每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
划船的文案划船的人叫篇一
一、以谈话的形式，引导幼儿回忆自已观看过的划龙舟比赛录像，激发活动的兴趣。
二、教师范唱歌曲，幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲。
提问：歌曲里唱了些什么？
2、用动作帮助幼儿理解歌词“绕过这座小山划过桥”。
三、出示鼓，讲解它的作用，增强活动的趣味性。
1、引导语：为了让动作更整齐、有力，我们需要鼓的帮助，鼓的节奏会增强歌曲的韵律，带领人们更整齐地划船，从而使船划得更快。
2、教师运用小鼓敲出节奏再次演唱，引导幼儿手持报纸卷成的小棍子做一前一后用力划船的动作，再次理解歌曲内容，熟悉旋律。
3、适当调整鼓点的速度，引导幼儿尝试用不同的速度演唱，注意歌声要雄壮有力。
四、教师播放音乐，幼儿边唱边表演。
1、引导幼儿将座位摆成纵队，尝试边唱边表演。
2、慢速弹奏音乐，引导幼儿边唱边表演划船，并在划船结束后听音乐休息，注意动静交替。
五、鼓励幼儿自由创编动作，大胆随乐表现，感受集体整齐划一的动作和你追我赶的围，体验唱唱、玩玩的快乐。
划船的文案划船的人叫篇二
今天，舒老师组织我们几个同学去滨河公园划船，我们租了两条脚踏船。我先穿上了救生衣，接着，其他人也陆续穿上了救生衣。我们分成两组：我和法朝骏，还有舒老师一组乘坐5号船；杨蕴恺、邱涵和舒宇一组乘坐6号船。
我们决定举行划船比赛。一开始6号船占了上风，可是我们慢慢熟悉了怎样控制船，就超过了他们，当他们掌握驾驶技巧时，我们离终点已经不远了。到了，到了，我们到达了终点，我高兴的大声叫喊。可当我们正在庆幸的时候，他们却掉头就走，我们问清原因后，他们说还要比一次，看谁先回到起点！我们最后由于体力不支而输了第二局比赛。
我们一边蹬着船一边观看着周围的景色。湖水被阳光照得金光闪闪，城里的楼房有高有低像一幅画。我们就像画中的人。此刻，我们不由自主的唱起了欢快的歌。“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪……”伴随着优美的歌声随着小船荡去。一个小时不知不觉地过去了，当我们把船交给工作人员的时候，妈妈正在岸边等候着我，看我玩的很开心，妈妈也很快乐。
今天的划船真是有趣呀！这是我暑假期间玩的最快乐的一次。
划船的文案划船的人叫篇三
国庆黄金周，爸爸妈妈带我去福州西湖划船。划船中，我体会到了划船的无限乐趣。
刚踏上船时，我觉得摇摇晃晃，好像船想要翻个跟头。
我们学着爸爸的样子，不多一会儿就学会了划船。心想：这回可会好好玩一把了。划着，划着，真有点达到像《让我们荡起双桨》这首歌的意境了。
钻桥洞时，船老和桥壁“依偎”在一起，我便用船桨一弄，就分开了。这条船钻桥洞时和桥洞“小姐“依偎”在一起，接下来又和一条船亲密接触了。
看来，这条船真是一条人见人爱的船呀！
划船可真在趣！