从睡梦中醒来，钻出了地面。在微风中伸了伸懒腰。
树姑娘也脱下那厚厚的冬装，换上了嫩绿的春装在风的韵律中唱起了动听的春之歌。
河冰发了，苦闷又奔放的想下流。有几只戏水的鸭子在河里追逐着，有力的煽动翅膀在欢迎着春姑娘的到来。小鱼在河里自由的穿梭着，随着河流而下。
天上的小鸟成群结队的从南方飞回老家北方。这时候，我看到一个特别壮观的景象，有五十多只大雁排成一个巨大的“人”字形在空中飞着，叫着，像一个演唱团在空中边飞边唱。不一会儿这个巨大的“人”字还变成了一个巨大的“一”字来向人们传递着春天的讯息。
春到人间，冬去春来，一切都活了，一切都焕然一新。
春日字篇三
我在纯洁的梦境回廊里嗅到她的清香，仿佛嗅到了春的味道。慢慢地走在春天的田野，去追寻着那一缕缕诱人的清香。
你看，这是一场属于春天自己的演唱会。各种花欢聚一堂，各种草木茁壮成长，溪流在伴奏，小鸟在歌唱，微风在伴舞，春姑娘在投入的表演：她身着轻盈的衣裳，迈着轻快的步履，来了，欢快地表演着，迷人的舞蹈，醉人的芳香，让我们陶醉在那甜蜜的梦里。
你看，那些梦里的孩子们，他们多么欢乐，在尽情地玩耍，校园里，小路边，田野里都有他们的身影，校园里的欢快嬉闹声，小路边的欢歌笑语，田野里的追逐声，都荡漾在这充满朝气的春日气息里，都弥漫在这温暖的世界里。
我站在广大的人群里，看到春姑娘在甜甜的微笑。她的微笑里带着甜蜜，仿佛那甜甜的睡眠中的美梦一般。
春天来了，梦也醒了，我们携手同行；路在远方，理想和祝福都在路上，让我们一路带着梦想和希望！
春日字篇四
青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。
青春的美好从此淡却，只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩，生活的阴晦，理想的挫折潮水般涌来时，我不知所措，迷茫中，任伤痕占据我的心，却无能为力。这是真的吗？天，你为什么要和我开这样的玩笑？你为什么要将我扼杀在襁褓中？你为什么不让我看这多姿的世界？你为什么不让我品味这多彩的人生？你，太残忍了啊！
那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。苍穹万里，像我的韶华般明丽，像我的心灵般清透，像我的灵魂般晶莹。
在一次次的失败，一次次的跌倒之后，我终于见到了久违的阳光与张张洋溢着青春的笑脸。我，又站起来了。因为我生活在爱的世界里，我在阳光的呵护下！
春日字篇五
前两天读了王松舟《诗意语文》，很受启发，我发现我爱上了语文，也找到了自己的不足——自己的语文素养、底蕴有待提高、自己的语文课堂没有魅力、自己对教材的解读不够深入，所以我决定本学期开始挑战自己的语文课堂，——古诗教学。我在细读文本《游园不值》，因没有整理好就想了《春日》。感觉今天的教学效果很好，学生很喜欢，我上的也很轻松。
1、没有在单纯的”解释”古诗
古诗的美是读出来的，是悟出来的，是品出来的。但在品中理解了词语、诗句的意思。如万紫千红：你看到了什么样的画面，学生展开想象的翅膀，在建立意象的基础上理解了词语，我们联系朱自清的《春》，结合李叔同的《游春》诗句拓展学生的理解。
2、指导学生“吟”诗，不再是读诗
古诗本来是吟的、诵的，课学生很好能投入进去，看了窦桂梅的《游园不值》教学视频后，我才发现语文教师必须带着学生吟咏古诗词。我学着窦桂梅老师的样子根据平仄的规律指导学生吟诗（当然做的不好），但学生很喜欢，看着学生摇头晃脑，自吟自赏的表情内心有说不出的高兴。
3、牵一发动全身，找到读诗的切入点”寻“
古诗不能串讲，但还要在品读中理解诗意，走进诗的意境。课前我想是抓住作者的感受切入，还是抓住”寻“的景色切入？没有全面的理解，学生的感受无处生发，可又不能串讲。最后我决定从”寻“字切入文本的阅读。一个寻，你寻到了什么？学生的思维被带到了文本，：无边光景、一时新、万紫千红、春风、胜日。学生寻到后，引导学生建立意象，由万紫千红想到百花齐放、想到朱自清、李叔同，由春风想到“春风拂面杨柳风”，由一时新想到很多很多……学生在诗的字里行间穿行，补充了字里行间的空白之处。学生建立意象的同时解决了词语的理解问题，享受着春光。然后又一个问题“作者的心情怎样”，孩子们再一次走进文本，走进字里行间，品读，把自己真正的置身于当时的场景。不再是单调的理解。
4、读出诗背后的含义“劝学诗”
走进作者，我们会发现作者不可能有机会到“泗水滨”去“寻芳”，从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
5、古诗教学课前热身“词语句子对对碰”使学生们走进春天
一节课的容量有多大，至少不单单是一篇课文。授课之前我们从春字组词到说四字词语到说诗句，学生的思维之门被打开，在文字间游玩的同时走进了春天。
古诗、语文教学可以很有趣，只是很多时候我们把乐趣“挤”走了。
春日字篇六
一、与学生配合读诗。轻轻松松的使得学生掌握了读诗的节奏，找到了读诗的感觉。
二、在对“东风面”的讲解时，虽然我并没有直接告诉学生“东风面”是什么意思，但通过引导、举例使得学生明白了“东风面”实际上就是春天里所能看到的、能代表春天的所有景物。
在教学过程中，我也深深感到了自己身上的诸多不足：
1、知识点讲得很细，但总是缺少最后的总结，导致把学生思维发散出去了，让学生们说了很多，做了很多，最后却不知道所说、所做的这些是为什么服务的。
2、在对学生的评价时，学会了倾听，能及时发现并表扬学生发言过程中的优点，但缺少引导性的评价语言，使得学生在发言时无法出现一个比一个说的更好、更准确的场面，导致我在上课时经常会出现提问了很多学生，但谁也不能给出我想要的答案的情况。
春日字篇七
“叮铃铃，叮铃铃”床边的闹钟响了，翻过身子按下按钮。我拖着疲倦的身子起了床，惺忪的眼睛看到窗外一片艳阳天，心中涌出无限欢快，走阳台上双手扶着栏杆向下俯视。楼下绿地上的花儿竞相开放，朵朵争奇斗艳好似在比美。在一丛丛艳丽的花朵中，我发现了两株花格外显眼—一株石榴花，一株君子。
“哦，想起来了，是那两株花！”原来那两株花是我们家的，因为爷爷他们搬回了老房子。所以将两株花移植到楼下，由物业人员帮忙照看。那株淡绿的君子兰是爷爷的最爱，他将其余的君子兰都带走看，他说：留下一株就像爷爷在陪着你。
初看君子兰，那硕大的淡绿色叶子，让人眼前一亮，细看君子兰，那端庄，大气的花叶；清透艳丽的花朵，一股淡淡的清香，透人心扉，让人心情莫名的欢快，这大概就是爷爷喜欢它的原因吧！
还记得小时候，爷爷教我种花，当时我还小，不懂事。经常把爷爷撒下的种子挖出来，要不就把土中灌满水，但爷爷并不生气，还是反复的种着，爷爷还问我想种什么花，我以为是问我想吃什么水果，我就顺口回答到：石榴。于是爷爷跑遍了花鸟市场才找到了一袋石榴种子。但石榴很难种，爷爷也是费了九牛二虎之力。
爷爷每次都会握着我的小手，拿着小水壶，慢慢地浇着水，或是拿着小铲子，教我慢慢的培土，在虫季到来时爷爷还会撒上一样杀虫药，那些花儿在家中时，一年四季都是亭亭玉立，从未有过虫害或枯萎。
我看着看着，下了楼，在那片绿地上，细细观赏着两株艳丽的花儿，看到迎着阳光开放的花朵，我想爷爷了，我走到了君子兰旁边，用手抚摸着秀丽的花朵，厚实、美丽的叶子，心中无限欢乐。
我拨通了爷爷的电话，告诉他：“爷爷，君子兰和石榴花开了。”
春日字篇八
春天是百花盛开的季节，春天是万物复苏的季节，春天也是如诗如画的季节。在一个阳光明媚的早晨，我拉着爷爷的手，一蹦一跳地走在公园的小路上。
天空是碧蓝的，花儿是紫红的，小草是翠绿的，到处是一片生机勃勃的景象。昨晚刚刚下了一场淅淅沥沥的春雨，空气非常潮湿，地面不免有些湿滑，我和爷爷在路上小心翼翼地漫步着。忽然，一阵浓郁的清香扑鼻而来，我眼睛一亮，心中猛然一喜，像是发现了什么珍贵的宝贝一般，迫不及待地寻着香气走去。近了，越来越近了，原来是洁白如玉的梨花开了，像一簇簇白雪一般开满枝头，散发出淡雅的香气。
经过昨天一夜的风吹雨打，不少花瓣已经被刮落在了地上，“落花不是无情物，化作春泥更护花。”，这些落花像给泥土盖了一层雪白的地毯。就在这时，不知从哪里飞来了两只白蝴蝶，它们在梨花边绕啊绕啊，好像在跳着爱的圆舞曲。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我背着老师教给我的诗句，不知不觉间就来到了一片翠绿的树林中。春雨过后，不少嫩竹从泥土里探出了脑袋，似乎是早点想看到周围美丽的风景。而大竹还是那么秀丽挺拔，将自己牢牢第扎根在泥土里，无论遇到怎样的危险，它都不会害怕，不会动摇。
刚走出树林，我就看到了两只春燕，他们嘴里衔着新鲜的泥土和枝叶，飞快地浮过水面、穿过树林，累了就偶尔在树上休息，原来，它们是在为自己的下一代搭建新房呢！